REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD.

CUERPO DE BOMBEROS, BOMBERAS Y ADMINISTRACION DE

EMERGENCIAS DE CARÁCTER CIVIL DEL MUNICIPIO COLON.

BRIGADAS DE PREVENCION ESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA

NACIONAL “SANTA BARBARA”.

TUTOR: AUTORES:

MGS. NAGGE FINOL. AMADO ADOLFO BATISTA ORELLANOS.

GABRIELA DE LOS ANGELES BATISTA ORELLANO.

KENYUTH PAOLA RODRIGUEZ OCANDO.

YAJAIRA DEL CARMEN DE HOYOS RONDON.

Santa Bárbara del Zulia, 2019

1
 INTRODUCCION

El presente informe de investigación tiene como finalidad fundamental

describir las necesidades de la Unidad Educativa Nacional Santa Bárbara,
referente a la atención y el cuidado ante cualquier irregularidad que ponga en
riesgo la vida, a través de una Preparación adecuada con Brigadas de
Emergencia Escolares, que permitan dar respuesta inmediata ante cualquier
hallazgo, y mejorar las condiciones para los discentes. Ya que ellos estarán
educados para afrontar y controlar cualquier situación.

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 ESQUEMA

RESUMEN DEL PROYECTO

I.IDENTIFICACION DEL PROYECTO

Introducción
1. Nombre del Proyecto
2. Título del Proyecto
3. Entidad Municipal
4. Resumen Histórico de la Comunidad
4.1 Resumen Histórico de la Unidad Educativa Santa Bárbara
5. Dirección exacta de Ejecución
6. Lapso de Ejecución del Proyecto
7. Costo Total del proyecto
8. Aportes Solicitado
9. Profesionales Responsables

II DESCRIPCION DEL PROYECTO

1. Planteamiento del Problema

2. Diagnóstico de la Situación Actual
3. Justificación del Proyecto
4. Objetivos del Proyecto

4.1 Objetivo General

4.2 Objetivos Específicos

5. Bases Legales
6. Líneas de Investigación
7. Metas Físicas

3
8. Adecuación del Proyecto al Plan de Inversión
9. Recursos necesarios
9.1 Recursos Económicos
9.2 Recursos Físicos
9.3 Recursos Humanos
10. Plan de Ejecución
11. Beneficios del Proyecto
11.1 Resultado Esperado
11.2 Población Beneficiada

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RESUMEN DEL PROYECTO

I.I IDENTIFICACION DEL PROYECTO

1. Entidad Municipal.

Unidad Educativa Nacional Santa Bárbara, Sector San Miguel Parroquia

Santa Bárbara.

2. Nombre del Proyecto

Capacitación de los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Santa

Bárbara en atención de emergencia ante eventos naturales.

3. Título del Proyecto

Brigadas de prevención escolar de la Unidad Educativa Nacional “Santa

Bárbara”.

4. Resumen histórica de la Comunidad

El sector donde se encuentra la U.E.N. ” Santa Bárbara” está

conformada por diferentes etnias, donde algunos tienen orígenes
europeos pero en su gran mayoría son indígenas o amerindios; sobre el
nivel educativo se puede referir que es muy variado, que pequeña parte
de la población tiene título universitario, otra parte tiene título de
bachillerato una minoría nivel primario y analfabeta; en relación el estado
económico va desde los que pueden sostener una alimentación
balanceada diaria hasta los que no cumplen ni los requerimientos
mínimos para subsistir; en relación a las filiaciones religiosas la mayoría
de la población del sector manifiesta ser católico y otra pequeña parte
profesa las diferentes sectas protestantes por último el tipo de viviendas
que abunda en el sector son casas con paredes de bloques, techos de
zinc y pisos de cemento y en las zonas ya muy lejanas del sector se
encuentran viviendas tipo rancho con bajos niveles de salubridad.

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 4.1 Resumen Histórico de la Unidad Educativa Santa Bárbara.

En el 23 de marzo de 1992, perteneciente al período escolar 1992-1993,

debido a la alta matricula y gran número de secciones en el L. N.
“FRANCISCO JAVIER PULGAR”, se toma la decisión de dividir la institución
creando la básica que comprende de primer a tercer año de educación
básica y cuarto y quinto año, para distribuir la inmensa población estudiantil,
y de esta manera hacerlo más manejable.

