PLAN DE

CONTINGENCIA FRENTE A
SISMO

1
 AYACUCHO JUNIO DEL 2017

ESQUEMA DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE INSTITUCIN EDUCATIVA

FRENTE A SISMOS

I. JUSTIFICACIN:

La Institucin Educativa en el compromiso de velar por

los derechos de la vida y educacin de las nias, nios y adolescentes del plantel, y ante
las amenazas de fenmenos naturales (como son los sismos, tsunamis, huaycos,
inundaciones, altas temperaturas de calos); y considerando que es una obligacin
principal la de velar por el bienestar y la proteccin fsica y emocional de toda la
comunidad educativa en su conjunto ante cualquier situacin adversa que pueda afectar
el normal desarrollo las persona que forman parte de la institucin, teniendo en cuenta
que la poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra Institucin Educativa es de
nios, nias y adolescentes que se benefician del sistema educativo estatal, y que se
encuentran distribuidos en los niveles de enseanza de(inicial, primaria o secundaria)
formula el presente Plan de Contingencia ante desastres. La educacin al ser un derecho
humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los dems derechos, y al ser por
lo tanto esencial en la vida y desarrollo de toda persona, pero de manera especial en la de
todo nio, nia y adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los
mismos derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos de
emergencias o desastres. La educacin en la emergencia hace posible la proteccin fsica,
psicosocial, emocional y cognitiva, llegando a salvar y mantener la vida de los nios y
nias; ofrece estabilidad y esperanza en el futuro en los momentos de desastre o
emergencia; brinda una sensacin de estabilidad emocional y de restablecimiento de la
vida en comunidad; y permite el acceso de ayuda en salud y alimentacin en un ambiente
organizado y de proteccin.

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II. INFORMACIN GENERAL:
1. NOMBRE DE LA I.E./NUMERO :
2. CDIGO MODULAR :
a) INICIAL :
b) PRIMARIA :
c) SECUNDARIA :
3. CDIGO LOCAL :
4. TELFONO :
5. MODALIDAD :
6. UBICACIN :
7. CASERO/CENTRO POBLADO/ANEXO :
8. DISTRITO :
9. PROVINCIA :
10. UGEL :
11. GRE DRE :
12. DIRETORA/A :
13. TELEFONO DEL DIRECTOR :

BASE LEGAL

III. DETERMINACION DEL ESCENARIO DE RIESGO FRENTE A HELADAS

4.1. IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DEL PELIGRO:
En la provincia de Chincheros el da jueves 18 de abril se produce un sismo con una
magnitud de 8.0 grados en la escala de Ritcher e intensidad de VII VIII en la escala de
Mercalli, con una duracin de un minuto, El epicentro se ubic en el Distrito de Anco
Vinchos, a una profundidad de 30 km y a 78 km al suroeste de la ciudad de Huancavelica
Las comunidades ms afectadas son: Paqcha, Chaclacayo, Patahuasi, Challhua pampa,
entre otros Se registran rplicas de 5 y 6 grados hasta 24 horas despus de producido el
evento.
Como consecuencia del sismo se reporta:
Educacin: Instituciones educativas de Inicial, Primaria y Secundaria de las
Comunidades del distrito afectadas en un 60%, perdida de mobiliarios, material
didctico y equipos en un 60%, 40% de aulas colapsadas, 30% aulas inhabitables.
Estudiantes: 10 muertos, 20 desaparecidos, 18 heridos graves y 20 heridos leves.
Docentes: 4 muertos, 3 desaparecidos, 4 heridos graves y 6 heridos leves.
CONSECUENCIAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

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- Pnico social generalizado
- Crisis emocional que afecta sobre todo a los nios y nias
- Escases de alimentos y hambre sobre todo en los nios menores
- Posibles enfermedades infecciosas
- Escases de agua
- Prdida de labores educativas
- Daos Personales: 50 muertos, 100 personas desaparecidas, 50 heridos graves,
170 heridos leves y 300 damnificados
- Agricultura: 20 % de reas cultivos afectados, prdida del 40% de cabezas entre
ganado vacuno, caprino y ovino, prdida de animales menores y otros.
- Vivienda: Colapsadas: 70%, inhabitables: 20%, alto riesgo: 10%
- Salud: 50% de la infraestructura del centro de salud afectado, prdidas cuantiosas
de equipos mdicos y medicinas, colapso del servicio de salud.
- Municipio del Distrito: afectado en un 40% con prdidas humanas, econmicas y
materiales
- Servicios Bsicos: Servicio de agua y desage colapsados con rotura de tuberas
expuestas en un 40%, servicio de energa elctrica y telefona colapsados en su
totalidad, vas de comunicacin interrumpidas en varios tramos (va Anco Huallo
Chincheros).
-

4.2. ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD FRENTE AL PELIGRO IDENTIFICADO:

La vulnerabilidad constituye uno de los componentes claves de los riesgos de desastre;

es el grado de exposicin de las personas, familias, comunidades, sociedades o de sus
recursos frente a las amenazas o peligros del medio. La vulnerabilidad es la resultante
de la interaccin de causas de fondo como son la insuficiente realizacin de los
derechos de las personas asociada a la pobreza, las desigualdades sociales o la
discriminacin; las presiones dinmicas como son las migraciones y las tendencias de
crecimiento urbano y las polticas pblicas que no favorecen la seguridad social y de la
infraestructura productiva; y las condiciones inseguras de las personas y sus bienes.
(DESCRIBIR LA VULNERABILIDAD DE ACUERDO A LA REALIDAD DE SU COMUNIDAD
EDUCATIVA)

4.2.1.ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO

PELIGRO FACTORES VULNERABILIDAD

FACTOR 1. La construccin a base de adobe de la

SISMO ESTRUCTURAL institucin Educativa con un tiempo de 7 aos.
2. Accesos de ingreso angosto.
3. Patios pequeos.
4. Puertas angostas y deterioradas por el pasar
del tiempo.
5. Zonas peligrosas en el patio. Ladrillos

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 sobrepuestos, varios desniveles de pisos.etc)
6. Ventanas de vidrio sin proteccin.
7. Rajaduras y grietas en las paredes de las aulas.

