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Institucin Educativa Privada 2016

ARCO IRIS
PARADERO CAMIONERO - SAN SEBASTIAN - CUSCO

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA


ARCO IRIS - SAN SEBASTIAN CUSCO

NIVEL:
DOCENTE:

DNI:
ESPECIALIDAD:

DIRECCION:
CORREO
ELECTRONICO

TELEFONO:

Instruye al nio en su camino,


Y aun cuando fuere viejo no se apartar de l.
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PRESENTACION

La presente Carpeta Pedaggica, ha sido elaborada con el fin de contar con un


instrumento que permita el planeamiento tcnico pedaggico para el trabajo
del presente ao 2014.

Esta Carpeta permite tener reunidos y organizados los documentos de


administracin educativa y tambin los referidos a la programacin curricular,
teniendo en cuenta todo lo predispuesto en el Marco Curricular: Estndares
de Aprendizaje, Mapas de Progreso y Rutas de Aprendizaje; ya que sta debe
permitir y garantizar que el estudiante desarrolle sus capacidades se enfrente a
situaciones problemticas, vinculadas a un contexto real, con una actitud
crtica, reflexiva y creativa.

La carpeta pedaggica recoge informacin que el docente procesa y evala


convenientemente para ofrecer alternativas de solucin a diversos aspectos del
que hacer educativo.

EL DOCENTE
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I
Documentos
De
Normativos
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Oportunidades y resultados Estudiantes e instituciones


educativos de igual calidad para educativas que logran Aprendizajes
todos. pertinentes y de calidad.

| VISIN 2021

Todos desarrollarn su potencial desde la Una gestin


Educacin superior primera infancia, accediendo al mundo letrado,
descentralizada,
de calidad se resuelven
democrtica,
convierte problemas, practican valores, saben seguir
que logra
aprendiendo, se asumen ciudadanos con
en factor favorable resultados y es
derechos
para el desarrollo financiada
y responsabilidades, y contribuyen al
y la competitividad desarrollo de sus comunidades y del pas con equidad.
nacional. combinando su capital cultural y natural con los
avances mundiales.

Una sociedad que educa a sus ciudadanos


Maestros bien preparados ejercen
y los compromete con su comunidad.
profesionalmente la docencia
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LA EDUCACIN DEBE SER TICA, es decir LA EDUCACIN DEBE SER


debe rescatar los valores que permitan la INTERCULTURAL, promoviendo el dilogo
construccin de una sociedad solidaria, justa entre las culturas y etnias de acuerdo con
en la que se respetan la vida y la libertad. nuestra realidad de pas multicultural y
multitnico.

LA EDUCACIN DEBE ORIENTARSE AL LA EDUCACIN DEBE ALCANZAR A


DESARROLLO HUMANO, incluyendo bajo TODOS, poniendo a disposicin de cada
este concepto el desarrollo integral de peruano la mayor y menor educacin posible,
aptitudes, destrezas, habilidades y
sin distingo por de la excelencia.
conocimientos para enfrentar un mundo
cambiante

LA EDUCACIN DEBE PREPARAR PARA EL TRABAJO, otorgando al joven capacidades laborales


adecuadas no solo para emplearse en un mercado competitivo, sino para crear su propio trabajo
productivo, en el marco de la transformacin y modernizacin de la estructura productiva del pas.
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SIGNIFICATIVIDAD Y FUNCIONALIDAD DE LOS APRENDIZAJES


Las experiencias de aprendizaje de los alumnos de la II.EE. ARCO IRIS se vinculan
con los conocimientos previos del educando.
LIBERTAD Y RESPETO A LA INIVIDUALIDAD
En nuestra I.E. se reconoce la primaca de la persona humana y buscamos contribuir
para que cada individuo construyera su propia personalidad, ejercitando sus
libertades, autonoma, creatividad y socializando sus deberes y derechos.
EDUCACIN CENTRADA EN VALORES
Es un compromiso institucional difundir y propiciar con el ejemplo de nuestra
comunidad educativa, aquellos valores que siendo socialmente vlidos, permitan a la
persona evolucionar a una condicin ms humana y responsable con respeto a su
existencia y a la de los dems seres con quienes comparten la naturaleza.
LA EXCELENCIA COMO INDICADOR DE LA EFICIENCIA INSTITUCIONAL
Buscamos la excelencia como indicador de la eficiencia que pretendemos alcanzar en
todas y cada una de las funciones o tareas en que se encuentre comprometida nuestra
comunidad educativa para garantizar esta premisa estimulamos nuestra autoestima
individual y colectiva.
FORMACIN CIENTIFICA
Creemos en la primaca del proceso para buscar y explicar soluciones a los problemas
de nuestro entorno por ello promovemos una slida formacin cientfica y cultural de
acuerdo a nuestras potencialidades e intereses.