En la primera reunión de trabajo se asignó al Prof. Emiro Apalmo para

recopilar lo referente al epónimo o nombre del Liceo, proponiendo al médico
“FRANCISCO RONDÓN MÁRQUEZ”, La propuesta que se hace a partir de
lo significativo que es para el pueblo colones el inolvidable medico quien
nació en Zea, estado Mérida; es el tercer médico, después del Dr. Quintín y
del Dr. Filintro, en establecerse en Santa Bárbara
Es necesario mencionar que por un error de la Administración Central
sale con el nombre de E. B. “SANTA BÁRBARA” en vez de E. B.
“FRANCISCO RONDÓN MÁRQUEZ”, resultando inútil los esfuerzos por
corregirlo.
En el momento de la división la E. B. “SANTA BÁRBARA” contaba con 30
secciones: 12 de 7mo; 10 de 8vo y 08 de 9no en el turno de la mañana, en la
sede del Liceo Nacional Francisco Javier Pulgar. Para la Dirección y la Sub-
dirección de dicho Liceo se lleva a concurso, resultando ganadores el Lic.
Lino Cardozo como Director y la Lic. Rosa Sánchez como Sub- directora;
pero no es sino hasta el año escolar 1995-1996 cuando se da la división
administrativa de los dos (2) planteles. Es de notar que para el momento de
la división había 44 secciones distribuidas en 30 aulas; lo que originaba una
gran congestión con los horarios de clases, y un hacinamiento en la planta
física existente, lo que fue solucionado con la división en dos turnos
independientes; 30 secciones en el turno de la mañana y 14 secciones en el
turno de la tarde.

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 Otro aspecto, que oportunamente plantear la situación actual de la
institución denominada desde el período escolar 1992-1993 como Escuela
Básica “Santa Bárbara” y que hasta la actualidad se ha atendido solo
estudiantes cursantes de los años 1 ro, 2do y 3ro; forma de atención que
contradice a la prosecución legal planteada en el artículo 25 de la Ley
Orgánica de Educación (L.O.E.) y que para este nuevo año escolar 2018-
2019 se ampliará de forma progresiva con la organización de cuatro
secciones de 4to año que oportunamente se abrieron gracias a la unificación
de secciones que por la baja matricula estudiantil en los tres primeros años
se prestó para ocupar espacios y asignación de profesores del plantel que
trabajaban en secciones de 1ro, 2do y 3er año a las nuevas secciones de 4 to
año.

A finales del año escolar 2018 – 2019 se transformó la institución de

escuela básica a unidad educativa nacional. Durante el funcionamiento de la
institución han ejercido la dirección los ciudadanos: Lino Cardozo director,
Milagro Arrieta de Bravo, Zulema Amaya como sub directora, 2003-2004;
Zulema Amaya, Olga Apalmo, Olga Rico; Zulema Amaya, Freddy Varela y
Lísida Ortega, 2005-2006; Freddy Varela, 2008-2009 Maribel Peñaloza y
Ronilza Oberto; Freddy Moran, Jaime Martínez y Ermilo Aguirre, 2010-2011;
Robert Luzardo, 2011-2012, Janneth Nava Rut Paz; José Velazco, Janneth
Nava y Ruth Paz, 2012-2014; Janneth Nava, Libia Perozo y Edixon Gutiérrez
desde 2014- hasta la actualidad.

5. Dirección Exacta de Ejecución

Calle 12 entre Av. 15-17, al frente del complejo deportivo Isaías Segundo
Montiel, Sector San Miguel, Parroquia Santa Bárbara.

6. Lapso de ejecución
8 semanas

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 7. Aportes solicitados
Solicitud de colaboración al señor MGS. NAGGE FINOL.
8. Organismos o personas responsables
 Cuerpo de Bomberos Bolivariano del Municipio Colón
 Unidad Educativa Nacional “Santa Bárbara”.
 Consejo Comunal San Miguel I, II,III.
 I Promociona de Bomberos del Municipio Colón.
9. Profesionales responsables

Lcdo. Nagge Finol.