FACTOR NO 1. Caeras de agua de material frgil. (PVC)

ESTRUCTURAL 2. Las ventanas son de vidrio.
3. Existencia de Estantes.
4. Instalaciones elctricas inadecuadas.
5. Puertas detrioradas.
FACTOR 1. El tema de sismos no forma parte del currculo.
EDUCATIVO 2. Ausencia de material educativo.
3. Desconocimiento de las medidas de
prevencin.
4. Falta de ubicacin de zonas seguras por la
evaluacin de un especialista.

FACTOR 1. Padres de familia no involucrados en GRD.

ORGANIZATIVO 2. Brigadas no estn preparadas para los sismos.

5.2.2.ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

TABLA N 04: TOTAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA AFECTADA

DISTRIBUCIN POR NIVELES CONSOLIDADO SEGN SEXO TOTAL
VARONES MUJERES
Cant. % Cant. % Cant. %
Estudiantes de la I. E.
Docentes de la I. E.
No docentes de la I. E.
TOTALES
FUENTE: CUADROS N 01, 02, 03 Y 04 /ABRIL 2017.

3.3. IDENTIFICACIN DE RIESGOS

PELIGRO FACTOR RIESGO IDENTIFICADO

Un fuerte sismo de SISTEMA 1. Daos en la infraestructura (50%) y

8 grados de EDUCATIVO mobiliario.
magnitud, con 2. Colapso del servicio de agua y desague.
rplicas 3. Techos colapsados
consecutivas 4. Corte del servicio elctrico.
sucedido a las 5. Colapso de las vas de comunicacin y
10.20 de la accesos.
maana. 6. Perdida de clases.
7. Perdida de materiales
COMUNIDAD 1. Fallecimiento de 14 estudiantes y 02
EDUCATIVA docentes.
2. 16 alumnos y 02 docentes heridos de
gravedad.
3. 24 estudiantes y 03 docentes heridos
levemente.

5
 4. 05 estudiantes desaparecidos.
5. Afectacin emocional al 100% de los
estudiantes.

IV. OBJETIVOS

V.1. OBJETIVO GENERAL

El Plan de Contingencia ante sismo tiene por objetivo definir los
procedimientos de respuesta y rehabilitacin del servicio ante la
ocurrencia de movimiento ssmico, procurando el rpido
restablecimiento del servicio educativo en la Institucion Educativa N
432-73 de Qarhuaschoqe.

V.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

V.2.1. PARA LA RESPUESTA

Definir los procedimientosde respuesta en una emergencia o
desastre originadas por la inminencia u ocurrencia deun
sismodegran magnitud.

V.2.2. PARA LA REHABILITACIN

Definir los prodedimientosde rehabilitacin de la prestacin del
servicio educativoen la eventualidad de que esta sea interrumpida
por la inminencia u ocurrencia defuerte sismo.

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 5.5. MATRIZ DE ACCIONES DE RESPUESTA
ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
FACTORES
Factor Estructural 1. Evaluacin de la infraestructura. Ficha de evaluacin 02 dia Ing. Civil. Del Municipio.
Coord de CGRD.
2. Llenado de ficha EDAN. Fichas, papel, impresora,, 01 dia Presidente del COE.
3. Solicitud de aulas prefabricadas. lapicero. Prof. Jos Flores.
4. Limpieza de local. Escobas, Lampas, carretillas. 01 semana APAFA
5. Ubicacin de espacios alternos. Carpas, esteras, puntales, etc. 02 dias.
Factor no Estructural 1. Inventario de bienes daados. Cuaderno de control de 01 da.
inventarios.Lapiceros.
2. Solicitar dotacin de agua. (ficha EDAN) Fichas, papel, impresora, 02 dias Presidente del COE.
lapicero.
3. Solicitar reposicin de bienes perdidos. (ficha Fichas, papel, impresora, 02 dias. SECRETARIA
EDAN). lapicero.

Factor Educativo 1. Evacuacin de estudiantes a zona segura Sealizacin, zona segura. 60 seg Brigada de sealizacin y
2. Apoyo socioemocional evacuacin.
Kits socioemocionales 01 mes Docentes y voluntarios.
3. Actividades ldicas Kits ldicos 01 mes y medio Docentes y voluntarios.
4. Intervencin del currculo por la emergencia. Kits curriculares. 01 mes y medio Especialistas y docentes.
papel, impresora, lapicero.
Factor Organizativo 1. Activar el COE Ambiente del COE 03 minutos. Presidente del COE.
2. Ejecutar el protocolo ante sismos. (entrega de Coord de CGRD.
nios) Esquela. 01 dia
3. Reunin con PPFF. (informe y organizacin).
4. Reuniones con aliados estratgicos. Movilidad Permanente hasta el Presidente del COE.
5. Comunicacin y coordinacin permanente con Celular. cierre de emergencia. Presidente del COE.
el COE de UGEL. Permanente. Hasta el Coord de GRD.
cierre de emergencia.
Reunin con la plataforma de Defensa Civil distrital. 01 hora Presidente del COE.