1. Formar integralmente al educando en los aspectos fsico,


afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y
social, ejercer la ciudadana y desarrollar y desarrollar
actividades laborales y econmicas que le permitan
organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del
pas.
2. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al
educando a aprender a lo largo de toda su vida.
3. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
Humanidades, la tcnica, la cultura, el arte, la educacin
fsica, y los deportes, as como aquellos que permitan al
educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologas.
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CURRICULO
REGIONAL

CURRICULO CURRICULO
REGIONAL
Marco curricular Aprendizajes REGIONAL
Fundamentales
Que todos los estudiantes
Tienen derecho aprender
Descripcin precisa
Cmo progresan

Herramientas
Mapa de progreso de /la docente
del aprendizajeexpectativas para el logro de
de aprendizaje, aprendizaje
al trmino de cada ciclo.
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PERFIL DEL DOCENTE


PERFIL REAL PERFIL IDEAL
Tardanza en la hora de ingreso a
la I.E. por algunos docentes. Docentes responsables, empticos,
Escasa Participacin en las innovadores, competitivos, con
actividades extra curriculares de identidad institucional y cultural
la I. E. Y la comunidad. comunicativos, Bilinges, investigadores,
Poco hbito de lectura e lderes y dispuestos al cambio
Investigacin en algunos propiciando un buen clima Institucional
docentes. con los estudiantes, docentes, padres
Poco conocimiento y aplicacin de familia y comunidad.
de estrategias metodolgicas.
No es emptico con sus colegas
de trabajo.
Escaso auto aprendizaje con fines
de mejorar la calidad educativa.
Poca Investigan los problemas
educativos de su entorno
planteando soluciones.
Conducen su desempeo
profesional de acuerdo a los
valores de la Institucin, dentro y
fuera de la misma.
Ejecutan proyectos de
mejoramiento educativo.
De acuerdo a la realidad de su I.E.
Ud. Puede mejorar en
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NORMAS DE CONVIVENCIA DE
DOCENTES

Saludarse afectivamente entre Colegas de trabajo.


Llegar a la hora indicada a la I.E.56377 (Ingreso 7:30 )
Asistir a la I.E. en forma adecuada.
Ser emptico con todas y todos.
Ser asertivo en nuestras opiniones
Practicar la solidaridad entre colegas para el buen vivir
Practicar el respeto mutuo y la tolerancia entre maestros.
Asumir responsablemente los acuerdos y normas establecidas dentro de la
I.E.
Ser partcipes de todas las actividades programadas dentro de la I.E.
La Institucin Educativa debe mantener un ambiente de armona entre todos
los estamentos de la Educacin, debe fomentarse la comunicacin horizontal,
la integracin e identificacin con la institucin de todos sus miembros
integrantes de la comunidad educativa, concertando ideas y posiciones que
generan conflictos, para la optimizacin y mejoramiento de la imagen
institucin, practicando en todo momento los valores Institucionales dentro y
fuera de la comunidad.
Es imprescindible EL Buen vivir, en armona y equilibrio entre todos
quienes nos rodean!
Felicitar al que cumpla y sancionarse a quien incumpla.
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II
Documentos
De La
Institucin
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En el ao 2016, seremos una Institucin


Educativa que brinde una educacin de
calidad, en los niveles de : educacin
inicial, primaria y secundaria de menores,
con docentes calificados que garantizaran
el aprendizaje significativo y la formacin
integral de los educandos, a travs de la
investigacin, favoreciendo de manera
permanente el fortalecimiento de su
creatividad, con apoyo de la ciencia y la
tecnologa, orientando el aprovechamiento
de sus capacidades de manera racional y
sostenida, para generar productividad y
trabajo en su comunidad.

Somos una Institucin Educativa que


atiende los niveles educativos: inicial,
primaria y secundaria de menores, que
proporciona a los educandos una
formacin integral. Promovemos la
adquisicin de conocimientos, valores
de acuerdo al diseo curricular
nacional de educacin bsica regular
emitido por el ministerio de educacin,
donde se respeta la identidad de los
alumnos/as, relacionando el trabajo
pedaggico con la realidad de su
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Nuestra Institucin Educativa asume los valores de:

Respeto a la dignidad humana


Responsabilidad
Puntualidad
Libertad
Justicia
Equidad
Democracia
Solidaridad
Tolerancia
Apego a la verdad.
Objetivos estratgicos

1. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje


que le permita adquirir competencias en el aspecto
humanstico cientfico y tecnolgico que estimule el
desarrollo de sus capacidades.

2. Impulsar la superacin personal del Docente con una


capacitacin permanente de acuerdo a los cambios
tecnolgicos, pedaggicos y administrativos.
3. Contribuir a que los nios y nias desarrollen
competencias bsicas que le garanticen desempeos
satisfactorios en su vida de tal manera que pueda
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profundizar su formacin integral y cultivar valores


progresivamente.
4. Contribuir a la formacin de su cultura y fomentando
el desarrollo de su identidad.

RESEA HISTORICA
La Institucin Educativa Privada Mixta ARCO IRIS, fue
creada con RD N 0279 del 18 de febrero de 1998 en los
tres niveles de educacin bsica regular: Inicial, Primaria
y Secundaria, empezando a funcionar el 01 de marzo del
mimo ao con una poblacin estudiantil de 13 alumnos.

Actualmente la Institucin Educativa Privada Mixta ARCO


IRIS, cuenta con una infraestructura amplia y propia,
atendiendo a una poblacin estudiantil de ms de 300
alumnos distribuidos en los tres niveles de Educacin
Bsica Regular. La Institucin est equipada con ambientes
amplios y propios que facilitan el mejor aprendizaje de los
contenidos con docentes capacitados y especializados en las
diferentes ramas del conocimiento humano; as como la
enseanza orientada a la prctica constante de valores y
buenas actitudes, los mismos que deben perennizarse en el
sentimiento de identificacin de todo alumno del Colegio
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NOTA: haciendo un total de 40 semanas, garantizamos las 1100 horasde trabajo


pedaggico.

