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La investigacin en Arte y Diseo: memoria, enfoque,

estrategias y campos de accin

La investigacin en la enseanza /aprendizaje universitario del Arte y


del Diseo

En el escenario universitario del Arte y Diseo PUCP, la investigacin es / debe


ser:
- una dimensin transversal en los cursos, integrando la creacin con la
praxis del anlisis interpretativo
- el eje de las tesis de licenciatura
- el espacio de accin de los grupos de investigacin integrados por
docentes, estudiantes y egresados
- competencia y ejercicio docente dedicado a la generacin de
conocimientos a a su aplicacin
- base para la realizacin de exposiciones, proyectos didcticos y
profesionales, ponencias en eventos acadmicos, conferencias,
publicaciones didcticas y acadmico-profesionales

El enfoque de la investigacin

La investigacin en Arte y Diseo contempla el conocimiento, el desarrollo y


aplicacin de procedimientos de:
- informacin y reflexin crtica
- recoleccin y procesamiento de datos
- anlisis interpretativo
- sntesis argumentativo
- planteamiento de conceptos, referentes y estrategias de creacin para la
comunicacin
- construccin de proyectos de arte y diseo destinados a una accin
cultural

Las estrategias de la investigacin

Las estrategias de la investigacin desarrollan escenarios, trayectos y


modalidades de accin que van de la evaluacin situacional y conceptual al
proceso creativo, del proceso creativo al producto y del producto al resultado:
el proyecto de recorre un camino estratgico que requiere de bases,
sustentacin y rendimiento.
Partimos de la premisa de que tanto el arte como el diseo funcionan como
mediaciones culturales: mediaciones simblicas entre el ser humano, como
individuo con la(s) comunidad(es) y contextos culturales, a travs de la
representacin y significacin de los signos de la memoria, lo que repercute en
su identidad, visin del mundo y contextualizacin.

Planteamiento Institucional
El planteamiento institucional se define en el Plan Estratgico de la PUCP y en
el Plan Estratgico de la Unidad de Arte . El Plan Estratgico 2010-2017 de la
Unidad de Arte indica los objetivos estratgicos de la Investigacin.

Objetivos Estratgicos de Investigacin

Desarrollar de proyectos de investigacin e innovacin con estndares


internacionales.
Obtener una mayor produccin de conocimiento por la investigacin.
Convocar a distintos actores para participar en proyectos de investigacin.
Capacitar a los docentes para la investigacin.
Definir y promover lneas claras de investigacin.
Difundir la investigacin de la Unidad acadmica de Arte a travs de la: edicin
y publicacin de las investigaciones y a travs de eventos.
Elaborar un mtodo y una tica de la investigacin en arte y diseo.
Profundizar en el campo de la investigacin en el arte y el diseo, definiendo
un territorio temtico y metodolgico.
Realizar investigaciones y innovaciones de nivel internacional.
Generar las condiciones para la investigacin de los valores artsticos y
humanistas del proceso de creacin: infraestructura y tecnologa para la
investigacin para la creacin.

Bases para un plan estratgico de la investigacin en la Unidad de


Arte

En 2013 el Departamento de Arte y su Unidad de Investigacin han realizado


una evaluacin de la situacin de la investigacin en los cursos de la Facultad
de Arte y en las licenciaturas de cada seccin; asimismo, se evalu con los
docentes las lneas de investigacin de cada seccin y sus realidades, intereses
y motivaciones para la realizacin de la investigacin docente. La recopilacin
de los datos se hizo a travs de encuestas y cont con la actualizacin de los
datos referentes a la titulacin y a las lneas de investigacin seguidas por las
tesis.
La informacin recopilada ha sido procesada en las reuniones de la Unidad de
Investigacin, para plantear su Plan de Actividades 2014.

A continuacin, se presentan las lneas de accin de la investigacin para cada


seccin, tomando en cuenta su planteamiento y las tesis realizadas.

Lneas de accin para la investigacin temtica

En la investigacin en Arte y Diseo se establecen redes temticas que son la


base para los proyectos de investigacin y para las tesis de licenciatura. Las
tesis ofrecen adems informacin sobre los intereses de los estudiantes en
cuanto a los objetos de investigacin.

Lneas de investigacin en la especialidad de Diseo Grfico

Las lneas de investigacin son: estrategias creativas y comunicativas en el


diseo editorial; diseo corporativo y de marca; diseo de objetos; diseo de
espacios; diseo de escenarios ( display); video diseo y diseo audiovisual;
diseo web; diseo sealtico; diseo de juegos interactivos; diseo textil;
diseo de eventos; ilustracin; arte digital; animacin.

Diseo Editorial

Criterios y supuestos operativos para un planteamiento en la elaboracin de


cartulas de libros /Ramrez Jefferson, Mara Margarita
El cartel exterior : un tipo de cartel /Salcedo Navach, Mirella del Carmen
Ilustracin, expresin y comunicacin / Rodrguez de Guzmn Santisteban,
Jacqueline
Elementos fundamentales y tendencias artsticas en las imgenes de fantasia
de la literatura infantil en Europa/Polastri Ramrez, Rosa Elena
Tcnicas de impresin aplicadas a la ilustracin /Acha Rodrguez, Mara Mara

Diseo y comunicacin corporativa y de marca


La experiencia de la marca en Internet : los nuevos medios de la comunicacin
digital en el soporte on-line /Soria Morales, Csar Antonio ( Asesora :MR)
Identidad corporativa y su expresin grfica / Espinoza de Rivero, Luca

Diseo publicitario

La mascota como smbolo grfico publicitario /Or Tokeshi, Mnica( Asesora


:MR)
La referencia grfica publicitaria /Garca Rotger, Carmen Elena( Asesora :MR)
Nociones de publicidad comercial y mercadeo, tiles al diseador grfico en su
desempeo como director de arte /Canelo Marcet, Mariana Jess

Diseo y tecnologa digital

El diseo grfico y la tecnologa digital / Chiroque Landayeta, Victor Enrique


(Asesora :MR)
Diseo de tipografas con ayuda de computadoras /Bobadilla Alarcn, Alicia
Maribel
Anlisis de tendencias en la comunicacin visual ( cultura de la imagen ).
El lbum ilustrado : la revalorizacin de la imagen para el diseo de libros /
Solrzano Solrzano, Diana Roco. ( Asesora :MR)
El estudio de la identidad como eje de la mediacin social.
Signos de identidad : de la grfica popular limea a la identidad grfica
peruana / Morn Donayre, Jessica ( Asesora :MR)
El afiche urbano popular : reflejo de la cultura popular urbana en el Per/Sivori
Lando, Giuliana Paula

Historia del diseo peruano

Historia del afiche en el movimiento popular peruano /Cumpa Gonzales, Vctor,


1946.

Teora y prctica de la enseanza aprendizaje del diseo

Propuesta de rediseo del perfil profesional y del plan de estudios de la carrera


de diseo grfico de la Pontificia Universidad Catlica del Per / Vidal Chvarri,
Ana Mara Rita
Valores de consumo y valores humanos en la formacin grfica /Urmeneta de
De Bernardi, Gabriela( Asesora :MR)
La colagrafa : "una propuesta didctica para el diseo grfico" /Hidalgo
Valencia, Isabel ( Asesora :MR)
La Agencia interna de diseo para la Especialidad de Diseo Grfico PUCP
Antonio Palacios(Asesora :MR)

El mapa actual del diseo en el Per: necesidades sociales y ofertas


creativas-comunicativas.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.
El espacio Web : estrategias, tcnicas y herramientas para la
comunicacin visual.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

La enseanza virtual y los recursos virtuales para la informacin ,


comunicacin, interaccin y creacin de comunidades virtuales.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

Los fundamentos semiticos del diseo.

Memoria colectiva y estructuras simblicas en el diseo grfico /Nez Alayo,


Evelyn Mabel( Asesora :MR)
Diseo grfico conceptual /Canepa Hirakawa, Ariana Gabriela( Asesora :MR)
El humorismo en el diseo grfico /Arellano Gonzles, Toms Jos Mara

El diseo interdisciplinario.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

Las interacciones de lenguajes y tecnologas en las creaciones nuevas


del diseo: video diseo, juegos, sitios y plataformas web.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

La intervencin socio-cultural del diseo: los proyectos de


responsabilidad social y misin cultural.
En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

La valoracin del patrimonio cultural peruano.


En esta lnea se realizaron hasta la fecha slo proyectos de investigacin.

Lneas de investigacin en la especialidad de Diseo Industrial

Diseo para transporte

"PERUNATOR" : diseo de vehculo ecolgico para la prctica deportiva de


aventura en zonas de desierto - sin motor - Muoz Sifuentes, Ral
El diseo industrial aplicado al semforo vehicular y peatonal; Cardenal Valqui,
Claudia
Aporte del diseo industrial en la calidad del servicio de transporte pblico;
Prez Riojas, Fernando Felipe

Diseo para la salud

Diseo de la versin experimental de un equipo mdico para cuidados


intensivos de recin nacidos de alto riesgo - burbuja artificial neonatal; Ajito
Lam, Eduardo
Equipo de ayuda diaria para minusvlidos y personas de la tercera edad :
trabajo de investigacin; Chamorro Koc, Marianella
Soporte mltiple para minusvlidos en las actividades del bao; Chamorro Koc,
Marianella Ivonne
Unidad mdica para transportar a zonas de emergencia y desastres; Clarke
Paliza, Aravec

Diseo para tecnologa y naturaleza

Binica aplicada al diseo industrial; Chamorro Koc, Marianella Ivonne

Lneas de investigacin en la especialidad de Grabado

Aplicaciones tcnicas

Papel hecho a mano; Salinas De la Cruz, Norma Carolina 1999


El dibujo: proceso creativo y resultado en la obra artstica contempornea;
Cruz Gastelumendi, Pablo A. 2013
Conservacin y restauracin de grabado; Santivaez Figueroa, Carlos Enrique,
1989 (Tesis de Bachillerato)

Artes aplicadas

Arte, juego y sociedad ; Flores Diaz, Olga Ofelia

Nuevos medios

1977 : reconstruccin de la memoria en imgenes en movimiento a partir de la


prctica del Found Footage; Vela Vargas, Paola Yamile 2011

Arte Grfico Contemporneo: crtica social

Naturaleza muerta : el poder simblico del objeto "Releyendo evidencias del


terror" ; Quintanilla Flores, Santiago 2012

Historia del arte

Una aproximacin comparativa al grabado canadiense contemporneo;


Hinojosa Andrs (Tesis de Bachillerato)
La historia de la xilografa y del grabado en metal desde el siglo XV hasta
comienzos del siglo XIX
Von Loebenstein Holota, Michel, 1984 (Tesis de Bachillerato)

AREAS DE TECNICA REFLEXION APLICACIN


INTERES
El dibujo: proceso Naturaleza Arte, juego y
creativo y resultado muerta : el poder sociedad
en la obra artstica simblico del
contempornea objeto "Releyendo
evidencias del
terror"
Temas de Tesis
1984-2012 Conservacin y 1977 :
restauracin de reconstruccin de
grabado la memoria en
imgenes en
movimiento a
partir de la
prctica del
Found Footage

Papel hecho a mano


Una aproximacin
comparativa al
grabado canadiense
contemporneo
Una aproximacin
comparativa al
grabado canadiense
contemporneo
-El grabado como -El territorio, en -El paisaje en
patrimonio histrico relacin a su relacin a las
y cultural de la representacin y convenciones de
PUCP usos, el su visualidad y la
-Falsificacin conocimiento historia de su
INVESTIGACION -Copia desde las polticas representacin
Y PRODUCCION -Historia del arte y y conflictos -Metodologa
ACTUAL experimentacin ambientales sobre el color
tcnica -Frontera aplicado a la obra
-Significados de grfica, el
los objetos discurso y el
-El espacio y su contexto cultural
representacin -Gestin
desde la
tecnologa
-Relectura de la
leyenda peruana
como metfora
ldica y smbolo
de la identidad
peruana
-Lima, ciudad y
sociedad
-Cultura e
identidad
-El proyecto
editorial desde la
visin de la
grfica y el
grabado
-Arte y espacios
de poder
- Nuevo perfil del artista profesionalizacin
- Flexibilidad para conocer nuevas propuestas y
metodologas
- Actualizacin de conocimientos: buena disposicin
para el estudio
- Inters por el trabajo interdisciplinario: relaciones
FORTALEZAS entre el arte y ciencias
- Generar nuevos caminos de produccin
- Capacidad de identificar problemticas relevantes
- Inters por comprender y analizar problemas: buscar
soluciones
- Motivacin, curiosidad
- Dedicacin y responsabilidad