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 1.6. MATTRIZ DE ACCIONES DE REHABILITACIN DEL SERVICO EDUCATIVO

FACTORES ACCIONES DE REHABILITACIN RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

Factor Estructural 1. Acondicionar espacios alternos. Espacio Alterno Ing. Civil. Del Municipio.
2. Instalacin de aulas prefabricadas. Aulas prefabricadas 20 dias. Coord de CGRD.
3. Solicitud de elaboracin de PIP para Fichas, papel, impresora, 20 dias.
reconstruccin de infraestructura daada. laptop, lapicero
(organizacion con PPPFF. para la construccionde
aulas)
Factor no Estructural 4. Inventario de bienes repuestos. Cuaderno de control de 20 das. Auxiliar de biblioteca.
inventarios.Lapiceros.
Factor Educativo 5. Apoyo socioemocional Kits socioemocionales 01 mes Docentes y voluntarios.
6. Actividades ldicas Kits ldicos 01 mes y medio Docentes y voluntarios.
7. Intervencin del currculo por la emergencia. Kits curriculares. 01 mes y medio Especialistas y docentes.
papel, impresora, laptop,
lapicero.
Factor Organizativo 8. Reuniones con aliados estratgicos. Actas. Permanente. Hasta el Presidente del COE
cierre de emergencia.
9. Conformacin de cuadrillas de rehabilitacin
con PPFF.
Comunicacin y coordinacin permanente con
el COE de UGEL.

10. Reunin con la plataforma de Defensa Civil Actas Permanente. Hasta el Presidente del COE
distrital. cierre de emergencia.

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 5.7. MATTRIZ DE RECURSOS

Actividades para la Recursos con los que Recursos a implementar

Recursos necesarios Recursos a gestionar
emergencia se cuentan
Ropa abrigable como : Casaca Ropa como: Ropa abrigable como : Municipalidad distrital y
trmica Botiqun. Casaca trmica provincia
Botiqun de primeros auxilios Botiqun de primeros Gobierno Regional
Pelotitas pequeas auxilios ONGs
Yaxes Pelotitas pequeas Direccin Regional de
Salta soga Yaxes Defensa Nacional y
Sombreros Salta soga Defensa Civil.
Para la atencin
Ludos Sombreros
personal
Ajedrez Ludos
Rompecabezas Ajedrez
Twister Rompecabezas
Alfombra Twister
Mochila de emergencia. Alfombra
Mochila de
emergencia
Ficha EDAN
Ficha EDAN Aulas prefabricadas. MINEDU PRONIED
Aulas prefabricadas. OINFE- gobierno regional
DRE/UGEL/PREVAED

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V. ESTRUCTURA ORGANICACIONAL PARA LAS OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E.
6.1.. ORGANIGRAMA

6.2.. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIN

DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
1. Motiva y reconoce mediante resolucin directoral a la Comisin de GRD, los
miembros que la integran y al responsable del COE, as mismo aprueba el plan
de trabajo e informe anual de la Comisin.
2. Dirige la formulacin y ejecucin del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres y
Planes de Contingencia de su institucin educativa socializndolo ante la
comunidad educativa, con estrategias de respuesta ante emergencias y que
pueden afectar la continuidad del servicio educativo.
3. Convoca y dirige las reuniones de los miembros de la comisin de gestin del
riesgo de desastres.
4. Dirige las acciones de preparacin, reduccin, respuesta, rehabilitacin y
recuperacin durante la atencin de las emergencias y desastres.
5. Organiza y designa los miembros integrantes de las Brigadas de Sealizacin,
Evacuacin y Evaluacin, Brigada de Primeros Auxilios, Brigada de Proteccin y
Entrega de Nios, Brigada Contra Incendios y Seguridad de la Comunidad
Educativa, Brigada de Apoyo socioemocional, ldico y defensa nacional,
estableciendo las coordinaciones con las instituciones afines y personal
especializado en Emergencias y Desastres para el fortalecimiento de
capacidades.
6. Emite y coordina los reportes oficiales de la institucin educativa y mantiene
enlace permanente con el COE Local, COE UGEL, COE de la DRE, instituciones de
primera respuesta, entre otros, para la atencin de la emergencia.
7. Garantiza que mediante las actividades pedaggicas se desarrolle una cultura de
gestin del riesgo de desastres con los estudiantes.

DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Reemplazar al Director en caso de ausencia.
2. Convoca, organiza capacitaciones para los miembros de la comisin de gestin
del riesgo de desastres y comunidad educativa en coordinacin con el Director
de la Institucin Educativa.

10
3. Coordinacin, organiza, articulay ejecuta de las acciones consignadas en el Plan
de trabajo por cada una de las Brigadas conformados en la institucin educativa.
4. Procesar la informacin que envan las brigadas y remite al presidente de la
CGRD.
5. Organiza y evala el Simulacro y simulacin.
6. Realiza el inventario de los recursos de la institucin educativa, actualiza el
directorio de los actores y genera informacin sobre el sistema de alerta
temprana y la socializa con la comunidad educativa.

DE LOS PADRES DE FAMILIA (o autoridad local)

1. Apoyan en la movilizacin y traslado de los estudiantes a las zonas seguras.
2. Vigilan la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la II.EE .
3. Participan en la elaboracin del Plan de GRD y Contingencia.
4. Participan en los simulacros.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

El personal administrativo apoyar en:
1. Activar el sistema de alarma.
2. Consolidar y sistematizar la informacin brindada por las brigadas.
3. Monitorear, recopilar, validar, procesar y analizar la informacin sobre los daos
a la vida y la salud e infraestructura de la comunidad educativa, asimismo, realiza
el seguimiento de las acciones de respuesta ante un peligro, Emergencia o
desastre.

6.3.. LAS BRIGADAS Y FUNCIONES.

