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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Primera Edicin
Coeditada con el CELAM
Oficina Regional de UNICEF para Amrica Latina y
el Caribe.
Oficina Regional de UNICEF de Santiago.
Preparado por Isabel Margarita Hauessler, revisado
por Vicky Colbert, Robert Myers, Mara Eugenia Linares
y Felipe Risopatrn.
Segunda Edicin
UNICEF, Oficina de rea para Colombia y Venezuela.
Revisada por Julia Simarra, consultora de UNICEF,
doctora en Psicologa Social con nfasis en temas de
infancia de la Universidad del Pas Vasco.
Oficial de Programas
Ennio Cufino
Oficial de Salud
Mara del Pilar Rodrguez
Coordinacin Editorial
Sara Franky Calvo
Ilustracin
Jaime Corts De Los Ros
Julio de 2004
1.000 ejemplares
2
Presentacin
Hace algn tiempo CELAM, con el auspicio de UNICEF y
de la CARITAS, public la Coleccin Pastoral de la Infancia que
contiene varios textos (Familia y Desarrollo Infantil,
segunda Aprendiendo a ser padres, entre otros) orientados a apoyar
a la familia, educadores, agentes de la Pastoral y miembros
de otras instituciones del mbito de la infancia en la
edicin formacin de las nias y los nios colombianos. La
utilizacin de este material ha sido exitosa en diferentes
contextos del pas entre otras razones porque aborda de
manera sencilla temas claves para mejorar las prcticas
de crianza de los nios y las nias.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
4
Introduccin
5
Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
6
La capacidad que puedan tener las madres, los padres y la familia
en general para promover de forma adecuada el desarrollo
psicolgico y fsico de los nios o nias, aun en medio de las
tensiones y preocupaciones derivadas de la situacin de
pobreza, no dependen necesariamente de los recursos
econmicos del hogar. Muchas familias, a pesar de las
dificultades que deben afrontar en la vida diaria por la falta de
recursos econmicos, son capaces de crear un clima afectivo
carioso y clido dentro del hogar y logran favorecer
positivamente el desarrollo psicosocial de los nios. Esto
sucede cuando existe una relacin clida, de aceptacin
hacia los hijos, un clima afectivo positivo, una estabilidad en
las relaciones familiares, una intencionalidad de estimulacin
y una educacin de los nios. Pero nadie es autosuficiente en
la crianza de sus hijos. Si bien se reconoce que la mayora de
las familias saben criar a sus hijos, los estimulan y los
quieren, los padres y las madres necesitan la ayuda de las
instituciones, pblicas o privadas, para la crianza y el
desarrollo infantil.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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ndice general
Presentacin
Introduccin
Captulo I
Los primeros contactos del nio o nia con sus
padres son fundamentales 11
Mensajes bsicos 12
Captulo II
El nio o nia necesita establecer un vnculo de
afecto y amor 19
Mensajes bsicos 20
Captulo III
El nio o nia necesita interactuar con el mundo
que lo rodea a travs del juego y del lenguaje 29
Mensajes bsicos 30
Captulo IV
Un ambiente familiar clido y seguro favorece
el desarrollo del nio 45
Mensajes bsicos 46
Bibliografa 61
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
10
Captulo I
11
Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Mensajes bsicos
1 El crecimiento y desarrollo del nio o
nia antes de nacer puede verse
afectado tanto por el estado fsico como
por el emocional de la madre. Durante
la gestacin, la madre requiere apoyo,
informacin y un ambiente de
tranquilidad.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Cuidndose a s misma.
Alimentndose bien.
Controlando su salud.
Siguiendo los consejos dados por el
equipo de salud.
Aprendiendo a tener la tranquilidad en
los momentos de crisis.
Relajndose, etctera.
El padre tambin debe mostrar afecto por el hijo o hija que viene:
El estado de bienestar que experimenta el recin nacido por la cercana clida de sus
padres facilita el funcionamiento de sus sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.
