DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

CURSO: E410 PRÁCTICA SOCIOCOMUNITARIA

CATEDRÁTICO-A: LICDA. ANA CELIA CIFUENTEZS LÓPEZ

GUIA PARA EL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

En esta etapa el practicante deberá hacer uso de las herramientas que los cursos afines le han
brindado; se deberá investigar los recursos humanos, materiales y físicos con los que cuenta la
Institución, así como aspectos relacionados con la Administración. Se utilizarán las técnicas e
Instrumentos adecuados y la Matriz FODA, con el propósito de conocer a través del diagnóstico a
la Institución. Así mismo se debe diseñar una Propuesta de Mejora como aporte a la Institución.

El Practicante deberá cuidadosamente obtener la información, ordenarla, analizarla y finalmente

redactar el informe de esta etapa.

Su investigación será basada en los siguientes aspectos:

1. Información General de la Institución

1.1 Nombre y Dirección DE LA INSTITUCIÓN
1.2 Plano
1.3 Reseña Histórica, incluir la Misión y la Visión, política, objetivos y Metas
1.4 Jornada de atención al público

1.6. Organigrama y su descripción.

2. Servicios:
2.1 Local para reuniones de trabajo
2.2 Área de atención al público

2.3 Beneficios que presta a la población

3.Organización

3.1 Cómo se da la comunicación entre el personal (una vía, doble vía, asertiva)
3.2
4. Material y equipo

4.1. Se cuenta con los recursos necesarios

5. Situación Externa

5.1. Existe demanda de los servicios

 5.2. Existe relación con otras instituciones

6. Aplicación del FODA

6.1. Análisis del FODA

6.2. Diseño de Mejoras para la Institución

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CURSO: E410 PRÁCTICA SOCIOCOMUNITARIA
CATEDRÁTICO-A:LICDA ANA CELIA CIFUENTES LÓPEZ

GUIA PARA EL DIAGNÓSTICO DE CONTEXTO O COMUNITARIO

Para la realización de esta guía, el estudiante entrará en contacto con la comunidad, es

decir con el contexto en el cual se desenvolverá atendiendo las acciones propias de la
práctica. La interrelación le servirá para conducirse con propiedad entre los diversos
sectores.
Puede ampliar algunos aspectos ya establecidos en la unidad IV del programa de estudios:
unidad de análisis.(áreas factibles de intervención….)

I. INFORMACIÓN GENERAL

2.3 Nombre del municipio, aldea, o caserío

2.4 Localización geográfica: límites, extensión territorial
2.5 Fundación u origen
2.6 Nuevos escenarios socio-geográficos: históricos, deterioro urbano, deterioro
rural, invasiones, hidroeléctrica, minería.

II. ASPECTO GEOFISICO

2.1Fenómenos y catástrofes atmosféricos

-Deslizamientos de terreno
-Terremotos
- inundaciones
- Sequías

2.2 Clima (altura sobre el nivel del mar, hidrografía, orografía)

III. ASPECTO SOCIAL

3.1 Población: absoluta , relativa

3.2 Población indígena, no indígena
3.3 Población en condiciones especiales: niñez, vejez
3.4 Fenómenos poblacionales: emigraciones, asentamientos, traza de la
comunidad.

IV ASPECTO ECONOMICO

I.1 Medios de subsistencia

I.2 Consumo interno y externo
4.3 Comercio interno y externo
 4.4 Problemas económicos: pobreza, extrema pobreza, taza de desempleo,
vagancia.

V ASPECTO POLITICO

5.1 Alcaldía civil

5.2 Alcaldía indígena
5.3 Guardia civil
5.4 Bomberos
5.5 Asociaciones
5.6 Fundaciones
5.7 Ornato

VI ASPECTO CULTURAL

6.1 Instituciones religiosas

6.2 Tradiciones y costumbres
6.3 Idiomas que se hablan
6.4 Educación

VII ASPECTO DE SANIDAD AMBIENTAL

7.1 Agua y consumo

7.2 Aguas servidas y su manejo
7.3 Basura: basureros clandestinos y su manejo
7.4 Taza de natalidad, morbilidad, mortandad
7.5 Enfermedades endémicas, epidémicas
7.6 Mercado
7.7 Cementerio
7.8 Centros de recreación
7.9 Rastros

VIII ASPECTO DE TURISMO Y PROMOCIÓN

8.1 Manufactura local

8.2 Sitios ecológicos
8.3 Sitios arqueológicos
8.4 Medicina natural: promoción, elaboración y comercialización
8.5 Servicios rápidos: cafeterías, restaurantes, hoteles, gasolineras, otros.

IX ASPECTO DE COMUNICACIÓN
9.1 Vías de acceso e internas
9.2 Telefonía: domiciliar, móvil.
9.3 Medios escritos
9.4 Radio, Tv. Cable