4/9/2017 PEDAGOGA DEL AMOR Y LA TERNURA | Antonio Prez Esclarn

Antonio Prez Esclarn

PEDAGOGA DEL AMOR Y LA TERNURA

El amor es el principio pedaggico esencial. De muy poco va a servir que un docente se haya graduado
con excelentes calicaciones en las universidades ms prestigiosas, si carece de este principio. En
educacin es imposible ser efectivo sin ser afectivo. No es posible calidad sin calidez. Ningn mtodo,
ninguna tcnica, ningn currculo por abultado que sea, puede reemplazar al afecto en educacin. Amor
se escribe con a de ayuda, apoyo, nimo, aliento, asombro, acompaamiento, amistad. El educador es
un amigo que ayuda a cada alumno, especialmente a los ms carentes y necesitados, a superarse, a
crecer, a ser mejores.

Amar signica aceptar al alumno como es, siempre original y distinto a m y a los dems alumnos,
armar su vala y dignidad, ms all de si me cae bien o mal, de si lo encuentro simptico o antiptico,
de si es inteligente o lento en su aprendizaje, de si se muestra interesado o desinteresado. El amor
genera conanza y seguridad. Es muy importante que el nio se sienta en la escuela, desde el primer
da, aceptado, valorado y seguro. Slo en una atmsfera de seguridad, alegra y conanza podr
orecer la sensibilidad, el respeto mutuo y la motivacin, tan esenciales para un aprendizaje autnomo.
Hacer nios felices es levantar personas buenas. Educar es un acto de amor mutuo. Es muy difcil crear
un clima propicio al aprendizaje si no hay relaciones cordiales y afectuosas entre el profesor y el alumno,
si uno rechaza o no acepta al otro.

El amor es tambin paciente y sabe esperar. Por eso, respeta los ritmos y modos de aprender de cada
alumno y siempre est dispuesto a brindar una nueva oportunidad. La educacin es una siembra a
largo plazo y no siempre se ven los frutos. De ah que la paciencia se alimenta de esperanza, de una fe
imperecedera en las posibilidades de superacin de cada persona. La paciencia esperanzada impide el
desnimo y la contaminacin de esa cultura del pesimismo y la resignacin que parecen haberse
instalado en tantos centros educativos.

Para ser paciente, uno tiene que tener el corazn en paz. Slo as ser capaz de comprender, sin perder
los estribos, situaciones inesperadas o conductas inapropiadas, y podr asumir las situaciones
conictivas como verdaderas oportunidades para educar. La paciencia evita las agresiones, insultos o
descalicaciones, tan comunes en el proceso educativo cuando uno pierde la paciencia. El amor
paciente no etiqueta a las personas, respeta siempre, no guarda rencores, no promueve venganzas;
perdona sin condiciones, motiva y anima, no pierde nunca la esperanza.

Amar no es consentir, sobreproteger, regalar notas, dejar hacer. El amor no se ja en las carencias del
alumno sino ms bien, en sus talentos y potencialidades. El amor no crea dependencia, sino que da alas
a la libertad e impulsa a ser mejor. Busca el bien-ser y no slo el bienestar de los dems. Ama el maestro
que cree en cada alumno y lo acepta y valora como es, con su cultura, su familia, sus carencias, sus
talentos, sus heridas, sus problemas, su lenguaje, sus
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talentos, sus heridas, sus problemas, su lenguaje, sus sueos, miedos e ilusiones; celebra y se alegra de
los xitos de cada uno aunque sean parciales; y siempre est dispuesto a ayudarle para que llegue tan
lejos como le sea posible en su crecimiento y desarrollo integral. Por ello, se esfuerza por conocer la
realidad familiar y social de cada alumno para, a partir de ella, y a poder ser con la alianza de la familia,
poder brindarle un mejor servicio educativo.

Algunos, en vez de hablar de la pedagoga del amor, preeren hablar de la pedagoga de la ternura para
enfatizar ese arte de educar con cario, con sensibilidad, para alimentar la autoestima, sanar las heridas
y superar los complejos de inferioridad o incapacidad. Es una pedagoga que evita herir, comparar,
discriminar por motivos religiosos, raciales, fsicos, sociales o culturales. La pedagoga de la ternura se
opone a la pedagoga de la violencia y en vez de aceptar el dicho de que la letra con sangre entra,
propone ms bien el de la letra con cario entra; en vez de quien bien te quiere te har llorar,
quien bien te quiere te har feliz.

