Cartilla de sensibilizacin interinstitucional

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A PARTICIPAR APRENDO PARTICIPANDO Gobierno escolar y sistema de participacin escolar Cartilla de sensibilizacin interinstitucional

CIUDADANA
Y PARTICIPACIN

Algunas personas creen que solo se es ciudadano despus de los

18 aos, porque es cuando se puede elegir y ser elegido a cor-
poraciones pblicas o cargos de la rama ejecutiva. Esta, es una
percepcin equivocada que reduce a un acto el proceso de re-
presentacin y contradice la esencia de la ciudadana, pues to-
das y todos somos miembros de una comunidad, somos parte,
hacemos parte y nos sentimos parte de una familia, un territorio,
un grupo de amigos, del colegio, etc. De ah, la importancia de
participar.
La ciudadana se ejerce en el da a da, en elecciones y decisiones
de la vida cotidiana, unas con impactos ms individuales, otras
con impactos colectivos.
El Gobierno Escolar, como escenario de impacto colectivo, no se
limita a la accin de elegir representantes. Es todo un proceso de
trabajo y construccin de voz colectiva, de generacin de agen-
das pblicas con informacin disponible, de deliberacin, traba-
jo colectivo y colaborativo, adems del compromiso no solo de
SECRETARA DE EDUCACIN DEL DISTRITO quien resulta elegido, sino el de la comunidad educativa con la
Direccin de Participacin generacin de espacios de reflexin y debate permanentes, que
Sistema de Participacin redunden en la consolidacin del colegio como un escenario de-
Ilustraciones mocrtico, abierto, propositivo y con impacto territorial.
Santiago Barriga Torres
Grado 10 Esta es una oportunidad para pensar la participacin desde la
Colegio Sorrento Bogot perspectiva tradicional, la representacin, pero con lgica e in-
Edicin 2013 tenciones de renovacin, la representacin colectiva y la cons-
truccin de lo pblico desde la cotidianidad de las decisiones que
afectan a la comunidad que constituye el colegio.

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Sistema Qu es
de participacin el Gobierno
Escolar?
El Sistema de Participacin, desde sus inicios ha buscado elevar
la calidad de la educacin como una condicin indispensable Es la mxima instancia de participacin y toma de decisiones.
para avanzar en la construccin del Estado social y democrti- Son rganos del Gobierno Escolar el Consejo Directivo, Consejo
co de derecho, fundado desde la Constitucin Poltica de 1991. Acadmico y la Rectora. El Gobierno Escolar es el mecanismo
Una buena educacin no es solo la que permite desarrollar ha- para garantizar la representacin de toda la comunidad educa-
bilidades y capacidades en matemticas y ciencias, sino la que tiva en la discusin y decisiones que afectan al colegio, del cual
potencia valores ciudadanos vinculados con el respeto por el hacen parte estudiantes, padres y madres, docentes, directivos
otro, la actitud crtica y propositiva y la generacin de agendas docentes y administrativos y egresados.
colectivas, entre otras.
El Gobierno Escolar fue establecido por la ley 115 de 1994
Diferentes instituciones estamos comprometidas en articular y y reglamentado por el decreto 1860 de 1994.
coordinar esfuerzos para que la participacin de miembros de
la comunidad educativa sea cada vez ms amplia, abier-
ta, deliberativa, propositiva y generadora de procesos
sociales conectados con el territorio. UN DA EN EL COLEGIO EL PRAMO
Esta cartilla es un esfuerzo compartido de la
Contralora Distrital, la Personera Distrital, la COLEGIO
Veedura Distrital, el Instituto para la Par- EL PRAMO
ticipacin y Accin Comunal -IDPAC- y
la Secretara de Educacin del Distrito
SED-, para apoyar el ejercicio de
los gobiernos escolares y las
mesas estamentales de parti-
cipacin.

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Aprueba el presupuesto de ingresos y con otras instituciones

rganos del educativas y organizaciones culturales.

