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Orientacion Vocacional y Ocupacional (Resumen Tecnicas M. Francolino)
Orientacion Vocacional y Ocupacional (Resumen Tecnicas M. Francolino)
FRANCOLINO) 1
Indagaciones Preliminares:
Expectativas
Frente al futuro
Encuesta a padres
El dibujo de la caja
Visin Futuro
Informacin Activa RO
Intereses
Recortes
Cuestionarios de Interese (no antes de trabajar informacin)
Cuestionario de asignaturas
Identificaciones
ADOV (desiderativo adaptado para OV)
Despedidas- Duelos
Viaje Imaginario
La Proclama
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Proyeccin Futuro
Visin Futuro
Collage
Tcnicas dramticas
TARJETA DE VISITA:
Se deben evaluar 2 aspectos escritura
grafismo
permite ver la reaccin del consultante ante situaciones nuevas y promueve que
exprese aspectos relacionados con la autoimagen y las preferencias
con el dibujo se realiza la exploracin de lo proyectivo
es valioso en adolescentes a los que les cuesta reconocer aspectos positivos de su
persona
1 consigna quin soy ?
2 consigna cmo soy?
3 consigna qu me gusta ?
4 consigna que dibuje algo alusivo a lo escrito
Permite evaluar:
Contenidos proyectivos manifestaciones latentes
Aspectos resistenciales, mecanismos de defensa.
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INDAGACIONES PRELIMINARES
El DIBUJO DE LA CAJA
VISON FUTURO:
Su resultado corresponde a una fantasa CC de libertad en relacin al tiempo
futuro.
Un sueo diurno construido y elaborado por un proceso secundario, generando
una produccin creadora en su realizacin de deseos, un compromiso con el Ideal del
Yo referido al mbito ocupacional.
Consigna. " trate de imaginarse por un momento una escena de su futuro.
Haga de cuenta que la hoja en blanco es una bola mgica donde Ud. puede verse
haciendo algo en el futuro. Dibjelo. Coloque el ao en que transcurre la escena y
explique lo que significa.
Frases incompletas
Esta tcnica consiste en contemplar una serie de frases con o 1 que se le ocurre.
Consta de 60 frases organizadas en 2 grupos.
Las 30 primeras frases se refieren a Pablo
Las 30 restantes al entrevistado.
La 1 es:
Pablo no puede dormirse porque .......
Su mayor ambicin es ....
Cuando Pablo percibi a su enemigo ....
La 31 es:
Es enervante ....
Lo que ms me convendra sera ...
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La 60 Mi destino es .....
Permite evaluar:
Lo que le molesta o desagrada al sujeto
Lo que le gusta o atrae
Como reacciona fte. A las dificultades
Como reacciona fte al xito
Lo que piensa de s y de los dems
Lo que piensa de la vida y de los dems
Puesta en comn:
Que habilidades reconoce tener
Est es el indicador de lo que el sujeto considera necesariamente y al mismo tiempo
siente que le est faltando (independientemente que esto sea o no as)
El consultante no escribe => sino que manifiesta que hace en una situacin de
ensueo.
Esta tcnica permite tener una imagen de la visin que el sujeto tiene de s mismo.
Cuales son los aspectos que le permiten sentirse seguro
Cuales le sirven como soporte para su eleccin
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INDAGANDO INTERESES:
RECORTES:
Objetivos
1- favorecer la bsqueda de informacin en forma frecuente y sistemtica => diarios,
revistas
2- Evaluar la capacidad comprensiva y expresiva del consultante => a travs de la
interpretacin y comentarios del texto escogido.
3- Detectar un panorama de intereses del Sujeto a travs de la seleccin de la
informacin realizada.
Consigna: "Seleccionar y recortar una noticia o comentario periodstico de inters"
El n de recortes no debe ser inferior a 6.
Anlisis:
Por orden cronolgico => se encuentra la secuencia material, nosotros tendremos un
nico recorte que nos dar cuenta de:
- quin y como lo ha efectuado
- cmo ha elegido
- que sector de la realidad le result mas sugestivo, y cmo se ha conectado.
- cual lo ha impresionado ms.
Nos da un indicio de sus interese, necesidades, deseos y de sus posibilidades de elegir
o no una carrera u ocupacin.
IDENTIFICACIONES
Objetivo: Investigar la trascendencia de las figuras de identificaciones en las elecciones
vocacionales - ocupacionales
es una adaptacin del desiderativo clsico.
Permite indagar, comprender el grado de integracin y calidad de las
identificaciones => lo que se traducir en la identificacin ocupacional.
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Rol => secuencia pautada de acciones aprendidas y ejecutadas por una persona en
una situacin de interaccin.
Consignas:
1- quin te gustara ser si no fueras quin sos? por qu?
DESPEDIDAS:
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Habra que darle indicaciones porque lo que nosotros necesitamos para analizar el
contenido del relato es:
Solo,
Acompaado: por quin ? son familia ?
Quin o quines lo despiden? para ver de quin o que se separa, cmo se separa
Cmo realiza el duelo
Quin o quienes lo reciben? para relacionar con quin o que quiere encontrarse,
involucrando proyectos o expectativas.
Cuales le desagradaron
Contra - tiempos
Qu siente y cmo siente su regreso
Qu trae de recuerdo
LA PROCLAMA:
Consigna.
El sujeto debe elegir un objeto entre aquellos que lo han acompaado en el perodo
escolar.
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El entrevistado dejar de ser l mismo para ser el objeto y deber escribir una
proclama despidindose.
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