Unidad 1 Quimicaambientalyloscontaminantes

Qumica ambiental
Unidad 1. Qumica ambiental y los contaminantes
Carrera:
Ingeniera en Tecnologa Ambiental
3 Semestre
Programa de la asignatura:
Qumica ambiental
Clave:
17142315
18142315
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

UnADM
Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 1

Qumica ambiental
ndice
Unidad 1. Qumica ambiental y los contaminantes ....................................................................................3
Presentacin de la Unidad .....................................................................................................................3
Propsito de la unidad ...........................................................................................................................3
Competencia especfica ........................................................................................................................3
Actividad previa. Dudas y consultas sobre Qumica ambiental ..............................................................4
Planeacin didctica del docente en lnea .............................................................................................4
1. Qumica Ambiental y los contaminantes ............................................................................................5
1.1. Contexto de la Qumica Ambiental ..............................................................................................5
1.1.1. Elementos qumicos del ambiente .......................................................................................6
1.1.2. Concepto contaminante ............................................................................................................8
1.1.3. Tipos de contaminantes............................................................................................................9
1.2. Grados de impacto de los contaminantes .....................................................................................10
1.2.1. Por tipo de contaminante ...................................................................................................14
1.2.2. Por el medio al que impacta ...................................................................................................17
1.3. Metodologa para el control ambiental ......................................................................................19
Actividad 1. Identificacin de los elementos qumicos en el entorno ....................................................20
1.3.1. Elementos del ambiente .........................................................................................................21
1.3.2. Mtodos para la elaboracin de un diagnstico de deteccin de contaminantes ....................22
Actividad 2. Tabla comparativa de los tipos de contaminantes y su impacto al ambiente ....................24
Actividad 3. Metodologas para el control ambiental ............................................................................24
Autoevaluacin ....................................................................................................................................25
Evidencia de aprendizaje. Contaminantes e impactos .........................................................................25
Autorreflexiones...................................................................................................................................25
Asignacin a cargo del docente en lnea .............................................................................................26
Para saber ms ...................................................................................................................................26
Cierre de la Unidad ..............................................................................................................................28
Fuentes de consulta ............................................................................................................................28

Qumica ambiental
Presentacin de la Unidad
Los personas que habitamos este planeta estamos alterando el funcionamiento del clima, pero las
actividades en su conjunto como sociedad, perturba los niveles de contaminacin general del mundo,
como la contaminacin qumica, tambin contaminacin radiactiva y la prdida de diversidad de los
ecosistemas, en este siglo XXI tenemos grandes retos sobre todo en cuestiones ambientales, debido a
que el planeta est sufriendo deterioros, sabemos de la ruptura de la capa de ozono, afecta a toda vida
en el planeta, plantas, animales y sobre todo a los seres humanos, adems esto provoca el deshiele de
los glaciales, que en consecuencia aumenta la altura de los ocanos, induce a perder zonas terrestres,
la tala inmoderada que ocasiona problemas de calentamiento global, esto debido a los gases como el
monxido de carbono y dixido de carbono, adems del resquebrajamiento de suelos. Por todo esto, es
que surge la aplicacin de la qumica al estudio de los problemas y a la conservacin del ambiente
conocida como Qumica ambiental.
Propsito de la unidad
En esta unidad conocers como se analizan los diversos

contaminantes, para diferenciar sus propiedades en diversos
contextos, as como suele impactar en el ambiente, adems
identificars las diferentes metodologas para el diagnstico y
control ambiental.
Competencia especfica
Analizar los contaminantes, para diferenciar sus

propiedades en diversos contextos, identificando
las 3 metodologas de diagnstico de la Qumica
ambiental.

Qumica ambiental
Actividad previa. Dudas y consultas sobre Qumica ambiental
Para comenzar las actividades de la asignatura, se ha generado un espacio de comunicacin y

consulta, con la finalidad de que expongas y colabores con las dudas y comentarios que te vayan
surgiendo durante el estudio y desarrollo de cada unidad.
Participa en el foro de dudas, de la siguiente forma:
Expresa las preguntas que te vayan surgiendo durante cada unidad.

Comparte tus inquietudes relacionadas con la asignatura. Te recomendamos que sea lo ms
claro posible.
Comenta las aportaciones hechas de tus compaeros(as), recuerda que todos podemos
aprender de los dems y enriquecernos colaborativamente.
Tu docente en lnea estar pendiente de las participaciones para retroalimentar en los casos que sea
necesario.
Planeacin didctica del docente en lnea
Este es un espacio diseado para que el docente en lnea comunique la planeacin en particular de la
asignatura, es decir, en l te podr comunicar los siguientes aspectos:
Materiales de apoyo que contengan temas vistos en la presente unidad.
Actividades complementarias, stas las debers realizar y posteriormente subir a la pestaa

de Asignacin a cargo del docente en lnea, recuerda que stas tienen un valor en tu
evaluacin final
Fechas de entregas de ciertas actividades ya establecidas en el aula.
Resolucin de alguna contingencia que se pueda presentar durante el semestre.
Por lo anterior, recuerda consultar este espacio constantemente.

Qumica ambiental
1. Qumica Ambiental y los contaminantes
A partir de la Revolucin Industrial, los cambios han sido vertiginosamente rpidos, en poco ms de 200
aos el hombre ha perturbado de manera evidente las condiciones climatolgicas del planeta y las
diversas especies que habitan en l. Hoy en da el ser humano se preocupa por la situacin que
acontece en el ambiente, por ello surge la necesidad de proporcionar cuidado a los problemas
ambientales que se presentan. Los problemas ambientales hay que identificarlos y ubicarlos, para
comprender su importancia, e impactos a los diversos medios de manera general al aire, el suelo, el
agua y la diversidad biolgica flora y fauna silvestres, stos son los recursos naturales que hoy da
sufren de contaminacin, el encontrar soluciones para el arquetipo entre la necesidad del consumo de
recursos naturales y su preservacin es uno de los objetivos trascendentales de la qumica de hoy. Y
como respuesta a tal problemtica surge la Qumica ambiental, siendo as una rama de sta.
Los orgenes de la Qumica ambientales la qumica clsica y que hoy es una ciencia pluridisciplinaria por
tratar a otras reas como la ecologa, la biologa, la educacin ambiental, la geologa, y la ingeniera
sanitaria.
El objetivo de la Qumica ambiental debe ir ms all de la inclusin de estudios de gran nmero de

compuestos qumicos diferentes, procesos y metodologas de remediacin para la deteccin de
problemas ambientales e incluso encontrar las soluciones a dichos problemas, despertando una
inquietud de entenderlos fenmenos de la contaminacin en el ambiente, con la finalidad primordial de
mejorar la calidad de vida del planeta que habitamos. Afortunadamente desde los 1990 esta rama se
dedica a reducir sus riesgos y a disminuir los efectos adversos producidos por su prctica y fomentar el
consumo de los recursos no renovables.
1.1. Contexto de la Qumica Ambiental
La Qumica ambiental asimila los cambios, es decir los procesos qumicos que acontecen en el
ambiente. Sabemos que estos cambios pueden ser de forma natural o causados por el hombre y en
algunos casos tienen impactos negativos al entorno y a la misma humanidad. Siendo as, la Qumica
ambiental un instrumento de gran potencial para la enseanza de Educacin Ambiental y Ecologa.
Por todo esto los qumicos/as decimos que la Qumica ambiental es la ciencia que se encarga del
estudio del ambiente e implicaciones provocadas por las actividades humanas, como por ejemplo: el
sector agropecuarias, el sector industrial, las diversas empresas que dan servicios, entre otras; debido a
que en la elaboracin o distribucin de los productos se desprenden contaminantes que, afectan a los
diversos medios como al agua, suelo y aire, y que la Qumica ambiental surge precisamente como rama
de la qumica tradicional, para proponer soluciones, para prevenir, reducir, y eliminar, los impactos
negativos ocasionados por las acciones realizadas por el hombre, y tambin las ocasionadas de manera
natural.
Hoy en da los pases tanto desarrollados como de economa emergente, tienen un crecimiento
econmico que depende principalmente de procesos industriales, donde la materia prima proviene de
diversas fuentes (naturales y/o sintticas), durante el procesamiento se abastecen de agua,