- Manejo de instrumentos de investigacin


- Dificultad en el desarrollo de textos
- No contar con presupuesto
- Apoyo administrativo directo
- Desacuerdos ideolgicos
- Poco constante
DEBILIDADES - Falta de tiempo que no permite alcanzar una
disciplina de estudios en un solo tema
- Deseos de hacer solo arte
- Falta de ejercicio y continuidad en profundizar las
ideas

- Semitica
- Arte y ciencia biolgicas
- Arte y ecosistema
- Pedagoga en arte
INTERESES
- Esttica contempornea, moderna, posmoderna-.
temticos
Tendencias en el Per y Amrica latina
- Problema esttico-material de la imagen, procesos de
definicin de la imagen vinculada a factores
tecnolgicos, urbanos, histricos.
- Metodologa y evaluacin de la creatividad a nivel
superior
- Avances de la neurociencia para conocer, dirigir, y
potenciar la creatividad, la percepcin, imaginacin y
campos ilusorios del cerebro, esto tiene mucho que
ver con la tipologa de alumnado que manejamos y el
contexto en el que se desarrolla el arte.
- Profundizar en investigacin en educacin superior

Investigando, se encuentra nuevas propuestas. El


levantamiento de las imgenes, se sostienen de
herramientas metodolgicas y el ensayo error con
resultados ptimos, pone en prctica la didctica de la
enseanza.
Transparencia con los alumnos de los ltimos aos de
RAZONES POR
estudio, de la informacin de las lneas de
QUE investigacin y proyectos que desarrollan los
INVESTIGAR profesores de la facultad
La produccin del arte actual, es un mtodo de
investigacin de la realidad, de las formas, de la
imagen, profundizar en sus alternativas
metodolgicas, el esfuerzo para los artistas que
decidieron ser profesores, es crear o aprender una
manera distinta de hacer investigacin (artstica),
porque el arte no es ciencia.
Las expectativas del desarrollo profesional se
incrementaran si el cuerpo docente preparado
organiza los contenidos curriculares fortaleciendo las
competencias adquiridas por los estudiantes.

Lneas de investigacin en la especialidad de Pintura

Anlisis y reflexiones sobre obras de artistas

Esbozos iconolgicos acerca de "El ltimo cartucho" de Juan Lepiani ; Quezada


Orellana, Mario Nicols
De los temas peruanos en el lenguaje plstico de Gerardo Chvez: relaciones
entre sus obras y la cultura andina ;Panta Michue, Carlos
Lo sublime : acercamiento a una categora superior de belleza desde el paisaje
romntico en la obra de Caspar David Friedrich; Rottenbacher de Rojas,
Christine

Identidad, cuerpo y retrato

Estrategias artsticas en torno al cuerpo a partir de procesos de hibridacin;


Garca Nez, Miguel
El retrato como documento en el arte contemporneo; La Cruz Marn, Enrique
Fernando
El cuerpo del delito: la hibridacin de la metfora corporal en el arte moderno;
Migliori Figueroa, Norma Giuliana
El inconsciente colectivo en la pintura moderna. La exaltacin del "objeto" y la
animalidad: aportes desde la psicologa de Jung ; Silva Maldonado, Brian
Retrato y poder; Iguiiz Boggio, Natalia

Dibujo
El paisaje urbano y representacin en la pintura postmoderna; Vengas
Gandolfo, Susana
Los mrgenes del comic y las bellas artes, un origen comn en la historia del
arte secuencial; Alayza Moncloa, Gabriel
El dibujo en el arte contemporneo y su eleccin como medio para una crnica
de lo cotidiano
Otta Vildoso, Eliana

Epistemologa, semitica

Del signo y su disolucin en las artes visuales del Siglo XX: lingstica y
semitica aplicadas a la produccin plstica; Hernndez Calvo, Max Alfredo
Metafsica de la imagen: los valores del proceso creativo; Villavicencio Monti,
Karla
El laberinto como smbolo de bsqueda del centro ; Macedo Domnguez, Ariana

Sociedad, cultura y creacin artstica

Shipibo-Conibo sobrevivientes: desarrollo artstico e influencias de una cultura


viva, del dibujo a la pintura; Riesco Lind, Diana Fiorella
Esttica porttil: una aproximacin a la esttica popular urbana de Lima;
Mantilla Lagos, Gilda Sdenka
Interpretacin plstica de los diseos de Paracas; Rabines Bernal, Judith

Conservacin, patrimonio cultural

Conservacin y restauracin: nociones y contexto nacional de una carrera


ausente vinculada al artista plstico; Quintana Flores, Moiss Alejandro

Lneas de investigacin de la especialidad de Escultura

Investigacin temtica para el proceso creativo personal

Procesos de conflicto como detonantes del proceso creativo; Larrea Hernndez,


Manuel Eduardo
Del nudo a la acumulacin : semejanzas entre la adquisicin, superposicin y
concentracin de experiencias cotidianas y la teora de los nudos; Macher
Nesta, Karen
Los monumentos megalticos y la espiritualidad en el arte contemporneo : el
regreso del hombre a la mstica de la naturaleza; Crousse de Vallongue Rastelli,
Vernica

Investigacin sobre materiales y procesos escultricos

Las piedras en Ayacucho y sus posibilidades plsticas para la escultura;


Garibay Ibargen, Mariela

El lenguaje del hierro; Ayala Martnez, Judith L.


Esttica, teora e historia del arte

El espritu en el arte; Kazmierski Jasinska, Anna Mara Teodosia


Arte, cultura y naturaleza

La importancia de la presencia del arte en la cultura Chavin de Huntar; Bizerra


Osorio, Giannina Y.
Simbolismo mgico religioso en los tambores; Bartra Gardini, Joicy Violeta
Los nuevos escultores de la PUCP : quines somos?, cmo pensamos? y
hacia dnde vamos?;
Higa Taira, Haroldo Joao

Proyectos de desarrollo en contextos sociales y culturales

Proyecto de restauracin integral del Palais Concert y adecuacin a uso como


centro de arte y cultura de Lima; Lima Cucho, Lida Ivonne
Arte para nios con discapacidad visual: "Lo que nuestros ojos no ven"
"Redescubriendo Las Meninas de mi vida" proyecto para desarrollar la habilidad
hptica en nios con discapacidad visual; Santacroce Puppo, Sara Susana

Las lneas establecidas a partir de las tesis son parte de un conjunto mayor de
lneas de investigacin. Para avanzar en este conjunto se evalu la
problemtica de la investigacin desde el punto de vista de la docencia.

A continuacin se presentan los resultados de las encuestas realizadas a los


docentes de las 6 secciones del Departamento de Arte.

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.
Se trata de una fuente de informacin para gestionar la investigacin en el
Departamento Acadmico de Arte; la recoleccin de datos y su procesamiento
estuvo a cargo de la Unidad de Investigacin del Departamento de Arte.

ESPECIALIDAD: DISEO GRAFICO / Consolidado por especialidad: 12 DE 29


DOCENTES

Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo

Recursos:
ILUSTRACION; ILUSTRACION DOCUMENTAL
TIPOGRAFIA
CALIGRAFIA
ANIMACION
CAPTURA DE MOVIMIENTO

Productos:
DISEO DE LIBROS; LA NOVELA GRAFICA; EL LIBRO OBJETO DE ARTE

Campos:
DISEO EDITORIAL Y WEB
DISEO SOCIAL; RESPONSABILIDAD SOCIAL
DESARROLLO DE IDENTIDAD CORPORATIVA PARA MICRO EMPRESARIOS
DISEO 3D y 2D
DISEO WEB

Proyectos:
DISEO DE ESPACIOS CON GENERACION DE SENTIDO PARA CURADURIA Y
DIRECCION DE ARTE AUDIOVISUAL
DISEO GENERADOR DE IDENTIDAD
GESTION DE MARCA PARA UN JARDIN BOTANICO
SINTESIS PRE COLOMB INA APLICADA EN LA INDUMENTARIA COMO ELEMENTO
DE IDENTIDAD
INVESTIGACION SOBRE JUGUETES DE COLECCIN COMO CULTURAL MATERIAL,
LAS PRCTICAS Y SUJETOS ASOCIADOS A ESTOS OBJETOS.

Didctica:
PROYECTOS CON LOS ALUMNOS
DISEO DE CURSOS Y RECURSOS VIRTUALES PARA LA FORMACION

Teoras
SIMBOLISMO
REFLEXION SOBRE PROBLEMATICAS SOCIALES, GIRO ANTROPOLOGICO DE
PRACTICAS ARTISTICAS Y DE COMUNICACIN SOCIAL
LA VISUALIDAD COMO HEGEMONICA EN EL QUEHACER DEL DISEO GRAFICO

Interdisciplinariedad
ARTESANIA
ARQUEOLOGIA
NUEVOS MATERIALES ECOLOGICOS Y AMIGABLES CON EL PLANETA
INVESTIGACION EN NUEVOS MATERIALES, COSTOS Y PROCESOS DE
PRODUCCION
INCLUSION SOCIAL

2. Temas de arte o diseo que te interesan


GERONTO DISEO
DISEO TEXTIL
DISEO TRANSDICIPLINARIO
PROFESIONALIZACION DEL DISEO
EDICION DE AUDIOVISUALES
INSTALACIONES
ARTE NO OBJETUAL
IDENTIDAD CULTURAL Y DE PAIS
REVISION HISTORICA DE LOA PRODUCCION NACIONAL EN ARTE Y DISEO
ARTESANIA PERUANA
PRODUCCION INFANTIL
PRODUCCION INTERDISCIPLINARIA
ILUSTRACIONES ESPECIFICAS TEMAS DE VANGUARDIA Y TECNICAS
SERIGRAFIA Y PRODUCCION
GRABADO XILOGRAFIA
ALBUMES ILUSTRADOS
LIBROS ILUSTRADOS DE CALIDAD
PROYECTOS DE DISEO ILUSTRACION CON LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD
DISEO GRAFICO NO VISUAL
ANTROPOLOGIA DE LOS SENTIDOS
CREACION CONCEPTUAL DE PERSONAJES
ANIMACION Y POST-PRODUCCION DE CORTOS
ILUMINACION DIGITAL
GESTION EN DISEO
DESARROLLO DE ENVASES EN DONDE PRIME LA UNIVERSIDAD / INCLUSION
SOCIAL
MEJORAS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCION
EL DISEO COMO MEDIO INTERACTIVO
EL DISEO Y EL DESARROLLO DE LOS VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS

3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o


pedaggica
Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:

HACER INVESTIGACION EN BENEFICIO A LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD


CONOCER LA HISTORIA DE NUESTRO ARTE Y CULTURA Y LO HE HECHO HASTA
AHORA EN EL DISEO GRAFICO
INVESTIGAR EN LA ESFERA CONCEPTUAL COMO EN LA COMUNIDAD, LA
ESTETICA Y LA TECNICA
EL DISEO HA EVOLUCIONADO EN LOS ULTIMOS TIEMPOS Y POR EL HECHO DE
SER PROFESIONAL IMPLICA VALERSE DE METODOLOGIAS DE ESTUDIO Y DE
INVETIGACION QUE VALIDEN LAS PROPUESTAS
CREAR UN GRUPO DE TRABAJO PARA CREAR UN CORTO ANIMADO EN 3D
INVESTIGAR DEBE SER UN TRABAJO COLABORATIVO Y MULTIDISCIPLINAR PARA
ELLOS DEBEMOS CONVOCAR A GENTE DE DIVERSAS FACULTADES POR
EXPERIENCIA PROPIA ES UNA DE LAS EXPERIENCIAS MAS RELEVANTES EN
CUANTO A RESULTADOS