Actividades Actividades

25-26-27 de Febrero Capacitacin Docente 2-3 de Abril Semana Santa

20 de Junio Inauguracin de juegos deportivos 01 de Mayo Da Del Trabajo

10 de Mayo Actuacin Da de la Madre 19 de Junio Actuacin Da de la Padre

24 de Junio Da del Cusco De Junio paseo Docente.

06 de Julio Actuacin Da del Maestro 23 de Setiembre da del estudiante

18 de Noviembre aniversario del plantel 23 de Diciembre Clausura del Ao escolar


_____________________________________________________________________________________________________

DATOS INFORMATIVOS:

CENTRO DE EDUCATIVO :
LUGAR :
DIRECTOR :
PROFESOR (A) :
N DE ALUMNSO :
AO :

DERECHOS DE LOS ALUMNOS.


A. Hacer uso de las Instalaciones con autorizacin de la Direccin.
B. Ser informado sobre el estado de sus evaluaciones.
C. Participar en certmenes escolares internos y externos, representando a la
Institucin. Educativa.
D. Participar y tener representatividad en las actividades programadas por la Institucin
Educativa.
E. Ser evaluado fuera de las fechas del cronograma de evaluaciones, cuando se ha
verificado que su inasistencia ha sido debidamente justificada.
F. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes
G. Organizarse por medio del Consejo Estudiantil y/o Municipio Escolar.
H. Recibir atencin y respeto de parte de los docentes y todo trabajador de la
Institucin Educativa.
I. Consultar a los docentes, todas las veces que sea necesario, sobre algn tema o
materia que no haya sido entendida convenientemente.

DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS.


J. La asistencia y puntualidad es un aspecto muy importante que ser evaluado
diariamente por los docentes y auxiliar de educacin. Por consiguiente debern
presentarse siempre puntuales y con el uniforme completo: cabello corto o recogido,
uas limpias sin pintarse, zapatos negros bien lustrados o zapatillas en caso del buzo.
Guardando en todo momento la higiene personal.
K. Todas las tardanzas e inasistencias debern ser justificadas por el padre de familia o
apoderado mediante un documento probatorio que ser presentado en la secretaria
de la Institucin.
L. Participar activamente con respeto y patriotismo en todas las ceremonias, Religiosas
y Cvicas. Identificndose con la Institucin Educativa.
M. Es responsabilidad de los alumnos. Cuidar la infraestructura, los ambientes,
mobiliario, equipos con los que cuenta la Institucin. Comprometindose a su
reposicin en caso de deterioro.
_____________________________________________________________________________________________________

N. Guardar dentro y fuera de las instalaciones de la institucin educativa, el respeto al


docente, personal administrativo, disciplinario y personal de mantenimiento.
Manifestando con espritu proactivo y con verdad sus inquietudes frente a cualquier
incidencia.
O. Cumplir con responsabilidad el trabajo escolar diario, demostrando buena
disposicin en el ejercicio de sus tareas y actividades escolares. Adoptando una
actitud receptiva y enseable que le permita superarse constantemente.

PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS


A. Dedicarse dentro o fuera del plantel a actividades distintas a las de su formacin
educacional como: fumar, usar sustancias toxicas y dainas, practicar juegos de aza,
pinball, juegos virtuales y otros que puedan comprometer su salud fsica y mental.
B. Cometer fraude en las pruebas escritas y adulterar o alterar documentos vinculados a
la institucin.
C. Est prohibido traer sin autorizacin de la direccin y/o docentes de la Institucin;
revistas, walkman, radios, telfonos celulares, audfonos, valores pecuniarios,
fsforos, animales, dinero en cantidad, navajas, artculos de belleza, objetos
peligrosos y otros, que atenten contra la integridad fsica, mental y sicolgica del
alumno o en perjuicio de la institucin educativa.
D. Apropiase ilcitamente de los bienes como prendas, tiles de sus compaeros o de la
institucin educativa.
E. Hacer inscripciones en los ambientes y mobiliarios de la Institucin Educativa; as
como arrojar papeles o deshechos en las aulas, pasadizos, pisos y en todos los
ambientes de la Institucin Educativa.
F. Salir del aula o de la Institucin Educativa, durante el desarrollo de las sesiones de
clase, sin autorizacin del docente, la Direccin, el coordinador o por el jefe de
normas, as como no ingresar a la Institucin Educativa, habiendo salido de su
domicilio para tal fin; as mismo, el permanecer en las inmediaciones de la institucin
antes del ingreso o la salida de clase.
G. Realizar actos contrarios a la moral y las buenas costumbres y referirse de manera
soez o con maltrato fsico, psicolgico o moral, a sus compaeros docentes y
personal administrativo.
H. Conducirse incorrectamente en lugares pblicos con o sin el uniforme de la
Institucin Educativa.
I. Comer durante el desarrollo de las sesiones de clase.
J. Recibir visitas o llamadas telefnicas, salvo casos excepcionales y con previa
autorizacin de la direccin.
K. Usar otras prendas distintas a las del uniforme de la Institucin Educativa o utilizar el
uniforme en actividades ajenas a las de la institucin educativa.

SANCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.


A. ante el primer incidente con el docente o personal de la institucin, el alumno tendr
llamada de atencin verbal
B. por un segundo incidente el alumno tendr llamada de atencin por escrito.
C. ante un tercer incidente se solicitara la presencia de los padres de familia en la i.e. para
dialogar en direccin.
_____________________________________________________________________________________________________

D. ante un cuarto incidente, tanto el alumno como los padres irn a consulta y entrevista
con el(la) psiclogo(a)
E. ante un quinto incidente, se convocar al CONEI para determinar la situacin del
menor.

HORARIO DE LABORES ESCOLARES:


NIVEL INICIAL: INGRESO: De 8.00 a.m. a 8.30 a.m.
SALIDA: 12:45 p.m.
NIVEL PRIMARIO: INGRESO: De 7.30 a.m. a 7.50 a.m.
SALIDA: 1:45 p.m.
NIVEL SECUNDARIO: INGRESO: De 7.30 a.m. a 7.50 a.m.
SALIDA: 2:20 p.m.

El Timbre se tocar a las 7.45 a.m. y los alumnos ingresarn a sus aulas a las 8.00 a.m. Salvo los das
Lunes, que se realiza la Hora Cvica, y los alumnos ingresarn a sus aulas a partir de las 8.30 a.m.

DEBERES U OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE


FAMILIA
A. Revisar diariamente las anotaciones de la agenda escolar de sus hijos, para el control
correspondiente y firmar; asumiendo la responsabilidad pertinente, adems de
apoyarlo en el quehacer del educando y de la institucin.
B. Observar estrictamente el horario de atencin de los profesores. Respetando el
horario de visitas determinado por la institucin Educativa.
C. Apersonarse con puntualidad y oportunidad a las reuniones y citaciones, convocadas
por la Direccin, profesores y/o tutores.
D. Justificar personalmente las inasistencias y tardanzas de su menor hijo, para evitar
cualquier problema que pueda suscitarse, sobre todo en tiempo de evaluaciones.
E. Cubrir los gastos que demanden la reparacin de los daos causados por su menor
hijo(a) en el mobiliario, materiales educativos, Centro de Cmputo, Instalaciones del
Colegio y otros.
F. Inculcar en sus hijos hbitos de orden, higiene, puntualidad, estudio, urbanidad y
buenos modales.
G. Recibir la Libreta de Notas y comprometerse en la mejora de las calificaciones de su
menor hijo(a) cuando corresponda.

PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.


A. Ingresar con su hijo(a) en horas de clase.
B. Buscar a los profesores en el aula, en horas de clase.
C. Ir a los salones o Secretara, para dejar asignaciones y/o encargos para sus menores
hijos.
D. Hablar con desdn o de manera equivocada sobre el Docente o algn trabajador de
la Institucin Educativa.
E. Propiciar comentarios infundados sobre la Institucin Educativa, sobre todo cuando
no ha habido alguna conversacin previa en Direccin.
_____________________________________________________________________________________________________

DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES.


A Asistir puntualmente a la Institucin Educativa con la vestimenta
adecuada y con los materiales de enseanza listos, preparados con anticipacin.
B. Asistir a todas las actividades programadas por la Institucin Educativa, dentro y fuera de la
misma, como: Desfiles, Eventos Deportivos, Concursos, Actuaciones y cualquier otra actividad
donde la Institucin Educativa lo (la) convoque.

C. Asistir con entusiasmo y de manera OBLIGATORIA a toda Escuela de Padres que la Institucin
Educativa programe. Tomar asistencia de los padres de familia y retroalimentar con ellos lo
aprendido.

D. Participar activamente en la Formacin Diaria. Y cuando tenga a cargo la Disertacin de la


Charla Cvica hacerlo con esmero y entusiasmo.

F. Programar y COMUNICAR -con la debida anticipacin- a la Direccin, Coordinador(a) de Nivel y


Padres de Familia, las acciones o actividades que desarrollar a lo largo del ao, para evitar
inconvenientes.

G. Identificarse plenamente con la Institucin y con sus objetivos. Mostrar siempre espritu de
servicio, de compromiso y de colaboracin. Y cuando se requiera su ayuda, brindarla
clidamente.

H. Mantener buena relacin de armona y fraternidad con los colegas y personal trabajador de la
Institucin Educativa. Evitar en todo momento las conversaciones infructuosas o aquellas que
perturben el buen clima laboral.

I. Informar con veracidad, a la Direccin e Instancias respectivas sobre algn inconveniente,


anomala o problema suscitado en el aula o fuera de ella, donde haya sido partcipe o testigo
presencial.