Qumica ambiental
combustibles, y/o sustancias qumicas, ocasionando la generacin de productos y derivados que daan
y deterioran al ambiente. Al mismo tiempo una vez terminado la vida til del producto, en algunos casos
ste, as como el envase o empaque que lo contiene se convierten en un contaminante a diversos
medios (agua, suelo y aire), por lo que es importante el estudio de la Qumica ambiental como rama de
la qumica.
Como algunos ejemplos de la actuacin de la Qumica ambiental, pueden citarse, la produccin de

productos biodegradables, recuperacin de ros, lagos y mares contaminados, reciclado de residuos y
tratamiento de aguas de saneamiento urbano, remediacin de suelos erosionados, mejoras en la calidad
del aire, entre otros.
1.1.1. Elementos qumicos del ambiente
Los diversos tomos que constituye la materia los conocemos como elementos qumicos, los cuales se
encuentran ubicados en familias y periodos en la tabla peridica, estos elementos qumicos se
organizan para formar numerosos compuestos en el ambiente. Ver la siguiente tabla.
Molcula o in de importancia biolgica en la Localizacin en el ambiente

que se encuentra el elemento
Elemento Smbolo Nombre Frmula Aire Disuelto Minerales

en agua en las
Qumico rocas y el
suelo
Carbono C Dixido de CO2 X X X(CO3-)

carbono Carbonato
Hidrgeno H Agua H2O X X
Oxgeno O Gas O2 X X
atmico oxgeno
(necesario
en la
respiracin)
Oxgeno O2 Agua H2O El agua

molecular misma
(liberado en
la
fotosntesis)
Nitrgeno N Gas N2 X X Por

nitrgeno fijacin

Qumica ambiental
In amonio NH4+ X
In nitrato NO3 - X X
Azufre S In sulfato SO4 2- X X
Fsforo P In fosfato PO4 3- X X
Potasio K In potasio K+ X X
Calcio Ca In calcio Ca2+ X X
Magnesio Mg In Mg 2+ X X
magnesio
Cloro Cl In cloro Cl- X X
Minerales*
Hierro* Fe In hierro Fe 2+,3+ X Fe2+ X

solo
Manganeso* Mn In Mn2+ X X
manganeso
Boro* B In boro B3+ X X
Zinc* Zn In zinc Zn2+ X X
Cobre* Cu In cobre Cu2+ X X
Molibdeno* Mo In Mo2+ X X
molibdeno
Trazas**
Cadmio Cd In cadmio Cd2+ X X
Cromo Cr In cromo Cr 3+ X X
Selenio Se In selenio Se2+ X X
Vanadio V In vanadio V2+ X X
Nquel Ni In nquel Ni2+ X X
Aluminio Al In Al3+ X X
aluminio

Qumica ambiental
Estao Sn In estao Sn2+ X X
Iodo I In iodo I 1- X X
Flor F In Flor F 1- X X
Cobalto Co In cobalto Co 2+ X X
Silicio Si In silicio Si 2+ X X
Arsnico As In As 2+ X X
arsnico
Elementos qumicos en el ambiente. Adaptada de Nebel y Wright (1999)
1.1.2. Concepto contaminante
Primero conozcamos que es contaminante y contaminacin; contaminante, es toda sustancia presente

en el medio (acuoso, terrestre y/o aire), que si se encuentran en determinadas concentraciones
provocan problemas adversos al ambiente y en consecuencia a la salud de los seres vivos.
Segn Manuel Ludevid (2004) contaminacin es la adicin de materiales o energa en cantidades que
causan alteraciones no deseables a alguno de los medios o a todos; al agua, al aire y al suelo, como
resultado de las actividades provocadas por el hombre.
De acuerdo a la Ley General de Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente (LGEEPA, 2011),

contaminante es Toda materia o energa en cualesquiera de sus estados fsicos y formas, que al
incorporase o actuar en la atmsfera, agua, suelo, flora, fauna o cualquier elemento natural, altere o
modifique su composicin y condicin natural. Y contaminacin La presencia en el ambiente de uno o
ms contaminantes o de cualquier combinacin de ellos que cause desequilibrio ecolgico.
Es substancialmente necesario indicar que la contaminacin no se da en una sola zona, ni es un solo

tipo de contaminante, sino es un cmulo de contaminantes combinados y que provocarn daos segn
el medio hacia donde se encuentren, por ejemplo al aire, al agua, al suelo. Tales efectos se describen
ms adelante en estos contenidos, en el punto tema. Grado de impactos de los contaminantes.
Cada valor de contaminante vara dependiendo de la proximidad a la fuente generadora y las

condiciones del clima, la temperatura, la velocidad del viento, el movimiento de sistemas de altas y bajas
presiones y la interaccin entre ellos y con la topografa puntual, por ejemplo en las montaas, otra
condicin climtica es la velocidad e incluso la direccin del viento, de esta manera veremos que
regiones sern afectadas por la direccin y en cuanto tiempo llegar la problemtica ambiental, y
conocer el grado de exposicin (composicin y concentracin) a la cual se encontrar la poblacin y el
entorno, entonces la contaminacin no es una sola sustancia es una mezcla de ellas y que acta con
todos los seres vivos, donde los efectos son sinrgicos (significa que 2 ms factores juntos provocan
un efecto potencial, que si fuera un solo contaminante).

Qumica ambiental
Por ejemplo la temperatura suele disminuir con la altitud, pero cuando una capa de aire fro se asienta
bajo una capa de aire caliente produce lo que se conoce como una inversin trmica, entonces la
mezcla atmosfrica se retarda y los contaminantes se depositan cerca del suelo. Las inversiones
trmicas pueden quedar bajo un sistema estacionario de altas presiones unido a una baja velocidad del
viento por demasiado tiempo.
Un claro ejemplo de contaminacin al ambiente en sus diferentes medios (suelo, agua y aire) la
contaminacin radioactiva en Fukushima, Japn, que produjo la Central Nuclear ocasionado por la
ruptura de reactores, que ha ocurrido en el ao de 2011, este caso llamado El accidente nuclear de
Fukushima-Daiichi, Japn, escrito por Juan Azorn Nieto lo podrs observar y consultar en la seccin
Para saber ms.
Otro ejemplo es el que sucedi en Coatzintla, Veracruz, Mxico, 2 de noviembre de 2011, se present
un derrame de crudo en el ro Cazones contamin los tanques de almacenamiento de agua que
contenan ms de un milln de litros, lo que gener una capa de aceite, la cual impide el intercambio de
oxgeno y por lo tanto la muerte de la vida acutica, y el subsuelo del ro y alrededores, escrito por la
Jornada, podrs observar, y leer ms impactos provocados por los problemas de contaminacin en la
seccin Para saber ms.
Adems podrs consultar informacin sobre los grandes rasgos de contaminantes y diversidad en la
seccin Para saber ms, en el artculo Evidence for substantial variations of atmospheric hydroxyl
radicals in the past two decades escrito por G. Philip Robertson, Eldor A. Paul y Richard R. Harwood.
1.1.3. Tipos de contaminantes
Existen diversas clasificaciones de los contaminantes, puede ser por su origen, por su estado fsico, sin
embargo, los contaminantes se clasifican de manera general, en fsicos, qumicos y biolgicos, de
acuerdo con Dickson (2000), los cuales se definen a continuacin:
Los contaminantes fsicos son aquellos componentes como la materia y/o energa producida por
medios mecnicos como vibraciones y ruido; trmica como frio y calor extremo y las radiaciones. Los
cuales afectan al ambiente (medio acuoso, terrestre y areo). En el caso del medio acuoso se depositan
en la superficie impidiendo el intercambio de oxgeno disuelto, por lo tanto la vida acutica se ve
afectada y puede provocar su muerte, en el medio terrestre por ejemplo afectan las cosechas
disminuyendo su productividad, y por lo tanto provoca hambrunas. En el aire, los contaminantes se
incorporan a ste y son llevados por corrientes a travs de la direccin del viento a otros lugares
contaminndolos, ejemplos de stos son las cenizas volcnicas y las partculas originadas por las
diferentes industrias y otras actividades humanas.
Los contaminantes qumicos son aquellas sustancias o materiales de origen orgnico e inorgnico que
modifican las condiciones naturales del medio, como las descargas domsticas, agrcolas e industriales,
por ejemplo el cido clorhdrico, cido sulfrico, fosfatos provenientes de detergentes, blanqueadores,
pinturas, compuestos nitrogenados y fosforados (bionutrientes), compuestos clorofluorocarbonados
producidos por productos en forma de spray, elementos txicos (Hg, Be, Pb, Zn, As, Sb, etc.)

