Claves para el xito acadmico universitario

Durante el mes de marzo miles de jvenes chilenos se integrarn a las aulas

universitarias con la esperanza personal y familiar de iniciar con xito una
carrera universitaria, pero en este contexto Podremos considerar a la PSU
como un buen y exclusivo predictor de logro acadmico? Sern slo las casas
de estudios y los acadmicos los llamados a generar las mejores condiciones y
prcticas docentes para apoyar al nuevo estuante? Si bien podemos pensar
que las respuestas a estas preguntas suenan obvias, me gustara promover
tres ideas que creo relevante sean parte del anlisis de estos nuevos
estudiantes universitarios ya que su implementacin depende directamente de
ellos.

Primero, es relevante que cada estudiante aumente su nivel de

autoconocimiento sobre la manera en que aprende, elemento esencial para la
gestin de un buen aprendizaje. Esta gestin est fuertemente asociada con
los hbitos de estudios, que en forma conjunta con la tenacidad acadmica,
conforman el mejor predictor de logro acadmico, superando con creces al
coeficiente intelectual. Mejores hbitos de estudio, mejor logro acadmico.

Segundo, la amplia disponibilidad de tecnologas digitales est permitiendo el

acceso a servicios de comunicacin e informacin nunca antes vistos, pero las
potenciales de un Smartphone, Tablet o Computador Personal estn
supeditadas al uso acadmico de las mismas, ms que al uso recreativo
asignado lamentablemente por la mayora de los jvenes universitarios.
Reportes de la OCDE indican que estos tipos de usos estaran mediados por el
capital cultural de nuestros estudiantes. Ms uso acadmico de tecnologa,
mejor logro acadmico.

Tercero, no debemos olvidar que la formacin profesional no slo se desarrolla

como un deseo personal de beneficio propio, sino que esta formacin es un
promotor de desarrollo social que nos beneficia como comunidad. La vocacin
profesional, entendida como estar altamente preparado en un rea de
conocimiento, slo adquiere sentido si su fin ltimo a ayudar a otros. Mejor
formacin acadmica, ms beneficio social como comunidad.

Dr. Cristian Cerda

Acadmico, Universidad de La Frontera
Proyecto Fondecyt: 11140044