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Design Thinking para Educadores CFIE PDF
Design Thinking para Educadores CFIE PDF
Introduccin prctica:
Design Thinking
para Educadores
Primera sesin:
Design Thinking
para Educadores
Feedback honesto
http://vimeo.com/85782063
www.designthinkingforeducators.com
SISTEMA
ESPACIO APRENDIZAJE
ALUMNO
Por otro lado, cada alumno tiene un contexto y una situacin personal
y familiar particular, unas necesidades especficas que, adems,
estn en continuo cambio a medida que va creciendo.
Actitud
CENTRADO EN EL ALUMNO
Parte de la empata y la comprensin de las necesidades
y motivaciones de las personas.
PROFESORADO
COLABORATIVO
Se beneficia y nutre de los diferentes puntos de vista y
la creatividad de unos y otros. AMIGOS DIRECCION
OPTIMISTA
Cree que cualquier persona dentro de un equipo ALUMNO
heterogneo puede crear cambio, sin importar
lo grande o complicado que sea el problema, y el poco
tiempo o pocos recursos de los que se disponga. ENTORNO PADRES
EMPRICO
Permite fallar y aprender de los errores porque ESPECIALISTAS
contiuamente se crean nuevas ideas, se obtiene feedback
de los dems y se itera la solucion.
2. TODO ES POSIBLE
Mantened una actitud positiva durante todo el procreso.
En equipo seris capaces de resolver cualquier problema que os propongis.
Salid de los standares del da da, intentad pensad de otra manera, preguntando continuamete el por qu de las cosas.
Vosotros podis cambiar el futuro de vuestro centro.
Trabajad en equipo, aprovechad las mejores cualidades de cada uno, colaborad y habla con alumnos, padres y profesores.
3. NO ESTS TU SOLO
En un centro de estudios conviven un conjunto de personas con diferentes relaciones entre s.
Para solucionar un problema debis pensar no slo cmo os afecta a vosotros, sino tambin cmo afecta a los dems.
Intentad poneros en la piel de aquellas personas que tienen el problema para comprender cules son los motivos y cules
seran las mejores soluciones. Solo as conseguiremos soluciones tiles e innovadoras.
Escuchad a los dems.
4. SE VISUAL
Quizs no todos podamos pintar un cuadro, pero si podemos expresar ideas por medio de dibujos. Una imagen vale ms
que mil palabras. Intentad ser visuales a la hora de expresar ideas.
Metodologa
1. DEFINE
Qu me preocupa o me gustara cambiar del entorno que me rodea?
2. SIENTE Y OBSERVA
A qu personas les afecta?
Qu nuevas preguntas me puedo hacer?
Qu necesito saber o me gustara conocer?
Dnde encuentro la inspiracin?
3. IMAGINA
Qu soluciones propondrais por imposibles que parezcan?
Cules son las ms atractivas, las que ms cambio produciran?
Con cul de todas quieres trabajar?
3. Timeline de Proyecto
4. CONSTRUYE
A qu esperas para empezar a darle forma a tu idea?
Define los beneficios que representa para la persona y sus caractersticas principales.
Hazla realidad.
5. EXPERIMENTA
Pueba la idea con los alumnos y dems personas involucradas
Pide feedback.
Incorpora todas las mejoras que veas a medida que vayas completndola.
6. COMPARTE
Cuenta una historia atractiva
Define de forma clara, sencilla en que ha consistido tu idea
Cuenta cules han sido los resultados y las mejoras que han supuesto
Despus de todo, qu has aprendido?
1. Punto de vista
Alumno imaginario que nos va a ayudar a abordar el problema
El alumno...
necesita....
porque....
2. Pregunta clave
Pregunta foco que nos va a ayudar a abordar el problema
Cmo podramos...
Design Thinking
para Educadores
- Desde que entr en contacto con las nuevas metodologas para creativi-
dad y creacin de equipos de alto rendimiento han sido una de sus princi-
pales inquietudes profesionales, siendo parte activa de su aplicacin
dentro de ITA, recibiendo formacin especializada y formando parte de
iniciativas comoITA Think UP, Global Service JAM .
6. Fomentad la visualizacin.
2. Votacin
Los alumnos votarn:
- La idea que ms les gusta
- La idea que ms posibilidad de xito tiene
- La idea ms original
3. Discusin de resultados
Para finalizar se observa qu idea es la que ha tenido ms votos y, tras
discutirlo, el grupo debe ponerse de acuerdo y elegir las dos ideas se van
a desarrollar ms adelante.
ANUNCIO
Representad un anuncio que promueva las mejores caractersticas
de la idea. Pasadlo bien y no dudis en exagerar sus puntos fuertes.
Equipo:
Idea:
Observando a:
Antonio Ln Carpio
aleon@ita.es