Qumica ambiental
provenientes de actividades industriales, elementos radioactivos (Ra, Sr, Cs, etc.) liberados como
consecuencia de desastres nucleares, gases (H2 S, NH3 , Cl2 , etc.) resultado de diversas actividades
humanas, etc.
Los contaminantes biolgicos son organismos que modifican y daan las condiciones naturales del
medio, por su sola presencia o por las sustancias derivadas de sus procesos biolgicos ejemplo de ste
tipo son las bacterias, virus, hongos y algas, que producen diversas enfermedades al ser humano como
la hepatitis, tifoidea, clera, entre otras, la produccin de toxinas como la del botulismo; y tambin a
plantas y animales ocasionando problemas y desequilibrio ecolgico e incluso muerte de las especies.
Referente a las fuentes generadoras de la contaminacin se conocen tambin como antropognicas y

son de 2 tipos: las estticas, las cuales se subdividen en fuentes zonales y localizadas (zonas
industriales, minas, canteras, producciones agrcolas, productos qumicos, industrias bsicas de
metales, generadoras de energa, entre otras) y las fuentes mviles los vehculos donde se lleva a cabo
la combustin y que quedan incluidos desde los ms ligeros hasta los ms pesados.
No se debe de descartar que tambin haya fuentes naturales de contaminacin, por ejemplo, volcanes,
focos bacteriolgicos, vegetales, y otros de origen natural.
Para ampliar tu informacin debes consultar los libros de Qumica. Enfoque ecolgico escrito por
Dickson, y el libro Ciencias ambientales: Ecologa y desarrollo sostenible, escrito por Richard, N.B. los
cuales los encontrars en la Bibliografa bsica.
1.2. Grados de impacto de los contaminantes
Dependiendo del tipo de contaminante y del ambiente al que afecte, es el grado de impacto que ste
ocasiona.
Efecto Invernadero
Segn Manuel Ludevid (2004), el efecto invernadero es uno de los primordiales efectos potenciales del
cambio climtico ocasionado por el calentamiento global del planeta, donde la temperatura se
increment entre 0.3 y 0.7 grados centgrados, en los ltimos aos y que se estima el posible aumento
para el ao 2100 entre los 3.5 y los 4.2 grados centgrados, el ms rpido jams registrado en la
historia, invirtiendo la tendencia natural y llevando al planeta a una nueva era de hielo, segn modelos
matemticos, en zonas polares unos 6 grados en el ao 2100, y zonas ecuatoriales nicamente un
grado.
Otro efecto perjudicial es en los cultivos, reduciendo las cosechas de trigo y maz base de la produccin
de alimentos de pases marginados. Tambin se reduce grandes extensiones de bosques boreales de
altas latitudes.
El incremento en el volumen de la lluvia y tormentas y el cambio en sus caractersticas, modifica las

condiciones de suelos, vegetacin y favorece la distribucin de pestes y agentes patgenos

Qumica ambiental
(microorganismos como las bacterias, hongos, virus y algas, los cuales son capaces de provocar
enfermedades a los seres humanos, animales y plantas) (Enciclomedia, 2011).
Aumento del nivel del mar
Durante el siglo XX los ocanos han aumentado el nivel del mar, en un promedio de 12+/- 5 cm, y el
calentamiento global entre 1.5 y 5.5, por lo que el nivel puede ascender entre un 20 y 165 cm en
promedio, en un futuro provocando la desaparicin de islas, los deltas de ros y zonas costeras, por
mencionar ejemplos de lo anterior el ro Nilo, Egipto, islas de baja altura. Esto obliga a grandes
inversiones econmicas para trasladar y reinstalar a habitantes a lugares seguros.
Efectos por la reduccin de la capa de ozono
La reduccin de la capa de ozono, ocasionada por la presencia en la atmsfera de sustancias

clorofluorocarbonadas, causa efectos principalmente en la salud humana, cabe suponer que las
consecuencias seran (Ludevid, 2004) en la destruccin de los cidos nucleicos (RNA y DNA), en
protenas y molculas bsicas para la vida. Lo que conocemos es que est prdida de la capa de ozono
produce cncer de piel, incluyendo melanoma, el cual es mortal. La EPA calcul que por cada 1% que
disminuya la capa de ozono, aumenta el 5% de cnceres de piel, lo que se reflejara entre 10,000 y
20,000 vctimas adicionales a las ya existentes, tambin afecta a los ojos produciendo cataratas,
causante de ceguera de millones de personas y debilita la visin a otros tantos y afecta adems al
sistema inmunolgico del hombre incrementando la propensin a contraer herpes, infecciones de la piel
y hepatitis.
En las cosechas, la calidad y cantidad se ven afectadas, por las radiaciones de los rayos ultravioleta que
llegan a la tierra.
El plancton en los diversos cuerpos de agua, tambin son afectados por la radiacin, al igual que los
peces y otros organismos, ya que se sabe que los rayos ultravioletas penetran alrededor de 20 metros
de profundidad.
Efectos de la lluvia cida
La lluvia cida se origina por la precipitacin de los cidos que se forman al reaccionar qumicamente
los xidos de nitrgeno y de azufre principalmente (producidos por la combustin de combustible fsil)
con la humedad de la atmsfera, generalmente con lluvias, nieve o niebla, daando a la vida acutica y
terrestre, as como edificios, monumentos, estatuas, redes de comunicacin y construcciones en general
de la sociedad humana.
En los diferentes cuerpos de agua (lagos, ros, ocanos, etc.) modifica el pH afectando tanto a los seres
vivos que ah se encuentran, ocasionando incluso su muerte (Ludevid, 2004), como las caractersticas
de dicha agua, perdiendo sus propiedades de utilizacin; por ejemplo convertir agua potable en no
potable.

Qumica ambiental
Adems de la inclusin de los cidos a los suelos, por las lluvias, nieve o niebla, tambin se depositan
cantidades semejantes, sobre la superficie terrestre, a travs del viento. Es decir cuando el aire que los
contiene pasa por encima de superficies slidas o lquidas a nivel del suelo, y quedan depositados como
contaminantes (Baird, 2004). Aunque los valores de pH en Amrica del Norte y Europa, no se
consideran con la magnitud, para ocasionar quemaduras en la piel humana, esta acidez es suficiente,
para ocasionar efectos ambientales entre otros a zonas de bosques, donde provoca desequilibrio
ecolgico. En el medio terrestre provoca en los bosques principalmente pinos y abetos (rboles de hoja
caduca y confera), como sucede en Rusia, Suiza, Alemania por mencionar algunos pases,
simplemente mata todo tipo de plantas, y empobrece los nutrientes del suelo.
Efectos de la prdida de biodiversidad
Los efectos en la biodiversidad se reflejan en los ecosistemas; ya que si alguna especie se pierde
involucra el detrimento de cosechas, debido a que cada especie tiene una funcin, por ejemplo la
polinizacin.
Otro efecto de perder biodiversidad es en la informacin gentica de cada especie, que entre otras
cosas apoyan a la alimentacin, a la elaboracin de medicinas, materia prima para la industria.
En la siguiente tabla se muestran las causas humanas directas: resumen de efectos, daos a la salud
humana y procesos.
Causa Efectos Procesos
1.Efecto invernadero 1.Emisiones CO2, metano y

Consumo de combustibles xidos de nitrgeno
fsiles 2.Emisiones de xido de
2.Lluvia cida azufre y de nitrgeno
1. Absorcin de rayos
infrarrojos an ms que el
Produccin y emisin de 1.Efecto invernadero
CO2
halocarbonos 2.Disminucin de la capa de
(fluorocarbonos) 2.Suministran los catalticos
ozono
necesarios para la
destruccin del ozono
Consumo de combustibles 1.efceto invernadero 1.Emisiones CO2,

hechos con biomasa metano,N2O
(biomasa son combustibles 2.lluvia cida
hechos con madera, 3.Altera propiedades 2.Emisiones cido sulfrico
excrementos de animales o corteza terrestre y ntrico
residuos agrarios, es decir