J. Guardar dentro y fuera de las instalaciones de la institucin educativa, el respeto al alumno,


padre de familia, colega, personal administrativo, disciplinario y personal de mantenimiento. Y
responder las inquietudes de los padres y alumnos con espritu afable, todas las veces que sea
requerido(a)

PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES:


A. Est terminantemente prohibido salir del aula en horas de Dictado de clase o labor
acadmica, para realizar cualquier trmite, como: Sacar Fotocopias, Atender a
padres de familia, Solicitar plumones en Direccin, etc.
B. Est terminantemente prohibido dar permiso a los alumnos para que retornen a casa
durante la jornada escolar, salvo que su salud lo amerite.
C. Est terminantemente prohibido celebrar fiestas en el aula, tales como: Da de la
Cancin Criolla, Corpus Christy, Halloween o fomentar otro tipo de actividades
_____________________________________________________________________________________________________

D. Est prohibido solicitar en Direccin o Secretara, la impresin de fichas, exmenes o


cualquier otro texto para los alumnos; el mismo que debi ser impreso con
anticipacin.
E. Est terminantemente prohibido Realizar actos contrarios a la moral y las buenas
costumbres y referirse de manera soez o con maltrato fsico, psicolgico o moral, a
sus alumnos, padres de familia, compaeros docentes, personal administrativo y de
servicio
F. Est prohibido programar ensayos en horas de clase, debiendo hacerlo o
programarlos por las tardes.

DERECHOS DE LOS DOCENTES:


A. Tener una copia de su Contrato Laboral.
B. Percibir su remuneracin el da establecido.
C. Solicitar permiso con la debida anticipacin, cuando haya problemas de salud o
familiares. Y Coordinar para el reemplazo debido.

_________________

DOCENTE DE AULA
_____________________________________________________________________________________________________

III
Documentos
De
Aula
_____________________________________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA NOMINAL DEL AULA

DIRECCIN

COMIT DE AULA

PROFESOR DE AULA
Presidente :
Prof. Rina Paulina Baez Chuyma
Secretario:

Tesorero:

RESPONSABLE DE ASISTENCIA RESPONSABLE DE BIBLIOTECA

BRIGADIER DE AULA GRUPOS DE TRABAJO

BRIGADA DE DEFENSA CIVIL


RESPONSABLE DE ASEO
Seg.y Evac
POLICIA ECOLOGICO
Se.y Prot

1s.Aux

RESPONSABLE DE MATERIALES RESPONSABLE DE DISCIPLINA

GRUPOS DE TRABAJO BRIGADIERES Y POLICIA

ALUMNOS

. GRADO
_____________________________________________________________________________________________________

JUSTIFICACIN:
La presente elaboracin del plan anual de trabajo del aula tiene por finalidad dar
cumplimiento a las normas educativas el mismo que se desprende de la problemtica:
administrativa, social, tcnico-pedaggica, material e infraestructura del aula y de esta
manera dar solucin a travs de actividades con el apoyo de la direccin de la I.E. padres
de familia, autoridades y estudiantes.
OBJETIVOS GENERALES.
Promover y establecer las actividades administrativas del aula.
Planificar, organizar y ejecutar y evaluar las acciones tcnico-pedaggicas en
forma cientfica, inicialmente los estudiantes en el proceso de la investigacin.
Proponer a las actitudes autocrticas y crticas de los componentes de la familia
escolar.
Promover el cuidado y mejoramiento de la infraestructura, mobiliario, materiales
y equipos educativos del aula y de la I.E.
Elaborar material didctico de informacin y trabajo.
Implementar el banco de noticias con sus actividades: peridico mural, boletn
escolar y otros.
FECHA DE EJECUCIN
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D

01 Aspecto Infraestructura Educativa.

Ambientacin y acondicionamiento
de aula.
Pintado de paredes, puerta, armario
del aula.
Elaboracin y adquisicin de
material didctico.
Conservacin del buen estado del
mobiliario.
Organizar y/o incrementar la
biblioteca del aula.
02 Aspecto administrativo M A M J J A S O N D

Proceso de matrcula o ratificacin


Elaboracin de la nmina de
matrcula.
Formulacin del horario de clase
_____________________________________________________________________________________________________

Llenado de registro de
asistencia y evaluacin.
Llevar el leccionario de clases
Programacin de objetivos y
contenidos.
Informe a los padres de familia sobre
el rendimiento acadmico de
sus hijos (Tarjetas de informacin)
Entrega de documentos de fin de
ao.
Organizacin del comit del aula.
03 Aspectos de promocin comunal M A M J J A S O N D

Visitar a los padres de familia para


tratar algunos puntos muy
importantes
Planificar familiar, nuevo
enfoque pedaggico, crisis de la
educacin etc.
Tener reuniones con los padres de
familia en forma mensual.

RECURSOS

Tcnicas.
Humanos.
Materiales.
Financieros.
EVALUACIN

La evaluacin se realizara al terminar cada actividad indicacin de los logros,


dificultades y sugerencias alcanzadas.
_____________________________________________________________________________________________________

FECHA DE EJECUCIN
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D

ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA

Aplicacin de pruebas de entrada


para establecer los equipos de
trabajo.
Elaboracin y desarrollo de los
proyectos y/o unidades de
aprendizaje
Planificar y desarrollar actividades
del calendario cvico escolar.
Planificar y desarrollar actividades
culturales y deportivas.
Evaluacin mensual del educando
Fomentar visitas, paseos,
excursiones con fines de estudios
Revisar diariamente los
cuadernos de loso estudiantes.
04 ASPECTOS DE PROMOCIN M A M J J A S O N D
ESTUDIANTIL