El recin nacido busca la interaccin social y gestual con la madre. l busca y espera
una respuesta a sus acciones. Si el nio o nia no tiene
respuesta, se inhibe y deja de comunicarse.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Captulo II
EI nio o nia
necesita establecer un
vnculo de afecto y amor
19
Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Mensajes bsicos
1 El nio o nia necesita establecer y
mantener un vnculo afectivo, esto es,
una relacin de cario, clida y
cercana, con los padres o las
personas que lo cuidan. Esta relacin
es necesaria para desarrollar la
seguridad y confianza bsicas para
sentirse querido.
20
Captulo II
Las interacciones positivas con personas que lo cuidan de forma estable generan en
el nio o nia un sentimiento de bienestar y van creando una seguridad bsica. Este
sentimiento se ha denominado confianza bsica y es fundamental, no slo para el
desarrollo socio emocional sino tambin para el desarrollo cognitivo del nio o nia.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
La relacin que el nio o nia establece con su madre, o con quien lo cuida, sirve
de modelo para establecer relaciones futuras. Se puede decir que un nio o nia
mientras ms amor recibe en su infancia, ms capacidad de amar tendr en el
futuro.
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Captulo I
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
En la iniciacin y mantenimiento de un
La madre u otra persona que lo cuida, mientras alimenta, abraza, toca, besa, juega
o habla con el nio o nia, normalmente experimenta emociones muy satisfactorias.
Al hacerlo va estableciendo un lazo afectivo positivo.
Para muchas madres es a veces difcil responder a las necesidades afectivas de sus
hijos. Ellas pueden haber experimentado poco amor y recibido pocas atenciones
durante su infancia, por eso les resulta difcil proporcionar cario a sus hijos. Es
importante ayudarlas a reconocer estas dificultades y a superarlas gradualmente. Es
importante sealar que no todas las madres que recibieron poco afecto tienen
dificultades para expresar cario a sus hijos.
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Captulo II
Los padres deberan ajustarse a estas caractersticas propias del nio o nia que
pueden ser innatas y difciles de modificar, y no deben tratar de cambiarlas a la
fuerza sino ms bien aprender a aceptarlas, sin entrar en
conflicto.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
El nio o nia que no se quiere a s mismo, que se siente tonto y poco importante,
puede presentar problemas emocionales y de aprendizaje en el futuro. La adaptacin
escolar le resultar difcil, su rendimiento tender a ser bajo, tendr que repetir
cursos y probablemente desertar del colegio.
El nio o nia con una autoestima positiva busca, establece y mantiene relaciones
positivas y experiencias que llevan a logros. Estos xitos reafirman su autoestima y
autoconfianza y lo llevan a ms experiencias y relaciones positivas.
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Captulo III
29
Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Mensajes bsicos
1 El nio o nia necesita un ambiente de
estimulacin para desarrollar sus
capacidades fsicas y psicolgicas.
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Captulo III
La mente del nio o nia, al igual que su cuerpo, necesita ayuda, alimento, para
desarrollarse bien. Los alimentos o estmulos ms importantes son:
El cario.
La alabanza.
El contacto con otras personas y la comunicacin con ellas a travs del
lenguaje.
Los objetos para explorar y experimentar.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
La madre y el padre de las nias y los nios y las personas cercanas son las que
mejor lo pueden estimular. Ellas conocen sus intereses y preferencias. Poco a poco
pueden ir presentndole objetos y situaciones que para l sean atractivos y lo
ayuden a seguir explorando.
Para que el nio o nia pueda desarrollar esas capacidades es necesario que se le
permita explorar y jugar libremente, y que se le permita tener acceso a distintas
personas, objetos y situaciones diversas.
Es importante que el nio o nia pueda tener contacto con una variedad de objetos,
materiales y ambientes. La variedad mantiene la curiosidad, la motivacin por
descubrir nuevos aspectos de los objetos que tiene enfrente. Si siempre tiene las
mismas cosas, el nio o nia perder inters.