Qumica ambiental
seres vivos ya sean plantas 4.Prdida de biodiversidad 3.Cambios climticos

o animales) regionales y locales
4.En el trpico en
ecosistemas frgiles de alta
diversidad
1.Emisiones CO2, metano,

N2O
Cambio del uso de la tierra 1. Efecto invernadero
(suelo), son los medios a 2.Cambios de ecosistemas
2. Cambio climtico clave para el clima
travs los seres humanos 3. Cambios ciclos
se apropian de la biogeoqumicos 3.Transformacin del suelo
produccin primaria neta 4. Prdida
(DEFINIR) biodiversidad 4. Disminucin de fauna y
flora. Eliminacin de hbitat
donde viven las especies.
Otros: Efecto invernadero
Produccin de arroz Emisiones de metano por

descomposicin anaerbica
Efecto invernadero de residuos
Aumento de ganado Emisiones de metano por

Efecto invernadero digestin del vacuno
Emisin xido de nitrgeno

Aumento de fertilizantes por accin microbiana en
nitrogenados los suelos
Efecto invernadero Emisiones de metano

Vertederos
Termoelctricas Disminucin en la capa de

Emisiones de halocarbonos
ozono
Daos a la salud humana

Cementeras Daos a la salud humana
Papelera Daos a la salud humana Emisiones de Materia

Vidriera particulada (PM).
Daos a la salud humana

Qumica ambiental
Bebidas alcohlicas
Causas humanas directas: resumen de efectos, daos a la salud humana y procesos. Adaptada de
Ludevid (2004)
A continuacin se menciona los principales efectos que producen los contaminantes en nuestro
entorno.
Respecto a la salud humana est sufre deterioro y las partes ms afectadas o por donde se introducen
los contaminantes son nariz, garganta, ojos, y el rgano ms afectado principalmente son los pulmones,
que dependiendo el detrimento se distinguen 3 clases de daos: crnicos, agudos y carcingenos (Tyler
y Spoolman 2009).
a) Los crnicos es cuando el contaminante causa un perjuicio a diversas funciones fisiolgicas, esto se
da al pasar de los aos.
b) Los agudos actan de forma rpida, puede ser en horas o en poco das, sita a la vida en peligro
c) Los carcingenos, afectan principalmente a la clula, provocando el crecimiento y divisin desmedido
de las clulas, conocido como cncer.
1.2.1. Por tipo de contaminante
De acuerdo a sus efectos a continuacin se nombran diversos contaminantes que se han identificado
como los ms comunes y graves, segn los autores Tyler et al. (2009), Dickson (2000) y Enkerlin
(2000).
Partculas suspendidas, cuando un lquido est en gotas muy pequeas, dentro de un gas, se le
conoce con el nombre de aerosol. Los aerosoles tienen diversos aspectos como son el roco, nubes o
niebla.
A las minsculas partculas slidas presentes en un gas se conocen como macropartculas, y se

presentan en forma polvos o humos. Tanto las partculas en estado slido y lquido contribuyen en la
contaminacin en el aire, y se les conoce como contaminantes macroparticulados.
Las macropartculas varan de tamao y se trasladan de un lugar a otro debido a las corrientes de aire.
En caso de que el dimetro de la macropartcula sea inferior a 0.000001, no las percibe el ojo humano,
se asientan a muy baja velocidad y en cualquier colisin se dispersan nuevamente. Contribuyendo a la
afectacin de la calidad del aire.
Estas partculas deterioran muchas funciones respiratorias, en especial las personas que padecen
problemas crnicos.
En 1987 la Agencia de Proteccin Ambiental por sus siglas en Ingls EPA, donde informa que existen
partculas que por su tamao se clasifican en PM10, es decir que la partcula es menor a 10
micrmetros de dimetro y que causan los mayores efectos nocivos en la salud; ya que no son
retenidas por las vellosidades que se encuentran en la nariz. Su exposicin a este tipo de contaminante

Qumica ambiental
de manera prolongada a estas partculas produce fibrosis.
Otro contaminante son los compuestos orgnicos voltiles, los cuales se abrevian de la siguiente
manera (COVs), estos incluyen a la gasolina, solventes que se evaporan de pinturas, y soluciones
limpiadoras orgnicas que se evaporan y entran a la atmsfera. Los COVs son los causantes de la
formacin de ozono malo (el que se genera a nivel del suelo).
El monxido de carbono, es otro contaminante, cuya frmula es (CO), es un gas incoloro, inodoro y
sumamente venenoso. A menudo se produce de una combustin incompleta. El monxido de carbono
se combina con la hemoglobina de la sangre e interfiere con la respiracin y provoca la muerte debido a
que hay ausencia de oxgeno. Una de las principales consecuencias a la salud humana que provoca al
estar en contacto con este gas son las enfermedades cardiacas.
El dixido de carbono, por su frmula (CO2), es un gas incoloro que se encuentra en la atmsfera. Se
produce debido a la combustin de materiales orgnicos en el aire, es el producto de la respiracin de
los seres humanos, plantas y animales. El exceso de estas emisiones son consecuencia de la
deforestacin como lo menciona (Ludevid, 2004) y que contribuye al efecto invernadero.
Tambin encontramos a los contaminantes xidos de nitrgeno, su frmula general es (NOx, donde x
equivale a 1 2),estos gases se forman al quemar combustible como los automviles, centrales
elctricas, otras fuentes como industrias, domsticas, es decir, toda aquella fuente que utilice
combustible, para sus labores, contribuyendo a la formacin de niebla contaminante, al calentamiento
global y a la lluvia cida, en lo que respecta a la salud humana, es causante de mltiples enfermedades
respiratorias agudas principalmente en la poblacin infantil, debido a que irrita a los pulmones y
deteriora el sistema inmunolgico; esto es porque los pulmones quedan expuestos al ataque de virus y
bacterias.
Los xidos de azufre (SOx, donde x= 2 3), el SO2, es un gas incoloro, venenoso, con olor asfixiante,
este gas se produce cuando prendemos un cerillo, y al quemar combustible. Se elabora quemando
azufre o pirita (FeS2) en el aire. Los usos principales del SO2 son para blanquear el papel, los textiles y
harina, en pequeas cantidades como conservador de productos alimenticios, en especfico frutas
secas, y en la produccin de cido sulfrico, ste cido se forma a partir del SO2 ms agua, provocando
la lluvia cida. El dixido de azufre es un gas altamente agresivo para las personas de la tercera edad y
los nios, debido a que la exposicin prolongada de este contaminante, produce bronquitis (que es la
inflamacin de los bronquios), en las plantas produce necrosis y prdida de productividad y en animales
causa irritacin ocular y respiratoria. El dixido de azufre, por ejemplo, procede de las centrales que
queman carbn o petrleo. Otros contaminantes se forman por la accin de la luz solar sobre materiales
reactivos emitidos a la atmsfera.
De acuerdo a la Agencia para Sustancias Txicas y el Registro de enfermedades (2007). El plomo, es

un metal gris-azulado que se encuentra distribuido en el ambiente, y que contamina al aire, al suelo y al
agua, proviene de las actividades como la fabricacin de bateras, en la minera, estn en algunas
pinturas, cermica y se produce al quemar combustible; es un contaminante que no se degrada solo se
transforma con la accin de la luz, agua y aire, esto provoca grandes daos a la salud humana, es decir,
a todos los rganos, pero donde el sistema nervioso es el ms sensible, daando a tobillos, muecas y

