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Documents - MX - Dean Joan 1993 Habilidades de Comunicacion pp79 82 y El Trabajo Con Los Padres
Documents - MX - Dean Joan 1993 Habilidades de Comunicacion pp79 82 y El Trabajo Con Los Padres
Aprend que el maestro es el recurso ms caro e importante de la clase. Como maestro, uno ha de
revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar el aprendizaje de los nios.
Las tareas del maestro se pueden dividir en las siguientes: la observacin de los nios, la organizacin
aprendizaje, adecuacin del trabajo a los nios, la estructuracin del aprendizaje de los nios,
de aprendizaje, comprobacin de que los nios alcanzan una comprensin comn con el maestro,
evaluacin y registro de los progresos y el desarrollo de los nios, y la evaluacin del comportamiento
y del enfoque.
El conocimiento que necesita un maestro. Cuando se entra en la profesin, uno lleva consigo un
cuerpo de conocimientos y el inicio de algunas de las destrezas necesarias como maestro. Es probable
propio desarrollo como maestro a partir de entonces. Tambin se aprende mucho sobre el trabajo
observando a los nios, experimentando con las ideas y seleccionando aquellas que funcionen mejor.
Las siguientes reas son en las que el maestro a de adquirir conocimientos y destrezas:
Autoconocimiento, una filosofa explcita, desarrollo infantil, conocimiento de cmo aprende el nio (el
aprendizaje depende de la motivacin, les motivan los problemas que constituyen un reto, las
recompensas premios son mejores que los castigos y reprimendas, es necesario emplear los
Factores implicados: la calidad del aula como entorno de aprendizaje, el uso del espacio y los
recursos, agrupamientos para aprender, empleo del tiempo.
- Habilidades de comunicacin.
- Habilidades de planificacin.
Toda escuela y todo maestro necesita una estructura de trabajo constituida para que de cabida a la
flexibilidad, pero tambin lo bastante sistemtica como para asegurar que los nios puedan avanzar.
Definir un problema, examinar ms a fondo el problema, definir los objetivos, enumerar soluciones