Cantar canciones y aprender rimas infantiles, dibujar y leer cuentos en voz alta son
algunas de las actividades que favorecen el desarrollo mental del nio o nia.
Tambin lo preparan para aprender a leer y escribir.
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Captulo III
El nio o nia aprende a travs de la interaccin con las personas y las cosas en un
intercambio permanente y activo con su medio. Un intercambio activo significa
estimular y responder al nio o nia.
Para conocer el mundo que lo rodea, el nio o nia utiliza sus sentidos (vista, tacto,
odo, olfato, gusto) y su motricidad (los movimientos que puede
hacer con su cuerpo, especialmente con sus manos).
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
La exploracin no es slo del mundo fsico, sino tambin del mundo de las
personas. Poco a poco, el nio o nia va desarrollando sus capacidades de imitar,
de representar, de dramatizar, lo que le permite ir conociendo y dominando gestos,
expresiones, sentimientos.
Para que el contacto con el medio sea eficaz, el nio o nia debe tener
oportunidades para preguntar, ensayar, cometer errores y aprender de ellos.
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Captulo III
Cualquier objeto que sirva para dibujar, pintar, hacer sonidos. Todos ellos pueden
ser tan buenos estmulos como los ms costosos juguetes.
Es necesario permitir al nio o nia explorar con libertad el mundo que lo rodea. Si
bien es cierto que hay que evitar los peligros y las situaciones donde l pueda
hacerse dao, el querer protegerlo de peligros no puede llevar a no dejarlo moverse
o a tenerlo encerrado.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Captulo III
Juegos solitarios.
Juegos en grupo.
Juegos libres.
Juegos con reglas.
Juegos con adultos.
Juegos con nios.
Juegos verbales.
Juegos de imaginacin.
Juegos con materiales.
Los adultos pueden ayudar a los nios a aprender a travs de sus juegos,
nombrndoles las cosas con las que estn jugando, explicndoles las caractersticas
y funciones de las cosas que van descubriendo, contestndoles sus preguntas,
animndoles a que inventen nuevos juegos y permitindoles explorar, imaginar e
inventar.
Todo puede convertirse en juguete para un nio o nia: su cuerpo, el de los dems,
los objetos de la casa, los productos para comer y cocinar, los elementos de la
naturaleza: agua, arena, hojas, piedras, etctera. Un juguete no es mejor porque
sea costoso. Los padres o hermanos mayores pueden construirlos con mucho amor,
imaginacin, poco costo y con materiales del medio.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
As, al jugar, el nio o nia tiene que resolver problemas y buscar las soluciones
adecuadas por s mismo. Esto desarrolla en l una actitud de confianza en s mismo
y el deseo de afrontar situaciones nuevas.
Los padres pueden contribuir a reforzar la salud mental del nio o nia y los
vnculos afectivos que tienen con l mediante actividades placenteras y creativas.
Cuando el nio o nia juega y convive con otros nios aprende a ponerse en el
lugar del otro, a comprender a los dems. Adems, descubre la amistad y la
lealtad. Cuando presta sus juguetes o juega con los de otro, comienza a manifestar
su capacidad de compartir. Tambin aprende a respetar reglas.
Los padres, las madres y los abuelos pueden ensearles a los nios juegos que ellos
a su vez aprendieron de sus padres.
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Captulo III
El nio o nia necesita vivir en un ambiente humano donde las palabras sean
importantes, donde reciba caricias y sonrisas y donde se le escuche y estimule a
responder con sonidos y movimientos desde los primeros meses de vida. Necesita
tener a su lado personas a las que pueda tocar, hablar y sonrer, a las cuales
responder y que respondan a l.
El lenguaje es un importante
instrumento de comunicacin de
necesidades, ideas, sentimientos.