Qumica ambiental
dedos, en exposiciones prolongadas puede provocar anemia y el aumento en la presin sangunea, y

en altas concentraciones, por arriba de 10 g/dL, causa dao cerebral y muerte, en mujeres
embarazadas la prdida del embarazo y en hombres la disminucin de los espermatozoides.
El metano cuya frmula es (CH4), es un gas incoloro e inodoro es el componente principal del gas
natural, se utiliza como combustible, adems para producir negro de humo (Agencia para sustancias
txicas y el registro de enfermedades, 2007) que es la forma pulverizada del carbono, el negro de humo
se usa en la elaboracin de tintas, pinturas, llantas de automvil, y tambin para obtener hidrgeno.
Este gas contribuye al efecto invernadero una vez que se realiza la combustin.
El Cloro, su frmula (Cl2), es un gas amarillo, olor irritante, muy venenoso. El cloro se emplea en la
potabilizacin del agua, en la elaboracin de papel, tinturas, textiles, medicinas, insecticidas, pinturas,
plsticos, hules, cloroformo, tetracloruro de carbono, en soluciones blanqueadoras y bromo. La
exposicin a niveles bajos de cloro puede producir irritacin de la nariz, la garganta y los ojos. La
exposicin a niveles ms altos puede producir tos y alteraciones del ritmo respiratorio y dao de los
pulmones (Agencia para sustancias txicas y el registro de enfermedades, 2007).
El radn cuya frmula es (Rn) es un gas incoloro e inodoro, se incorpora al ambiente por el suelo a
minas de uranio y fosfato, y mediante la combustin, ocasiona diversos daos a la salud humana, como
el dao a los pulmones provocando cncer de pulmn. La Agencia de Proteccin Ambiental, por sus
siglas en ingls (EPA) de Estados Unidos, ha establecido como lmite 4 picocuries por litro de aire
(pCi/l).
Por todo lo anterior, la fuente de revisin y de consulta sobre la contaminacin y puedas conocer ms
sobre los diversos contaminantes, consulta, el libro Qumica ambiental del autor Colin Bahi, lo puedes
encontrar en la Bibliografa bsica de este contenido. Adems podrs consultar sobre los grandes
rasgos de contaminantes y diversidad, consultar en la seccin Bibliografa bsica, el libro Conocer la
qumica del medio ambiente escrito por Climent M. D. Aznar.
No slo el ser humano est sufriendo daos a la salud humana, tambin las plantas y animales sufren
tensin por los diversos problemas de contaminacin y esto provoca que se vuelvan vulnerables a
todos los factores ambientales, provocando sequas o propensos al ataque de parsitos, enfermedades,
y en algunos casos la extincin total de las especies. Las plantas muestran una especial sensibilidad a
la mayor parte de los contaminantes del aire, y sufren daos significativos a concentraciones mucho
ms bajas que las necesarias para causar efectos perjudiciales sobre la salud humana y animal.
En lo referente a los daos causados a los animales, para ser ms explcitos, son que los contaminantes
se adhieren a los tejidos de los organismos vivos, provocando alteraciones en la reproduccin de la
especie, los animales son susceptibles a contraer enfermedades, debido a que se altera su sistema
inmune, quedando expuestos a bacterias, virus y hongos, otra amenaza a la fauna es la caza
indiscriminada, y adems la destruccin del hbitat, causando la extincin de la misma, como ejemplos
tenemos varios: Lince ibrico, ranas, sapos, salamandras, tritones, crustceos, insectos, moluscos,
cacatas, papagayos, patos, gansos, pjaros cantores, gallinceas, murcilagos, primates, roedores, as
sucesivamente una lista interminable.

Qumica ambiental
Es difcil establecer valores lmites de la contaminacin, para lo cual estos lmites se establecen a partir
de los efectos negativos que manifiestan, ya que tambin dependen de la constitucin de las plantas y
de la especie que se trate, es decir, hay una especificidad de contestaciones.
Por otra parte, los efectos producidos por la contaminacin se manifiestan por la alteracin de diversos
mecanismos vitales de las plantas. As, las funciones metablicas y los tejidos vegetales se consiguen
notar afectados como consecuencia de la accin de gases como el dixido de azufre, el monxido de
carbono y los compuestos de flor. Estos daos se manifiestan en forma de necrosis foliar en reas muy
localizadas que se distinguen por presentar un color marrn a blanco, de clorosis, adquiriendo el tejido
una coloracin verde plida o amarilla, o por la aparicin de manchas puntuales necrticas. Si la accin
del contaminante excede el lmite de las plantas es muy puede afectar o paralizar el crecimiento de la
planta.
Puedes ampliar tu conocimiento con el artculo Greenhouse gases in intensive agriculture: Contribution
of individual gases to the radiative forcing of the atmosphere, escrito por el autor Robertson G.P, donde
podrs ver como los gases contaminantes contribuyen al efecto invernadero afectando a los diferentes
medios, este lo podrs consultar en la seccin Para saber ms.
1.2.2. Por el medio al que impacta
En la siguiente tabla. Tipos de contaminantes. Se mencionan los diversos tipos de contaminantes y

como afectan en los diferentes medios, se muestran la distribucin de contaminantes principales y el
medio que afectan.
Tipos de contaminantes.
Tipos de Medios Afectados
Contaminantes
Acuoso Terrestre Aire
Material radiactivo,
residuos provenientes Contribuye al efecto
de nucleoelctricas, invernadero a travs de
Fsicos: Son aquellos afectan al medio la interaccin de los
componentes como la acuoso, terrestre y rayos solares con
materia y/o energa aire. Sedimentos. Cenizas, contaminantes
producida por medios arenas, gravillas y otros qumicos.
mecnicos como Residuos slidos provenientes de
vibraciones y ruido; provenientes de la la erosin de los
trmica como frio y erupcin volcnica, es suelos.
Las ondas sonoras
calor extremos y la decir que en el
producidas por
radiaciones. momento que el
maquinarias.
volcn emite lava,
tambin hay presencia
de cenizas, que
contienen azufre y

Qumica ambiental
contamina al medio
acuoso, al suelo y
aire.
Aguas residuales
domsticas, estircol,
residuos alimenticios y
Qumicos: son La contaminacin de
algunos residuos
aquellas sustancias o los suelos afecta Contaminantes
industriales.
materiales de origen principalmente a las gaseosos son una
orgnico e inorgnico zonas agrcolas y es combinacin de
Compuestos
que modifican las consecuencia de la diferentes gases y
orgnicos,
condiciones naturales utilizacin vapores de origen
plaguicidas, plsticos,
del medio. indiscriminada de los qumico, biolgico e
detergentes, residuos
fertilizantes qumicos. industrial.
industriales y aceites.
Iones inorgnicos,
cidos, sales, metales
txicos.
En el medio acuoso
se da la eutroficacin,
Biolgicos: son que significa
organismos y sedimentacin de Produccin de gases
sustancias derivadas nutrientes, es decir, como resultado de los
Alteraciones en los
de los procesos que primero se procesos biolgicos de
Ciclos biogeoqumicos.
biolgicos que proliferan algas los seres vivos.
modifican y daan las impidiendo que la luz
condiciones naturales penetre, por lo tanto
del medio. ya no se lleva a cabo
la fotosntesis y la vida
acutica muere por
asfixie.

Qumica ambiental
1.3. Metodologa para el control ambiental
El autor Echeverra (2008) menciona que la metodologa, (proviene del griego met ms all,
ods camino y logos estudio), donde se hace referencia a los diversos procedimientos lgicos
para alcanzar los objetivos propuestos. Por lo tanto la metodologa es un instrumento que sirve para
analizar, describir y valorar diversos contextos para su estudio y que tiene un fin. Y se utilizan diversos
mtodos, donde estos son procedimientos que se utilizan para validar un argumento.
Entonces, la metodologa se entiende como parte de una investigacin que sigue mtodos y tcnicas
para llevarla a cabo, es decir son caminos que facilitan el recurso de conocimientos seguros y confiables
para solucionar los problemas planteados. Por lo tanto la metodologa estudia los mtodos que se
emplearn.
La metodologa depende de los fundamentos de la persona que se encarga de investigar y los considere
como vlidos, es decir, que el objeto de estudio sea importante y que contenga conocimiento cientfico,
ya que ser a travs de la accin metodolgica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada.
El proceso de metodologa para el control ambiental independientemente del tipo de contaminante,

consta de 3 etapas principales:
1. Identificacin: En esta etapa te permitir reconocer si se presentan efectos de contaminantes

sobre los diferentes medios (suelo, aire y agua).
2. Diagnstico: Cuando se toma la decisin de analizar la problemtica reconocida en la primera

etapa, se recolectarn datos suficientes para la toma de decisin y realizar los diferentes anlisis
para actuar asertivamente. En esta etapa es donde interviene los mtodos para el diagnstico
ambiental, que ms adelante los abordaremos, y una vez que se conozca a qu se est
afectando podemos por medio de la Qumica ambiental proponer alternativas de solucin.
3. Intervencin: Despus de los resultados del diagnstico se concluye qu mtodo se utilizar para
la recuperacin y/o control de los diferentes contaminantes (Gmez y Gmez, 2007).
Los resultados de estas tres etapas nos conducirn a dos acciones:
1. Que el medio muestre que no hay ningn efecto de contaminante sobre l provocando que no se
contine la investigacin.
2. Que el medio muestre que hay efectos de contaminantes, por lo cual se planear la metodologa
a seguir para recuperacin o control de los diferentes contaminantes.
A continuacin te explicaremos los diversos mtodos que existen, para conocerlos y saber cul debes
aplicar para un diagnstico ambiental.
Otro de los mtodos que se aplica para buscar una conclusin de tipo particular se le conoce como el
mtodo deductivo. Es aquel que parte de los datos generales aceptados como vlidos para llegar a
una conclusin de tipo particular. Implica el planteamiento de hiptesis donde se incluya a la conclusin

