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Actividades Estilos de Aprendizaje EP
Actividades Estilos de Aprendizaje EP
Actividades Estilos de Aprendizaje EP
Introduccin
Las actividades que vienen a continuacin, estn relacionadas con los tres estilos de aprendizajes:
visual, auditivo y kinestsico. Por esta razn, es importante que el docente encargado antes de
realizar cualquiera de las actividades, primero aplique el test de estilos de aprendizaje que se
tecnolgicas.
Cada estilo de aprendizaje cuenta con tres niveles (bsico, medio y avanzado).
Csar Augusto Cano Pea
VISUAL
(Nivel bsico)
0. Mam
1. Ala
2. Casa
3. Oso
4. Nio
5. Pato
6. Auto
7. Sol
Csar Augusto Cano Pea
VISUAL
(Nivel medio)
Une con una lnea cada oracin con las respuestas que estn a la derecha.
Observa el ejemplo:
VISUAL
(Nivel alto)
F = Francisco
J = Jos
T = Toms
0. Salieron a pasear. F J T
3. Hizo de cocinero. F J T
4. Llevaban mochila. F J T
AUDITIVO
(Nivel bsico)
El docente debe leer en voz alta los siguientes enunciados para que los estudiantes
resuelvan la actividad respectiva.
(a) escribir 0
(b) rboles
(c) circos
(d) enfermos
(e) incendios
(f) leche
(g) puertas
(h) viajar
Csar Augusto Cano Pea
AUDITIVO
(Nivel medio)
El docente debe leer en voz alta los siguientes enunciados para que los estudiantes
resuelvan la actividad respectiva.
G = ganaron
P = perdieron
E = empataron
N = no jugaron
0. Verdes G P E N
1. Celestes G P E N
2. Azules G P E N
3. Amarillos G P E N
4. Blancos G P E N
5. Lilas G P E N
6. Naranjas G P E N
7. Rojos G P E N
Csar Augusto Cano Pea
AUDITIVO
(Nivel alto)
El docente debe leer en voz alta los siguientes enunciados para que los estudiantes
resuelvan la actividad respectiva.
Un paseo a la playa
Los paps durmieron siesta y armaron un partido de ftbol con los nios.
(Nivel bsico)
El docente escoger un grupo de estudiantes para realizar la representacin de la historia con lo cual
darn solucin a la actividad posterior.
KINESTSICO
(Nivel medio)
El docente escoger un grupo de estudiantes para realizar la representacin de la historia con lo cual
darn solucin a la actividad posterior.
3. El pinito se dio cuenta que no era bueno para l tener hojas de vidrio porque:
a) Eran duras y brillantes.
b) Se podan quebrar con el viento.
c) Nadie se las poda comer.
d) No eran como sus pas.
KINESTSICO
(Nivel alto)
El docente escoger un grupo de estudiantes para realizar la representacin de la historia con lo cual
darn solucin a la actividad posterior.
Escribe una C si la frase indica una causa de los problemas que tuvieron los nios; escribe una P
si la frase indica un problema y escribe una S si la frase indica una solucin. Observa el ejemplo:
1. Lea verde.
2. Olor a comida.