6.3.1. LA BRIGADA DE DOCENTES DE PRIMEROS AUXILIOS
1.- Preparacin: Antes de la emergencia:
Recibe capacitacin y entrenamiento peridicamente por parte del
MINSA sobre primeros auxilios.
Elabora del Plan de trabajo de las brigadas de primeros auxilios.
Adquiere, organiza y revisa permanentemente el botiqun escolar y las
fechas de expiracin de medicamentos.
Provee y gestionar los recursos disponibles (camillas, frulas) para
atender a las posibles vctimas.
Establece y seala el rea fsica para la atencin de primeros auxilios de
los estudiantes heridos.
Identifica a miembros de la comunidad educativa con caracteristicas
especiales, tales como alergas a medicamentos y enfermedades, para
su mejor atencin.
2.- Respuesta: Durante la emergencia:
Desplaza a los heridos al rea de atencin para la aplicacin de los
primeros
Auxilios necesarios, hasta que sean atendidos por personal de Salud.
Desplaza a las personas con habilidades diferentes a un lugar seguro y
protegido.
Contabiliza y lleva el control del personal heridos, fallecidos.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

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 Informa a la comisin de gestin del riesgo de desastre sobre el estado
de la poblacin educativa y de aquellas que necesiten atencin
especializada para el traslado de los estudiantes al centro de salud
previsto.
Gestiona la reposicin del material utilizado del botiqun durante el
evento o emergencia, llevando el debido control de los medicamentos
y vctimas atendidas.
Acompaa durante la evacuacin al centro de salud y otro personal
permanecer en el puesto de primeros auxilios, pendiente a alguna
emergencia.
6.3.2. LA BRIGADA DE DOCENTES DE PROTECCIN Y ENTREGA DE LOS
ESTUDIANTES.

1.- Preparacin: Antes de la emergencia:

Recibe capacitacin en procedimientos de entrega de estudiantes, por
parte de la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres (adjuntar el
documento)
Mantiene actualizado el padrn de los padres de familia o apoderados
de la institucin educativa, para la entrega de los estudiantes,
documento que servir para el uso la brigada de primeros auxilios y la
brigada de evacuacin y sealizacin.
Participa en la seleccin de docentes y padres de familia aspirantes a la
brigada, capacitndolos en los procedimientos de entrega de
estudiantes.
Disea el plan y realiza simulacros deproteccin y entrega de
estudiantes.
Identifica los espacios para proteger a los estudiantes despus de la
emergencia.
Inspecciona permanentemente las reas o espacios de proteccin de
estudiantes para reconocer las condiciones de riesgo que puedan
generar lesiones o hacer peligrar la vida de los estudiantes.
Contar o implementar con equipos o instrumentos mnimos y necesarios
como mesas, sillas, archivadores, fichas, actas, bolgrafos, entre otros.
Coordina y articula acciones con entidades o autoridades de Proteccin
y entrega de los estudiantes como por ejemplo: DEMUNA, INABIF,
Fiscala de Proteccin al menor, Juez de Paz entre otros.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Mantiene control efectivo sobre los estudiantes para evitar
aglomeraciones y estados depnico, conducindolos a un lugar seguro
para brindarles proteccin.
Coordina y articula acciones de proteccin con las dems brigadas.
Coordinar la alternancia entre los brigadistas de proteccin y entrega
de los estudiantes durante la emergencia.
3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:
Procede a la entrega de estudiantes a los padres de familia,
apoderados y/o autoridades involucradas, respetando protocolos de
proteccin y entrega a nivel Institucional e interinstitucional, utilizando
los instrumentos indicados.

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 Realiza las coordinaciones pertinentes con la municipalidad, fiscala y/o
autoridades competentes, para efectuar un eficiente proceso de
proteccin y entrega de los estudiantes.
Emite un informe del proceso de entrega de estudiantes al director de
la institucin educativa y/o entidades protectoras al menor de ser
requeridas.
Solicita a la municipalidad y/o entidades protectoras del menor un
informe sobre el proceso y situacin de los estudiantes que no fueron
recogidos por los familiares y/o apoderados.
Controla el ingreso y salida de los padres de familia para el traslado de
los estudiantes, segn protocolo de entrega.

6.3.3. LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

1.- Preparacin: Antes de la emergencia:

Identifica y verifica los peligros de incendio en toda la infraestructura y
sus alrededores de la institucin educativa.
Elabora el Plan trabajo dela brigada.
Programa y ejecuta actividades de capacitacin a la comunidad
educativa sobre prevencin y control de incendios con personal
especializado.
Vela por el adecuado mantenimiento de los equipos y recursos a
utilizar contra incendios.
Desarrolla campaas comunicacionales sobre la prevencin y control
de incendios dentro de la escuela.
Elabora un informe a la Comisin Ambiental de Gestin del Riesgo de
Desastre de las medidas correctivas a implementar en la institucin
educativa.
Coordina con los bomberos y/o personal especializados sobre las
tcnicas utilizadas y la manera de reducir el amago del fuego.

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Activa la alarma contra incendio, dando aviso a los bomberos y/o
personal especializado.
Hace uso de las tcnicas y recursos que tengan disponibles para
extinguir el fuego.
Resguarda la vida de los miembros de la comunidad y los bienes de la
IE en caso de emergencia.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Evala la situacin y determina las medidas de seguridad para la
comunidad educativa y las instalaciones.
Evala, recoge, sistematiza y reporta informacin del evento suscitado.
Supervisa el acceso de personas no autorizadas a la IE en caso de
emergencia o desastre.
Emite un informe al Coordinador de la Comisin de Gestin del Riesgo.

6.3.5. LA BRIGADA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LUDICAS DE

LA EDUCACIN FORMAL Y DEFENSA NACIONAL

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1.- Preparacin: Antes de la emergencia:
Gestiona e identifica los espacios alternos (aulas temporales, viviendas,
locales comunales, iglesias) que tengan las condiciones mnimas como:
agua, luz, desage, vas de acceso y que brinde seguridad a la
comunidad educativa en coordinacin con el coordinador de la
Comisin Ambiental de Gestin del Riesgo de Desastre.
Prev espacios para el resguardo y almacenamiento de los materiales
elaborados para la emergencia con insumos de su contexto a fin de
evitar su prdida o deterioro.
Capacita a los integrantes de las brigadas en temas de soporte
socioemocional y actividades ldicas para la atencin inmediata de los
estudiantes con la finalidad de apoyar a la brigada que tiene dicha
funcin.
Fortalecer la identidad nacional y promover una cultura de paz,
fomentando el dilogo y la concertacin, en base a la tolerancia; asi
como Incentivar el respeto de los derechos humanos , dignidad de la
persona y el respeto a las normas

2.- Respuesta: Durante la emergencia:

Brinda la contencin socioemocional a la comunidad educativa con la
finalidad de guardar la calma as mismo restablecerlos
emocionalmente para evitar el pnico desde el inicio hasta el final de
emergencia.