Qumica ambiental
como premisa.
El mtodo inductivo es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones generales.
Se caracteriza por la observacin y el registro de todos los hechos: el anlisis y la clasificacin de los
hechos; la derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos; y la contrastacin.
Dentro de ste mtodo se encuentra el Mtodo cientfico, siendo valiosos para la investigacin de los
contaminantes, el cual est constituido por la formulacin de hiptesis, conceptualizacin o elaboracin
de trminos que designen un hecho y teorizacin, la cual te permitir explicar los conceptos elaborados
y por ende la aplicacin del mtodo cientfico.
El mtodo analtico consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual, es el proceso derivado del conocimiento a partir de las leyes.
Dentro de la metodologa se atienden diferentes contaminantes entre los fsicos podemos mencionar a
la energa producida por diferentes causas por ejemplo la contaminacin trmica para los cuales existen
siete formas para controlar los problemas ocasionados por ste. Dentro de ellos son: localizar las obras
de descarga donde hay menor productividad biolgica y menor dilucin; utilizar torres, tanques y
lagunas de enfriamiento; limitar el nmero de plantas que se abastecen de agua al igual que juntar
descargas trmicas; disear circuitos que permitan a los peces retirarse del punto de descarga; controlar
en el efluente los reactivos aadidos; establecer temperaturas de descarga; reutilizar el calor de salida.
Te recomendamos que consultes los libros Introduccin a la Edafologa: Uso y proteccin del suelo
escrito por el autor J. Porta Casanellas, el libro El agua en el medio ambiente: muestreo y anlisis
escrito por Raudel Ramos olmos, Rubn Seplveda Marqus, Francisco Villalobos Moreto y el libro
Principios de ecotoxicologa: diagnstico, tratamiento y gestin del medio ambiente, escrito por Miguel
Andrs Cap Mart que se encuentra en la seccin de Fuentes electrnicas.
Actividad 1. Identificacin de los elementos qumicos en el entorno
Los contaminantes se han vuelto parte de nuestra vida cotidiana, se encuentran alrededor en
diferentes formas y concentraciones, estos son perjudiciales para t salud y el bienestar pblico. Es
por esto que es muy importante que aprendas a reconocerlos y que trates de evitarlos en la medida
de lo posible. En un futuro esta carrera te dar los elementos adems para prevenirlos.
Para realizar la actividad, espera a que tu docente en lnea te comunique las instrucciones mediante
el espacio de Planeacin didctica del docente en lnea.
Tu docente en lnea abrir una lnea de discusin en el foro de Dudas y consultas sobre Qumica
ambiental, en ste, tratar el tema de los contaminantes, qu los causa, su proceso industrial y su
contexto en general. El principal propsito de este foro es que resuelvas tus e inquietudes sobre las
temticas mencionadas o bien si tienes dudas al desarrollar esta actividad
*T participacin en los trabajos de tus compaeros no slo es parte de t calificacin sino que sin
ella la actividad no puede ser completada.

Qumica ambiental
1.3.1. Elementos del ambiente
Existen varias definiciones de ambiente en las que podemos encontrar de acuerdo a la LGEEPA, 2011,
ambiente es El conjunto de elementos naturales y artificiales o inducidos por el hombre que hacen
posible la existencia y desarrollo de los seres humanos y dems organismos vivos que interactan en
un espacio y tiempo determinados. La que se encuentran en diversos libros, por ejemplo. El ambiente
es el conjunto de seres vivos y comunidades de elementos indispensables para la vida como lo son la
energa solar, el agua, el aire y dems seres vivientes que hacen en su conjunto el desarrollo de la
nueva vida (Dickson, 2000).
El ambiente es importante para todos los seres vivos que habitamos este planeta por lo que se hace
necesario cuidarlo. En el ambiente encontramos elementos que lo constituyen como son: el agua
elemento vital para la sobrevivencia de toda forma en el planeta, el agua desempea un papel de
proliferacin de la vida; ya que posibilita la rplica del ADN (cido Desoxirribonucleico).
El suelo que es el sostn de la vida en la superficie, el cual posee elementos fsicos, qumicos y
biolgicos que componen el sustrato natural en el cual ayuda al desarrollo de la vida.
Otro elemento del ambiente es el aire, el cual es una combinacin de gases que son los que constituyen
a la atmsfera, que gracias a la accin de la fuerza de gravedad esencial para la vida, est compuesto
por 78% de nitrgeno, 21% de oxgeno, 7% de vapor de agua, 1% de otras sustancias como el ozono,
dixido de carbono, hidrgeno y algunos gases nobles como el kriptn (Kr) o el argn (Ar), sta protege
de los rayos ultravioleta emanados por el sol.
Otro elemento y el cual se encarga de purificar es el aire, atiende a diversas especies de importancia
relativa sin importar su tamao y nmero, es la flora, donde quien se determina por el clima y dems
factores ambientales; ya que cada especie es caracterstica de cada lugar, y en algunos casos es
endmica, que significa solo se da esa especie en ese lugar y no en otro, tambin sucede con la fauna
ya que es un conjunto de especies que habitan diversas regiones y se encuentran en un determinado
ecosistema.

Qumica ambiental
1.3.2. Mtodos para la elaboracin de un diagnstico de deteccin de

contaminantes
Los mtodos para controlar la contaminacin han resultados ser muy confiables a nivel local, para su
aplicacin es preciso analizar de forma sistemtica la fuente generadora de contaminacin, la naturaleza
de la emisin, es decir, a que medio se est llevando a cabo al agua, aire y/o suelo, la interaccin con
los diversos ecosistemas, y el problema ambiental, y de esta manera proporcionar alternativas de
solucin, con la utilizacin de diversas tecnologas que se pueden emplear para mejorar el medio en el
que se encuentre la afectacin, as como su control y prevencin.
No existe un mtodo exclusivo para elaborar un diagnstico ambiental, este se va construyendo de la

forma general de cmo se realiza un proyecto y los pasos a seguir son tomados de diversos casos
(Teresita Romero Torres, 2009), y son:
a) Programacin de actividades, stas se colocan en un cronograma donde se

establecen tiempos para llevar a cabo cada actividad y responsables.
b) Levantamiento de informacin escrita, en el caso ambiental es de todos los
ecosistemas encontrados en el lugar de estudio, aqu se puede incluir mapas,
cartografa, entre otros.
c) Anlisis de informacin, aqu es importante las fuentes reales, verdicas y
actualizadas de la informacin escrita.
d) Actividades a realizar en campo, en este punto es necesario llevar todos los
elementos para ejecutarla, como cuestionarios, bitcora, equipo y materiales para tomar
diversas muestras tanto vegetales, animales, de agua, suelo, binoculares para la
observacin de la fauna, todo debe anotarse, que clima existe en el momento de la
actividad de campo.
e) Analizar toda la informacin escrita con las actividades de campo, las muestras
debe ser llevadas al laboratorio para el anlisis.
f) Conclusiones, en este punto, la informacin levantada de fuentes reales, junto con lo
realizado en campo y los anlisis de laboratorio, proporcionarn que afectaciones
tenemos en esta zona por los contaminantes.
Esta metodologa la podemos aplicar para realizar un diagnstico ambiental, dependiendo el medio en el
que el contaminante se encuentra, el cual pueden ser, agua, aire y suelo, para cada uno de estos
medios existen parmetros que debemos analizar dependiendo sus propiedades, estas se pueden
dividir en Fsicas, Qumicas y Microbiolgicas; en el siguiente cuadro encontrars las caractersticas
ms usuales para aplicar la metodologa del diagnstico ambiental, estas sern materia de estudio para
las siguientes unidades, sin embargo es importante que vayas familiarizndote con ellas.