La pedagoga del amor o pedagoga de la ternura es reconocimiento de

diferencias, capacidad para comprender y tolerar, para dialogar y llegar a
acuerdos, para soar y rer, para enfrentar la adversidad y aprender de las
derrotas y de los fracasos, tanto como de los aciertos y los xitos. La ternura es
encariamiento con lo que hacemos y lo que somos, es deseo de transformarnos
y ser cada vez ms grandes y mejores. Por esto, ternura tambin es exigencia,
compromiso, responsabilidad, rigor, cumplimiento, trabajo sistemtico,
dedicacin y esfuerzo, crtica permanente y fraterna. En consecuencia, no promueve el dejar hacer o deja
pasar, ni el caos, el desorden o la indisciplina; por el contrario, promueve la construccin de normas de
manera colectiva, que partan de las convicciones y sentimientos y que suponen la motivacin necesaria
para que se cumplan.

Preguntas

A la luz de este texto y de lo que hemos reexionado en esta jornada, qu comportamientos y actitudes
debemos evitar, qu debemos mejorar, en qu debemos insistir?

A qu me comprometo yo como educador que quiere seguir a Jess con mayor entrega

25 comentarios el PEDAGOGA DEL AMOR Y LA TERNURA

lewin Perez
28 de noviembre de 2013

Muy cierto. Ensenar amar para ser libres. Los que amamos y creemos en Dios y en el amor que el
tiene hacia nosotros vemos alli el vivo ejemplo de que con amor todo se puede lograr. Ahora bien es
necesario destacar que no se debe sobre pasar los limites debido a que el estudiante puede manipular
y a su vez danar el proceso.

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Lisbet Alfaro Quispe
18 de marzo de 2014
https://antonioperezesclarin.com/2013/11/28/pedagogia-del-amor-y-la-ternura/ 2/8
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18 de marzo de 2014

Efectivamente, la pedagogia de la Ternura nos invita a relexionar acerca de nuestras actitudes como
maestros, en la que el amor debe primar en todo el proceso pedaggico cuidando el yo interior del
nio, la segunda piel que tiene que ver con la autoestima y poder generar en el aula e institucion
educativa un ambiente de armonia y respeto entre todos los agentes educativos ya que en educcion
no es posible ser efectivo sin ser afectivos, como tampoco es posible calidad sin calidez.

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Gilberto Quispe Villano
19 de marzo de 2014

La pedagoga del amor y ternura, no es un principio padaggico que hoy se descubri, sino que esta
pedagoga data de muchsimos aos atrs, recordemos que esta pedagoga fue puesta en prctica por
el gran maestro de los maestros llamado Jess; quien con amor y ternura nos ense a travs de las
parbolas la misin y propsito de su Padre. Este principio pedaggico esta siendo retomado por
algunos estudiosos de la pedagoga, para sembrar en la mente y en el corazn de cada uno de los
maestros el amor y la ternura; porque la educacin es un acto de amor asi como lo ha demostrado
nuestro gran amigo Jess.

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ELSA SORIA QUISPE
17 de enero de 2015

En estos tiempos de cambio, es necesario aplicar la pedagoga del amor ya que hoy por hoy, ya no es
posible que la letra entre con sangre sabemos que muchos docentes por querer aplicar este sistema
se vieron envueltos en problemas por ello algunos docentes preeren hablar de la pedagoga de la
ternura para enfatizar ese arte de educar con cario, con sensibilidad, para alimentar la autoestima,
sanar las heridas y superar los complejos de inferioridad o incapacidad de muchos nios, que nos
toca EDUCARLOS para que sean ciudadanos con mucha seguridad capaz de enfrentar muchas
adversidades de la vida y sobre todo esta actitud se repetir en futuras generaciones, no hay nada
mejor que predicar con el ejemplo.

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luzmery sosa
20 de marzo de 2015

excelente material .