Comentarios sobre NO:

4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar

COMO GENERAR NUN MERCADO PARA LA ILUSTRACION EN EL PERU


PROYECTOS DE ILUSTRACION ALREDEDOR DEL MUNDO COMPROMETIDOS CON
UN FIN SOCIAL O ARTISTICO
LA ILUSTRACION COMO ARTE
DISEO TEXTIL
SINTESIS PRE HISPANICA COMO ELEMENTO EDINTITARIO
ILUSTRACION DOCUMENTAL
DISEO INTERDISCIPLINARIO
DISEO COMO GENERADOR DE CAMBIOS SOCIALES
LA SEMIOTICA DE LA IMAGEN
DISEO DE LA INFORMACION
PATTERN (ESTAMPADO EN PAPEL O TELA)
TIPOGRAFIA
ILUSTRACION
INVESTIGACION CON DOCUMENTALES
INTERVENCION FOTOGRAFICA
ILUSTRACION ESCENOGRAFICA
ILUSTRACION DE GRAN FORMATO Y DE ESPACIO
DISEO DE PRODUCCION DE PROYECTOS AUDIOVIOSUALES CON INTERES EN
GENERAR REFLEXION SOCIAL
CULTURA DE MEDIOS: FANATICOS, ANIME, COMICS Y LA REPRESENTACION DE
ESTOS MUNDOS
COMO GENERAR CANALES ADECUADOS PARA LA DIFUSION DE PROYECTOS
SOCIALES ASOCIADOS CON EL GIRO ANTROPOLOGICO DEL ARTE.
IDENTIDAD CULTURAL
USABILIDAD VIDEO JUEGOS
ARTE CONCEPTUAL

4. Un profesor debe generar investigaciones?

Cantidades: Si No

Comentarios sobre SI:

TODO ESTA DICHO Y COLGADO, SOBRE PASANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS


PUEDES INVITAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR LES ABRE LA MIRADA
ES LO IDEAL, AL ME NOS PARTICIPAR EN UN GRUPO INTERDISCIPLINARIO
PENSAR EN FORMAR A OTROS DEBE PASAR NO SOLO POR EL COMPARTIR DE SU
PROPIA EXPERIENCIA SINO TAMBIEN POR EL COMPARTIR DE SU CONOCMIENTO
EL PROFESOR NO PUEDE ESTAR AJENO A LA INVESTIGACION
ES IMPORTANTE PRESENTAR TRABAJOS DE INVESTIGACION TAL COMO LO
HACEN LAS DEMAS UNIDADES
TODA ACTIVIDAD ARTISTICA Y TEORICA QUE REALICE EL DOENTE ES UN
MODELO PARA EL ALUMNO EN QUE DEBERIA PROLONGARSE ESTAS
COSTUMBRES
LA INVESTIGACION DOCENTE CONTRIBUYE AL SURGIMIENTO DE ESPECIALISTAS
EN DISTINTOS TEMAS
EL DISEO AVANZA MUY RAPIDO Y UN DOCENTE DEBE ESTAR DELANTE DE SUS
ALUMNOS
EL DOCENTE TIENE QUE GENERAR INVESTIGACION AL MOMENTO DE PREPARAR
UNA CLASE, NO SOLO CONFORMARSE CON LOS LIBROS O WEB, SINO CREAR
SUS PROPIAS FUENTES DE CONOCIMIENTO POR MEDIO DE SU PROCESO DE
INVESTIGACION
UN PROFESOR DEBE ESTAR EN CONSTANTE TRABAJO DE INVESTIGACION

Comentarios sobre NO:

5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?

Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:

LOS ALUMNOS RECIBEN LO ULTIMO DE LA INFORMACION


LA INVESTIGACION APORTA A LOS CONTENIDOS A LA METOLOGIA ALA
CONSTRUCCION PEDAGOGICA DEL CURSO
LA PUCP BUSCA DESARROLLAR EN SUS ESTUDIANTES LA COMPETENCIA DE LA
INVESTIGACION
LES ABRE LA MIRADA A LOS ESTUFIANTES
ACTUALMENTE TODA LAS PERSONAS TIENEN A SU DISPOSICION UN CAMPO
INFINITO PARA NAVEGAR E INVESTIGAR SOBRE CUALQUIER TEMA
EL SYLLABUS DEBE ENRIQUECER CON MATERIAL PRODUCTIVO EN CASA Y NO
SOLAMENTE DE MATERIAL EXTRANJERO
LOS ARTICULOS Y LOS TEXTOS ESCRITOS DENTRO DEL MARCO DE LAS
INVESTIGACIONES DEBEN SER MATERIAL DE LOS CURSOS DE PREGRADO.
SE DEBEN GENERAR DISCUSIONES Y DEBATES ALREDEDOR DE ESTAS
INVESTIGACIONES
SI ABRE NUEVAS TECNICAS, ATAJOS, FKUJOS DE TRABAJO Y METODOLOGIAS
QUE POTENCIAN LA POSIBILIDAD DE GENERAR MEJORES PRODUCTOS FINALES
EL COMPONENTE ESTA DESDE LA FORMACION DEL ALUMNO, ESTE SERA UN
ESTUDIANTE QUE CONOZCA LAS HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION Y
DESPUES SERA UN PROFESIONAL QUE VA A SABER INVESTIGAR
AUNQUE NO TODAS LAS INVESTIGACIONES PUEDEN SER FACTIBLES SON
IMPORTANTES PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DEL ALUMNO CON UN PERFIL
INVESTIGADOR QUE LUEGO REDUNDAR EN UN PROFESIONAL QUE BUSCA
ALTERNATIVAS DISTINTAS A LAS YA EXISTENTES EN EL MERCADO
CADA CURSO DEBE ESTAR ALIMENTADO DE NUEVOS CONCEPTOS NO SOLO POR
EL PROPIO MAESTRO O OPROFESOR SE DEBN DE VINCULAR A PROFESIONALES
QUE CERTIFIQUEN TEMAS Y RESULTADOS EN SU FORMACION
Comentarios sobre NO:

6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la


investigacin?:

Fortalezas:
MULTIDICIPLINARIEDAD
ABORDAR TEMAS COYUNTURALES
EXPERIENCIA
ORDEN
PUNTIUALIDAD
RESPONSABILIDAD
CURIOSIDAD
RECURRIR VARIAS FUENTES Y BUSCAR RELACIONARLAS CON EL TEMA
CAPACIDAD ASOCIATIVA
ALCANCES CULTURALES
ORGANIZACIN FUNCIONAL
DECISIN
RECOLECCION Y ORGANIZACIN DE LA INFORMACION
REGISTRO AUDIOVISUALES
TRABAJO DE CAMPO Y ETNOGRAFIA
REDACCION DE TEXTOS ACADEMICOS
ORDENADO
CURIOSO
DETALLISTA
CURIOSIDAD
EMPRENDEDORA
ORGANIZADORA
ENFOQUE EN EL TEMA
ANALITICA
LA PUCP
CONTAMOS CON PROFESIONALES
INFRAESTRUCTURA

Debilidades:

OTRAS PERSONAS INTERESADAS QUE DESEEN PARTICIPAR


LENTITUD
FALTA DE TIEMPO
POCA ESPERIENCIA
FINANCIAMIENTO
PROBLEMA VISUAL
POCA PACIENCIA
INTOLERANTE
SON A LARGO PLAZO
NO SON REMUNERADAS
TENDENCIA DESBORDAR EL TEMA
TOMA MUCHO TIEMPO
METODOLOGIA
PROGRAMACION DISFUNCIONAL
RECHAZO ANTE LA CITA
IMPACIENCIA
ME DISTRAIGO DURANTE EL PROCESO
NO LE DEDICO TIEMPO
NO HE SIDO FORMADA BAJO ESA ESTRUCTURA

8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?

Cantidades: Si No...

Temas en los que se requiere capacitacin:

SOLO TALLERES CON ESPECIALISTAS


PROCESOS DE INVESTIGACION
METODOLOGIAS Y COMO CONSEGUIR LA ADECUADA
CASOS DE INVESTIGACION APLICADAS AL ARTE Y DISEO
TESTIMONIOS DE INVESTIGADORES EN ARTE Y DISEO
CONSTRUCCION Y MANEJO DE BANDO DE DATOS
COMO ESCRIBIR UN ARTICULO
LINEAMIENTOS PARA REALIZAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION
COMO REALIZAR CITAS Y SEALAR LA BIBLIOGRAFIA DE UN ARTICULO O
CAPITULO DE LIBRO
METOLOGIAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS PARA RECOGER Y EXAMINAR
DATOS
MANEJO DE TIEMPOS
PLANTEO DE METAS ALCANZABLES
ORIENTACION GENERAL SOBRE LO QUE SE REQUIERE DESDE UN PRINCIPIO
EN ES ESTRUCTURA Y EL ENFOQUE QUE DEBE TENER UNA INVESTIGACION
COMO GENERAR PROYECTOS OPTIMOS PARA FONDOS CONCURSABLES
METODOLOGIAS DE TRABAJO PARA INVESTIGACIONES ACADEMICAS
MAS DE INVESTIGACION, DE FORMACION Y DE VINCULAR LA PARTE DE GESTION

9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?


Cantidades: Si No

Nombre que tiene su grupo (SI):

DEPENDE QUIEN CONFORME EL GRUPO


GRUPO DE SEMIOTICA DE LA IMAGEN
DISEO CIUDADANO
SEMIOTICA DE LA IMAGEN
NEXUS
ABSOLUTAMENTE GRAFICO
VIDI DISEO
LABORATORIO DE INVESTIGACIONES
APLICACIONES DE SEMIOTICA VISUAL
ES INDIFERENTE
RELACIONES DEL ARTE, SENTIDOS Y LOS NUEVOS MEDIOS
ILUSTRACION ARTISTICA Y EXPERIMENTAL APLICADA A PROYECTOS SOCIALES
IDENTIDAD Y DISEO
AVATAR

Nombre que tiene su grupo (NO):

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.

ESPECIALIDAD: GRABADO / Consolidado por especialidad: 5 DOCENTE DE 10


Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo
FRONTERA
LIMA
CAJAS
EL TERRITORIO, EN RELACION A SU REPRESENTACION Y USOS, EL
CONOCIMIENTO QUE SE GENERA DESDE, POLITICAS Y CONFLICTOS
AMBIENTALES
EL PAISAJE EN RELACION A LAS CONVENCIONES DE SU VISUALIDAD Y LA
HISTORIA DE SU REPRESENTACION
EL ESPACIO Y SU REPRESENTACION DESDE LA TECNOLOGIA
EL GRABADO COMO PATRIMONIO HISTORICO Y CULTURAL DE LA PUCP
METODOLOGIA SOBRE EL COLRO APLICADO A LA OBRA GRAFICA, EL
DISCURSO Y EL CONTEXTO CULTURAL
EL PROYECTO ESITORIAL DESDE LA VISION DE LA GRAFICA Y EL
GRABADO
RELECTURA DE LA LEYENDA PERUANA COMO METAFORA LUDICA Y
SIMBOLO DE LA IDENTIDAD PERUANA
FALSIFICACION
COPIA
CIUDAD Y SOCIEDAD
CULTURA E IDENTIDAD
HISTORIA DEL ARTE Y EXPERIMENTACION TECNICA