Gobierno Escolar
Reglamenta procesos electorales.

CONSEJO ACADMICO
CONSEJO DIRECTIVO Quines lo integran?
Quines lo integran? El rector o rectora, las directivas docentes, una o un docente de
cada rea del plan de estudios.
El rector o rectora.
Dos representantes del personal docente. Qu hace el Consejo Acadmico?
Dos representantes de padres y madres de familia. Asesora al Comit Directivo en la revisin del Plan educativo Ins-
Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de titucional.
estudiantes del ltimo grado. Estudia el currculo y propone su mejoramiento continuo.
Un representante de los egresados. Participa en la evaluacin institucional anual.
Un representante de sectores productivos. Integra los Consejos de docentes para evaluacin de estudiantes.
Qu hace? Resuelve los reclamos de estudiantes por evaluaciones acadmicas.
Entre otras, sus funciones son:
Toma decisiones sobre el funcionamiento propio de la institucin. OTRA VEZ ELECCIONES
Resuelve conflictos entre los diferentes actores de la comunidad Y COMO SIEMPRE GANA
educativa. LA POPULARIDAD
Promueve la generacin y adopcin del Manual de Convivencia
y el Reglamento de la Institucin.
Participa en la planeacin y evaluacin del PEI, currculo y plan COLEGIO
de estudios para someterlo a consideracin de la Secretara de EL PRAMO
Educacin del Distrito -SED-.
Establece estmulos y sanciones para el buen desempeo acadmico.
Participa en la evaluacin anual de los docentes y personal admi-
nistrativo.
Promueve las relaciones acadmicas, deportivas y culturales.

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La/el personera/o estudiantil

Las y los Quin puede ejercer la personera estudiantil?
estudiantes, Estudiantes de ltimo grado ofrecido por la institucin.
presentes! Qu hace la/el personera/o estudiantil?
Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los y las
El Consejo de estudiantes estudiantes.
Quines lo integran? Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los y las
estudiantes, o quejas sobre los mismos.
Los representantes de cada grado.
Presentar ante el rector o el director administrativo, segn sus
Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados competencias, las solicitudes que considere necesarias para pro-
del primer ciclo de primaria, sern convocados a una asamblea teger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento
conjunta para elegir un vocero nico entre los estudiantes que de sus deberes.
cursan el tercer grado.
Apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus
Y qu hace el Consejo de estudiantes? veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presen-
tadas por su intermedio.
Darse su propia organizacin interna.
Elegir un representante de cada jornada ante el Consejo Directivo.
Las contraloras estudiantiles
Invitar a sus deliberaciones a estudiantes que presenten iniciativas
significativas para la institucin. Estn compuestas por el/a contralor/a estudiantil, el/la
vicecontralor/a estudiantil y el Comit estudiantil de control social.
BUENO Quin puede ser el/la contralor/a estudiantil?
CHICOS,
A VOTAR Estudiantes que cursen entre 6 y 11 grado de acuerdo con la es-
POR M! tructura del colegio.
Y vicecontralor/a?
La o el estudiante que obtenga la segunda mejor votacin.
Y el Comit de control social?
Lo componen los delegados de grados 6 a 11 segn la estructura
de cada colegio.

