FICHA TCNICA

1. Descripcin general del test

1.1. Nombre del Instrumento: Escala del Clima Social Familiar

1.2.
Autor/es (Original) : R.H. Moos. y E.J. Trickett
1.3. Autor/es (Adaptacin):
1.4. rea general /Variable que mide :( Actitudes, intereses, aptitudes,
inteligencia, capacidades ,competencias, conocimientos, habilidades, caractersticas,
nivel de aprendizaje, ..)/..
1.5. rea de aplicacin:
1.6. Formato de los tems:
1.7. N de tems. ( si el test tiene varias escalas, indique el n de c/u)
1.8. Soporte: (Digital, manipulativo, administracin oral, impresa, papel y lpiz,)
1.9. Administracin : Individual.
1.10. Tiempo estimado de aplicacin:
1.11. Descripcin de las poblaciones a la que el instrumento es
aplicable: (Rango de edad, nivel educativo, poblacin especfica, .)
1.12. Puntuaciones de los tems:

1.13. Dimensiones que Evala

D1. RELACIONES. Mide el grado de comunicacin y libre expresin

al interior de la familia y el grado de interaccin conflictiva que la
caracteriza, integrada por los siguientes indicadores:

I.1.1.COHESIN (CO): Mide el grado en el que los miembros del

grupo familiar estn compenetrados y se apoyan entre s.

I.1.2.EXPRESIVIDAD (EX): Explora el grado en el que se permite

y anima a los miembros de la familia a actuar libremente y a
expresar directamente sus sentimientos.

I.1.3.CONFLICTOS (CT) : Grado en el que se expresan libre y

abiertamente la clera, agresividad y conflicto entre los miembros
de la familia.

D2. DESARROLLO: Evala la importancia que tiene dentro de la

familia, ciertos procesos de desarrollo personal, que pueden ser
fomentados o no, por la vida en comn. Esta dimensin est
integrada por los siguientes indicadores:

2.1. AUTONOMA (AU) :Grado en el que los miembros de la

familia estn seguros de s mismos, son independientes y toman
sus propias decisiones.
 2.2. ACTUACIN (AC): Grado en el que las actividades
(tales como el Colegio o el Trabajo) se enmarcan en una
estructura orientada a la accin-competencia.

2.3. INTELECTUAL - CULTURAL: Grado de inters en las

actividades de tipo Poltico, Intelectual, Cultural y Social.

2.4. MORALIDAD - RELIGIOSIDAD: Importancia que se le da a

las prcticas y valores de tipo tico y religioso.

D3. ESTABILIDAD. Proporciona informacin sobre la estructura y

organizacin de la familia y sobre el grado de control que
normalmente ejercen unos miembros de la familia sobre otros,
integrada por los indicadores:

3.1. ORGANIZACIN (OR) : Importancia que se le da

en el hogar a una clara organizacin y estructura al planificar las
actividades y responsabilidades de la familia.

3.2. CONTROL (CN) : Grado en el que la direccin de la vida

familiar se atiene a reglas y procedimientos establecidos.

1.14. Baremos

a. De la variable:

INTERVALO DE PUNTUACIONES NIVELES/TIPOS/FORMAS/ESTILOS/

55 a ms Adecuado(TA)

0 54 Inadecuado(TI)

b. De las dimensiones

D1. 19 30 Adecuado
RELACIONES

0 18 Inadecuado
 D2. 25 40 Adecuado
DESARROLL
O
0 24 Inadecuado

D3. 13 20 Adecuado
ESTABILIDAD

0 12 Inadecuado

2. De sus caractersticas del test

2.1. De su Validez (Describir el tipo de validez, n de expertos, procedimiento,

criterios de validez empleados, Nivel y profesin de los expertos, Institucin a la que
pertenecen, etc)

2.2. Confiabilidad (Descripcin de la muestra de estudio piloto, tcnica empleada,

coeficiente de fiabilidad, descripcin e interpretacin de su valor,

La muestra de estudio piloto, fue determinada mediante un

muestreo., . 70 estudiantes, con promedio de edad de 14 aos de
la I.E. de educ. ..

Para la estandarizacin del presente instrumento se emple la

consistencia interna mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach,
resultando con un valor de = 0,9977 , lo que significa
.

3. VALORACION GLOBAL DEL TEST

(Resaltar puntos fuertes( Facilidad para registrar respuestas, calidad de los

tems, instrucciones, ..) y dbiles, recomendaciones de su uso,
caractersticas que pueden ser mejorados, fundamentacin terica,
carencias de informacin, etc)