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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
APLICADA

CUMANIN
Cuestionario de Madurez
Neuropsicológica Infantil

José Ignacio Cruz Gaitán


Paulina Godinez Ortíz
Brenda Adriana Medrano Muñoz
El CUMANIN es una prueba de
madurez neuropsicológica para la C
C
edad preescolar, y específicamente
diseñada para los niños entre 3 y 6 U
U
años (36 a 76 meses).
M
M
Los distintos elementos del
CUMANIN se agrupan en 13 escalas A
A
que permiten evaluar la posible
presencia de signos de disfunción N
N
cerebral, especialmente en aquellos
casos en que la puntuación es II
significativamente más baja que la
correspondiente a la edad N
N
cronológica.
Durante toda la prueba se registrará con puntuación de 1 las
actividades correctamente realizadas y con 0 si son incorrectas o
no se presentaron.

Además se anotará constantemente la lateralidad:


qué ojo, mano o pie ha utilizado para ejecutar la acción.
Se anotan los
resultados de
las escalas y se
suman, para
obtener la
puntuación
directa
Para el caso de la escala de Lenguaje
expresivo se deberá anotar en el recuadro la
respuesta exacta dada por el niño.
… se realiza el mismo procedimiento de anotación de
respuesta para la escala de Fluidez verbal, de manera que
se pueda analizar la frase y realizar el conteo del número de
palabras por oración.
En la parte de
Estructuración
espacial, se
presentará al niño el
Anexo 1, donde se le
pide que realice las
órdenes que se le
indiquen. La tarea 12
se puntúa entre 0 y 4.
Se anotará la mano
con que realiza esta
tarea.
Entrenamiento

Prueba
Para calificar
correctamente la escala
de Visopercepción se
deberá consultar el
Apéndice C de Criterios
de corrección de la escala
de Visopercepción, en la
página 91 del manual.
Se pide al niño que
reproduzca las figuras del
Anexo . No se le
permitirá usar
goma de borrar.
Para cada una de las 15 figuras de la prueba se
presentan varios criterios exigibles para aceptar o
rechazar un dibuje como puntuable. A continuación se
presentan los puntos a tomar en cuenta, así como se
ofrecen tres ejemplos positivos (que pueden recibir 1
punto) y tres ejemplos negativos o imperfectos.
En Memoria icónica se
presentan los 10 dibujos de la
lámina durante 1 minuto, y a
continuación el niño tendrá
que decir el nombre de todos
los dibujos que recuerde.
Hoja de estímulo
En la escala de Atención se
entrega al niño el Anexo 3, en
el cual tendrá que encontrar
todas las figuras que sean
iguales al estímulo en un
tiempo de 30 segundos. Se
registra el número total de
cuadros marcados (correcto)
y otras figuras marcadas
(incorrecto), así como la mano
usada y el tiempo en que lo
hizo.
En la escala de
Lectura se muestra al
niño la hoja del Anexo
4 y se le pide que lea
en voz alta una a una
las palabras que se le
presentan,

para pasar después a la lectura de


las frases que se muestran al fondo.
Después en la
Escritura, se entrega al
niño el Anexo 5. Se van
a dictar las mismas
palabras que leyó en el
apartado anterior. Aplica
el mismo criterio de 1 o
0 para la calificación.
Actividades de lateralidad en
ojo, mano y pie
Hojas de estímulo
1. Se obtiene la
B.C.H.
edad del niño en
meses.
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2. Se trasladan las
puntuaciones
directas a la
segunda
columna del
recuedro del
perfil.
3. Se consulta la
correspondiente
tabla de baremos
(b1 a B14), en los
que se entra en
la columna
apropiada a la
edad en meses
hasta encontrar
la puntuación
directa que ha
obtenido.
Edad en meses
4. A continuación se hace una anotación
que indique la posición centil encontrada
en los baremos, las cuales se unen con
trazos para dibujar el perfil de los
resultados.
5. En la base del impreso pueden anotarse
los datos de la predominancia de mano, ojo
y pie.
6. Finalmente es posible obtener e
interpretar una puntuación total en el
CUMANIN. Para ello basta sumar.

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