proyecto oso

El proyecto Oso si se trata de un nio, u Osa si es una nia; es una estrategia diseada por Mara Bove (especialista en integracin
escolar de la Universidad de Castleton en Vermont, E.U.A.). Constituye el punto de partida para elaborar el perfil dinmico funcional
del alumno.
Se trata de una actividad en la que se rene todo el equipo de trabajo y se comparte la informacin que tienen sobre el alumno.
Cmo se lleva a cabo?
Para llevarlo a cabo consideraremos 5 puntos, veamos los primeros tres:

Se rene al equipo colaborativo: familia, especialistas, maestra, director, equipo psicopedaggico.

Se explica a todos los miembros del equipo que esta actividad es una dinmica que tiene como
objetivo compartir lo que sabemos del alumno, as como los sentimientos y expectativas de los
miembros del equipo.

Se muestra una cartulina como la que presentamos a continuacin; siendo importante que en ella no
se escriban las explicaciones, solamente se ponen los conos y el ttulo de cada punto.
Ahora, conozcamos los ltimos dos puntos:

Se explica al equipo punto por punto la informacin que queremos tener de nuestro alumno
y se pide que se vayan considerando los diferentes aspectos. En la cartulina se anota lo
comentado.

Como ltimo punto, se toca el aspecto sobre qu podemos hacer?, ya que de ah partirn los
objetivos. Se recomienda cerrar la dinmica con un pensamiento positivo.
Este ejercicio tiene las siguientes funciones:

Romper la formalidad de la entrevista clsica o con enfoque clnico.

Considerar en igualdad de condicin tanto a la directora como a los padres, los docentes y los
expertos.

Llevar a cabo un trabajo en equipo colaborativo desde el inicio de la integracin para que la
responsabilidad y la coparticipacin surjan de manera espontnea.

Compartir informacin, conocer lo que los dems piensan sobre el nio, sus sentimientos y
sus expectativas.

Valorar el esfuerzo de padres y maestros buscando el beneficio para el nio.

Obtener informacin necesaria para iniciar un plan de accin conjuntamente.

Una vez que se finaliza el proyecto oso, se cuenta con informacin muy completa del alumno.
A partir de esta informacin, se empieza el Plan de Adecuacin Curricular Individual (PACI).
Cmo es el nio, se representa con un
corazn, la familia y cada uno de
los participantes en la dinmica, son los
que describen al nio.

Qu le gusta, se representa con una carita feliz,

e igualmente la familia y participantes anotan y
describen que le gusta al nio.

Qu no le gusta se representa con una cara

triste, aqu los paps y la familia dicen que no
le gusta al nio, o lo que ellos creen que no le
gusta.

Qu le enoja se representa con una cara

enojada.

Los miedos y temores se representan con un

fantasma, pueden ser los miedos y temores de
su familia hacia el nio o los miedos que ellos
creen que tiene el nio.

Los logros se representan con una estrella, Aqu

es donde los padres de familia se dan cuenta de
lo que su hijo ha aprendido a hacer. De los
logros que en este tiempo ha consolidado.

Los sueos se representan con una

nube. Igualmente pueden ser los sueos de la
familia para el nio, o los sueos que ellos como
familia tengan.

Objetivos y compromisos.