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enecio del jesus
21 de marzo de 2015
https://antonioperezesclarin.com/2013/11/28/pedagogia-del-amor-y-la-ternura/ 3/8
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muy bueno este material sobre el amor

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Maira
24 de marzo de 2015

Exelente materiar y sustentado a travs de la Biblia puedo decir que el Amor todo lo puede, en 1ra de
Corintio 13:4-7 y 13 El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es
jactancioso, no se envanece;
no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no se goza de la injusticia,
mas se goza de la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. Y ahora
permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor.

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Maira
24 de marzo de 2015

Excelente material y sustentado a travs de la Biblia puedo decir que el Amor todo lo puede, en 1ra
de Corintio 13:4-7 y 13 El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es
jactancioso, no se envanece;
no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no se goza de la injusticia,
ms se goza de la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. Y ahora
permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor.

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Iraima Brito
2 de mayo de 2015

El amor va de la mano con la ternura,pero la cultura del nio de hoy da esta contaminada, por ms
amor y ternura que se le brinda al estudiante para tener ese avance esperado en ocasiones se pierde
por el comportamiento del estudiante que viene del seno familiar y que para el maestro es fuerte
sobrellevar ,pero que se lucha por mantener ese amor que muchas veces el estudiante desconoce por
parte de su familia.

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yrene Araujo
7 de mayo de 2015

Al n alguien dijo algo sensato la familia es la primera que debe aplicar la pedagogia del amor.
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https://antonioperezesclarin.com/2013/11/28/pedagogia-del-amor-y-la-ternura/ 4/8
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Mariana de Zerpa
23 de enero de 2017

Colega estamos llamados a no decaer a seguir luchando por esa personita que nos pide a grito, un
simple abrazo y si su familia no le aporta por la descomposicin en la que nos encontramos da a
da somos los llamados a no perder ese brillo que es un acto hermoso el dar amor y brindar
seguridad de decir yo si puedo

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fabian alirio astudillo gil
5 de julio de 2015

luchamos contra corriente en una sociedad consumista y capitalista , , de principios contaminados , ,

en donde lo economico , lo social y lo cultural compiten con lo educativo en el desarrollo social , esta
pedagogia del amor llevo a jesus y a muchos otros , luther kimg, Gandhi, Nelson Mandela , Madre
Teresa ce Calcuts,por nombrar unos pocos , a la ENTREGA DE SU VIDA , en diversas circunstancias ,
, estamos dispuestos a seguir su misma ruta ?.esta pedagogia nos trae retos , compromisos,
desaos , interpelaciones, , cuestionamientos, problemas en nuestro entorno , porque en el camino
nos encontraremos con la exigencia de la justicia , con la desigualdad social, con la mediocridad ,
bueno es que esta pedagogia no es solo cario, ternura, besitos , y algo mas , , es entregardse a la
problematizacion de un sistema que promueve el egoismo, la competencia , el libre mercado, el
dominio militar antes que la autodeterminacion de los pueblos, , ese nuevo maestro para esta
generacion dejo un camino a recorrer , en manos nuestras esta renovarnos y empezar a caminar .

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Deysi Arboleda
27 de octubre de 2015

Excelente articulo. En los actuales momentos estoy leyendo todo material en relacin a est
pedagoga para comenzar mi tesis. Quisiera leer ms al respecto.

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johana isabel reyes (@johanaisabelre2)
1 de diciembre de 2015

Esta Bien Este Material Me Sirvio De Mucha Ayuda En Mis Estudios

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ramon sierra
17 de marzo de 2016

https://antonioperezesclarin.com/2013/11/28/pedagogia-del-amor-y-la-ternura/ 5/8
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felicitaciones y muchas gracias por tan exelente material, si tidos los educadores tomaran en cuentas
tus consejos el mundo sin duda fuera como lo soo nuestro dios, de nuevo te felicito, hernan sierra

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Zuelida Moreno
25 de mayo de 2016

Dentro de la vida del ser humano el amor o la ternura es un factor esencial que forma parte de su
vida porque desde el momento de la concepcin siente la necesidad de amar y ser amado y este
sentimiento se hace indispensable en todo los espacios donde l se va formando y ms an en las
primeras edades donde son seres ms suseptibles a todos los sentimientos que puedan expeimentar
tanto en la familia como en la escuela, ya que es un binomio que so se debe separar porque uno
complementa al otro en este n, de propiciar todo lo que este a nuestro alcance para que el nio o la
nia alcancen una formacin integral que le permita desenvolverse a nivel personal, espiritual, social
y profsional, de aqui el compromiso de padres y maestros en conformar un equipo y desde el amor o
la ternura orientar a sus hijos y estudiantes. Muy signicativo, cuestionador y compromedor el
rticulo . Felicitaciones.