Coordinar y asesorar las reuniones


del comit de aula.
Fomentar buenas relaciones entre
alumnos.
Inculcar en los educandos principios
morales y religiosos.
Incentivar el amor a la patria, respeto
a las leyes y autoridades
Visitar a otros I.E. con el fin de
enlazar, lazos de amistad e
intercambio de ideas.
Revisar ala higiene de los estudiantes
diariamente.
_____________________________________________________________________________________________________

NOMINA DE ESTUDIANTES _________ GRADO DEL NIVEL____________

N APELLIDOS Y NOMBRES DIRECCION FECHA DE


NACIMIENTO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
_____________________________________________________________________________________________________

HORARIO ESCOLAR Y CARGO ACADEMICO


GRADO :

PROFESOR :

HORARIO
TERMI
INICIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
NO
1ra
8:OO 8:45
hora
2da
8:45 9:30
hora
3ra
9:30 10:15
hora
RECREO 10:15 A 10:55
4ta
10:55 11:40
hora
5ta
11:40 12:15
hora
6ma
12:15
hora 1:00

7ma
hora 1:00 1:45
_____________________________________________________________________________________________________

1. REGISTRO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA O APODERADO.

ASUNTO O
APELLIDOS Y NOMBRES FECHA FIRMA OBSERVACIONES
COMPROMISO
_____________________________________________________________________________________________________

EDAD

HONBRE MUJER TOTAL

SITUACION

Aprobados

Remitentes

Traslados

Reentrantes

Total

SUPERVISIN:
MONITOREO INTERNO:
_____________________________________________________________________________________________________

FIRMA DEL FIRMA DEL


FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES DOCENTE OBSERVADOR

MONITOREO EXTERNO:

FIRMA DEL FIRMA DEL


FECHA OBSERVACIONES RECOMENDACIONES DOCENTE OBSERVADOR

1. CALENDARIO AGROFESTIVO Y RITUAL EN LA


CALENDARIO COMUNNAL

ESTACIONES ACONTECI ACONTECIMI ACONTECI TRABAJOS


NATURALES MIENTOS ENTOS MIENTOS LOCALES COMUNALES
MESES NACIONALES REGIONALES

Lluvia Inicio de labores Llungay


MARZO Granizada chakmay

Otoo Semana santa Semana santa Semana Santa kallchay


Helada Cosecha de habas y
ABRIL papa
Atn yarqa
Escarbe de sequia
_____________________________________________________________________________________________________

Otoo Da del trabajo San isidro Santa Cruz Aniversario de la


Helada Da de la madre Labrador comunidad
MAYO Trinidad Waka Occobamba
Cosecha de papas

Otoo Da de la bandera Inti Raymi Festival de Raqch


Helada Da del Padre Da del Feria de San pedro y San Juan Qonukuy
Campesino San Pablo Elaboracin de chuo
JUNIO Corrida de Toros Qachichuo
Marangani
Corrida de
Helada TorosOccobamba
JULIO Independencia del Fiestas Patrias Fiestas Patrias Elaboracin Ch`uo
Per Panpayarqa
Lastruju

Cambios de Sta Rosa de Lima Aniversario del Distrio


Clima vientos de Marangani QanchiRaymi
AGOSTO Matrimonios
Pago a la Barbecho
pachamama

Primavera Dia de la Juventud Seor de Aniversario de la I.E. Riego


SETIEMBRE Quema de Huanca V.R.H.T. Siembra de trigo y
pastos haba tarwiocca ao
lisas
Lluvia Cristo morado Cristo morado Seor de los Milagros Sembrio
Qipatarpuy
OCTUBRE
Traslado de Abono
Lluvia Todos los Santos Rebelin de Aniversario de la Tantaruray
NOVIEMBRE Tupac Amaru provincia de Canchis. Siembra de papas

lluvia Navidad Navidad Nacimiento de Jess Aporque de la papa


DICIEMBRE
_____________________________________________________________________________________________________

1. PLAN ANUAL DE TUTORA


1. JUSTIFICACIN:
La elaboracin del presente plan, tiene por finalidad buscar la formacin integral del
educando, dentro del marco socio cultural en el que se desenvuelve. As mismo normar
las actividades a cumplirse de acuerdo a la gua metodolgica de Tutora y brindar una
verdadera accin de orientacin a los educandos en el trabado educativo.
2. OBJETIVOS:
2.1. GENERALES:
Desarrollar un conjunto de acciones educativas tendientes a influir
positivamente en la formacin del educando.
Orientar a los educandos y padres de familia para el mejor desempeo dentro
de los valores humanos.
2.2. E5PECFICOS.
Promover un clima de dilogo y calor humano y se capaz de integrarse al grupo,
organizndolos y hacerles conocer su propia problemtica.
Tratar que el educando descubra los casos de influencia negativas en la
formacin de su personalidad.
Lograr la toma de conciencia de los padres de familia frente a la responsabilidad
que tiene en la educacin de sus hijos.
Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos en el educando para
que tomen sus propias decisiones.
Fomentar la paz y la forma de convivencias especficas en el hogar escuela y
comunidad a partir de la educacin.
3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN AULA:
AREA FUNDAMENTACIN TEMAS M A M J J A S O N D

Mejorar la convivencia Creamos nuestras normas de


entre alumnos y convivencia en aula
Convivencia y profesores
disciplina escolar Conocemos nuestros deberes y
derechos (RI) de la I.E.

