SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

INDICACIONES PARA LLENAR EL FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

En el formato propuesto para la planificacin curricular anual se exponen algunas recomendaciones relacionadas a la
informacin que debe contener cada campo; se indicar nicamente la excepcin cuando exista alguna especificidad
segn nivel, subnivel o sistema.
Para tener una mejor visualizacin del contenido en el formato, se utilizar las siguientes abreviaturas:
EI: Subnivel 2 de Educacin Inicial nios de 3 a 5 aos
EGB: Educacin General Bsica
BGU: Bachillerato General Unificado
SEIB: Educacin Intercultural Bilinge
BT: Bachillerato Tcnico
BTP: Bachillerato Tcnico Productivo (1 ao ms del BT)

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Corresponde a las reas del conocimiento propuestas en las mallas curriculares de Asignatura: La correspondiente al rea segn
la EGB y BGU. No aplica para EI. la malla curricular
Docente(s): Nombres del equipo de docentes que realizan la planificacin
Grado/curso: En EI especificar el grupo Nivel
Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
Segn la malla curricular. 40 Semanas. Tiempo considerado para evaluacin e imprevistos. 40 las semanas de Carga horaria por las
evaluacin e imprevistos. semanas de clase.
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
Los determinados en los currculos vigentes de las diferentes Los propuestos por la institucin para cada uno de los grados en
reas. articulacin con lo propuesto en los currculos vigentes.
4. EJES TRANSVERSALES: Los determinados por la institucin educativa en concordancia con los
principios del Buen Vivir.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

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N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duracin en

de planificacin de la unidad de metodolgicas semanas
planificacin
Nmero Ttulo descriptivo de Los determinados por el Los que se tratarn en el Conjunto de orientaciones Criterios, indicadores y/o Semanas
de la la unidad de equipo de docentes y en desarrollo de la unidad metodolgicas y descripcin dominios seleccionados segn el
unidad planificacin articulacin con los de planificacin, son del tipo de actividades por el equipo docente y nmero de
de objetivos del grado/curso seleccionados por el generales que se realizarn articulados con los unidades de
planific equipo de docentes en con el alumnado para trabajar currculos de EI, EGB, planificacin
acin relacin a los propuestos el conjunto de contenidos BGU, SEIB, BT, BTP.
segn en los currculos de EI, propuestos en la unidad de Se emplearn para medir
el EGB, BGU, SEIB, BT, BTP. planificacin. el avance de los
orden Son planteadas por el equipo estudiantes en el trabajo
de la de docentes y sern la gua que desarrollarn en esta
secuen de donde se desprendan las unidad de planificacin
cia actividades para la
planificacin en el aula.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella Se consignarn las novedades en el cumplimiento de
bibliografa empleada tanto en el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos la planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para
seleccionados para el trabajo con el alumnado. el mejor cumplimiento de lo planificado en el
instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

La unidad de planificacin, segn la especificidad del nivel, rea o sistema corresponde a:

Experiencia de aprendizaje en Educacin Inicial (EI).
Bloque/mdulo/unidad didctica en Educacin General Bsica (EGB) y Bachillerato General Unificado (BGU).
Unidades integradas en el Sistema de Educacin Intercultural Bilinge (SEIB).
Unidad de trabajo en el Bachillerato Tcnico (BT) y Bachillerato Tcnico Productivo (BTP).

** Segn el nivel, rea o sistema; los contenidos son:

Las destrezas en Educacin Inicial.

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Las destrezas con criterios de desempeo en Educacin General Bsica EGB y BGU.
Communicative competence component and language skill, en el rea de Lengua Extranjera (Ingls)
Saberes y conocimientos en el SEIB en y BTP:
Competencias (procedimentales, conceptuales y actitudinales) en BT y BTP.

***Corresponde a criterios, indicadores o dominios de evaluacin segn la especificidad del nivel, rea o sistema.

Esta planificacin aporta una visin general de lo que se trabajar durante todo el ao escolar, deber ser elaborada por el
conjunto de docentes del rea y ser la directriz para generar las planificaciones de aula de acuerdo al contexto, necesidades e
intereses de los estudiantes.

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