II DESCRIPCION DEL PROYECTO

1 Planteamiento del Proyecto

Es de gran importancia la problemática que se presenta en muchas

entidades públicas y privadas a nivel nacional, ante la ausencia de
preparación de Brigadas de Emergencia para instruir al personal que labora y
a los estudiantes ante cualquier evento o siniestro que se pueda presentar.
Por tal motivo genera preocupación que en la Unidad Educativa Santa
Bárbara, no posean el conocimiento necesario para dar una Atención
Primaria, ante cualquier suceso que se pueda presentar, alguna lesión que
por cualquier tipo de actividad le pueda ocurrir a un estudiante o incluso a un
profesor dentro de la institución. Esto genera gran beneficio, si todo el
personal de la institución posee conocimientos para controlar situaciones
antes de que llegue el personal calificado Medico o Bomberos, si por algún
motivo no pueden dar respuesta inmediata, el mismo personal de la
institución pueda dar una Atención Primaria, y controlar la escena para que
no se genere un caos y al momento de llegar el personal calificado ya este la
situación controlada y se realice la atención con más rapidez.

2 Diagnostico

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La Unidad Educativa Nacional Santa Bárbara, ubicado en la Calle 12 entre
Av. 15-17, al frente del complejo deportivo Isaías Segundo Montiel, Sector
San Miguel. El 23 de marzo de 1992, perteneciente al período escolar 1992-
1993, debido a la alta matricula y gran número de secciones en el L. N.
“FRANCISCO JAVIER PULGAR”, se toma la decisión de dividir la institución
creando la básica que comprende de primer a tercer año de educación
básica y cuarto y quinto año, para distribuir la inmensa población estudiantil,
y de esta manera hacerlo más manejable y cumplir con el objetivo planteado
de preparar los discentes de una manera efectiva en un nivel educativo
medio. Dicha institución educativa cuenta con una cantidad de discentes
elevada por lo cual se hace necesario la preparación de los alumnos para
atender cualquier eventualidad natural.

Con la intención de conocer las condiciones reales de la unidad educativa se

realizó un análisis FODA

Análisis del marco lógico F.O.D.A

Fortalezas
 La creatividad de los alumnos y mucha disposición a participar a todo lo
que se le participe
 La disposición por parte del docente, directivos, administrativo y obreros
para solucionar los problemas.
 La institución cuenta con un gran grupo de docentes disponibles a
realizar cualquier actividad extra cátedra.
 Poseen Grupos de creación, recreación y producción

Debilidades
 Falta de comunicación entre los Docentes, Directivos, administrativo y
obrero.

9
 Falta de unificación de criterios en la creación de brigadas.
 Llamadas frecuentes al Cuerpo de Bomberos por desmayos o lesiones
leves
 La falta de integración Escuela – Comunidad.
 Falta de motivación del personal docente.
 La indisciplina escolar.
 Falta de espacio para la brigada de prevención.
 Falta de información y formación en prevención.
 Falta de interés en la formación de las brigadas de prevención.

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Oportunidades.
 Cercanía al Estadio Municipal, Iglesias, Hospital, C.D.I (centro de
diagnóstico integral).
 Apoyos de los diferentes Organismos Nacionales, Estadales y
Municipales: Protección Civil, Cuerpo de Bomberos, Policía regional y
Municipal, Guardia nacional, S.E.B.I.N, CICPC.

Amenazas

 Desinterés por parte de las entidades públicas.

Matriz de jerarquización del problema.
1. Falta de espacio para una cruz roja y la brigada de prevención.
2. Falta de información y formación en prevención.
3. Llamadas frecuentes al cuerpo de Bomberos por desmayos y lesiones
leves que pudieran ser atendidas en la misma institución.
4. Falta de unificación de criterios para la creación de la brigada.
5. La falta de integración Escuela – Comunidad.
6. La indisciplina escolar.

Cuál es la situación problemática abordada.

Al analizar las Fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas de la

institución y realizar la matriz de jerarquización se puede determinar que es
necesario identificar la necesidad de creación de brigadas de prevención,
para de esta forma cumplir con el requerimiento del M.P.P.E y la vez brindar
una atención oportuna y adecuada a las necesidades del personal alumno,
docente, administrativo y obrero que hacen vida en la institución. Después de
realizada la identificación se tomara la decisión de diseñar un programa de
creación de brigadas de prevención en este caso en la U.E.N. “Santa

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Bárbara” y en un futuro no muy lejano se podría ampliar en todas las
instituciones educativas, inicial, primaria, media general y universitaria.