2. Temas de arte o diseo que te interesan


NATURALEZA
TIEMPO
CAMBIOS
SABERES GENERADOS DESDE UN ENTORNO
TRABAJO / ANALISIS VISUALES Y SONOROS
ANTROPOLOGIA DE LA IMAGEN. IMAGEN , POESIA Y RETORICA VISUAL
NUEVA CONCEPCION DEL SUJETO PARA CONSTRUIR NUEVAS
METODOLOGIAS EN LA ACTUALIDAD
RELACION DEL ARTE GRAFICO CON LAS CULTURAS VIVAS
GRABADO SOSTENIBLE
MEDIOS ELEXTROGRAFICOS
TEMAS MULTICULTURALES (INCREMENTAR NUEVOS CONOCIMIENTOS AL
ARTE)
SEMIOTICA DE LA IMAGEN (TEORIA)
MEDIOS TECNOLOGICOS (EXPERIMENTACION TECNICA)
3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o
pedaggica
Cantidades: Si No...
Comentarios sobre SI:
ME INTERESA INVESTIGAR PERO COMO SIEMPRE ME DETIENE LO
ECONOMICO, MERMA MI PRESUPUESTO Y POR LA CATEGORIA QUE TENGO ME
DETIENE.
TRABAJO EN BASE A PROYECTOS DONDE LO QUE EXHIBO ES PARTE DE
UN PROCESO DE INVESTIGACION O EL RESULTADO DE ESTE
ARTISTICA Y PEDAGOGICA
SE VIENE REALIZANDO INVESTIGACION EN GRABADO
PLANTEAR METODOS DE RECOLECCION, SISTEMATIZACION DE
INFORMACION COMPROBADA EN LA PRODUCCION DEL PROYECTO VISUAL
Comentarios sobre NO:
4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar
SEMIOTICA
ARTE Y CIENCIA BIOLOGICAS
ARTE Y ECOSISTEMA
PEDAGOGIA EN ARTE
ESTETICA CONTEMPORANEA, MODERNA, POSMODERNA-. TENDENCIAS
EN EL PER Y AMERICA LATINA
PROBLEMA ESTETICO-MATERIAL DE LA IMAGEN, PROCESOS DE
DEFINICION DE LA IMAGEN VINCULADA A FACTORES TECNOLOGICAS,
URBANOS, HISTORICOS.
METODOLOGIA Y EVALUACION DE LACREATIVIDAD A NIVEL SUPERIOR
AVANCES DE LA NEUROCIENCIA PARA CONOCER, DIRIGIR, Y POTENCIAR
LA CREATIVIDAD, LA PERCEPCION, IMAGINACION Y CAMPOS ILUSORIOS DEL
CEREBRO, ESTO TIENE MUCHO QUE VER CON LA TIPOLOGIA DE ALUMNADO
QUE MANEJAMOS Y EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL ARTE.
PROFUNDIZAR EN INVESTIGACION EN EDUCACION SUPERIOR
VANGUARDIAS ARTISTICAS Y TEORICAS DE ARTE
ESTUDIOS CULTURALES
4. Un profesor debe generar investigaciones?
Cantidades: Si No...
Comentarios sobre SI:
LA UNIVERSIDAD ES UNO DE LOS ESPACIOS DONDE SE DEBEN GENERAR
NUEVOS CONOCIMIENTOS
TODO DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR DEBE ESTAR PREPARADO PARA
EJERCER LA INVESTIGACIO, UN ARTISTA NO NECESARIAMENTE.
LA UNIVERSIDAD TIENE LA OBLIGACION DE GENERAR INVESTIGACIONES
EL ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE PREGRADO CONTEMPLA BRINDAR
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA OBTENER UN GRADO PROFESIONAL, PERO
LA REALIDAD DE LSAS COMPETENCIAS EXIGE SEGUIR PREPARANDOSE EN SUS
CARRERAS
Comentarios sobre NO:
NO LO CREO NECESARIO, PUEDO DESARRLLARSE EN OTRAS AREAS QUE
SON TAN VALIOSAS COMO LA DE SU TRABAJO CREATIVO, GESTIOM, ETC.
5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?
Cantidades: Si No...
Comentarios sobre SI:
CLARO, EL INVESTIGADOR TE LLEVA A BUSCAR NUEVAS PROPUESTAS,
METODOLOGIAS PONERLAS EN PRACTICA PROBAR Y HACE FLEXIBLE TU
PRACTICA PEDAGOGICA
SERIA IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS QUE CURSAN LOS ULTIMOS AOS
DE ESTUDIO CUENTEN CON LA INFORMACION DE LAS LINEAS DE
INVESTIGACION O INTERESES QUE DESARROLLAN LOS PROFESORES DE LA
FACULTAD
EL ARTE, YA ES UN METODO DE INVESTIGACION DE LA REALIDAD, DE LAS
FORMAS, DE LA IMAGEN, PROFUNDIZAR EN SUS ALTERNATIVAS
METODOLOGICAS, QUIZAS RESULTE UN ESFUERZO PARA LOS ARTISTAS QUE
DECIDIERON SER PROFESORES, EN CREAR O APRENDER UNA MANERA DISTINTA
DE HACER UNA INVESTIGACION (ARTISTICA), PORQUE EL ARTE NO ES CIENCIA.
LAS EXPECTATIVAS DEL DESARROLLO PROFESIONAL SE
INCREMENTARIAN SI EL CUERPO DOCENTE PREPARADO ORGANIZA LOS
CONTENIDOS CURRICULARES FORTALECIENDO LAS COMPETENCIAS
ADQUIRIDAS POR LOS ESTUDIANTES.
Comentarios sobre NO:
6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la
investigacin?:
Fortalezas:
FEXIBILIDAD PARA CONOCER NUEVAS PROPUESTAS Y METODOLOGIAS
ME GUSTA CONCOER Y APRENDER
RESPONSABLE
INTERES POR EL TRABAJO INTERSDISCIPLINARIO
INETERES POR LAS RELACIONES ENTRE EL ARTE Y CIENCIA
INTERES POR COMPRENDER Y ANALIZAR PROBLEMAS. BUSCAR
SOLUCIONES
BUENA DISPOSICION PARA EL ESTUDIO
MOTIVACION, CURIOSIDAD
DEDICACION Y RESPONSABILIDAD
CAPACIDAD DE IDENTIFICAR PROBLEMATICAS RELEVANTES
ACTUALIZACION CONSTANTE DEL CONOCIMIENTO
NUEVO PERFIL DEL ARTISTA PROFESIONALIZACION
GENERAR NUEVOS CAMINOS DE PRODUCCION
Debilidades:
POCO CONSTANTE
LA ORTOGRAFIA
DIFICULTAD EN EL DESARROLLO DE TEXTOS
NO CONTAR CON PRESUPUESTO
FALTA DE TIEMPO QUE NO PERMITE ALCANZAR UNA DISCIPLINA DE
ESTUDIOS EN UN SOLO TEMA
EXTRAO MUCHO PRODUCIR OBRA ARTSTICA, EN CONSECUENCIA ME
DISTRAIGO CONCURRIENDO A OTRAS FORMA DE CREAR
FALTA DE EJERCICIO Y CONTINUIDAD EN PROFUNDIZAR LAS IDEAS
MANEJO DE INSTRUMENTOS DE INVEVSTIGACION
APOYO ADMINISTRATIVO DIRECTO
DESACUERDOS IDEOLOGICOS
8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?
Cantidades: Si No...
Temas en los que se requiere capacitacin:
METODOLOGIA EN INVESTIGACION ARTISTICA
9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?
Cantidades: Si No..
Nombre que tiene su grupo (SI):
GRUPO DE INVESTIGACION GUIA
COLABORACION CON GRUPO AXIS
Nombre que tiene su grupo (NO):

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.
Informacin para gestionar la investigacin en el Departamento Acadmico de
Arte.
Unidad de Investigacin del Departamento de Arte.

Consolidado por especialidad: TOTAL RESPUESTAS 21 DE 54

ESPECIALIDAD: SECCION ARTE

Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo

IMAGEN EN MOVIMIENTO
CINE
DIBUJO ANIMACION COMO HERRAMIENTA DEL PENSAMIENTO,
EVIDENCIA DE PROCESOS DE CAMBIO EN EL CONTEXTO EXPRESADOS EN
DETALLES DE LA VIDA COTIDIANA
CRUCES ENTRE LO PERSONAL Y LO POLITICO EN RELACIN A
FENOMENOS CON LA PRECARIZACION DEL TRABAJO, LA MIGRACION
INTERCAMBIO EN EL ESPACIO PUBLICO
DISEO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE PARA EL DESARROLLO
APRENDIZAJE TICs Y NTA
SIMBOLOGIA DE LAS FORMAS NATURALES EN LA PINTURA PAISAJE
LA PINTURA DE PAISAJE COMO CAMINO A LA ABSTRACCION
TRABAJO FOTOGRAFICO SOBRE LA NATURALEZA
EL OBJETO Y SU IMAGEN
BASES ANATOMICAS PARA EL ESTUDIO DE RETRATO
FUNDAMENTOS DE ANATOMIA ARTISTICA
LA CASA, CONSTRUIR Y HABITAR
PROCESOS CONSTRUCTIVOS
LO GROTESCO (ESCULTURA)
CREACION DE PERSONAJES EN VOLUMEN
EL TERRITORIO COMO PAISAJE
PERIFERIA Y ESPACIO PUBLICO
LA NATURALEZA Y SUS DIFERENTES ACEPCIONES
EL PAISAJE COMO IDENTIDAD
TEMA BODEGON
TECNICA IMPRESIONISTA
LA MEMORIA COMO INFORMACION ORGANIZA BIOGRAFICA
EL DIBUJO COMO TECNICA
LA TECNICA DEL ESGRAFIADO Y LA PINTURA AL TEMPLE DE HUEVO
LA CONVIVENCIA ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO
PAISAJE URBANO
SIMBOLOGIA Y ANIMISMO
EL REGISTRO DE INTROSPECCION A TRAVS DEL DIBUJO
EL DIBUJO AUTOMATICO Y SU RELACION CON EL INCONSCIENTE
LA COMUNICACIN ENTRE EL PERSONAJE CREADO Y MEDIANTE EL
DIBUJO Y EL QUE LO EJECUTA
PULSION Y PRODUCCION VISUAL
TEMAS DE PSICOLOGIA PARA EL ARTE
TECNICAS DE DIBUJO
CUESTIONAMIENTO DE LA REPRESENTACION VISUAL
VINCULOS ENTRE OBRA, SALA DE EXPOSICIONES Y ESPECTADOR
ESTRUCTURAS RECURSIVAS
TEMAS HISTORICOS-RELIGIOSO
ICONOGRAFIA RELIGIOSA
TEMAS PROFANOS
DISEO DE PRODUCTO ARTESANAL
DISEO DE INTERIORES Y MOBILIARIO
FORMULACION DE PROYECTOS DE DESARROLLO EN COMUNIDADES
LOS SUEOS
CIENCIA Y FICCION
PSICOANLISIS

2. Temas de arte o diseo que te interesan


VIDEOARTE
ARTE SONORO
ARTE CINETICO
EL REVES DE LAS DINAMICAS DE CONSUMO EN LAS QUE SE BASAN
NUESTRAS SOCIEDADES
RETO AL CAPITALISMO COMO FIN DE LA HISTORIA
VISIBILIZAR TEMAS QUE NO ENCUENTRAN ESPACIO PARA SER
DISCUTIDOS CON LIBERTAD
CREACION COLECTIVA, TRABAJOS PARTICIPATIVOS
ARTE Y DISEO
EL DIBUJO: PROCESOP DE IDEACION Y CONCRECION
LA SERIE COMO VISION CLARA DEL PROCESO PICTORICO
ESTUDIO DE LA SIMBOLOGIA EN LAS PINTURAS INDIGENAS
SINTESIS DE LAS FORMAS Y DEL COLOR
EL OBJETO COMO METAFORA
ANATOMIA PARA ARTISTAS
LA FIGURA HUMANA
PROCESOS CONSTRUCTIVOS ANCESTRALES
HIPERREALISMO EN ESCULTURA
TEMA AUTO MATISMO
TEMA DESORDEN PSICOLOGICO
PAISAJE Y SU SIMBOLISMO
DISEO DE PRODUCTO ARTESANAL
DISEO DE INTERIORES Y MOBILIARIO
FORMULACION DE PROYECTOS DE DESARROLLO EN COMUNIDADES
PAISAJE URBANO
LA CONVIVENCIA ENTRE EL PASADO Y EL FUTURO
SIMBOLOGIA Y ANIMISMO
INVESTIGACION DE MATERIALES
INCLUIR LA FORMA DE INTENCION DEL PROCESO INTROSPECTIVO
EL CONTEXTO SOCIAL DE MI TRABAJO DE DIBUJO
INSTALACION COMO COMPLEMENTO AL LENGUAJE VISUAL
PULSION Y PRODUCCION VISUAL
EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA PRIMORDIAL
TEMATICA: RELIGIOSA, PROFANA Y POLITICA
NATURALEZA, PAISAJE URBANO EXPERIMENTADO TCNICAS Y
MATERIALES.
REPENSAR Y PLANTEAR EL DIALOGO ENTRE DETERMINADAS OBRAS DE
ARTE LOCAL
PLANTEAR UN ESPACIO ARQUITECTONICO, TOMANDO COMO REFERENTE
EL FENOMENO DE LA AUTOCONSTRUCCION DE LAS SOCIEDADES EMERGENTES
DEL PAIS
FINALIZAR UNA OBRA INICIADA EN 2006
3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o
pedaggica
Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:

INVESTIGACION EN TEXTOS
ENSEANZA EN EL ARTE
MODELADO 3D DIGITAL PARA ESCULTURA
ESTOY INTERESADA PERO NO SE SI TENGA TIEMPO
REFERENTES ARTISTICOS, BIBLIOGRAFICOS, TRABAJO EN CAMPO, ETC.
LA INVESTIGACION ACADEMICA ES INHERENTE AL ROL DOCENTE
INVESTIGADOR AXIS
REALIZAR DIFUSION DE TRABAJOS ARTISTICOS Y PROYECTOS
INVESTIGAR SOBRE PROCESOS DE LA ENSEANZA EN LA FOTOGRAFIA
DEFICIENCIA DE MATERIAL BIBLIOGRAFICO CON REFERENCIA A
ANATOMIA
ME INTERSA PORQUE VEO EN LA PRODUCCION ARTISTICA NO SOLO LA
ELABORACION DE OBJETOS SINO UNA PLATAFORMA DE REFLEXION E
INTERCAMBIO
ESTABLECER METODOS DE ENSEANZA DE LA PINTURA Y LA
COMPRENSION DEL COLOR
DESDE LA INVESTIGACION ARTISTICA LOS TEMAS SE PEUDEN
CONCRETAR A UN NIVEL ACADEMICO Y ASI PUEDEN SERVIR A OTRO
DESDE LA ACTIVIDAD ARTISTICA RELACIONAR MAS EL INTERES ESTETICO
Y TECNICO DE MIS TRABAJOS CON EL ENTORNO CULTURAL Y SOCIAL
DESDE LA PEDAGOCIA GENERAR PLATAFORMAS, TALLERES O CURSOS
PROFUNDIZAR EL TEMA DE LA ENSEANZA DE LA TEORIA DEL COLOR
TENER MAS ALTERNATIVAS Y POSIBILIDADES QUE ENRIQUECERIAN LA
LABOR ARTISTICA Y PEDAGOGICA
GENERA EXPECTATIVAS DE CAMBIO EN EL ASPECTO CURRICULAR Y
SOBRE LOS CAMBIOS QUE HAY EN LA ACTUALIDAD
DESDE 3 AREAS: ARTISTICA, DISEO O PEDAGOGICA
PAISAJE URBANO LIMEO
SIMBOLOGIA EN ELEMENTOS ARQUITECTONICOS
PAISAJE Y ENTORNO DE MEMORIA
MEDIANTE LA INCLUSION DE MATERIAL BILIOGRAFICO ACTUALIZADO DEL
TEMA DE MI INTERES PODRIA USARLO COMO BASE PARA UNA FUTURA
INVESTIGACION
INTERVENCION DEL ASPECTO PULSIONAL EN LA PRODUCCION ARTISTICA
ME INTERESARIA DESDE LA PEDAGOGIA.

Comentarios sobre NO:

NINGUNO

4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar

EXPLORACIONES ENN TORNO A LOS VINCULOS ENTRE LO VISULAL Y


TEXTUAL
CAPACIDAD DEL ARTE DE ENRIQUECER LAS CAPACIDADES CRITICAS DEL
ENTORNO
PERTINENCIA, LIMITACIONES Y ALCANCES DEL ARTE VINCULADO A LO
POLITICO
EQUILIBRIO ENTRE EL DESARROLLO HUMANOI Y EL AVANCE
TECNOLOGICO
DISEO E INNOVACION
ARTE COLABORATIVO Y DISEO PARTICIPATIVO
EL ARTE MURALISTA EN LIMA
SIMBOLOGIA DE COLOR
TCNICAS
FOTOGRAFIA
ANATOMIA ARTISTICA
DIBUJO DE FIGURA HUMANA Y ANIMALES
EXPERIENCIAS DE ENSEANZA DE ARTES VISUALES
CONSERVACION PREVENTIVA
COLOR
LA RELACION ENTRE EL PAISAJE Y LAS MANIFESTACIONES CULTURALES
LOS NUEVOS ENTORNOS DE REPRESENTACION / LOS TERRITORIOA
MODIFICADOS COMO PAISAJE
DIFERENTES LECTURAS DEL TERRITORIO: LA MIRADA DEL NATIVO Y LA
EXPERIENCIA DEL FORANEO
MATERIALES NO TOXICOS
MATERIALES DE ARTE ANTIGUOS
MAQUETERIA Y ESCENOGRAFIA
ENCUENTRO ENTRE ARTE, DISEO Y ARTESANIA
DISEO Y DESARROLLO DE COMUNIDADES
LA INVESTIGACION SEA A NIVEL DE TEXTOS INFORMATICOS O A NIVEL DE
IMGENES CONFORMA EL SUSTENTO DE UNA OBRA QUE SE PERMITE
EVOLUCIONAR Y CRECER.
SEMIOTICA DE LA IMAGEN
USO DEL MEDIO DIGITAL Y LA TRANSICION ENTRE EL MEDIO
TRADICIONAL DEL DIBUJO Y EL DIGITAL
TRANSICION O DESPLAZAMIENTO ENTRE LOS DOS.
ASPECTOS PULSIONALES EN LA PRODUCCION ARTISTICA
TECNICAS RELATIVAS A LA PLASTICA EN GENERAL
EL DIBUJO COMO RECURSO PRIMORDIAL
LA MUTACION Y COMPLEJIZACION DE LOS CONTENIDOS DE LAS OBRAS
DE ARTE A TRAVES DEL TIEMPO Y CONTEXTO
LAS ESTRUCTURAS RECURSIVAS COMO MOTOR DE CREACION
PENSAR EL CONTEXTO ARTISTICO LOCAL
4. Un profesor debe generar investigaciones?

Cantidades: Si .. No

Comentarios sobre SI:


EL PROFESOR DEBE GENERAR CUESTIONAMIENTO Y CRITICA EN LOS
ALUMNOS
LA INVESTIGACION DEBE COMPRENDER LA ELABORACION DE
ESTRATEGIAS EFECTIVAS DE DIFUSION DE SUS CONTENIDOS
EL ROL Y RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE ES EL DE GENERAR NUEVOS
CONOCIMIENTOS ESPECIALIZADOS Y DE RETROALIMENTACION PARA EL
DESARROLLO DEL PAIS.
A TRAVES DEL LENGUAJE DE LOS ARTISTAS PLASTICOS Y DE DISEO SE
PUEDE ELABORAR UNA INVESTIGACION
ES BASICO COMO PARTE DE SU PRODUCCION Y DESARROLLO
CONCEPTUAL
PARA ACTUALIZAR CONCEPTOS O TEMAS RELACIONADOS AL CURSO
EL DOCENTE EXIGE A LOS ALUMNOS QUE HAGAN TEMAS DE
INVESTIGACION PERO EL TENDRIA QUE ESTAR CONSTANTEMENTE
INVESTIGANDO
DEBERIA SER UNA OPCION IMPORTANTE PERO TIENE QUE ENRIQUECER
LA INVESTIGACION PARA EFECTOS DE INFORMACION DE LOS CURSOS QUE SE
DICTA
ES INHERENTE A LA ACTIVIDAD ACADEMICA Y DOCENTESI LA LABOR
INVESTIGATIVA COMIENZA MAS TEMPRANO NOS VA A RESULTAR MAS FAMILIAR
LA INVESTIGACION GENERA MAS CONOCIMIENTOS Y ESTE ENRIQUECE
LAS METODOLOGIAS O FORMAS DE PLANTEAR LOS TEMAS EN LA ENSEANZA
ES IMPRESCINDIBLE EN EL CAMPO DEL ARTE INTEGRAR PEDAGOGIA CON
INVESTIGACION, PUES AL SER UNA CARRERA CREATIVA Y MULTIDIRECCIONAL
EN EL SENTIDO DE APLICARSE A MUCHAS DISCIPLINAS Y ACTIVIDADES
FORTALECE EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
HAY MUCHA PRESION PARA QUE EL DOCENTE SEA INVESTIGADOR , ESO
ES NEGATIVO
INVESTIGAR EN NUEVOS CAMPOS Y RUTAS
ESPARTE DEL DEBER DEL DOCENTE MANTENERSE ACTUALIZADO Y
COMPROMETIDO CON UN TEMA QUE APORTA EN SU PRODUCCION ARTISTICA Y
GUIA PARA LOS ESTUDIANTES.
PARA MANTENERSE COHERENTE CON LA CONTEMPORANEIDAD QUE
EXIGE ESTAR ACTUALIZADO CON LOS TEMAS DE INTERES
ES IMPORTANTE PORQUE CONLLEVA RESPONSABILIDADES HACIA LA
INFORMACION QUE RECEPCIONA EL ALUMNO.
LA UNIVERSIDAD DEBE DESTINAR FONDOS PARA FINANCIAR GASTOS DE
INVESTIGACION

Comentarios sobre NO:

5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?

Cantidades: Si . No...

Comentarios sobre SI:


LOS DOCENTES NECESITAMOS DEJAR CONSTANCIA DE NUESTRAS
INVESTIGACIONES EN DOCUMENTOS TANGIBLES POR EJEMPLO
PUBLICACIONES.
SE TOMARA MAYOR CONCIENCIA DE LOS OBJETIVOS DE LOS EJERCICIOS Y
CURSOS CON MAYOR CLARIDAD EN LA DISCUCIONES EN TORNO A ELLO.
PERMITE LA ACTUALIZACION Y PERFECCIONAMIENTO DEL ROL DOCENTE,
DESDE LOS CONTENIDOS DEL CURSO ASI COMO ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE
APRENDIZAJE
TODA INVESTIGACION ABRE PUERTAS A VISIONES DESDE NUEVAS
PERSPECTIVAS
LO QUE UNO COMPARTE CON EL ALUMN O NO ES MAS QUE LO
INVESTIGADO
LA CONTRIBUCION EN EL SILABO ES LA EXPERIENCIA DE LA
INVESTIGACION
LA INVESTIGACION NOS PERMITE ACLARAR CONCEPTOS Y DUDAS
DEBE CONTRIBUIR CON LA MEJORA DE LOS CURSOS
A TRAVES DE ELLA SE PUEDEN GENERAR NUEVOS TEMAS A TRATAR EN
EL CURSO
ES UNA MANERA EN LA CUAL UN DOCENTE AUMENTA SUS
CONOCIMIENTOS, GENERA MAS INFORMACION, SE ACTUALIZA ADQUIERE
MEJORES HERRAMIENTAS
TODA EXIGENCIA CONTRIBUYE A MANTENERSE INFORMADO,
ACTUALIZADO, PERFECCIONARSE CONALGUN CURSO
MEJORA LA CAPACIDAD DE SUSTENTAR LAS PROPUESTAS Y LOS
METODOS DE ENSEANZA
LA INVESTIGACION GENERA DIVERSAS PERSPECTIVAS DE OBSERVACION,
EJECUCION Y UNA MOVILIDAD DE CONTENIDOS.
TODA INVESTIGACION TIENE RESULTADOS SEAN POSITIVOS O NEGATIVOS
DEBEN SER PROFESORES QUE TENGAN LA VOCACION E INQUIETUD DE
INVESTIGADOR
HAY QUE CONSTRUIR CAPACIDADES PARA LAS NUEVAS GENERACIONES
LAS CAPACIDADES DE IPOST-GRADO ACTUAL SON LAS CAPACIDADES DEL
PRE-GRADO DENTRO DE 17 AOS.
ES SUSTENTO NECESARIO PARA EVOLUCIONAR LAS PROPUESTAS DE
CURSOS.
COMO SUSTENTO PARA ALGUN CAMBIO PROPUESTO
LA INVESTIGACION GENERA VINCULOS MAS DIRECTOS ENTRE EL
PROFESOR Y EL ALUMNO
LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS Y METODOLOGIA TRATADA
SE PLASMARIA EN LA EDUCACION DEL PREGRADO