3.- Rehabilitacin: Despus de la emergencia:

Ejecuta el protocolo de intervencin para la emergencia a la
comunidad educativa.
Brinda el soporte socioemocional y ldico a la comunidad educativa
con la finalidad de restablecerlo emocionalmente despus de una
emergencia.
Coordina con las autoridades educativas de DRE/GRE y UGEL para la
atencin de los estudiantes en situaciones de emergencia y desastres,
los materiales educativos esenciales para cubrir rpidamente los
requerimientos para el soporte socioemocional y actividades ldicas.
Elabora registro de asistencia e instrumentos de evaluacin del
progreso y desarrollo de capacidades de los estudiantes, sern
aplicadas en el momento de la intervencin de la emergencia.

FIRMA Y SELLO escaneado

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VI. ANEXOS.

1. INVENTARIO DE RECURSOS HUMANOS

2. INVENTARIO DE RECURSOS LOGISTICOS
3. DIRECTORIO DE DOCENTES
4. DIRECTORIO DE AUTORIDADES
5. DIRECTORIO DE ALIADOS ESTRATEGICOS
6. MAPA DE RIESGO INTERNO Y EXTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
7. MAPA DE RIESGO INTERNO Y EXTERNO DE EVACUACIN.
LA INSTITUCIN DEBER CONTAR CON UN PADRON DE ESTUDIANTES Y PADRES DE
FAMILIA.

Anexo
Protocolo ante sismo

1 Mantener la calma y evacuar a las zonas de seguridad en la Institucin

Educativa.
2 Verificar la evacuacin y condicin de todos los estudiantes.
3 Activar el COE.
4 Determinar fallecidos, heridos, desaparecidos.
5 Desarrollar actividades de contencin socio-emocional.
6 Reportar preliminar UGEL/DRE/MINEDU el estado de situacin.
7 Establecer comunicacin con instituciones de primera respuesta.
8 Establecer comunicacin con los padres de familia.
9 Ejecutar (ubicar un espacio seguro para) la entrega de estudiantes.
10 Mantener informacin de lo sucedido a travs de los medios de
comunicacin y de las indicaciones dadas por las autoridades.
11 Desarrollar la evaluacin rpida y reportar al COE UGEL. (reporte
diario de acciones de respuesta de rehabilitacion.)
12 Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socio-
emocional.
13 Limpiar/Fumigar/acondicionar la IE y/o espacios alternos.
14 Comunicar a la comunidad sobre la ubicacin del espacio alterno.
15 Realizar el soporte socioemocional-ldico.
16 Intervenir el currculo de emergencia.
17
15
18
19

16
 PROTOCOLO DE ACTUACIN DEL COE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIMERAS 6 HORAS
Activacin del COE.
Activacin de Brigadas
Reporte preliminar a UGEL.
Evaluacin preliminar de daos
materiales y humanos.
Organizacin de la Comunidad
Educativa.
Coordinacin con las
institucionales
locales/comunales.
Establece formas de
comunicacin con la
comunidad Educativa y local
para informar sus acciones.
Sensibilizacin y coordinacin
de acciones de apoyo con
miembros de la comunidad
educativa.
Diagnstico de afectaciones en
estudiantes, sobre
consecuencias del evento.
Elaboracin de necesidades
bsicas.
Disponer de materiales y
herramientas existentes.
DE 6 A 24 HORAS
Aseguramiento de personal
para atencin de nios.
Contacto con
instituciones/autoridad de la
comunidad.
Emite reporte a las instancias
superiores y comunales.
Establece formas de
comunicacin con la
comunidad educativa y local
para informar sus acciones.
Accin comunicacional de
sensibilizacin.
Acondicionar y gestionar
espacios seguros.
Desarrollo de actividades
ldicas y de soporte
socioemocional con docentes y
estudiantes.
Proveerse de materiales
requeridos para restituir el
servicio educativo.
DE 24 A 72 HORAS
Actualizacin y ejecucin del
plan de contingencia
institucional.
Aseguramiento de espacios
seguros, servicios bsicos para
nios.
Acondicionamiento de los
espacios seguros.
Contina reporte a las instancias
superiores y comunales.
Mantiene campaa
comunicacional.
Implementar el plan para
actividades ldicas y de soporte
socioemocional.
Monitoreo y aseguramiento de
los espacios seguros para la
reactivacin del servicio
educativo.
DE 72 HORAS A MS
Campaa de comunicacin
de la reactivacin del servicio
educativo.
Restitucin del servicio
educativo.
Desarrollo de actividades de
soporte socioemocional con
docentes y estudiantes.
Usar y mantener el control
del material ldico de los kits
pedaggicos de emergencia.
17
I. PROTOCOLO DE ACTUACIN ANTE SISMO (II.EE)

Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activacin: Director/docente coordinador de la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista
de evacuacin/cualquier miembro de la I.E. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo.
Presencia: Sismo con alerta de Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los
tsunami equipos de la I.E. /docentes/brigadistas
escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es Tiempos: 0 a 12 horas
Director Recibe la alerta a travs de mensajera instantnea, llamada o telefnica
del COE UGEL/DRE/MINEDU, comunicado de la Unidades de Gestin
Local que existe alerta de Tsunami.
Ordena la evacuacin externa y vertical inmediatamente activada la alarma.
Rene a la de CGRD y activa el COE alterno de la institucin en la zona
segura.
Establecer comunicacin con instituciones de primera respuesta.
Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situacin de su
institucin y comunidad educativa.
Coordina con instituciones locales y comunales.
Informa a la comunidad educativa la situacin.
Personal Apoyan en la evacuacin y la logstica durante la emergencia a la zona
administrativo segura externa.
PORTERO,
Activa la alarma.
Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuacin a la zona
segura interna y externa vertical.
Cierra la puerta de ingreso de la I.E por seguridad.
Administra las llaves y reconoce las vas de acceso al interior y exterior a la
escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes.
SECRETARIA,
Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el
reporte.
Realiza la comunicacin con los padres de familia y o apoderados o
persona que se encuentra al cargo, para el recojo de sus hijos.
Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situacin de los
estudiantes.
AUXILIARES
Apoya en la evacuacin de la comunidad educativa a la zona segura.
Mantiene el orden en la zona segura.
Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo.
Organiza y coordina la evacuacin con las brigadas y equipos responsables
Coordinador de la de los estudiantes.
CGRD Ejecuta la evacuacin de la comunidad educativa a las zonas seguras.
Solicita informacin de situacin a las brigadas.
Informa a la sala de crisis la situacin de la emergencia.
Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala
de crisis.
Brigada de Dirige la evacuacin.
Docentes de Realiza la evaluacin de daos y anlisis de necesidades (EDAN) y reporta
evacuacin y al Coordinador de la CGRD.
evaluacin. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura.
Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa
desaparecidas, heridos y fallecidos y atrapados.
Contabiliza las perdidas en material educativo, mobiliario e infraestructura
con el EDAN sectorial.

18
Brigada de Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura.
Docentes Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se
proteccin y encuentran bajo su responsabilidad.
entrega de nios Realiza la entrega de nios a sus padres y apoderados segn
procedimientos establecidos.
De no llegar los padres de familia o apoderados, los estudiantes
continuaran bajo custodia en la zona segura.
Equipo de Realiza la contencin socioemocional para el restablecimiento emocional
contencin y de la comunidad educativa.
soporte Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas
socioemocional y para su contencin.
actividades ldicas
Identificar los casos crticos para su atencin especializada.

Centro de Ubica el COE alterno en la zona segura externa.

Monitoreo. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.
Consolida la informacin de daos y necesidades de la institucin
educativa.
Coordina las acciones de bsqueda y salvamento de los desaparecidos.
Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud ms
cercano.
Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus
hijos en la zona segura.
Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE
Informa a la secretaria tcnica sobre la situacin.

Brigada de Coordina con la Polica, Serenazgo, rondas vecinales, para brindar la

Docentes de seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa.
Seguridad frente Apoya en la proteccin fsica y emocional de los estudiantes.
al riesgo social. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicolgico y legal
derivado de la crisis cuando los estudiantes sean vulnerados en sus
derechos.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han
impactado a los estudiantes en los refugios.
Otros miembros De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el
de la Comisin de Coordinador de la GRD.
Gestin del Riesgo.

Encargado Actividad/es Tiempos: de 12 a las 72 horas

Director Reporta el estado de situacin a la institucin UGEL/DRE/MINEDU.
Solicita la asistencia tcnica para la respuesta y la rehabilitacin del
servicio educativo.
Comunica, autoridades, instituciones de apoyo y padres de familia la
ubicacin de la zona segura para la atencin.
Establece necesidades y prioridades para la continuidad del servicio
educativo.
Gestiona la ayuda a las instituciones aliadas para la atencin con alimentos
y espacios.
Informa a la DRE sobre la accin inmediata dispuestas.
Requerimiento de necesidades para la continuidad del servicio educativo.
Se constituye en la sala de crisis para planificar y reorientar las
acciones de respuesta y rehabilitacin del servicio.
Gestiona el traslado de los estudiantes a la DEMUNA, INABIF y POLICIA)
para su atencin.
Coordinador de Realiza el seguimiento para el cumplimento de los protocolos y
la CGRD. procedimientos segn la emergencia.
Solicita los informes de la situacin de la emergencia al equipo de
respuesta y rehabilitacin.

19
 Analiza la informacin de daos y necesidades para establecer el
requerimiento del apoyo.
Coordina la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitacin.
Informa la situacin de la emergencia al Director de la I.E.
Informa las disposiciones de la sala de crisis.
Equipo de Organiza relevos para la proteccin de los estudiantes en la zona segura.
Primera Entrega de estudiantes a las organizaciones de proteccin (DEMUNA,
INABIF y POLICIA).
Respuesta
Acondicionamiento de espacio de refugio (para pernoctar)
Continan las acciones de evaluacin, bsqueda y salvamento, la
proteccin y entrega de nios, la seguridad frente al riesgo social a cargo
de los brigadistas.
Reporta al Coordinador de la CGRD, las acciones realizadas.
Participa en las Plataformas de Defensa Civil.
Organiza los equipos para realizar faenas de limpieza de la I.E o espacio
alterno.
Organiza campaas con los padres de familia de solidaridad para los
estudiantes que pernocten en los espacios seguros o I.E
Informa al COE.
Centro de Consolida la informacin de la evaluacin de daos y necesidades.
Monitoreo Actualiza el reporte de situacin e informa al director de la I.E, COE
UGEL/DRE/MINEDU.
Coordina con los albergues donde se encuentran los estudiantes y sus
familias pernoctando e informas sobre su situacin al equipo de respuesta.
Equipo de Evaluacin de la necesidad y pertinencia de intervenir el currculo por la
Rehabilitacin emergencia.
Intervencin con soporte socioemocional y ldico.
Gestin de espacios alternos para el aprendizaje y continuidad del servicio
educativo.
Sensibiliza a la comunidad para la continuidad del servicio educativo.
Otros De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el
integrantes de Coordinador de la GRD y el equipo de respuesta y rehabilitacin.
la CGRD

Encargado Actividad/es Tiempos: de 72 a mas

Director Requerimiento de necesidades de la continuidad del servicio (soporte
socioemocional, kit pedaggico de respuesta educativa para situaciones de
emergencias.
Requerimiento de material educativo, mobiliario y equipos si fuera
necesario.
Requerimiento de aulas prefabricadas para la continuidad del servicio
educativo.
Apertura las labores en I.E. espacio/alterno.
Informa a la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situacin actual y acciones de
respuesta y rehabilitacin.
Se constituye a la sala de crisis para planifica las acciones de rehabilitacin
del servicio educativo.
Dispone la continuidad de las acciones de rehabilitacin hasta el completo
restablecimiento del servicio.
Coordinador de Coordina y Solicita al equipo de rehabilitacin las acciones realizadas.
la CGRD Informa al director de la I.E la situacin y acciones de rehabilitacin del
servicio educativo.
Evala las acciones desarrolladas.
Centro de Actualiza el reporte de situacin e informa al director de la I.E, COE
Monitoreo UGEL/DRE/MINEDU.
Difusin amplia de reapertura de las labores escolares.
Equipo de Apoya en las acciones de rehabilitacin.