Liderazgo

Mejorar el rendimiento Organizando mi tiempo de estudios


escolar
Tcnicas y hbitos de estudio

Acadmico Descubro mi estilo de aprendizaje

Las inteligencias mltiples

Fortalecer la Descubriendo nuestras cualidades y


autoestima de los potencialidades personales y de grupo
estudiantes
Concete! Acptate! Suprate!

Asumir con La sexualidad


Personal social responsabilidad su
sexualidad El enamoramiento

El embarazo adolescente
_____________________________________________________________________________________________________

Cuidado del cuerpo Prevencin del abuso sexual

Que los estudiantes Identidad personal


conozcan lo suyo
Alienacin e Interculturalidad

Que valoremos lo Valorando mi cultura y mis productos


nuestro
Cultura Protegiendo nuestro medio ambiente

y Que organicen mejor Aprender a ver T.V.,El Internet,


su tiempo libre beneficios y riesgos
Actualidad
La globalizacion

Imaginando nuestro futuro muy


cercano
Necesidad de
continuar estudios ELABORANDO MI PROYECTO DE
Vocacional
VIDA

Orientacin vocacional con


Profesionales Invitados

Visin Que quiero ser

Mejorar hbitos Mi alimentacin,


alimenticios
Mis productos y sus propiedades
nutritivas alimenticios

Preparamos platos tpicos comamos


Salud corporal y primero lo nuestro
mental
Prevencin de La importancia del aseo personal,
enfermedades aseo bucal(las caries)

Enfermedades de riesgo por falta de


higiene personal

Enfermedades de transmisin sexual

Reconocer La familia Violencia familiar


como ncleo de la
sociedad La depresin en el adolescente

Ayuda Social Organizando brigadas La importancia de las brigadas

El Ayni , la Mink .

Convivencia paz y Conociendo los derechos y deberes


armona del nio y del adolescente

UN COMPARTIR FESTEJO DE CUMPLEAOS en aula

Atencin individual a los alumnos

Atencin a los padres de familia

4. ACTIVIDADES.
_____________________________________________________________________________________________________

FECHA DE EJECUCIN
ACTIVIDADES O ACCIONES

4.1 A nivel de padres de familia:

Charlas sobre el Rol de los padres de


familia en la educacin de sus hijos
Charlas sobre los peligros y
consecuencias que ocasionan el
consumo indebido del alcohol
Entrevista con los padres de familia para
orientar su participacin en las tareas
educativas.
4.2. A nivel de Alumnos
4.2.1. rea Personal Social
Formacin de hbitos de limpieza
personal, del ambiente escolar y de su
hogar.
Formacin de hbitos de puntualidad.
Formacin de hbitos de orden y
disciplina en el aula, formacin y lugares
de esparcimiento en cualquier lugar.
Formacin de hbitos de urbanidad,
acciones de cortesa, respeto,
solidaridad y delicadez.
4.2.2. rea acadmico vocacional
Recomendaciones para mejorar el
aprendizaje: tcnicas Cundo, cmo,
donde estudiar?
Promover el trabajo en grupo entre los
alumnos en tareas educativas para
superar los desniveles de aprendizaje.
Orientar los hbitos de lectura y escritura
tanto individuales como en grupo.
Conservar sobre la importancia del
trabajo como medio de realizacin
personal.
4.3. rea de Accin y Promocin de la Salud
Integral:
Realizar prcticas de primeros auxilios
_____________________________________________________________________________________________________

Dialogar sobre la salud dental,


importancia en la salud de las personas.
Conservar sobre los productos
alimenticios del distrito y provincia.
4.4. rea Promocin Familiar y Comunitaria
Comentar acerca de las relaciones
familiares, el ejemplo, el respeto mutuo
entre padres e hijos.
Realizar visitas a escuelas vecinas para
intercambiar lazos de amistad,
confraternidad deportiva y social.
Los alumnos se agrupan segn intereses
y aptitudes para realizar actividades
escolares.

5. METODOLOGA
Mediante dinmicas, dilogos, entrevistas, debates, etc.
6. RECURSOS
Humanos: Director, Docente, PP.FF. alumnos y otros profesionales
Materiales: Papelotes, lminas, fichas, papel bond.
Financieros: Sern solucionados por comit de PP.FF.
7. EVALAUCIN:
La evaluacin ser de forma permanente e informe final de diciembre con
indicaciones de los logros, dificultades y sugerencias. Cusco, Marzo del 2014
_________________________ _______________________
DIRECTOR (A) PROFESORA DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA.

A los das del mes de Marzo, siendo las P.M, se reunieron los padres
de familia del grado de Educacin Primaria, bajo convocatoria del
profesor(a) de aula del mencionado grado a fin de tratar la siguiente agenda:

PRIMERO: Elegir el comit de aula del.. Grado,

La profesora toma la palabra agradeciendo la puntualidad de los padres de


familia, luego de pasar la lista de asistentes e inicia presentado las normas
educativas que piden elegir un comit de aula en todas las I.E. del pas. Luego
de un amplio debate se elige a voto directo el comit de aula para el periodo
2014, quedando conformado de la siguiente manera.

JUNTA DIRECTIVA DEL COMITE DE AULA.

PRESIDENTE(A): . FIRMA.
_____________________________________________________________________________________________________

SECRETARIO(A): . FIRMA.

TESORERO(A) ... FIRMA.

