TEXTOS NARRATIVOS Y POÉTICOS ORALES.

María victoria Reyzabal

Comunicación oral y su didáctica
a) Importancia de la transmisión oral
Principal fuente de comunicación oral con el pasado: la comunicación oral.
La tradición oral permite iniciarnos con ritmos y tonos que facilita la adquisición del
desarrollo y motricidad.
La fantasía nos ayuda a desarrollar la memoria, a estructurar el pensamiento y a
disfrutar estéticamente.
El poeta es aquel para quien no existe un único mundo.
El mito debe su fuerza de pluralidad a sus lecturas.
La vida de un hombre es una ficción que inventa a medida que progresa.
El lenguaje oral se inicia en las canciones de cuna, desde el embarazo.
La escuela abre medios y promueve el aprendizaje a través de la comunicación
oral.
La historia explica los paisajes y las mentalidades el hombre narra sus recuerdos,
sus vivencias, fantasías, cuentos, historias divertidas entre otras.
Los cuentos en los que aparecen los animales que hablan. Canciones y coplas,
cuentos de palabras.
La tradición oral busca el testimonio vivo popular, generalmente espontaneo,
fresco, próximos y hasta sincero.
La tradición y literaturas orales no solo representan el producto de la imaginación y
la fantasía, si no que permite la integración del sujeto en la cultura creada por la
colectividad.
El lenguaje oral induce a aspectos lúdicos; trabalenguas, juegos sensoriales,
refranes y adivinanzas.
b) Tradición oral
son todos loes testimonios orales narrados con cernientes al pasado. El rumor es
una especie de noticia que solamente importa su actualidad y no porque registre
hechos del pasado.
Es una serie indefinida de testimonios verbales previos.
Testimonio: Es la suma de las declaraciones del testigo.
Testimonios orales
Tenemos tres tipos:
 Testimonio ocular: tradición oral cuajada: memoria
 Rumor: tradición oral libre
 Tradición oral: aprende lo que cada emisor quiere decir
Tradiciones
 Esotéricas o reservadas
 Publicas
La tradición oral se divide en dos
 Testimonios voluntarios
 Historias concretas
 Testimonios involuntarios
o Agregados a la historia
Texto formal: texto no formal……. Noticias
Texto cuajado: texto libre………… Mi interpretación
Tradición por su función
a) Religiosas
b) Históricas
c) Estéticas
d) Políticas
e) Económicas
f) Jurídicas
La tradición oral también se divide en oficiales y privadas.
 Oficiales: control de autoridad social, política y religiosa
 Privadas: fantasías individuales
c) La literatura oral
se divide en escrita, dramática y cinematográfica. La literatura es la transmisión
oral debe partir de las siguientes consideraciones.
1. Valorara toda obra literaria oral, como centro de interés en si misma.
2. Intentar completar el concepto general de cultura mediante tratamiento de
obras literarias.
3. Incrementar la interrelación entre código oral y escrito, literatura oral y
escrito, testimonios del presente.
 4. Sistematizar adecuadamente el estudio y la interpretación de textos
literarios orales.
5. Favorecer las opiniones personales de los alumnos sobre el mensaje y la
calidad de las obras de transmisión oral.
6. Estimular la capacidad crítica mediante la elaboración de juicios personales.
(comparación de épocas, de episodios, de personajes de propuestas)
7. Considerar la obra literaria oral como una estructura completa, con vida
propia, con posibles y sucesivas versiones.
8. Desarrollar hábitos y destrezas de tradiciones orales.
9. Elegir y seleccionar obras literarias de tradición oral teniendo en cuenta la
dificultad lingüística, la maduración afectiva de los alumnos y sus intereses.
10. Aprovechar la interpretación de las obras: datos históricos, sociales,
religiosos y estéticos.
11. Evitar la utilización de adaptaciones de plurales.
12. Fomentar el deseo de compartir oralmente vivencias, experiencias,
sentimientos entre otros.
13. Cultivar el gusto, por los discursos orales con valor estético literario
(intercolegial, canciones, poesías, narraciones, karaoke obras de teatro
etc.)
14. Producir textos literarios orales con coherencia, elegancia, corrección,
propiedad.
d) Tipología de los textos orales

Categoría Subcategoría Tipos

Formulas  Conservan el
recuerdo.
 Identidad de un grupo.
 Normas morales y
jurídicas.
 Religiosas
a) ceremonias
b) rituales
Poesía Oficial: fines de  Histórica y panegírica:
propaganda exaltan las figuras de
 Privada: fines de los superhéroes.
sentimiento
 Religiosas: plegarias o
himnos.
 Individual: la muerte,
el amor , la soledad, el
desamor.
Listas  Nombres de lugares y
edad
 Nombre de personas