20
respuesta Informa a la secretaria tcnica sobre las acciones realizadas para
rehabilitacin del servicio.
Brigada de Evala e investiga la situacin en relacin a los riesgos que enfrentan en la
Seguridad crisis los estudiantes en los albergues, aula, alrededores de los albergues o
frente al Riesgo I.E.
Social Coordina con la autoridad competente para su tratamiento e intervencin.
Realiza visitas y coordina con los padres de familia para orientarlos en la
proteccin y seguridad de los estudiantes ante los peligros que pudieran
ser involucrados durante la emergencia.
Informa al equipo de respuesta sobre sus acciones de respuesta.
Equipo de Desarrollo de actividades de soporte socio-emocional
rehabilitacin Desarrollo de Currculo de emergencia.
Actualizacin del Plan de Contingencia.
Informa a la secretaria tcnica y COE sobre las acciones de rehabilitacin.
Cierre de la emergencia.
Otros De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el
integrantes de Coordinador de la GRD y Director.
la CGRD

21
PROTOCOLO BSICO PARA SOPORTE SOCIO EMOCIONAL (CONTENCIN) EN
EMERGENCIA

Objetivo Brindar la contencin emocional que permita a los estudiantes

recuperar su equilibrio emocional.
Activacin: Docente que se encuentre con los estudiantes en la hora del simulacro
desarrollar las acciones de soporte socioemocional (contencin).
Presencia de lluvias, Activacin del Protocolo: en situaciones de emergencia
inundaciones, huaycos, en la IE.
deslizamientos, sismos.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades

operativas
Encargado/ Actividad/es Tiempos: a la seal de alarma de la emergencia
a
Docente El docente inicia la contencin socioemocional, para ello; en tono,
que se firme, claro y afectivo deber indicar a los estudiantes trasladarse
encuentre al lugar previamente destinado en el proceso de evacuacin.
con los
estudiantes Durante el traslado dir a los estudiantes que esta actividad ES
durante la UN COMPROMISO DE TODOS Y DE LA CUAL DEPENDER LA
alarma de VIDA MUCHOS. Continuar diciendo: mantengan la calma,
emergencia fjense por dnde caminan, vayan de prisa pero sin correr,
. estemos pendientes todos de todos siempre en tono firme y
afectivo.

Actividad/es En el lugar donde han sido ubicados en la evacuacin.

Ubicado en el lugar seguro, contina la contencin socioemocional
y promueve la autoproteccin. Para ello da inicio con la tcnica de
respiracin (solicita a los estudiantes que pongan su mano a la
altura de la boca del estmago, luego inhalen aire por la nariz
con la boca cerrada, inflando con este el estmago, seguidamente
exhalan el aire lentamente por la boca) ejercicio que puede
repetirse por espacio de tres minutos, solicitando que cada nuevo
ejercicio la exhalacin sea ms lenta.

Seguidamente les explica que las emociones como el miedo, la

angustia y otras que producen malestar, son emociones
totalmente normales y que ests irn pasando.

Recordarles que lo ms valioso ante una situacin de emergencia

es preservar la vida, cuidando nuestra integridad fsica y
emocional. Una medida importante ES APRENDER A
CONTROLAR LAS EMOCIONES, especialmente aquellas que
son desagradables y nos exponen a mayores riesgos. Las
emociones pueden ser ms riesgosas que el propio evento de la
emergencia. ESTO ES UNA FORMA DE PROMOVER LA
AUTOPROTECCION EN LA EMERGENCIA.

Seguidamente se les propone entonar una cancin, la cual

tiene por objetivo liberar la tensin y bloquear las emociones
negativas (naturales en este momento), en la cual todos

22
 participen, la cancin debe contener un mensaje que promueva la
autoproteccin, la expresin de emociones.
Por ejemplo:
Si el mal toca tu corazn, no lo dejes entrar dile no no no
dile no no lo divino vive en mi
Si tienes muchas ganas de silvar,no te quedes con las
ganas de silvar..

Al culminar la cancin realizar el ejercicio de respiracin.

Promover una actividad ldica, que centre la atencin en el juego

evitando que pensamientos catastrficos gobiernen:
Por ejemplo:
La papa caliente, (se indica a los estudiantes que
circular la pelota (u otro objeto que est a la mano)
rpidamente de mano en mano y que a la voz de alto del
docente, el alumno que en ese momento tenga la pelota en
su mano, deber mostrar una cualidad o habilidad. Y se
repetir el juego las veces que sea necesario (el docente
evala la prudencia del tiempo de juego). Otro juego puede
ser
Medio limn, un limn. Se inicia el juego indicando a los
alumnos lo siguiente, el docente iniciar diciendo Medio
limn un limn.continua el estudiante que el elija, quien
repite lo dicho por la profesora y a agrega medio
limn, un limn, dos limoneshasta completar el grupo o
los elegidos.

Al culminar la cancin realizar el ejercicio de respiracin.

Actividad/es Para el desplazamiento a sus hogares y/o

entrega a sus padres.

El docente indica a los alumnos que lleg el momento de

trasladarse a sus hogares porque sus padres estn llegando a
recogerlos, o de lo contrario, en el caso de secundaria se les
indica las rutas ms seguras, que han sido oficialmente
comunicadas por la CGRD de la IE.

