Modelo para redacción del informe sobre los resultados de la

Escala de Inteligencia Wechsler para Niños EIWN-R-PR

Puntuación Clasificación Fortaleza/Debilidad

Escala Verbal a escala
Información 9
_________ promedio
__________________ ________________
Semejanza 7
_________ promedio bajo
__________________ debilidad
________________
Aritmética 6
_________ fronterizo
__________________ debilidad
________________
Vocabulario 10
_________ promedio
__________________ ________________
Comprensión 12
_________ promedio
__________________ ________________
Retención Dígitos 6
(________) fronterizo
__________________ debilidad
________________

Escala Ejecución
Figuras Incompletas 14
_________ superior
__________________ fortaleza
________________
Arreglo de Dibujos 9
_________ promedio
__________________ ________________
Diseño con Bloques 10
_________ promedio
__________________ ________________
Comp. De Objetos 8
_________ promedio
__________________ ________________
Claves 6
_________ fronterizo
__________________ debilidad
________________
Laberintos 8
(________) promedio
__________________ ________________

92
Cociente Intelectual Verbal (CIV): _____ promedio
__________________
95
Cociente Intelectual Ejecución (CIE): _____ promedio
__________________
Cociente Intelectual Total (CIT): 93
_____ promedio
__________________
6
Cociente Intelectual Distracción (CID): _____ CID = (Aritmética + Ret. Dig. + Claves)/3

Nivel 1 93
El Cociente Intelectual Total (CIT: _____) promedio
ubica al niño en el nivel _____________________ de
Clasificación desarrollo cognoscitivo, comparado con otros niños de su misma edad.

Nivel 2 3
Se computó una discrepancia de ______ 92
entre el Cociente Intelectual Verbal (CIV: ____)
95
Discrepancia y el Cociente Intelectual de Ejecución (CIE:____) lo cual no es estadísticamente
95-92=3 significativo. Este hallazgo sugiere que el niño(a) está desarrollando destrezas verbales al
mismo nivel que las destrezas visomotoras y visoespaciales.

Nota: Si la discrepancia entre las Escalas es de 13 puntos o más, redacte una oración así:

Se computó una discrepancia de _____ entre el Cociente Intelectual Verbal (CIV: ____) y el
Cociente Intelectual de Ejecución (CIE:____) lo cual es estadísticamente significativo. Este
hallazgo sugiere que el niño(a) no está desarrollando destrezas verbales al mismo nivel que las
destrezas visomotoras y visoespaciales. Se reporta un nivel de desarrollo más alto en las
destrezas _________________.

Nivel 3 6
En la Escala Verbal hubo una dispersión interna de ____ puntos entre las subpruebas
Dispersión Comprensión
más alta (____________:___12 y _____________:__) y las más bajas (_____________:___
Aritmética 6 y
Ret. Dig. 6
____________:____) que implica que el desarrollo verbal del niño(a) es
inconsistente/consistente (escoja uno). En la Escala de Ejecución hubo una dispersión
Fig. Inc.
8 puntos entre las subpruebas más alta (___________:___
interna de _____ 14 y
Claves
_____________:__) y las más bajas (_____________:___ 6 y ____________:____) que implica
que el desarrollo de ejecución del niño(a) es inconsistente/consistente (escoja uno).
Nivel 4 Escoge una alternativa, de ser necesario completa el blanco.
Fortalezas y ____ De este análisis cuantitativo de los resultados se desprende que el niño presenta
Debilidades fortalezas cognoscitivas verbales en las áreas ____________________________.
X
____ De este análisis cuantitativo de los resultados se desprende que el niño no
presenta fortalezas cognoscitivas verbales.

Escoge una alternativa, de ser necesario completa el blanco.

X
____ Sem., Arit, Ret. Dig.
El niño(a) mostró debilidades verbales en las áreas _________________________.
____ No mostró debilidades verbales.

Escoge una alternativa, de ser necesario completa el blanco.

X
____ Fig. Inc.
El niño(a) mostró fortalezas visomotoras en las áreas _________________________.
____ No mostró fortalezas en el área visomotora.

Escoge una alternativa, de ser necesario completa el blanco.

X
____ Claves
El niño(a) mostró debilidades visomotoras en las áreas ________________________.
____ No mostró debilidades visomotoras.

Nivel 5 Las tres subpruebas que miden Libertad de Distracción proveen un Cociente de Distracción
6
(CID: ____) que sugiere que al presente la conducta del menor presenta/no presenta (escoja
uno) distractibilidad.
ARDICLA
CID = (Aritmética + Ret. Dig. + Claves)/3

CID= (6+6+6)/3
18/3
6