Relatos
Históricos: universales y locales
Didácticos: familiares, mitos
Personales: recuerdos personales
Comentario
Jurídicos: presendentes
Auxiliares: explicativo y nota
Espontáneos: ocasional
Dentro de los relatos colocamos todos los textos redactados de forma libre en
prosa con rasgos narrativos y cierta ordenación interna del argumento, son menos
fiables entre los relatos se encuentran dos tipos:
Mitos: se refiere a un tiempo sagrados y relacionado con el mundo natural y
sobrenatural.
Los textos etimológicos: son etimologías populares, son relatos que explican las
costumbres.
Las leyendas ha geográficas: nos ponen en contacto con la naturaleza, hablan del
hombre mirando al cielo y la tierra creyendo en la rueda del año, los solsticios, las
cuatro estaciones del año, las predicciones, los horóscopos.
Los cuentos: son una de las formas que han tomado las palabras que vienen muy
lejos tratan de antiguas historias que han narrado durante siglos y por ello
esconde sabiduría acumulada.
Los mitos hablan del origen, los cuentos de las experiencias del hombre.
Los cuentos maravillosos y su poder educativo presentan las siguientes
características:
Carácter de relato: sucede en el pasado, falta profundidad y evolución
de los personajes y se representan por su estilística y oralidad.
Los mitos han pasado del mundo divino al humano. La epopeya ha tomados de los
mitos los relatos de los destinos humanos, a transformado los dioses en héroes,
pero el héroe que realiza una acción divina se coloca fuera del mundo
estrictamente humano y paga su tenacidad con la vida.
Elementos para clasificar los cuentos según Thomson (1972)
a) Adversarios sobrenaturales (dragón, ogro, bruja, monstruo)
b) Ayudantes sobrenaturales (blanca nieves, la cenicienta, los siete enanitos,
la novia del monstruo)
c) Magia y maravillas (el mago y su aprendiz, el anillo mágico, Aladino)
d) Enamorados y matrimonio con esposa sobrenatural (la doncella cisne, la
esposa encantada
e) Tareas y búsquedas difíciles o imposibles (el joven que quiso saber que era
el miedo, las tareas del rey o la reina)
f) Parientes buenos o malos (hermana infiel y los brazaletes)
g) Los poderes supremos (el ángel y el hermaneo)
Los cuentos empiezan precisamente allí donde se encuentra el niño, con su ser
psicológico y emocional.
El sentido social de los cuentos se da en el despertar a toda costa en el niño, la
comprensión y la humanidad. Lo maravilloso y lo fantástico, la palabra maravilla
significa cosas o hechos extraordinarios o admirables. Lo maravilloso es lo que se
produce en explicación de leyes naturales por eso se califica en leyes
sobrenatural.
En lo maravilloso de los cuentos se persigne del principio de extradición. Ante un
milagro se produce sorpresa no se opone a lo realista, pero si al fantástico.
Lo maravillosos se basa en el realismo para trastocarlo. Lo fantástico todo es lo
recto y en lo maravilloso es una solución mágica, es una catarsis para el deseo; lo
maravilloso siempre pone en los pies en la tierra, lo fantástico es un mecanismo
donde se proyecta causa y afecto.
Característica de lo fantástico y maravilloso
Fantástico Maravilloso
Posibilidad de explicación racional Imposibilidad de racionalidad
El narrador, a veces también el lector o No existen leyes ni reglas naturales.
un personaje conoce parte de las reglas Existe solución mágica, critica, catarsis
del juego. Problema para resolver para el deseo.
mediante la lógica.
Relación de la cultura escrita e Relación con la cultura oral y popular
intelectual
Exige una interpretación Exigen aceptación
No realista. Implica coherencia interna Es suprarrealista. Implica la capacidad
predeterminada para el delirio y el milagro
Proceso en el que se proyecta una Proceso que suspende las leyes.
causa efecto

Interpretación de los cuentos

Las posibles propuestas interpretativas de los cuentos pueden ordenarse en tres
grandes categorías
a) puesta metodológicas, religiosas, sociológicas y antropológicas
b) propuestas psicoanalíticas: parte de Freud y comprenden a autores como
Bettelheim o Robert.
c) propuestas enmarcadas en las teorías de Jump
La poesía oral
Puede ser sagrada o profana lirica o narrativa (dramática).
La poesía por su forma puede ser monologo, dialogo o polígono
Puede ser dicha, recitada o cantada.
La poesía con música es igual a canción.
La poesía con mímica es igual a teatro.
El teatro puede ser a través de marioneta y sombras.
Clasificación de la poesía oral
Por el número de emisores es monólogo, dialogo y polígono.
Por su forma de expresión es: Puede ser dicha, recitada o cantada