Tambin permite organizar el
pensamiento, expresar verbalmente
las ideas, el humor, nombrar a las
personas, las cosas y los propios
sentimientos.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Si la madre, el padre o la
persona que lo cuida lo
mantiene aislado o acostado
sin hablarle, sin moverse y
sin conocer el mundo, al
nio o nia le ser ms
difcil desarrollar su
inteligencia y su lenguaje.
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Captulo III
5 En la interaccin con
el mundo que lo
rodea, el nio o nia
aprende a ser
independiente
Las habilidades que el nio o nia va
adquiriendo le permiten desempear
un papel cada vez ms activo en
relacin con las personas que lo
rodean. Progresivamente, l va
buscando ser independiente y realizar
acciones por s mismo sin querer ser
ayudado.
Para que el nio o nia aprenda a ser independiente, necesita que se le den
oportunidades de elegir, opinar, tomar iniciativas, equivocarse y comprobar las
consecuencias de sus acciones. Slo as aprender a solucionar sus propios
problemas.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
El nio o nia necesita sentir que se confa en l, tener posibilidades de actuar por s
solo y mostrar que es capaz de ciertos logros. Esto le permitir ser ms
independiente y confiar en s mismo.
Poco a poco va a poder hacer muchas cosas por s solo, al igual que sus hermanos
y los adultos querr comer, vestirse, lavarse, etctera, con lo que logra cada vez un
mayor grado de autonoma.
6 En la interaccin con
el mundo que lo rodea,
el nio o nia aprende
a compartir y a ser
solidario
El aprender a convivir es tal vez la tarea
ms difcil, pero al mismo tiempo la ms
humana. Si este aprendizaje empieza
temprano, perdurar toda la vida. El
apoyo y ejemplo que se le d al nio o
nia lo marcar para siempre.
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Captulo III
El nio o nia necesita interactuar con otros nios. A medida que va creciendo, esta
necesidad aumenta. Es conveniente que la madre le permita jugar y relacionarse
con nios de su edad. En este intercambio social activo, l aprende a desarrollar su
lenguaje, a compartir, a convivir, a aceptar reglas.
El nio o nia no slo necesita aprender a estar y a jugar con otros, sino tambin
a cooperar. Es decir, necesita, comprender que sumando pequeos esfuerzos
individuales se puede cumplir una meta comn ms grande, en la cual su
participacin es fundamental.
Para que el nio o nia aprenda a compartir, debera permitrsele de vez en cuando
regalar libremente alguna de sus cosas.
El sentido de solidaridad y de
generosidad no se ensea con
palabras, sino con el ejemplo de los
adultos. El compromiso de los
adultos con sus familiares, vecinos y
comunidad, y el hecho de que se
compartan experiencias y
sentimientos, le ensearn al nio
o nia a ser solidario desde
pequeo.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Captulo IV
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Mensajes bsicos
1 Los nios que pertenecen a familias
cariosas y estimuladoras tienen ms
posibilidades de desarrollarse sanos y
felices.
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Captulo IV
La calidez del trato que recibe el nio o nia y el sentirse aceptado y querido le
ayudan a tener una buena imagen de s mismo, a afrontar las dificultades y a crecer
como persona.
El nio o nia necesita ser celebrado por sus avances y logros. Los elogios de los
padres son los mejores premios para l. La satisfaccin que el nio o nia
experimenta al ser halagado por sus logros o sus esfuerzos aumenta su deseo de
progresar.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Es importante que los padres expresen su cario a travs de gestos, caricias, besos,
miradas, abrazos, estmulos verbales. Incluso cuando el nio o nia crece, sigue
necesitando muestras de afecto.
Las parejas que se llevan bien, en las que hay acuerdo en la forma de criar a los
hijos y en las que el padre constituye un apoyo real como agente educativo en la
relacin con los nios, generan un ambiente muy favorable que impacta
positivamente el desarrollo psicosocial y fsico de los nios.