VOCAL: . FIRMA.. ..

DELEGADO DE DEPORTE:

DELEGADA DE MUJERES: FIRMA...

DELEGADO DE VARONES.. FIRMA.

SEGUNDO: La adquisicin de material educativo (libros de matemtica y


comunicacin)

La profesora toma la palabra para indicar sobre el material educativo que se


requiere para trabajar con los nios, la cual es la compra de los libros del rea
de comunicacin y lgico matemtico de la editorial corefo, indicndoles a los
padres de familia de cmo se trabajaran los libros durante el ao escolar, para
ello la profesora pregunta a los padres de familia si se podra adquirir estos
libros o no.

Los padres de familia luego de dialogar entre ellos llegaron a la conclusin de


adquirir estos estos materiales de trabajo (libros), ... aceptando
la compra de este material educativo.

Sin ms que tratar se da por terminada la sesin siendo las ..del mismo
da, mes y ao. Firman al pie de la presente los asistentes para dar validez a la
presente acta.

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA

... .
_____________________________________________________________________________________________________

... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

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... .

... .

... .

... .

... .

... .

... .

DIRECTOR TUTOR DEL AULA


_____________________________________________________________________________________________________

INVENTARIO DEL AULA


I.E. : ARCO IRIS

GRADO :

DOCENTE :

N DE
ORDEN DESCRIPCION CANTIDAD CONDICION OBSERVACIONES

B R M
_____________________________________________________________________________________________________

RELACION DE PADRES DE FAMILIA


N APELLIDOS Y
NOMBRES DOMICILIO EDAD DNI OCUPACION
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

ACCIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA


TAREAS RESPONSABLES FECHA RESULTADO OBSERVACIONES
_____________________________________________________________________________________________________

CONTROL DE VISITA DE LOS PADRES


APELLIDOS Y NOMBRES FECHA MOTIVOS
_____________________________________________________________________________________________________

CONTROL ANECDOTARIO DEL ALUMNO


APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES

APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES

APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES
_____________________________________________________________________________________________________

APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES

APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES

APELLIDOS
Y OCURRENCIAS FECHA Y HORA
NOMBRES

0
_____________________________________________________________________________________________________

CUADRO DE RESPONSABILIDADES POR GRUPOS


ORGANIZACIN DE LOS ALUMNOS

RESPONSABILIDAD DEL GRUPO QUE DEBEMOS HACER?


_____________________________________________________________________________________________________
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NATURALEZA DE LA COMPETENCIA MATEMTICA EN LA RUTA DE


APRENDIZAJE

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE MATEMTICA PARA TODA LA


EBR

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES


Nmeros y Resuelve situaciones problemticas de contexto Matematizar
Operaciones real y matemtico que implican la construccin del
significado y el uso de los nmeros y sus
operaciones empleando diversas estrategias de Representar
solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
Cambio y Resuelve situaciones problemticas de contexto Comunicar
Relaciones real y matemtico que implican la construccin del
significado y el uso de los patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando Elaborar
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diversas estrategias de solucin y justificando sus Estrategias


procedimientos y resultados.
Geometra Resuelve situaciones problemticas de contexto
real y matemtico que implican el uso de Utilizar
propiedades y relaciones geomtricas, su expresiones
construccin y movimiento en el plano y el espacio, simblicas
utilizando diversas estrategias de solucin y
justificando sus procedimientos y resultados.
Estadstica y Resuelve situaciones problemticas de contexto Argumentar
Probabilidad real y matemtico que implican la recopilacin,
procesamiento y valoracin de los datos y la
exploracin de situaciones de incertidumbre para
elaborar conclusiones y tomar decisiones
adecuadas.

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE CIUDADANA PARA TODA LA


EBR POR CICLOS

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES


Convive Convive de Interacta respetando al otro u otra en sus
democrtica e manera diferencias e incluyendo todos y todas.

interculturalmente democrtica en Se compromete con las normas y acuerdos

cualquier contexto como base para la convivencia.


Maneja los conflictos de manera pacfica y
o circunstancia, y
constructiva.
con todas las
Preserva el entorno natural y material.
personas sin
Muestra, en sus acciones cotidianas, la
distincin.
interiorizacin de principios de la
interculturalidad.
Maneja principios, conceptos e informacin
que dan sustento a la convivencia
democrtica e intercultural.
Delibera Delibera sobre Problematiza asuntos pblicos a partir del
procesamiento de informacin sobre ellos.
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democrticamente asuntos pblicos, Explica y aplica principios, conceptos e


a partir de informacin vinculados a la institucionalidad, a

argumentos la democracia y a la ciudadana.

razonados, que Asume una posicin sobre un asunto pblico


y la sustenta de forma razonada (con base en
estimulen la
informacin de ese asunto).
formulacin de
Construye consensos en bsqueda del bien
una posicin en
comn.
pro del bien
comn.
Participa Participa Propone y gestiona iniciativas de inters
democrticamente democrticamente comn.

en espacios Ejerce, defiende y promueve los Derechos

pblicos para Humanos.


Usa y fiscaliza el poder de manera
promover el bien
democrtica.
comn.
Promueve acciones para la gestin de riesgo,
disminucin de la vulnerabilidad y el
desarrollo sostenible.
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