Comentarios sobre NO:

6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la


investigacin?:

Fortalezas:

DISFRUTA INVESTIGAR
CURIOSIDAD EN MULTIPLES TEMAS
CAPACIDAD DE TRABAJAR CON ORDEN, PLAZOS Y EN EQUIPO
CREATIVIDAD PARA LA FORMULACION DE PROYECTOS
CAPACIDAD PARA ENTENDER EL LENGUAJE PLASTICO EN SU CONTEXTO
EN LA HISTORIA
DESARROLLAR Y PRODUCIR PUBLICACIONES, ENSAYOS U OTROS TEMAS
CAPACIDAD DE ORGANIZACIN
METOLOGIA
ORGANIZACIN
ESPIRITU INQUISITIVO
MEJORA DE PROCESOS
CONSTANTE CUESTIONAMIENTO
HABILIDAD ORGANIZATIVA
COLABORACION
APERTURA A CAMBIOS Y NOVEDADES
ME GUSTA ME DIVIERTO
EL CUERPO AUN ME DA
TENGO UN ENTORNO PRODUCTIVO
CURIOSIDAD
INTUISION
MOVILIDAD
GANAS DE HACER BIEN LAS COSAS
INNOVACION
PLANIFICACION Y LOGISTICA
CREATIVIDAD
RESPONSABILIDAD
ORGANIZACIN
ADECUADA SINTESIS DE INFORMACION
ASOCIACION PUNTUAL DE CONCEPTOS
MINUCIOSIDAD
ACTUALIZACION
INTERCAMBIO
ACCESO DIRECTO A LAS BIBLIOTECAS
CONSTANTE CUESTIONAMIENTO SOBR EMI PRODUCCION ARTISTICA AL
ENSEAR
ENSEAR ES APRENDER DEL ALUMNO
FORMACION ACADEMICA
AMOR A LA CARRERA
PERMANENCIA ARTISTICA EN EL MEDIO
INTERES DE REALIZAR OTRAS MULTIDISCIPLINARIA

Debilidades:

FLOJERA
POCA RETENCION DE INFORMACIOMN
FALTA DE HERRAMIENTAS PARA INVESTIGAR
DIFICULTAD PARA ACCEDER A ACTUALIZACIONES
FALTA DE METODOLOGIA
HABILIDADES GENERADAS AUTO DIDACTICAMENTE
GESTION ADMINISTRATIVA DE LE EJECUCION DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION
POCO TIEMPO PROCA PRACTICA EN REDACCION
NO EXITE UNA PLATAFORMA PARA ALENTAR SOSTENIBLEMENTE LA
INVESTIGACION
EL DEPARTAMENTO DEBE SER EL ACTOR VINCULANTE PARA LA
PUBLICACION
FACTOR ECONOMICO
REDACCION LIMITADA
DISPERSION
ELABORACION DE DISCURSO TEORICO
ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
DEMASIADOS TEMAS DE INTERES
CANSANCIO DE VISTA POR LECTURA EN PC
REDACCION RECARGADA
ORGANIZACIN
METODOLOGIAS DE ENSEANZA
ACTUALIZACION EN MEDIOS DIGITALES
DESCONOCIMIENTOS DE LOS PROCESOS EN LA PUCP
DESCONECCION CON ESPECIALISTAS DE OTRAS AREAS

8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?

Cantidades: Si . No...

Temas en los que se requiere capacitacin:


METODOLOGIAS EN INVESTIGACION
COMO DEFINIR Y ENFOCAR UN TEMA DE INVESTIGACION
COMO ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO PARA UN PROYECTO DE
INVESTIGACION
DOENCIA
PROTOCOLOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
DEFINICION DE INVESTIGACION EN ARTE
TEORIAS Y PRACTICAS CONTEMPORANEAS DEL ARTE
METODOLOGIAS CONTEMPORANEAS DE INVESTIGACION
CONTEXTUALIZACIONES LOCALES DE LAS PRACTICAS Y TEORIAS
ARTISTICAS
TALLER DE REDACCION
COMO HACER INVESTIGACION EN COMUNIDADES ALEJADASPROGRAMAS
INFORMATICOS DE SISTEMATIZACION PARA LA INVESTIGACION
PROYECTO I+D+I
FORMACION DE REDES DE INVESTIGACION
METODOLOGIA EN GENERAL
ANATOMIA ARTISTIC
REDACCION Y PROGRAMAS (WORD)
MEDOLOGIA DE LA INVESTIGACION
TALLERES ESPECIFICOS A LA ENSEANZA DEL ARTE
ARTE ETNICO LOCAL Y EXTRANJERO
EVALUACION EX_ANTE
TECNICA: REDACCION DE TEXTOS Y FORMALLIZACION DE CITAS,
BIBLIOGRAFIA, ETC.
TEMAS DE HISTORIA DEL ARTE, DISEO, ARTE APLICADO PARA UN MAYOR
MARCO TEORICO.
TEMAS RELACIONADOS CON CREATIVIDAD
PSICOLOGIA Y EDUCACION ARTISTICA
TEMAS SOBRE TECNICAS RELATIVAS A LAS PLASTICAS EN GENERAL
ARTE EN GENERAL
METODOLOGIA
METODOLOGIA EN GESTION DE RECURSOS

9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?

Cantidades: Si .. No..

Nombre que tiene su grupo (SI):

NO TIENE GRUPO
GRUPO AXIS
PROYECTO I+D+i
CONCURSO PAIN
GRUPO DE ESTUDIO DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA MAESTRIA
DE ESTUDIOS CULTURALES
GRUPO COLECTIVO NADIENOSPAGA
TENDRIA: LAS ARTES VISUALES Y LA INVESTIGACION EN LAS ARTES
ESTA INTERESADO EN PARTICIPAR EN UN GRUPO SEOBRE SEMIOTICA
QUIERE PARTICIPAR EN UN GRUPO VINCULADO A CREATIVIDAD

Nombre que tiene su grupo (NO):

NO INDIC

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.
Informacin para gestionar la investigacin en el Departamento Acadmico de
Arte.
Unidad de Investigacin del Departamento de Arte.

Consolidado por especialidad: 2 DE 9 DOCENTES


ESPECIALIDAD:PINTURA

Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo

PINTURA
GRABADO
2. Temas de arte o diseo que te interesan
PINTURA
GRABADO
HISTORIA
3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o
pedaggica
Cantidades: Si 2 DOCENTES No...

Comentarios sobre SI:


SISTEMATIZAR Y GENERAR MATERIALES DE CONSULTA A PARTIR DE LAS
ENSEANZAS EN LA ESPECIALIDAD
AMPLIAR LA MEMORIA HISTORICA E IDEOLOGICA EN EL ESPACIO Y EL
TIEMPO

Comentarios sobre NO:

4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar

HISTORIA DE LA FACULTAD
MODALIDAD Y ENSEANZA
EL USO DEL COLOR EN LA HISTORIA DE LA PINTURA
4. Un profesor debe generar investigaciones?

Cantidades: Si 2 DOCENTES No...

Comentarios sobre SI:

LA INVESTIGACION EN TEMAS DE ARTE PLASTICAS NO ES


EXCLUSIVAMENTE ESCRITA
DAR A CONOCER LOS CONCOMIENTOS A LA COMUNIDAD PUCP

Comentarios sobre NO:

5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?

Cantidades: Si 2 DOCENTES No...

Comentarios sobre SI:


EL PROFESOR INVESTIGADOR DESARROLLA UNA CAPACIDAD CRITICA
QUE LE PERMITE MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEANZA Y LOS CONTENIDOS
DE LOS CURSOS
HACER MAS DISCURSIVO EL CONOCIMIENTO ENRIQUECE EL ACERVO

Comentarios sobre NO:

6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la


investigacin?:

Fortalezas:

CURIOSIDAD
INTERES
EXPERIENCIA EN FORMACION EN INVESTIGACION
EXPERIENCIA EN TRABAJO DE CAMPO

Debilidades:

TIEMPO
PRESUPUESTO
DIRECCION HISTORICA
FUENTES

8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?

Cantidades: Si 2 DOCENTES No...

Temas en los que se requiere capacitacin:


EN EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL COMO SOPORTE PARA LA
INVESTIGACION
TEMAS DE ARTES PLASTICAS

9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?

Cantidades: Si 2 DOCENTE No 1 DOCENTE

Nombre que tiene su grupo (SI):

Nombre que tiene su grupo (NO):

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.
Informacin para gestionar la investigacin en el Departamento Acadmico de
Arte.
Unidad de Investigacin del Departamento de Arte.
Consolidado por especialidad: 8 DE 25 DOCENTES

ESPECIALIDAD: DISEO INDUSTRIAL

1. Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo

EL MERCADO Y SUS TENDENCIAS


LAS NECESIDADES DE LOS CONSUMIDORES DE PRODUCTOS
NUESTRAS RAICES PREHISPANICAS
IMPACTO AMBIENTAL
DISEO CENTRADO EN LO HUMANO
INNOVACION TECOLOGICA
DISEO DE PRODUCTOS
INVESTIGACION EN DISEO INDUSTRIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
EQUIPAMIENTO TALLER DE PROTOTIPOS DE DISEO INDUSTRIAL
ELEMENTOS
EL MAR
SOSTENIBILIDAD
GESTION DEL DISEO EN LA EMPRESA
GESTION DE LA INNOVACION EN LA EMPRESA
IDENTIDAD COMERCIAL DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
ERGONOMIA
DISEO DE PUESTO DE TRABAJO Y DE PRODUCTO
ANTROPOMETRIA
DISEO PARAMETRICO
FABRICACION DIGITAL

2. Temas de arte o diseo que te interesan


GESTION DEL DISEO EN LA EMPRESA
GESTION DE LA INNOVACION EN LA EMPRESA
IDENTIDAD COMERCIAL DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
ENERGIAS RENOVABLES
REUTILIZACION
AGRICULTURA
CURSOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL PARA ADOLESCENTES EN
CONFLICTO
EQUIPO TERMOFORMADO PARA TALLER DE PROTOTIPOS DE DISEO
INDUSTRIAL
DISEO DE NUEVOS PRODUCTOS
DISEO DE SISTEMAS DE TRANSPORTE
DISEO DE INTERFAZ DIGITAL PARA PRODUCTOS
DISEO DE MOBILIARIO
INCLUSION DE COMPETENTES CONCEPTUALES Y SIFNIFICATIVOS A
PRODUCTOS DE CONSUMO MASIVO
ENTENDIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LA SEMIOTICA EN LOS
PRODUCTOS
DESARROLLO DE UNA LINEA DE DISEO PERUANO /LOCAL BASADOS EN
LA NECESIDAD DE UIN USUARIO GLOLBAL / UNIVERSAL
ERGONOMIA DE PRODUCTOS
DISEO PERSONALIZADO
DISEO DE PROTESIS
3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o
pedaggica
Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:


DISEO CONCEPTUAL BASDOS EN LA FORMA Y LOS SIGNIFICADOS,
DESCARTANDO EL ASPECTO FUNCIONAL QUE LIMITA LA CREATIVIDAD DESDE EL
INICIO DEL DISEO INDUSTRIAL
ANALISIS FUNCIONAL DE LOS PRODUCTOS Y SU RELACION CON SU
IMAGEN ACUSTICA
DESARROLLO DE PRODUCTOS BASADOS PRINCIPALMENTE EN LA
FUNCION UNIDA A LA FORMA.
GENERAR GRUPOS DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIOS CON
HUMANIDADES E INGENERIA
GE NERAR Y DESARROLLAR PRPYECTOS DE INVESTIGACION PARA EL
DESARROLLO DE LA CARRERA EN LA PUCP
DESARROLLO SOCIAL TRATRANDO DE REDUCIR BRECHAS DE POBREZA
POR EJEMPLO JOVENES ADOLECENTES EN RIESGO O EN CONFLICTO.
INVESTIGAR PARECE SER UN BUEN CAMINO PARA ENCONTRAR NUEVAS
SOLUCIONES AL DIA A DIA
VALORO MUCHO MAS CONTRIBUIR A PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS
EL TEMA DE ERGONOMIA Y SALUD OCUPACIONAL ESTA EN GRAN
CRECIMIENTO

Comentarios sobre NO:

4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar

ENERGIAS RENOVABLES
AGRICULTURA
EQUIPO MEDICO
SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
DISEO DE PRODUCTOS CON VALOR COMPARTIDO
BIONICA
SMART THINKING
EQUIPO PARA EL ANALISIS ERGONOMICO DE PRODUCTOS
TECNICAS AVANZADAS PARA EL CONFORMADO DE MADERA
NUEVOS CONCEPTOS PARA EL TRANSPORTE
COMIDA PERUANA
EL MERCADO Y CONSUMIDOR PERUANO
NECESIDADES DE DISEO EN ELINTERIOR DEL PAIS
PROBLEMTICA DEL TRANSPORTE PERUANO DESDE EL PUNTO DE VISTA
DEL DISELO INDUSTRIAL
4. Un profesor debe generar investigaciones?
Cantidades: Si No 1 DOCENTE

Comentarios sobre SI:

EL TERMINO ODEBA ES MUY TAJANTE Y METE EN UNA CAMISA DE


FUERZA LO QUE PODRIA NACER POR INTERES PERSONAL APLICADO A LA
LABOR DOCENTE
EL DESARROLLO DE INVESTIGACIONES ES INDISPENSABLE PARA EL
APORTE DE LA UNIVERSIDAD A LA SOCIEDAD
LA FORTALEZAS DE LA PUCP SE BASA EN LA GENERACION DE
CONOCIMIENTOS QUE DESEMBOCAN A LA EXCELENCIA ACADEMICA Y POR LO
MISMO SUS DOCENTES DEBEN ABOCAR PARTE DE SU TIEMPO EN UNA
INVESTIGACION CONSTANTE LO QUE GENERARA A SU VEZ NUEVOS
CONOCIMIENTOS.
MANTENERSE EN VIGENCIA Y A LA VANGUARDIA
LOS CURSOS DEBEN DE TRANSFORMARSE

Comentarios sobre NO:

5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?

Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:

LOS ALUMNOS DE ARTE NO TIENEN EL ESPACIO NI TIEMPO PARA


DEDICARSE A INVESTIGAR TEMAS QUE NO ESTEN DENTRO DE LA CURRICULA
ACADEMICA
ES UNA MATERIA PRIMA QUE PUEDE COMPLEMENTAR LA ENSEANZA
LA INVESTIGACION EN TEMAS CONCRETOS PUEDE RECIBIR EL
VALIOSOAPORTE DEL ENFOQUE FRESO Y ACTUAL DE LOS ALUMNOS SOBRE
TODO EN LA ETAPA DE GENERACION CONCEPTUAL DE NUEVOS PRODUCTOS
LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION GENERAN NUEVOS CONOCIMIENTOS
QUE DEN SER PROFUNDIZADOS E IMPARTIDOS EN LOS CURSOS DE LA CARRERA
SUS ACTIVIDADES NECESARIAS TANTO PARA LA BUSQUEDA DE NUEVOS
CONOCMIENTOS COMO PARA ERL MEJORAMIENTO DE LA PREPRACION
DISCIPLINARIA DE LA ESPECIALIDAD DE DISEO INDUSTRIAL PERO TAMBIEN
SON PARTE INTEGRANTE DE LA LABOR DOCENTE DE UNA UNIVERSIDAD
SIEMPRE Y CUANDO LA INVESTIGACION SE RELACIONE CON EL CURSO,
DEBE EVOLUCIONAR CON LOS AOS NO SER ESTATIO, INMUTABLE
GENERAR NUEVAS PROPUESTAS DE PRODUCTO CON REQUISITOS
LEGALES Y DE AMBITO DE LA SALUD HAY LA POSIBILIDAD EN PODER PRODUCIR
Y ASI INGRESAR EN EL MERCADO PRODUCTOS ESTUDIADOS
ERGONOMICAMENTE PARA LA POBLACION PERUANA

Comentarios sobre NO:

6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la


investigacin?:

Fortalezas:

PERSEVERANTE
ARRIESGADO
PRACTICO
INVESTIGACIOMNES ANTERIORES
COMPROMISO
PERSONAS MOTIVADAS POR EL DISEO INDUSTRIAL
INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE
APOYO DE LA DGI
FACILIDAD PARA LA IDENTIFICACION DE NECESIDADES Y PUNTOS NO
CUBIERTOS DENTRO DE LAS SOLUCIONES ACTUALES
CAPACIDAD DE ELEGIR UN BUEN EQUIPO DE TRABAJO Y DE COORDINAR
EL TRABAJO DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL MISMO
AUTO-EXIGENCIA EN LOS RESULTADOS
ME GUSTA TRABAJAR EN EQUIPO
ME GUSTA COMPARTIR, PROPONER Y COLABORAR
ME GUSTA ROMPER PARADIGMAS
ENTENDIMIENTO EN EL TEMA
FACILILDAD EN BUSCAR EMPRESAS
COOPERACION TRABAJO EN EQUIPO
EFICIENCIA
PERSEVERANCIA

Debilidades:

NO LUCRATIVO
ORGANIZACIN DE PRIORIDADES
CONSTANCIA
MOTIVACION
FALTA DE TIEMPO
FACTORES ECONOMICOS
FALTA DE TIEMPO DEBIDO AL DESARROLLO DE CURSOS
LENTITUD EN LA GESTION DE RECURSOS EN LA PUCP
FALTA DE EXPERIENCIA POR NO SER HABER SIDO PROMOVIDO EL TEMA
DE INVESTIGACION
GESTIO N EN INVESTIGACION AUSENTE
DOCENTE POR HORAS
FALTA FINANCIAMIENTO
IMPACIENCIA

8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?

Cantidades: Si No...
Temas en los que se requiere capacitacin:

METODOLOGIAS CONTEMPORANEAS
MOTORES DE BUSQUEDA
MANJEO DE BIBLIOGRAFIA ON LINE
METODOLOGIAS COLABORATIVAS ACTUALIZADAS
CAPACITACION EN EL USO DE HERRAMIENTAS DE GSTIGESTION PARA LA
INVESTIGACION
PRESENTACION DE REFERENTES DE TRABAJOS DE INVESTIGACION EN
OTROS CONTEXTOS PARA TOMARLOS COMO MODELOS
FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION
GESTION DE PROYECTOS
PRESENTACION DE PROPUESTAS
COMO HACER LUCRATIVA UNA INVESTIGACION
SOFTWARE DE DISEO

9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?

Cantidades: Si No...

Nombre que tiene su grupo (SI):

GESTION DE PROYECTOS
PRIMERO GENEREN LINEAS DE INVESTIGACION
ESTOY INTERESADO EN PARTICIPAR EN ALGUN GRUPO

Nombre que tiene su grupo (NO):

ENCUESTA PARA DOCENTES DEL DEPARAMENTO DE ARTE, SOBRE TEMAS


RELACIONADOS CON INVESTIGACION EN ARTE Y DISEO.
Informacin para gestionar la investigacin en el Departamento Acadmico de
Arte.
Unidad de Investigacin del Departamento de Arte.

Consolidado por especialidad: 6 DE 9 DOCENTES

ESPECIALIDAD: ESCULTURA

Temas que orientan tu produccin artstica o de diseo

PAISAJE Y TERRITORIO
RUINAS
CULTURA NATURALEZA
LA RELACION DEL SER HUMANO CON LA NATURALEZA
RELACION DEL ARTISTA CON EL PROCESO CREATICCO EN SI A TRAVES
DEL TIEMPO
LA EXPLORACION DEL MEDIO IDONEO PARA AQUELLO QUE SE QUIERE
TRANSMITIR
PROYECCION A LA COMUNIDAD
RELACION SOCIAL MAGIA Y MISTERIO
UTILIZACION DE RECURSOS NATURALES
EL RETRATO COMO REPRESENTACION DE LA DIVERSIDAD
LA MATERIALIZACION DEL TIEMPO EN EL ESPACIO
CONCEPTOS DE COMUNIDAD EN RELACION A LA CREACION DE ESPACIOS
ABIERTOS, ENTENDIDOS ESTOS COMO ESPACIOS NO CERRADOS DE
COMUNICACIN
EL SER HUMANO Y EL CUERPO COMO LA COMPLEJA REALIDAD QUE NOS
ESTRUCTURA Y SOSTIENE
LA ESCULTURA Y EL ESPACIO PUBLICO
EL PATRIMONIO HISTORICO
LA FEMINIDAD EN EL ARTE
LA EVOLUCION DE LOS SENTIMIENTOS Y SU ENFRENTAMIENTO CON LA
IDENTIDAD (FEMENINA Y CULTURAL)
LA UTILIZACION DE MATERIALES NATURALES EN EL ARTE

2. Temas de arte o diseo que te interesan


TEJIDOS , REDES Y NODOS
LA MENTE COMO TERRITORIO, COMO ESPACIO
TRADUCIR LA MUSICA EN IMAGEN, VOLUMEN
LA COMUNIDAD COMO DESARROLLO CONJUNTO
RESCATE CULTURAL EN LA SELVA CONSERVACION Y PRESERVACION DE
LA MISMA
QUE EL TRABAJO ARTISTICO SEA IDENTIFICADO Y SENTIDO POR LA
COMUNIDAD
LA HISTORIA RELACIONADA CON EL PRESENTE, EL PASADO SE VUELVE
VIGENTE EN EL PRESENTE Y SE PROYECTA COMO UN DESEO HACIA EL FUTURO
MATERIALIDADES VINCULADAS A PROCESOS CREATIVOS DONDE LA
PROPIA CONFORMACION SE TOMAN PARTE DEL DISCURSO PLASTICO
REVALORIZACION DE LA ICONOGRAFIA PRECOLOMBINA VISTA DESDE LA
HISTORIA DEL ARTE Y NO DESDE LA ARQUEOLOGIA O ANTROPOLOGIA
INVESTIGAR SOBRE EL MISTERIO DE LAS FORMAS, SU ESTRUCTURA, SU
FUNCION Y SU CONFIGURACION
EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA PARA PENSAR EL PROCESO CREATIVO Y
SU FLEXIBILIDAD EN RELACIONAR, ORGANIZAR Y DESARTICULAR VINCULANDO
EL OJO, LA MANO Y LA MENTE
A PARTIR D ELA BUSQUEDA Y UTILIZACION DE MATERIALES NATURALES,
ME GUSTARI AINVESTIGAR SOBRE LA RELACION DE ESTO CON LAS
EXPRESIONES ARTISTICAS EN LAS CULTURAS PRE-COLOMBINAS
ESTUDIO FISICO DE LA RESISTENCIA DE DICHOS MATERIALES.

