Estimular Comunicación y Lenguaje en

el hogar
• Resistirse al cambio
Rigidez mental • Ser testarudos
• Ser obsesivos

• Recordar que para ellos es realmente

¿Qué hacer? difícil ser flexibles
• Mantenerlos informados sobre la rutina
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Comprensión
literal •No entienden las sutilezas del lenguaje

• Evitar expresiones metafóricas

¿Qué hacer? • Utilizar enunciados claros
• Evitar expresiones ambiguas
• Comunicarse de forma clara y específica
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Ampliar respuestas
• Ofrecer opciones cuando necesitamos que
verbales realicen alguna acción.

• Ofrecer opciones en alimentación

¿Qué hacer? • Opciones al vestirse
• Opciones en rutinas referentes a la escuela
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Frases de •Explicar que para algunas personas es
incómodo tener un silencio extenso
rescate dentro de una conversación.

•Así que cuando no esté seguro de lo

que debe decir, le podemos enseñar a
¿Qué usar frases para salir del paso, como:
hacer? •Deja que lo piense
•No estoy segura
•No lo sé.
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Juego •Observar cómo juega, qué hace, con qué objetos prefiere
jugar, cómo los utiliza.

• Jugar con él/ella de la misma forma que lo hace y agregar

¿Qué hacer? alguna variable (hacer algún efecto sonoro)
• Mover de forma inesperada el juguete.
• Cambiar la función del juguete.
• Dar voz a un juguete.
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Atención al
•Fomentar la atención al lenguaje verbal desde la escucha
lenguaje oral activa.

• Leer cuentos y utilizar cambios de voz que contrasten un

¿Qué hacer? personaje con otro.
• Al momento de contarle un cuento, apoyarse con un
títere.
• Realizar acciones propias de los personajes.
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Voz monótona o con
•Estimular el uso de distintas entonaciones a través de
acento extranjero canciones, rimas o chistes de su interés.

• Ayudarlo a cantar, tararear, llevar el ritmo de su canción

¿Qué hacer? favorita, esperando que termine la frase de la canción.
• Enseñar un chiste a su hijo, luego repetirlo hasta la
mitad y esperar que su hijo haga el remate.