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yennifer motaban
14 de junio de 2016

estoy de acuerdo, una de las necesidades del ser humano con mayor relevancia es el amor

Responder
Orlando B. Escalona T.
27 de agosto de 2016

El Arte de Amar de Erich Fromm es una lectura obligada para ampliar el contenido del presente
artculo. Est disponible en: h p://www.angelred.com/biblioteca/erich-fromm-el-arte-de-amar.pdf

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TRINIDAD GARCIA
5 de noviembre de 2016

Hermosa lectura ojala todos los docentes hicieran uso de esta pedagoga.
dariamos un paso a tener mejores profesionales.

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ALIRIO RIVERO
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ALIRIO RIVERO
8 de noviembre de 2016

EXCELENTE LO DE ARTE DE AMAR APLICARLO NO SOLO EN LA ESCUELA EN EL HOGAR

MUY BUEN ARTICULO

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Yomaira Dimas
16 de diciembre de 2016

Muchas veces, resulta ms sencillo ngir que se ensea con calicativos despectivos y con una
imposicin de la autoridad como medida insensible de hacerse respetar dentro del aula y una forma
de impartir enseanzas. Otras veces, un educador se queda con los moldes y no se salta de los
parmetros de la planicacin evitando as la experiementalidad y la espontaneidad necesarias a la
hora de aprender. El amor dentro de la enseanza implica aunar los esfuerzos educativos y
acercarlos a unos afectivos y tocar las bras sensibles del alumno, motivndolo en cuestin hacia lo
que estudia. Se trata de brindarle la experiencia constructiva y muchas veces, hasta subsanar las
posibles carencias que trae consigo al poder sentirse libre o apreciado por alguna oportuna
participacin, por una respuesta o por ser quien realmente es.

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liceth ppph
15 de febrero de 2017

es muy cierto la pedalogia del amor hace referencia q tenemos q ayudar a eso ino a q se volere sere
tu yo

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Erno Velsquez
20 de febrero de 2017

Saludos a todos y todas, siempre tiene que existir educacin con amor, el maestro y la escuela como
MAYOR motivador del afecto al escolar.

Responder
Silvia M. Acosta
26 de marzo de 2017

Maravilloso articulo delapreciado Profesor Antonio

https://antonioperezesclarin.com/2013/11/28/pedagogia-del-amor-y-la-ternura/ Perez Esclarn, sus textos estan plenos de mucha7/8
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Maravilloso articulo delapreciado Profesor Antonio Perez Esclarn, sus textos estan plenos de mucha
reexin y este en especial, de mucho amor hacia quienes lo abordamos; me vino al pelo porque
estoy sustentando una ponencia para presentar en el signicativo Componente curricular
PEDAGOGA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD, del Programa Nacional de Formacin
Avanzada para Docentes, del Ministerio del Poder Popular para la Educacin; un programa amoroso
que por primera vez se ofrece al gremio docente, para fortalecer la TRANSFORMACIn Pedagogica,
la cual debe innundarse urgentemente de mucho AMOR y RECONOCIMIENTO, RESPETO a todas y
a todos los seres-personas de la triada FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD. Muy oprtunos y
nutritivos los comentarios que acompaan tan importante articulo:ambos fueron de gran apoyo a mi
exposicin

Responder
Gloria Veliz
20 de abril de 2017

Ensear con amor no solo hace feliz al que aprende ,sino que impregna de felicidad a su
acompaante.

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Esta entrada fue publicada el 28 de noviembre de 2013 por antonioperezesclarin en Artculos de Prensa.
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