Se entiende por brigada de prevención que son grupos de personas

debidamente organizadas, capacitadas, entrenadas y dotadas para prevenir,
controlar y reaccionar en situaciones peligrosas de alto riesgo, emergencia,
siniestro o desastre, dentro una institución educativa, de una empresa,
industria o establecimiento y cuya función está orientada a salvaguardar a las
personas, sus bienes y el entorno de los mismos.

3. Justificación del Proyecto

La Unidad Educativa Nacional Santa Bárbara, ubicada en el sector San

Miguel, después de la evolución diagnostica del plantel educativo se tomó
como prioridad en sus necesidades formar una brigada de emergencia.

El proyecto tiene como finalidad preparar a los discentes de la unidad

educativa Santa Bárbara, en atención inmediata ante cualquier eventualidad
natural o cualquier accidente que se pueda presentar durante sus
actividades escolares, pudiendo ellos brindar apoyo a las personas que lo
ameriten durante la emergencia mientras llega el personal calificado para
atender dicha eventualidad.

4. Objetivo del Proyecto

4.1 Objetivo General

Formación de brigada de emergencia en la Unidad Educativa Santa Bárbara

4.2 Objetivos Específicos

 Analizar la situación actual en que se encuentra la Unidad Educativa

Santa Bárbara en conocimientos de prevención ante siniestros.
 Aplicar diferentes métodos de preparación para instruir a los discentes

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 Verificar el funcionamiento de las Brigadas de Emergencia en la Unidad
Educativa Nacional Santa Bárbara, para el avance ante la atención
inmediata ante cualquier eventualidad.
 Instruir tanto a discentes como a profesores para ante cualquier
eventualidad presentado dentro de la institución.
 Detallar las problemáticas presentes en la institución al no tener una
Atención Primaria ante una eventualidad.

5. Bases Legales

Es indispensable formar el personal en el ámbito de seguridad y prevención

a nivel Escolar ya que en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela en la ley de las autoridades en materia de Seguridad Escolar, se
estableció.

Artículo 4, en la prevención y adaptación de medidas y acciones en materia

de seguridad escolar son responsabilidad del Gobierno del Estado y los
ayuntamientos, de acuerdo a su ámbito de competencia, con la participación
de los sectores públicos, privados, social y en general de sus habitantes, en
los términos de la ley y de los reglamentos que de ella se deriven.

Artículo 5. Los programas y acciones de enlace escolar y de seguridad

pública, tenderán principalmente a modificar las actividades, y formar hábitos
y valores de los alumnos efecto de prevenir la inseguridad.

6. Líneas de Investigación: Gestión de Riesgos

Línea Potencial:

El presente Proyecto se encuentra enmarcado en la Línea de Investigación

Líneas Operativas: la cual surge cuando las líneas potenciales empiezan a
ejecutarse y pueden contener: proyectos potenciales, proyectos en proceso y

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proyectos concluidos; que es el caso de este proyecto socio integrador el
cual ha sido ejecutado con total satisfacción.

7. Adecuación del proyecto al plan de inversión:

Por ser la comunidad en estudio jóvenes que no cuentan con recursos
para la adquisición de los equipos necesarios para la preparación de este
proyecto, el cuerpo de bomberos del municipio colón
Colaboro con los equipos necesarios para la realización del proyecto.

8. Recursos Necesarios

Recursos económicos:

Los recursos económicos con los que deben contar los discentes para la
realización de la brigada de emergencia son de 1.000.000 Bsf. Para cubrir
gastos.

Recursos físicos

 Transporte
 Equipos de protección y prevención

9. Plan de Ejecución:
 Planificar el trabajo en equipo entre el Cuerpo de Bomberos, Comunidad
y Unidad Educativa.
 Organizar las áreas a utilizar en la unidad educativa para implementar
adecuadamente la formación de Brigadas de Emergencia Escolares.
 Seleccionar un personal adecuado en la Unidad Educativa Nacional
Santa Bárbara que velara por la formación y el apoyo de entidades
públicas para la realización de dichas Brigadas.

10. Beneficio del Proyecto:

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Resultados esperados:
Comunidad estudiantil beneficiada
Comunidad General sector San Miguel Beneficiada
Cuerpo de Bomberos Municipio Colón

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