DIRECCIN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

TIPO DE PROYECTO SOCIOEDUCATIVO: EXTENSIN CULTURAL

TTULO DEL PROYECTO SOCIEDUCATIVO: Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI en la institucin educativa N 225 Mara Pareja Malarn

en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.

RESUMEN EJECUTIVO

Los alumnos de la carrera profesional de Educacin de la Universidad Catlica los ngeles dentro del curso de Didctica de la Matemtica Para Primaria,

presentamos nuestro Proyecto Socioeducativo: Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI

Afrontamos un proceso de cambio profundo que est influenciado por las nuevas relaciones econmicas y el cambio vertiginoso de la tecnologa. En este contexto

el Per se plantea como meta mejorar la educacin y generar oportunidades para que sus estudiantes desarrollen sus competencias.

Las herramientas tecnolgicas se constituyen en un medio facilitador dentro del proceso de enseanza y aprendizaje posibilitando el enriquecimiento de este

proceso y posibilitando escenario que apoyan el desarrollo de un grupo de competencias clave para nuestros tiempos (OCDE) como son: El uso interactivo de las

herramientas, la interaccin entre grupos heterogneos y actuaren forma autnoma.

El proyecto busca usar las TICs para desarrollar lo que se llama las habilidades y competencias del siglo XXI, entendiendo que es necesario tener metas ambiciosas

que motiven un trabajo innovador que ser trabajo en tres dimensiones en las diversas reas del curriculum, que son: informacin, comunicacin e impacto tico-

social.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Realizar el proyecto socieducativo: Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI en la institucin educativa N 225 Mara Pareja Malarn en la
Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Identificar la relacin situacin problemtica orientados a elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y a mejorar, en general, el servicio
educativo en la I.E N 225 Mara Pareja Malarn en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Provincia de Sihuas 2017.
2. Elaborar el proyecto: Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI en la institucin educativa N 225 Mara Pareja Malarn en la
Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
3. Ejecutar el proyecto: Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI en la institucin educativa N 225 Mara Pareja Malarn en la
Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
4. Evaluar y proponer mejoras al proyecto Uso de las TIC en el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI en la institucin educativa N 225 Mara Pareja
Malarn en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.

ALCANCE

1. DIRES
2. Coordinador de Responsabilidad Social en Filiales
3. Estudiante responsable del proyecto: Alejandro Notara Herrera Lopez
4. Integrantes del grupo:
4.1. Herrera Lopez Alejandro Notara
5. Nmero de beneficiarios: 20 estudiantes
6. Docente Tutor: Mg. Ada Figueroa Salvador

DURACIN DEL PROYECTO:

Un semestre acadmico
 CRONOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE META INDICADORES MESES
1 2 3 4
IDENTIFICA LA PROBLEMTICA

Identificar la poblacin Estudiante Informe Diagnstico x

Aplicar la
01 Elaborar la encuesta Estudiante encuesta Cuestionario x
Cuadros
Identificar la problemtica Estudiante Tabulacin estadsticos x
ELABORA EL PROYECTO

Elabora el proyecto Proyecto de

02 socieducativo. Estudiante Proyecto extensin cultural x
Elabora el plan de
actividades Estudiante Plan Plan de actividades x

EJECUTA EL PROYECTO SOCIODUCATIVO

Registro de
03 Ejecutar la actividad Estudiante 8 asistencias asistencia de x
estudiantes
ELABORA EL INFORME FINAL
Elaborar la evaluacin y
mejorar el proyecto de Estudiante
04 extensin cultural. x
Difundir el proyecto de Tutor y estudiante
extensin cultural x
RECURSOS:

Humanos
Docente tutor
Estudiantes
Estudiante de la uladech
Materiales
Papelotes
Papel bond
Lapiceros
Lpices
Copias

PRESUPUESTO

MATERIAL CANTIDAD COSTO COSTO TOTAL

UNITARIO
Papelotes 6 unidades S/. 0.50 S/. 3.00
Papel Bond millar S/. 10.00 S/. 10.00
Lapiceros 5 unidades S/. 5.00 S/. 5.00
Lpices 2 unidades S/. 2.00 S/. 2.00
Copias 20 copias S/. 0.10 S/. 2.00
TOTAL S/. 22.00

FINANCIAMIENTO:

El presente proyecto socioeducativo social es ntegramente financiado por mi persona.

ANEXOS
 RESULTADOS DE LA ENCUESTA

1. Las TIC hacen ms objetivo el proceso de enseanza aprendizaje.

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

SI 12 66.67
NO 06 33.33
TOTAL 18 100

100
90
80
70
60
CANTIDAD
50
PORCENTAJE
40
30
20
10
00
SI NO TOTAL

El 66.67% afirman que las TIC hacen ms objetivo el proceso de enseanza y

el 33.33% niegan que las TIC no hace ms objetivo el proceso de enseanza.
2. El uso de las Tic contribuye a mejorar la calidad del aprendizaje

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

SI 18 100.00
NO 00 0.00
TOTAL 18 100
 El 100% de los encuestados afirman que las TIC si contribuye a mejorar el
proceso de enseanza.
3. El uso continuo de las TIC prepara a los alumnos y profesores para buscar,
seleccionar, valorar e incorporar la informacin a su propio cuerpo de
conocimientos.

RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE

DE ACUERDO 18 100.00
EN
DESACUERDO 00 0.00
TOTAL 18 100

.
TOTAL

100

50

0
TOTAL TOTAL
00
0.00
18
100.00
CANTIDAD
PORCENTAJE

El 100 de los encuestados estn totalmente de acuerdo que el uso continuo de

las TIC prepara a los docentes y a los estudiantes
El profesor se siente agobiado por su trabajo utilizando las TIC, ya que
le absorbe tiempo y dinero.
RESULTADO CANTIDAD PORCENTAJE
SI 00 0.00
100
NO 18 100
TOTAL 18 100 50 TOTAL
00
EL 100% de los encuestados niegan 00 NO
0.00
que el profesor se siente agobiado CANTIDAD
por su trabajo utilizando Tic. PORCENTAJE

00-50 50-100