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FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN


TEMA

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA N 84331 YACHAPA A TRAVS DE LAS

ACCIONES INSTITUCIONALES PEDAGGICAS.

DOCENTE

NARVEZ GLVEZ MANUEL CONSTANTE

ESTUDIANTE

PABLO DANIEL DEZA SIMON

SIHUAS ANCASH

2017
INDICE
Contenido
TTULO ....................................................................................................................................... 2
CAPTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN ............................................................. 3
1.1. Planteamiento del Problema .......................................................................................... 3
1.2. Formulacin del problema ......................................................................................... 3
1.3. Formulacin de Objetivos .......................................................................................... 4
1.3.1. Objetivo General ................................................................................................. 4
1.3.2. Objetivos Especficos........................................................................................... 4
1.4. Justificacin ................................................................................................................. 4

1
TTULO

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA

INSTITUCION EDUCATIVA N 84331 YACHAPA A TRAVS DE LAS

ACCIONES INSTITUCIONALES PEDAGGICAS.

2
CAPTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1. Planteamiento del Problema

En cada uno de los espacios escolares est presente la comunicacin oral como

mediadora de los procesos formativos, en tanto que es por medio de ella que se genera

la interaccin entre la comunidad educativa y se llevan a cabo las actividades escolares,

sin embargo, esto no significa que la escuela tenga un propsito claro para acompaar y

favorecer el lenguaje oral de los estudiantes del mismo modo como est establecido

para la enseanza de las diferentes reas del conocimiento. Por esto, se hace necesario

indagar Cmo favorecen las acciones institucionales pedaggicas el desarrollo del

lenguaje oral de los estudiantes del nivel primario de la institucin educativa N

84331YACHAPA Puesto que, la escuela en sus acciones institucionales pedaggicas

debe incluir estrategias, metodologas, actividades y programas que busquen desarrollar

el lenguaje oral de manera integral.

1.2. Formulacin del problema

Cmo favorecen las acciones institucionales pedaggicas el desarrollo del lenguaje

oral de los estudiantes de la I,E 84331 Yachapa?

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1.3. Formulacin de Objetivos

1.3.1. Objetivo General

Identificar cmo favorece el desarrollo del lenguaje oral de los estudiantes de la

I,E N 84331 yachapa teniendo en cuenta que dicha institucin

1.3.2. Objetivos Especficos

Documentar las fuentes institucionales que fundamentan las acciones

institucionales pedaggicas.

Describir las acciones institucionales que la institucin implementa para

favorecer el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes de la I.E. N

84331 Yachapa

Describir y analizar comparativamente las estrategias pedaggicas

implementadas en el aula de preescolar y primero para favorecer el

desarrollo del lenguaje oral de los nios y nias.

Identificar las concepciones que tienen las docentes en la etapa escolar y

primero frente al acompaamiento del lenguaje oral y cmo se da ste en

la institucin.

Disear una propuesta pedaggica institucional que favorezca el

desarrollo del lenguaje oral en los nios y nias en la etapa escolar.

1.4. Justificacin

El lenguaje oral es de gran importancia para el ser humano porque a travs de l

se accede al mundo social y se convierte en herramienta fundamental para la

adquisicin de nuevos conocimientos. Sin embargo, nadie ha sido formado para

una tarea de este gnero; las mismas estructuras educativas como la escuela, han

preparado a sus estudiantes con gran nfasis para leer y escribir y no para

enfrentarlos a la situacin de comunicacin ms elemental de la sociedad como

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lo es el habla. Por lo tanto, se requiere que la escuela potencie en sus estudiantes

las competencias argumentativas, expositivas, propositivas e interpretativas, en

el lenguaje oral, buscando formar seres integrales, autnomos, con capacidad

para , opinar, proponer, indagar, formular problemas, hiptesis y plantear

soluciones, tal como lo propone el Ministerio de Educacin Nacional

(MINEDU), a travs de los lineamientos curriculares.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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