3. Te interesa generar investigaciones desde tu actividad artstica, de diseo o


pedaggica
Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:


LA INVESTIGACION MAS INTERESANTE PARA UN ARTISTA ES DE PODER
INVESTIGAR LOS TEMAS QUE ALIMENTAN Y ES ESTRECHA LA RELACION CON SU
PRACTICA ARTISTICA
DESDE LA PEDAGOGIA RELACIONANDO LO CONSCIENTE CON LA
INCONSCIENTE
UNA INVESTIGACION DE LA ACTIVIDAD ARTISTICA Y PEDAGOGICA QUE
REALIZO PERO QUE EL PRODUCTO DE ESTA QUEDA A NIVEL PERSONAL
TRAER TALLERES DE ARTE Y OTRAS DISCIPLINAS EN LA SELVA
SE DESBORDAN VARIAS INTERROGANTES AL MOMENTO DE ABORDAR
PROYECTOS ESCULTORICOS
CREO QUE EL PROCESO NO SE DA PRIMERO CON LA INVESTIGACION Y
LUEGO CON EL PROYECTO ARTISTICO SINO AL CONTRARIO
LA INVESTIGACION DEBE CONVERTIRSE EN UN HILO CONDUCTOR, EN UN
SOPORTE QUE ACOMPAE Y ORIENTE A LO LARGO DEL PROCESO DE
REALIZACION DEL PROYECTO ARTISTICO

Comentarios sobre NO:

4. Temas de arte o diseo sobre los que interesa investigar

ARTE PUBLICO
RELACION PAISAJE ARTE
ARTE PUBLICO EN EL PERUESPACIO PUBLICO
INTERCULTURALIDAD
ELABORACION DE PRESUPUESTOS
COORDINACIONES CON OTRAS DISCIPLINAS
HACER UN ESTUDIO DE PROYECTOS ANTERIORES
LA HISTORIA DE EXPRESIONES ARTISTICAS VINCULADAS A HECHOS
SOCIALES QUE REPERCUTIERON EN SU CREACION
EXPRESIONES ARTISTICAS DESARROLLADAS EN PROVINCIA, TRABAJOS
DE INTERCAMBIO CULTURALES QUE PERMITAN UNA REVALORIZACION DEL
OTRO ENTRE AMBAS DIRECCIONES
IDENTIFICACION DE ESPACIOS URBANOS QUE PUEDAN NECESITAR LA
REVALORIZACION DE PIEZAS ESCULTORICAS COMO EL CEMENTERIO
PRESBITERO MAESTRO
ARTE, DISEO Y ARQUITECTURA ECOLOGICOS
ARTE Y NATURALEZA
ARTE Y PSICOLOGIA
4. Un profesor debe generar investigaciones?

Cantidades: Si No

Comentarios sobre SI:

ES INDISPENSABLE PARA GENERAR DESDE LA PROPIA EXPERIENCIA EN


LA PRACTICA ARTISTICA
TODO DEBE SER SUSTENTADO
LA DIVERSIDAD ES FUNDAMENTO, NO TODOS DEBEN GENERAR
INVESTIGACIONES YA QUE LAS INVESTIGACIONES RESPONDEN A NECESIDADES
Y DESEOS DE LOS QUE LAS PROMUEVEN.
CADA EJERCICIO QUE SE PONE AL ALUMNO ES UN INICIO PARA
CONDUCIRLO A INVESTIGAR SOBRE EL TEMA
UN DOCENTE DEBE GENERAR INVESTIGACIONES PARA FORTALECER SUS
CONOCIMIENTOS Y TENER UN AMPLIO DOMINIO DEL TEMA.

Comentarios sobre NO:


SE PUEDE DEDICAR SERIAMENTE A LA ENSEANZA Y SU TRABAJO
PERSONAL

5. La investigacin puede contribuir con la mejora de los cursos?

Cantidades: Si No...

Comentarios sobre SI:

AYUDA ENORMEMENTE A UBICARSE AL ALUMNO TENIDIENDO MAS


POSIBILIDADES Y RECURSOS PARA DESARROLLAR SU TEMA
PORQUE MEDIANTE LA INVESTIGACION SE GENERA CONOCIMIENTO
DECODIFICADO QUE ABRE CAMINOS DE DESARROLLO EN LA PRACTICA
ARTISTICA Y EN LA INVESTIGACION
SIEMPRE Y CUANDO NO INTERFIERA CON LAS HORAS DE CLASE
SIEMPRE Y CUANDO RESPONDA A LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
DEL CURSO EN CUESTION
ES UN MEDIO PARA ESCLARECER, ORGANIZAR Y ENCONTRAR LA
DIRECCION HACIA DONDE SE DIRIGEN LAS COMPETENCIAS DE CADA EJERCICIO.
LA INVESTIGACION ENRIQUECE AL DOENTE Y MOTIVA A ESTE A
ENRIQUECER A SUS ALUMNOS

Comentarios sobre NO:

6. Cuales consideras que son tus fortalezas y debilidades para la


investigacin?:

Fortalezas:

VISION DE TODO Y GENERAR RELACIONES ENTRE LAS IDEAS


DESARROLLADAS
REDACCION
CAPACIDAD DE TRABAJO
INVESTIGAR
INVOLUCRARME TOTALMENTE
RELACION DIRECTA CON EL LUGAR
ACTITUD CREATIVA
PACIENCIA
PUNTUALIDAD
DESEO DE INTERCAMBIAR CONOCIMIENTOS
CURIOSIDAD-RELACION DE DATOS

Debilidades:

FALTA DE TIEMPO
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
NO SABER ARTICULAR INA INVESTIGACION PERSONAL
DEBERIA SER A TIEMPO COMPLETO
FACTOR ECONOMICO
ME GUSTA MAS EL TRABAJO DE TALLER, ES IMPORTANTE LA TEORIA PERO
MI AFAN ESTA EN LA MATERIALIZACION DE IDEAS CREATIVAS
FALTA DE CONCENTRACION
DOMINAR UNA METODOLOGIA EFICIENTE
ERRORES DE REDACCION

8. Te interesa recibir talleres de capacitacin en investigacin?

Cantidades: Si No

Temas en los que se requiere capacitacin:

EDUCACION PEDAGOGIA
ELABORACION DE PROYECTOS
LLEVAR CURSOS EN CIENCIAS SOCIALES
METOLOGIA DE LA INVESTIGACION
GESTION DE LA INVESTIGACION
PROMOCION DE LA INVESTIGACION
EN LA CREACION DEL LDOCUMENTO DEL PROYECTO ESCRITO PARA
PRESENTAR UNA PROPUESTA
METODOLOGIAS PARA REALIZAR UN EFICIENTE INVESTIGACION
TALLERES DE REDACCION Y PRESENTACION DE LA INVESTIGACION

9. Participas o te interesara participar en un grupo de investigacin?

Cantidades: Si No

Nombre que tiene su grupo (SI):

ME GUSTARIA PARTICIPAR EN ALGUN GRUPO


MIEMBRO INVESTIGADOR DE LA RED TEMATICA PAUDO
PARTICIPACION EN FORMAR PARTE DEL EQUIPO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION DE ANTONI REMESAR CR POLIS UNIVERISTAT DE BARCELONA
EL NOMBRE DEBE SURGIR A PARTIR DE LA OPINION DE TODO EL GRUPO.
Nombre que tiene su grupo (NO):

Alcances para un Plan estratgico de la investigacin

El procesamiento de los datos recolectados nos condujo hacia la definicin de


paradigmas comunes entre las 6 secciones. En primer lugar se trata de los
objetos de investigacin.

1. La investigacin en Arte y Diseo enfoca la actividad creativa en funcin


de su marco de comunicacin, por lo cual el estudio de los contextos y
los vnculos que se establecen entre el proceso creativo y el contexto
resultan ser de primordial importancia. Se trata de contextos culturales,
artsticos, sociales, econmicos: En muchos casos varios contextos
interactan para intervenir en el proceso de investigacin y creacin; por
ende, la investigacin resulta ser interdisciplinaria. La investigacin del
contexto o de los contextos es relevante no slo para la creacin sino
tambin para la comunicacin y los efectos que el resultado de la
creacin tendr en la sociedad. Est destinada a articular teora y
prctica.
2. Los cdigos son la herramienta bsica de la creacin. Proporciona a la
idea o al concepto los recursos para su realizacin. Su investigacin
tiene diferentes niveles: terico, experimental, prctico, evaluativo.
3. Los medios estn en la actualidad en permanente cambio e innovacin.
La investigacin tiene que explorar y evaluar los medios tradicionales,
modernos y postmodernos para definir los alcances y el funcionamiento
del producto realizados. Los medios permiten concretar la propuesta
conceptual, al igual que los cdigos, con los cuales colabora en la
definicin de un enfoque y un planteamiento creativo.
4. Los contextos, los cdigos y los medios son objetos de investigacin para
un proyecto creativo; al mismo tiempo, la investigacin evala
antecedentes y referentes, tanto de procesos y producto como de
proyectos y campos de accin.

En este marco estratgico de la investigacin, los resultados de las encuestas


ponen de manifiesto parmetros situacionales, intereses especficos por
determinados objetos de estudio; asimismo definen perfiles de actitudes y
aptitudes. Resalta la diversidad de los intereses, su implicacin social y
cultural, una actitud positiva y la motivacin para una formacin continua en el
campo de la investigacin.

Las proyecciones temticas, en su diversidad, se organizan en torno a ejes y


mdulos, que corresponden a las lneas de investigacin de las tesis.

El eje del contexto desarrolla 3 mdulos que pueden ser considerados macro
lneas de investigacin, el eje de los cdigos desarrolla 3 mdulos y el eje de
los medios desarrolla 2.

Conclusiones
Una primera evaluacin global propone las siguientes lneas de investigacin
para la Unidad de Arte, que, a su vez, pueden desarrollarse en temas o
tratamientos en funcin de objetivos especficos:

Historia del Arte y del Diseo


Los contenidos de esta lnea de investigacin articulan el proyecto creativo en
el mapa de conocimientos histricos y actuales, en el plano universal, regional
y local; lo alimentan y lo contextualizan.

Formacin Universitaria Profesional: mejoras e innovaciones


A partir de las condiciones propias de la Unidad de Arte y en la perspectiva de
la universalidad de la formacin universitaria actual, se enfoca el anlisis de los
Planes de Estudios y de sus parmetros y componentes para su permanente
actualizacin, en funcin de las necesidades formativas y de la identidad e
imagen de la Unidad de Arte.

Estudios de relevancia profesional


El contexto de la actual sociedad de la informacin y comunicacin plantea
nuevas modalidades de competitividad e intercambio. La dinmica profesional
del Arte y del Diseo conoce hoy en da nuevos medios y estrategias que
deben ser estudiados para ser parte de todo proyecto que pretende
desarrollarse con xito.

Estudios Culturales
Los estudios culturales son necesarios para todo planteamiento con
responsabilidad social, con enfoque humanista y desarrollo interdisciplinario. La
investigacin incluye en este caso componentes de ciencias humanas y
sociales, y de ciencias exactas.

Semitica de la Cultura y de la Imagen


La investigacin semitica fundamenta la relacin de los proyectos con los
contextos y los cdigos, haciendo del proyecto un producto estratgico
enfocado hacia su accin comunicacional.

Tipologa del Arte y del Diseo


Las tipologas aportan categoras, rasgos y particularidades de accin y
tratamiento; son parte del pensamiento ordenador de la creacin y el punto de
referencia para su realizacin.

Estrategias y recursos de creacin y comunicacin


Los recursos se investigan y se experimentan para obtener resultados; son la
base para nuevos usos, innovaciones y nuevos aportes. Las estrategias
definen los planes de accin y sustentan sus decisiones.

Estudios de mejora de la funcionalidad y calidad


En el rubro de la dinmica cultural, incluyendo la dinmica formativa, la
funcionalidad y la calidad de los procesos y productos deben mejorar
continuamente. Contar con los conocimientos necesarios para este enfoque es
esencial y la investigacin aporta datos, ejemplos, resultados.
Proyectos Profesionales
Conocer los requisitos de un proyecto profesional, saber realizarlo y gestionarlo
requiere de una investigacin de antecedentes y referentes, cuyos resultados
pueden ser incorporados a un pensamiento crtico, fundamental para un
autntico desarrollo profesional.