Pedir que organicen las cosas que necesariamente tengan que

llevar, tomando en cuenta que sus manos deben estar libres
durante su traslado. Si van con sus padres hacerles recordar que
no deben exponerse a peligros y controlar las emociones, porque
lo ms importante la AUTOPROTECCIN para preservar la vida.

Finalmente el docente les recuerda que debern estar atentos al

reinicio de las actividades educativas, para lo cual enfatiza que la
IE y sus docente estarn gustosos de volverles a ver despus de
esta emergencia.

Asimismo los felicita por haber realizado con xito todas las
indicaciones dadas que tiene por objetivo preservar su vida y el
goce de sus derechos. Tambin les enfatiza que confa

23
 plenamente que ellos pondrn en prctica lo aprendido si esta
situacin se diera realmente.

II. PROCEDIMIENTO PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES

Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activacin: Docente coordinador de la Brigada de proteccin y entrega de nios activa las acciones y
se inicia las actividades previstas en el protocolo.
Qu Cmo
Evento adverso Activacin del Protocolo: comunicacin directa a los equipos
de la I.E. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas
1. Elaborar un plan de proteccin y entrega de nios, el mismo que debe estar insertado en el
Plan de Respuesta de la I.E.
2. Elaborar y actualizar las fichas de emergencias de los estudiantes (nivel, grado)
3. Elaborar y mantener en stock las fichas de entrega.
4. Coordinar y establecer acuerdos y convenios con la PNP, Fiscala, DEMUNA, MIDIS; en los
procedimientos de entrega de nios a sus familiares.
5. Establecer los procedimientos logsticos para prestar el servicio.
6. Organizar, coordinar y capacitar a los miembros de la comunidad educativa en los
procedimientos de proteccin y entrega de nios.
7. Determinar el rea fsica de entrega de estudiantes.

Acciones y responsables de la ejecucin de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/ Actividad/es - Tiempos
a
Docente De 30min - 04 horas
coordinador 1. Activa el protocolo de entrega de estudiantes.
de la 2. Establecer en el rea fsica la entrega de nios.
Brigada de 3. Incorpora al equipo a un funcionario de la DEMUNA y de la fiscala.
Proteccin y 4. Brinda informacin a los padres y madres de familia ubicados en la zona
Entrega de externa de la institucin educativa, quienes se encuentran a la espera de
Nios. informacin de la situacin de sus hijos despus de la emergencia.
5. Organiza a los padres y madres de familia en grupos, segn orden de llegada,
e informa la ubicacin de la zona de entrega de nios y nias, para la
respectiva recepcin
6. Se desplazarn a la zona segura de manera ordenada y se iniciar la
recepcin de su hijo o hija, previa identificacin y coordinacin con el docente
y director de la I.E. (La autoridad educativa verificar y emplear la
documentacin necesaria que permita la veracidad del caso y a su vez
registrar fotogrficamente).
7. Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos por
sus padres o algn miembro de la familia.
8. Si no se cuenta con el documento de identidad, la identificacin se dar
mediante el reconocimiento del familiar por parte del nio o nia; en caso el
nio o nia no logre reconocerlo no se proceder a la entrega.
9. En caso, de no ser recogidos, los estudiantes debern ser trasladados a la
DEMUNA o a la PNP, bajo firma de acta de entrega.
10. Recuerde que el docente ser responsable de los estudiantes a su cargo,
hasta la llegada de su padre o madre de familia.

24
7.1 Inventario de Recursos y Equipamiento:

ACTIVIDADES
RECURSOS CON LOS QUE RECURSOS A
PARA LA RECURSOS NECESARIOS
SE CUENTAN GESTIONAR
EMERGENCIA
Megfono
Silbatos, megfono Silbatos Campana
Alerta Temprana (Municipalidad,
APAFA)

Ficha EDAN Si cuenta

Evaluacin Locales
Aulas prefabricadas PRONIED
Escolares
UGEL
Para Aprendizajes Currculo de Emergencia Ninguno
del Momento Kit de soporte pedaggico UGEL
Botiqun Ninguno
Materiales de
Frazadas DEFENSA CIVIL
Primeros Auxilios
Colchones MUNICIPIO
Carretilla Ninguno GOBIERNO
Materiales de Pala REGIONAL
Rescate Picos APAFA
Linternas
Celulares Celulares RECURSOS PROPIOS
Logstica Radio
Base de datos

A) Directorio Actualizado.

INSTITUCIONES PERSONAS TELEFONOS

Puesto de Salud

Polica Nacional del Per

Defensa Civil Municipio

Municipalidad de
Ranracancha

VIII. EVALUACIN UGEL Chincheros 032 421539 DEL PLAN DE

CONTINGENCIA.
Coordinador PREVAED 983909565
Revisin del documento
Coordinador COE I.E. 999687079
Ejercicios de simulacro y
simulacin Director I.E. 990905651

En situaciones reales (propiamente durante la ocurrencia de un evento adverso).

25
 Nivel de conocimientos de la comunidad educativa sobre el plan de contingencia.

Chincheros, 27 de Abril del 2016.

FIRMA Y
SELLO

26
ANEXOS: FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES

FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES

AL PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO

Yo.......identificado con DNI N .. declaro

(Nombres y apellidos del padre o apoderado)

que el estudiante: .. identificado con DNI N

(Nombres y apellidos del estudiante)

que cursa el grado del nivelen la I.E. ...;

(N y nombre de la Institucin Educativa)

estoy dando fe de la entrega de mi hijo(a) en esta situacin de emergencia y me hago responsable

desde este momento de su custodia.

Ciudad, (da) de (mes) de 2016

.. .
(Firma del padre o madre de Familia y/o apoderado) (Firma del Director de la I.E. N XXXXXXXXXXXX)
Nombre: Nombre:
DNI: DNI:

27
 Ministerio Viceministerio de Direccin de Educacin
PER
de Educacin Gestin Pedaggica Comunitaria y Ambiental

28