ACTIVIDAD 1: RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE

INFORMACIN

ESNEIDER GARCA MENESES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
2016
 ACTIVIDAD 1: RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE
INFORMACIN

ESNEIDER GARCA MENESES

Mdulo Sistemas de Gestin para Educacin Mediados por TIC

Profesor ELIANA MARIA HERNANDEZ GUTIERREZ

Magster en E-Learning

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI
2016
 RESUMEN EJECUTIVO SISTEMAS DE INFORMACIN

Actividad 1: Resumen Ejecutivo

Inicie con la lectura de los documentos de referencia y material complementario.

A partir de la lectura y estudio de los textos gua del captulo III: 3.1.Sistemas de Informacin en las

organizaciones, 3.2. Pasos en el desarrollo de un Sistema de Informacin y de los documentos

anexos: Sistemas-informacion.doc e Introduccin UML.pdf; el Estudiante-Aprendiente debe

elaborar un resumen ejecutivo, sobre los componentes de un sistema de informacin, identificando

tendencias modernas en cuanto a su construccin y desarrollo.

Enve la actividad a travs del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

Nombre_Apellido_resumen.pdf

Solucin de la Actividad 2

Para la realizacin del resumen ejecutivo del captulo III del texto gua de la Universidad Santander

se realizarn esquemas conceptuales como una herramienta de apoyo.

Los sistemas de informacin en las organizaciones facilitan la gestin utilizando herramientas

sistemticas para el mejoramiento continuo en cada uno de sus procesos.

Los sistemas de informacin para la gestin educativa son una herramienta imprescindible y se

hace necesario que las instituciones educativas cuenten con un sistema que permita interactuar con

cada uno de los miembros que hacen parte de la comunidad educativa y con los usuarios o pblico

en general, en donde se posibilite introducir, almacenar, analizar, recepcionar y entregar

informacin confiable de cada una de las gestiones que conforman las instituciones educativas.

Uno de los aspectos de los sistemas de informacin es la sistematizacin de los procesos que se
encuentran en todas las organizaciones, los cuales son: actividades claves, actividades estratgicas y

procesos de apoyo, en donde estn inmersos todos los subprocesos que existen como ventas,

mercadeo, contabilidad entre otros. El otro aspecto a tener en cuenta son las actividades bsicas de

los sistemas de informacin las cuales son: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de la

informacin. En la figura 1 se observan cada uno de estos aspectos.

Figura 1. Esquema sistemas de informacin

Existen varios enfoques para la construccin de los sistemas de informacin, los cuales son el

enfoque tradicional, el enfoque basado por prototipos y el enfoque del lenguaje unificado de

modelado (UML).

El enfoque tradicional tiene la desventaja de que si se presentan errores en las etapas de

requerimientos y anlisis se puede llegar a invalidar el trabajo posterior. En la figura 2 se ilustra

cada una de las etapas del esquema tradicional y sus caractersticas.

 Figura 2. Enfoque tradicional de desarrollo

El enfoque basado en prototipos se propuso con el fin de corregir los posibles errores que se

presentan en el enfoque tradicional y tiene la ventaja de que da mayor participacin al usuario y le

permite interactuar en el desarrollo del sistema de informacin. En la figura 3 se ilustra cada una de

las etapas del esquema basado en prototipos.

Figura 3. Enfoque basado en prototipos

El enfoque del lenguaje unificado de modelado (UML), es una herramienta que se utiliza en el

modelado de los procesos de las organizaciones y empresas por medio de la construccin de

diagramas de software orientado a objetos. En la figura 4 se ilustra cada una de las etapas del

lenguaje unificado de modelado.

Figura 4. Enfoque del lenguaje unificado de modelado UML

El Ministerio de Educacin Nacional MEN (2008) desde el ao 2002 le ha apostado a tener una

cultura en el manejo y sistematizacin de la informacin, para ello ha invertido en la infraestructura

informtica y de telecomunicaciones, y ha desarrollado sistemas de informacin que sirvan de apoyo

a la gestin administrativa y de las reas misionales.

El MEN tiene como propsito mejorar y fortalecer los sistemas de informacin del sector educativo

en todos sus niveles, con el fin de obtener estadsticas confiables y oportunas que le permitan

conocer cul es el estado actual de la educacin y as poder realizar planes de mejoramiento para

alcanzar un alto ndice de la calidad educativa en todas las instituciones educativas.

 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. UDES, (2016). Libro Electrnico Multimedial: Sistemas de Gestin para Educacin,

Mediados por TIC, Captulo 3: Sistemas de Informacin en Instituciones Educativas,

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa. Bucaramanga.

2. Mendoza, H., (2006), Introduccin a los sistemas de informacin. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3

/3.pdf

3. Parra, Carlos., (2009), Introduccin al lenguaje unificado de modelado UML. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3/

2.pdf

4. Ministerio de Educacin de Colombia (2008). Sistemas de Atencin al Ciudadano. Tomado

de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-156303.html.