Qumica ambiental
Medio/Caractersticas Fsicas Qumicas Microbiolgicas
Demanda Qumica de
Oxgeno (DQO)
Demanda Bioqumica
Color
de Oxgeno (DBO)
Olor Bacterias
Carbono orgnico total
Sabor (COT) Protozoos
Agua
Turbiedad Amonio libre Metazoos
Temperatura Alcalinidad Virus
Slidos Acidez
Metales
Etc.
Color
Nitrgeno total
Textura
Nitritos
Permeabilidad
Nitratos Bacterias
Humedad
Suelo Metales Hongos
Porosidad
Sulfatos
PH
Cloruros
Conductividad
Etc.
elctrica
Compuestos orgnicos
voltiles
Partculas
Partculas viables
Gases de combustin
Humos (bacterias, virus y
Aire (COx, SOx, NOx)
hongos)
Neblinas
Fluorclorocarbonos
(FCLC)
Metales
Medios y caractersticas para el diagnstico ambiental.

Qumica ambiental
Cabe mencionar que para cada uno de estos medios existe una Norma Oficial Mexicana (NOM), en la
cual se describe el procedimiento para determinar cada uno de los parmetros Fsicos, Qumicos y
Microbiolgicos mencionados, estas NOMs se fundamentan en la LGEEPA la cual nos dice que
debemos conservar el ambiente, y las NOMs nos indican los parmetros para cumplir con esta
conservacin (lmites mximos permisibles) adems de cmo realizar los anlisis para un buen
diagnstico ambiental.
Finalmente los medios descritos los diagnosticars en cada una de las siguientes unidades, en la unidad
2 dedicaremos los esfuerzos al aprendizaje el diagnstico del agua, en la unidad 3 nos avocaremos al
estudio del suelo y finalmente en la unidad 4 aprenders el diagnstico correspondiente al aire.
Para profundizar en el tema puedes consultar el libro electrnico Diagnostico Nacional sobre situacin
de contaminantes orgnicos persistentes en Mxico, escrito por Teresita Romero Torres,
CristinaCortinas de Nava y Vctor Gutirrez Avedo, ste lo puedes consultar en la seccin Fuentes
electrnicas.
Actividad 2. Tabla comparativa de los tipos de contaminantes y su impacto al

ambiente
Como bien sabes, los contaminantes y su impacto en el ambiente son diversos por lo cual se ha
diseado esta actividad teniendo como propsito los siguientes logros:
Reconocer el concepto de contaminante

Clasificar los tipos de contaminantes.
Analizar el grado de impacto de los contaminantes
Espera las indicaciones que te proporcionar el docente en lnea, stas te las comunicar mediante el
espacio Planeacin didctica del docente en lnea.
*Recuerda que puedes apoyarte con el foro Dudas sobre la Qumica ambiental para resolver y
consultar dudas que te vayan surgiendo en el desarrollo de esta actividad
Actividad 3. Metodologas para el control ambiental
Esta actividad te permitir lo siguiente:
Reconocer el concepto de contaminante.

Clasificar los tipos de contaminantes.
Analizar el grado de impacto de los contaminantes
Identificar las 3 metodologas de acuerdo al tipo de contaminante.
Espera las indicaciones que te proporcionar tu docente en lnea mediante el espacio Planeacin
didctica del docente en lnea, as mismo te podr comunicar tiempos de entrega, criterios de
evaluacin y formas de entrega.

Qumica ambiental
*Recuerda que puedes apoyarte con el foro Dudas sobre la Qumica ambiental para resolver y
consultar dudas que te vayan surgiendo en el desarrollo de esta actividad
Autoevaluacin
En esta actividad pondrs a prueba tus conocimientos adquiridos y podrs observar qu has
aprendido y cules han sido tus avances en esta unidad.
Ingresa al Aula virtual para realizar tu actividad.
Evidencia de aprendizaje. Contaminantes e impactos
Para esta evidencia debers analizar los contaminantes para diferenciar sus propiedades en diversos
contextos, identificando las 3 metodologas de diagnstico de la Qumica Ambiental, para ello tu
docente en lnea te proporcionar un cao de estudio.
Espera las instrucciones que te comunicar tu docente en lnea mediante el espacio Planeacin
didctica del docente en lnea, en ste podrs observar las fechas y formatos de estrega, as como los
criterios mediante los cuales sers evaluado.
*Recuerda que te apoyar la informacin de la actividad anterior y adems no olvides que puedes
apoyarte con el foro Dudas sobre la Qumica ambiental para resolver y consultar dudas que te vayan
surgiendo en el desarrollo de esta actividad.
Autorreflexiones
Adems de enviar tu evidencia de aprendizaje, debers ingresar al espacio de Planeacin didctica

del docente en lnea para realizar tu ejercicio de Autorreflexin, ah tu docente en lnea har las
preguntas detonadoras y gua con las cuales elaborars una autorreflexin.
Para ello elabora un documento de texto y describe en l tu autorreflexin, gurdalo y sbelo con la
nomenclatura TQAM_U#_ATR_XXYZ. Sustituye el # por el nmero de unidad, todo lo anterior lo
realizars a travs de la herramienta de Autorreflexiones.
*Recuerda que tambin se toman en cuenta para la calificacin final, por lo cual debers hacer una
por cada unidad.

Qumica ambiental
Asignacin a cargo del docente en lnea
Esta seccin fue diseada con el propsito que conjuntes las respuestas de las actividades
complementarias o extras diseadas por tu docente en lnea mediante el espacio de Planeacin
didctica del docente en lnea para esta unidad.
Por lo tanto, espera las indicaciones de estas actividades y toda vez que cuentes con las respuestas
de stas sbelas a la tarea Actividades complementarias.
*Es importante que las realices ya que tienen una ponderacin en tu evaluacin final.
Para saber ms
1. Azorn, N. J. (2011). El accidente nuclear de Fukushima-Daiichi, Japn. Mxico: Depto. de Fsica

UAM-I. Recuperado el 29 de octubre del 2011 de http://www.izt.uam.mx/contactos/n80ne/fukushima.pdf
En este artculo se comenta el accidente nuclear ocurrido en la planta nuclear de Fukushima Dai-ichi,
Japn; se analiza el evento con base en la informacin proporcionada por el Organismo Internacional de
Energa Atmica (OIEA) y sus posibles consecuencias sobre nuestro pas; as como la posibilidad de
que un evento similar pudiera presentarse en Mxico. Lo puedes consultar a travs de sta liga
electrnica.
2. Rodrguez, R., Len, M. y Rodrguez, Y. (2009). Presentan denuncias ambientales por descarga en
Villa Panamericana. Revista virtual Mxico Ambiental. Mxico. Recuperado el 20 de octubre de 2011 de
http://mexicoambiental.com.mx/mexico/contaminacion.html
El artculo presentado por La Jornada acerca del derrame de petrleo en Coatzintla, Veracruz, Mxico,
el da 2 de noviembre de 2011, en el ro Cazones contamin los tanques de almacenamiento de agua
que contenan ms de un milln de litros, por lo que se cort el suministro para evitar daos a la salud
de la poblacin y se espera que se restablezca el servicio hasta descartar contaminacin.
3. Prinn, R. G. (2001). Evidence for substantial variations of atmospheric hydroxyl radicals in the past
two decades. Science 292, 1882-1888.
En este artculo menciona uno de los contaminantes que se encuentra en mayor abundancia en la
atmsfera, el cual se encuentra es el radical OH, y sus consecuencias de los efectos dainos al
ambiente, como lo es el efecto invernadero, donde este efecto est produccin problemticas
ambientales muy fuertes como el aumento en el nivel del mar, la inundacin de varias poblaciones y en
un futuro de islas. Es necesario para consultar este artculo que te inscribas gratuitamente a la revista
Science AAAS, a travs del sitio oficial: http://www.sciencemag.org
Ver el sitio:http://www.sciencemag.org/content/292/5523/1882.short
4. Bernard, J. y T. Wrigth T. R. (2000). Ciencias ambientales. Ecologa y desarrollo sostenible. Mxico:

Pearson Educacin.
En el libro describe el comportamiento de algunos contaminantes, sobre todo los efectos como son: la
lluvia cida, el efecto invernadero, la destruccin de la capa de ozono, las descripcin de algunos
contaminantes orgnicos principalmente, como se van afectando los ecosistema, el autor explica que

Qumica ambiental
pasara si algunos ecosistemas desaparecen y que en un momento dado que implicaciones a futuro se
tendra en el planeta que hoy conocemos como planeta tierra y que es el lugar donde habitamos.
5. Robertson G. P., P. (2000). Greenhouse gases in intensive agriculture: Contribution of individual

gases to the radiative forcing of the atmosphere. Science 289, 1922-1925.
Este artculo menciona como los gases como el dixido de carbono, xido nitroso y metano contribuyen
al efecto invernadero, como se estn viendo afectados los ecosistemas, y a las cosechas, tambin
menciona los rangos permitidos de dixido de carbono y termina proponiendo algunas alternativas para
la agricultura.
Ver el sitio: http://www.sciencemag.org/content/289/5486/1922.short
6. Spiro Thomas., S. W. (2004). Qumica medioambiental. Madrid: Pearson. Prentice Hall.

En este libro se encuentra informacin como la definicin de Qumica ambiental, contaminante,
contaminacin, la clasificacin de cmo afecta a los diversos medios naturales, los elementos qumicos
importantes, as como su abundancia en la naturaleza.
7. Teresita Romero Torres, Cristina Cortinas de Nava y Vctor Gutierrez Avedo. (2009). Diagnstico
Nacional sobre situacin de contaminantes orgnicos persistentes en Mxico. Mxico: Secretaria del
Medio Ambiente y Recursos Naturales e Instituto Nacional de Ecologa.
En dicho libro, la informacin plasmada en el libro, de 343 pginas, conformado por nueve captulos,
describen de primera instancia toda la investigacin de los compuestos orgnicos, realizado en el 2007.
Favoreciendo de esta manera a una rama de la qumica, la Qumica ambiental, adems los puntos
fundamentales para integrar un diagnstico sujetos a los convenios en materia ambiental, como lo es
Convenio de Estocolmo, el Plan Nacional de Implementacin (PNI), entre otros, posteriormente tambin
se dice la base de la gestin de las sustancias en el sentido de peligrosidad en Mxico, haciendo nfasis
en la regulacin, control, medicin, seguimiento, difusin y participacin pblica, para este tipo de
contaminantes, describiendo a los compuestos orgnicos y como afectan a la salud humana y los
efectos a los ecosistemas, as como las repercusiones socioeconmicas, para la implementacin de
estrategias de proteccin, tambin se revisa algunos casos desarrollados en el pas para determinar
efectos a la salud y ecosistemas por la exposicin de estos compuestos orgnicos.
Ver el sitio:
http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=2RzWoRNW2J8C&oi=fnd&pg=PA9&dq=compuestos+
organicos+persistente,+cortinas+de+nava&ots=Rb7Q16bf98&sig=bvMIwl_gyGRP3UhykIBIH1rsTVk#v=o
nepage&q&f=false

Qumica ambiental
Cierre de la Unidad
En esta primera unidad revisaste la definicin de Qumica ambiental, contaminante, contaminacin, as

como algunos de los contaminantes que estn afectando al ser humano, provocando diversas
enfermedades e incluso los desrdenes genticos y la muerte de la especie humana, as como el
deterioro ambiental , y que gracias a los modelos matemticos y que mediante el modelaje y
comprensin en su estructura de los contaminantes podemos saber hasta dnde llegar la afectacin,
como es el caso de la ruptura de la capa de ozono, que nos protege de las radiaciones solares, o el
caso de las afectaciones a la vegetacin y particularmente en la produccin agrcola afectando en su
productividad e incluso en la desaparicin de especies, recordando que el hombre utiliza a las plantas y
animales para su sobrevivencia y de no existir ests especies, simplemente no se tendr alimentos, ni
medicinas, ni materia prima para las diversas actividades que hoy por hoy se hacen, es por eso que es
importante realizar diagnsticos que ayuden a entender y conocer las afectaciones de los contaminantes
y de esta manera proponer controles ambiental es mediante la Qumica ambiental.
Fuentes de consulta
Bibliografa bsica
Baird, C. (2004). Qumica ambiental. New York, USA: Revert, S.A.

Climent M. D. Aznar, e. a. (2000). Conocer la qumica del medio ambiente. Valencia: Servicios de
publicaciones.
Dickson, T. (2000). Qumica. Enfoque ecolgico. Mxico: Limusa.
Enkerlin Hoeflich Ernesto, V. M. (2000). Ciencia ambiental y desarrollo sostenible. Mxico:
International Thomson Editores.
Ludevid, M. (2004). El cambio global en el medio ambiente. Introduccin a sus causas humanas.
Mxico: Alfaomega.
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past two decades. Science 292, 1882-1888.
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Qumica ambiental

Unidad 1. Qumica ambiental y los contaminantes

Ingeniera en Tecnologa Ambiental

Unidad 1. Qumica ambiental y los contaminantes

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 1

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 2

Unidad 1. Qumica ambiental y los contaminantes

En esta unidad conocers como se analizan los diversos

Analizar los contaminantes, para diferenciar sus

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 3

Actividad previa. Dudas y consultas sobre Qumica ambiental

Para comenzar las actividades de la asignatura, se ha generado un espacio de comunicacin y

Participa en el foro de dudas, de la siguiente forma:

Expresa las preguntas que te vayan surgiendo durante cada unidad.

Planeacin didctica del docente en lnea

Materiales de apoyo que contengan temas vistos en la presente unidad.

Actividades complementarias, stas las debers realizar y posteriormente subir a la pestaa

Fechas de entregas de ciertas actividades ya establecidas en el aula.

Resolucin de alguna contingencia que se pueda presentar durante el semestre.

Por lo anterior, recuerda consultar este espacio constantemente.

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 4

1. Qumica Ambiental y los contaminantes

El objetivo de la Qumica ambiental debe ir ms all de la inclusin de estudios de gran nmero de

1.1. Contexto de la Qumica Ambiental

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 5

Como algunos ejemplos de la actuacin de la Qumica ambiental, pueden citarse, la produccin de

1.1.1. Elementos qumicos del ambiente

Molcula o in de importancia biolgica en la Localizacin en el ambiente

Elemento Smbolo Nombre Frmula Aire Disuelto Minerales

Carbono C Dixido de CO2 X X X(CO3-)

Hidrgeno H Agua H2O X X

Oxgeno O2 Agua H2O El agua

Nitrgeno N Gas N2 X X Por

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 6

Azufre S In sulfato SO4 2- X X

Fsforo P In fosfato PO4 3- X X

Calcio Ca In calcio Ca2+ X X

Cloro Cl In cloro Cl- X X

Hierro* Fe In hierro Fe 2+,3+ X Fe2+ X

Boro* B In boro B3+ X X

Zinc* Zn In zinc Zn2+ X X

Cobre* Cu In cobre Cu2+ X X

Cadmio Cd In cadmio Cd2+ X X

Selenio Se In selenio Se2+ X X

Vanadio V In vanadio V2+ X X

Nquel Ni In nquel Ni2+ X X

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 7

Estao Sn In estao Sn2+ X X

Elementos qumicos en el ambiente. Adaptada de Nebel y Wright (1999)

1.1.2. Concepto contaminante

Primero conozcamos que es contaminante y contaminacin; contaminante, es toda sustancia presente

De acuerdo a la Ley General de Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente (LGEEPA, 2011),

Es substancialmente necesario indicar que la contaminacin no se da en una sola zona, ni es un solo

Cada valor de contaminante vara dependiendo de la proximidad a la fuente generadora y las

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 8

1.1.3. Tipos de contaminantes

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 9

Referente a las fuentes generadoras de la contaminacin se conocen tambin como antropognicas y

1.2. Grados de impacto de los contaminantes

El incremento en el volumen de la lluvia y tormentas y el cambio en sus caractersticas, modifica las

Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales | Tecnologa Ambiental 10

Aumento del nivel del mar