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El Oficio Del Sociólogo
El Oficio Del Sociólogo
Por otra parte, remite a la nocin de que el investigador debe mantener coherencia
terica respecto de la o las lneas de pensamiento que ha elegido para
realizar una investigacin. La coherencia terica es lo que le va a permitir
luego reconocer cules son los errores que comete dentro del proceso
de investigacin y encontrar, dentro del marco terico conceptual
elaborado, los mecanismos metodolgicos para superar los obstculos
presentados.
1- La ruptura
La ruptura consiste en alejar de la ciencia la influencia de las
nociones comunes, de manera de lograr la objetivacin de las
tcnicas de investigacin. Para ello es preciso realizar una crtica
lgica y lexicolgica del lenguaje comn con el objeto de elaborar y
reelaborar controladamente las nociones cientficas. El aporte de la
Estadstica es insoslayable en esta labor, en tanto el anlisis
estadstico desgarra la trama de relaciones que s entretejen
continuamente en la experiencia.
La incorporacin del lenguaje de sentido comn se da habitualmente
desde el momento lgico del diseo de un proyecto de investigacin.
Generalmente, la pregunta que da inicio a una investigacin se formula de
manera general, sin mayores especificaciones, y con una marcada
tendencia a la reproduccin de las nociones de sentido comn. Usualmente
ya dentro de la pregunta incorporamos nociones, pre-nociones, conceptos,
pre-conceptos y prejuicios. Las investigaciones tienden a confirmar las
propias ideas del investigador. Las preguntas de investigacin resultan en
este sentido, en una coleccin de prejuicios; en preguntas
autorrespondidas, que ya mantienen una respuesta dada en funcin de los
conocimientos previos en funcin de los valores de la ideologa del
propio investigador. Por ejemplo, en el rea de Comunicacin Social, es
altamente probable encontrar preguntas como las siguientes: La agenda
meditica de los diarios, determina la agenda meditica de las radios?. Es
sabido en Comunicacin Social que, la agenda de las radios est
determinada por la agenda de los diarios.
Otra manera de introducir el lenguaje de sentido comn en las
investigaciones es durante el proceso de investigacin, es decir en la
etapa emprica. As incorporamos el lenguaje de sentido comn de
los agentes y construimos proposiciones de carcter ms general
con un aparente grado de cientificidad sin tener en cuenta que la
realidad no habla por s misma sino que tiene significacin segn sea
la manera en que construimos el objeto desde un punto de vista
terico. Para evitar introducir el lenguaje de sentido comn, resulta
indispensable utilizar como herramienta de ruptura, la crtica lgica y
lexicolgica del lenguaje de sentido comn. Resulta indispensable
definir de manera rigurosa los trminos, evitando las ambigedades
en la definicin de los conceptos y controlar las significaciones
dudosas de las metforas.
1.- Delimitacin de un campo cientfico: no debe estar delimitada por la percepcin ingenua.
2.- Necesidad de diferenciar entre objeto real: preconstruido por la percepcin y objeto cientfico:
como sistema de relaciones expresamente construido=objetos construidos v/s objetos unidades
delimitadas por la percepcin ingenua
3.- Problemas sociales v/s problemas cientficos: en la tarea de construir el objeto se debe
abandonar la investigacin de esos objetos pre-construidos, hechos sociales demarcados,
percibidos, y calificados como sociologa/geografa espontnea.
3.- Irreductibilidad de las categoras sociolgicas a los objetos comunes y a los objetos de la
sociologa geografa espontnea/ necesidad de construir denominaciones especficas asbtractas.
5.- Construccin de un objeto de estudio en relacin a una problemtica terica: por muy parcial
que sea el objeto de investigacin DEBE ser definido siempre en relacin a una problemtica
terica.
2. Explique este principio durkhemiano hay que considerar los hechos sociales como
cosas.
Quiere decir que no debemos explicar tal cual lo que es ese fenmeno ocurrido en la
sociedad sino tan solo verlo como una cosa, como un dato, como algo posible de
observar y con el cual se pueda empezar una investigacin o la creacin del objeto.
3. Para poder crear el objeto, segn Bourdieu, por qu se necesita de una problemtica
terica?
Porque sin teora no se puede llegar a la construccin del objeto ya que nos estaramos
basando solo en la percepcin, en falsos conceptos dados por suposiciones o creencias
de varios sujetos. Es no tener bases, aferrarse a ilusiones. La teora nos pone claras las
cartas del juego.