Un factor de riesgo para lograr una vida familiar positiva es la ausencia del padre
en el hogar. Debido a sta, la madre afronta sola situaciones de sobrecarga de
trabajo, o preocupaciones y tensiones derivadas de la pobreza, y est en peores
condiciones emocionales para proporcionar a sus hijos un ambiente positivo. Por
ello, es muy importante crear redes de apoyo para la madre jefa de hogar.
El nio o nia que no recibe cario cuando pequeo, le ser muy difcil darlo
cuando adulto. Como no tuvo un modelo de dar y recibir cario, ser incapaz de
dar cario. Sin embargo, hay que tener en cuenta que no todas las personas que
recibieron poco cario en su infancia van a presentar dificultades para expresarlo
en la vida adulta.
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Captulo IV
Los nios necesitan lmites: saber lo que est permitido y lo que est prohibido, y lo
que ocurre si se transgreden esos lmites. Los lmites deben ser firmes y permanentes
para que ayuden al nio o nia a disciplinarse.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Cuando los padres establecen pautas y reglas claras de conducta, las explican y
son capaces de persuadir al nio o nia a comportarse correctamente, sus hijos
tienden a ser ms independientes y responsables.
Cuando las respuestas son coherentes, el nio o nia puede saber lo que va a
pasar como resultado de sus actos.
Una rutina de vida, un ambiente ordenado y con horarios, permiten al nio o nia
ir formando hbitos y desarrollando seguridad para afrontar el mundo. Si vive en un
ambiente sin orden, sin organizacin ni rutina clara, el nio o nia se hace ms
irritable y ms inseguro, pues nunca sabe lo que va a pasar, ni cundo sus
necesidades sern satisfechas.
Es muy importante que los padres aprendan estrategias adecuadas para formar la
disciplina de sus hijos: el dilogo, el establecimiento de acuerdos, lmites y
negociaciones.
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Captulo IV
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
La violencia verbal tambin afecta al desarrollo infantil. Hay que evitar agredirlos
verbalmente, criticarles slo los errores, compararlos despectivamente,
ridiculizarlos, hacer comentarios hirientes sobre el nio o nia pequeo.
Aun en las familias que padecen estrs y que viven en condiciones de pobreza, se
reduce el riesgo de dficit en el desarrollo psicosocial del nio o nia cuando en la
familia hay un clima de respeto y armona, una buena estima de cada miembro, se
confa en cada persona y en su responsabilidad, y se tienen buenas relaciones
interpersonales en cantidad y calidad con amigos y miembros de la comunidad.
52
Captulo IV
Temerosos e inhibidos.
Dependientes.
Poco creativos.
Irritables.
Agresivos y mentirosos.
Sentir que son rechazados.
Desarrollar sentimientos y deseos de venganza.
Tener mala autoimagen.
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
Adems el castigo fsico slo logra frenar o inhibir la conducta negativa durante un
rato, mientras dura el dolor del golpe y el temor a un nuevo castigo.
No hay ninguna razn que justifique castigar a un nio o nia con golpes. Existen
otras formas de disciplina, no violentas, que son mucho ms efectivas y adecuadas
para educar a un hijo.
El maltrato infantil se puede evitar, entre otras medidas, educando a los padres
sobre la forma de disciplinar al nio o nia y formar hbitos de conducta sin recurrir
al castigo fsico, sino a travs del dilogo, el establecimiento de normas claras y
coherentes, y la explicacin al nio o nia de lo que es correcto y lo que no lo es.
No quiere comer.
Llora prolongadamente.
Se orina en la cama o en los paales.
Tiene pataletas.
Rompe algn objeto de valor.
Pelea con sus hermanos.
No quiere acostarse, etctera.
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Captulo IV
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
56
Declogo del desarrollo
Psicosocial infantil
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Desarrollo Psicosocial de los nios y las nias
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Declogo bsico del desarrollo
psicosocial infantil
1 Para el nio o nia es fundamental el contacto estrecho con los
padres antes y en el momento de nacer.
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Bibliografa
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