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INFORME DE APLICACIÓN DE TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR

“TEPSI”

 DATOS DE FILIACIÓN:
 Nombres y apellidos :
 Edad :
 Fecha de Nacimiento :
 Sexo :
 Grado de instrucción :
 Institución Educativa :
 Informante :
 Evaluadora :
 Fecha de evaluación :

 MOTIVO DE EVALUACION

Evaluar el desarrollo psicomotor de la menor por requisito del curso de Psicología de la


Infancia y la Niñez.

 OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

 Descripción física: La menor es de contextura gruesa, su estatura


aproximadamente es de 70 cm. Sus extremidades superiores e inferiores están en
armonía a su esquema corporal. Es de tez morena. Su cabello es negro y lacio.
Tiene el rostro ovalado, ojos marrones oscuros, cejas pobladas y pestañas largas.
Viste el buzo del pronoi amarillo con azul y un chullo, estos se observan sucios,
denotando de ese modo un deficiente cuidado personal.

 Observación de conducta: La menor se mostró colaborativa al principio, su tono


de voz es calmado, su lenguaje es poco claro y poco comprensible. No responde
adecuadamente a las preguntas. A la mitad de la evaluación mostró un cierto grado
de distracción.
 PRUEBAS Y TÉCNICAS APLICADAS

 Entrevista y Observación
 Test de Desarrollo Psicomotor “Tepsi”

 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

 Test de Desarrollo Psicomotor Tepsi:


Examinada posee una edad cronológica de 4 años 1 mes y 3 días, de acuerdo a los
resultados obtuvo un puntaje total de 32, lo cual la ubica dentro de la categoría
diagnóstica de Riesgo, lo que indica que posee un deficiente desarrollo psicomotor
para su edad cronológica.
A nivel de las diferentes dimensiones evaluadas, se evidencia que en el área de
coordinación ha obtenido una puntuación de 34, lo cual la ubica en la categoría
diagnóstica Retraso, que nos indica que no posee un desarrollo de coordinación
apropiado. Asimismo en el área de Lenguaje obtuvo una puntuación de 27, lo cual
la ubica en la categoría diagnostica de Retraso, esto nos indica que posee un
desarrollo de lenguaje no apropiado para su edad cronológica, teniendo dificultad
para expresar sus ideas con un lenguaje claro y comprensible. Por otro lado en el
área de Motricidad obtuvo un puntaje de 36, ubicándola en la categoría
diagnostica de Riesgo, lo cual indica que no posee un adecuado desarrollo motor,
presentó dificultad para realizar las actividades motoras gruesas, tales como saltar
con las dos piernas y caminar de puntas.

 CONCLUSIONES:
La menor posee un desarrollo psicomotor por debajo a su edad cronológica.
A nivel de la escala global se encuentra en la categoría en “Riesgo”, la misma
también que corresponde a las diferentes dimensiones evaluadas. No obstante
se recalca que los puntajes obtenidos pueden mejorar con un proceso de
estimulación.

 RECOMENDACIONES
Área de Coordinación: Realizar actividades que le permita seguir
desarrollando su motricidad fina (pintar, abotonar, etc.)

Área de lenguaje: Realizar actividades que le permita desarrollar su lenguaje


expresivo y comprensivo (comprensión lectora, expresión en público)

Área de Motricidad: Realizar actividades que le permita desarrollar su


motricidad gruesa a través de juegos interactivos con sus pares.

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