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Qu hace la contralora estudiantil?
Contribuir en la creacin de una cultura del control social, del
cuidado, buen uso y manejo de los recursos y bienes pblicos
del colegio, a travs de actividades formativas y/o ldicas, con el
apoyo de la institucin y de la Contralora de Bogot D.C. Quin puede ser elegida/o como cabildante?
Promover los derechos ciudadanos relacionados con los princi-
pios de participacin ciudadana y el ejercicio del control social
en su institucin, con el apoyo de la Contralora de Bogot D.C.
Trabajar por la defensa del patrimonio ambiental de la ciudad.
Velar por el mejoramiento de la calidad de la educacin.
Presentar a la Contralora de Bogot las denuncias relacionadas
con las presuntas irregularidades detectadas, en relacin al uso
de los recursos y bienes pblicos de la institucin educativa a la
que pertenecen.
La Contralora de Bogot, acompaar permanentemente
a las instituciones educativas, facilitando la capacitacin y
orientacin de los procesos eleccionarios y en el ejercicio de
sus funciones a los contralores estudiantiles, a travs de
los Jefes de Oficina Local de las 20 localidades.
ESTO NO DEBERA SER AS
NO MS DE LO MISMO!
HAY QUE COMPROMETERSE
CON EL COLEGIO
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Cartilla de
Lassensibilizacin
y los estudiantes,
interinstitucional
Presentes!
Las y los cabildantes
estudiantiles
Estudiantes delegados de los colegios a la Mesa Local de estu-
diantes.
En las localidades de Usaqun, Chapinero, Santaf, Barrios Uni-
dos, Teusaquillo, Mrtires, Antonio Nario, Puente Aranda, Can-
delaria y Sumapaz, las Mesas de estudiantes eligen 4 cabildantes
por mesa. En las localidades de San Cristbal, Usme, Tunjuelito,
Bosa, Kennedy, Fontibn, Engativa, Suba, Rafael Uribe y Ciudad
Bolvar, se eligen 5 cabildantes por mesa.
Qu hacen las y los cabildantes estudiantiles?
Representar a los nios, nias y jvenes de su localidad ante en-
tidades como el Concejo de Bogot, las Juntas Administradoras
Locales y todas aquellas que inciden en el desarrollo de su vida
como ciudadano para proponer, discutir y pronunciarse, sobre
las problemticas de su localidad.
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Y si soy egresado Otros espacios de participacin

de una institucin para estudiantes y egresados
del Distrito, Consejo Local y Distrital de Cultura

tengo espacios Son organismos de concertacin entre las autori-

para participar?
dades locales y la sociedad civil, conformados por
representantes de organizaciones o ciudadanos que
desarrollan actividades culturales y artsticas.
Claro que los tienes! Mesas Locales de Juventud
Las y los egresados pueden organizarse de acuerdo con sus in- Son espacios autnomos de las y los jvenes orga-
tereses y expectativas. Aunque la ley no ha definido la obligato- nizados y no organizados, en los cuales se concer-
riedad de constituir Consejos de egresados, si deben organizarse tan acciones para el territorio en temas especficos
para definir su representante al Consejo Directivo de cada colegio y puntuales en relacin a las dinmicas culturales,
y garantizar la articulacin del colegio con otros espacios de la polticas, sociales y ambientales de la ciudad.
vida juvenil.
Consejo Local y Distrital de Juventud
LOS REPRESENTANTES
NO SE REPRESENTAN Son instancias de participacin de carcter consultivo
A S MISMOS. y asesor en las polticas, planes de desarrollo, proyec-
SU RESPONSABILIDAD tos e iniciativas que involucren temas concernientes a
ES CON TODAS Y TODOS la poblacin juvenil bogotana entre los 14 y 26 aos.

Consejo Local de Planeacin

Es la instancia de participacin ciudadana que se
consulta por las autoridades administrativas de la
ciudad, como alcaldes locales o las Juntas Adminis-
tradoras Locales (JAL) para los temas relacionados
con la planeacin local.

Cabildos de Presupuesto Participativo de Juventud

Son espacios en los cuales la ciudadana libremente y a travs
del consenso, define y orienta la inversin de un porcentaje de
los recursos financieros del plan de desarrollo distrital.
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Y la participacin Qu hace un Consejo de padres, madres y/o tutores?

de los padres Contribuir con el rector o director en el anlisis, difusin y uso de

los resultados de las evaluaciones peridicas de competencias y
y madres las pruebas de Estado.

de familia?
CONSEJO DE PADRES,
MADRES Y/O TUTORES
Es un rgano de participacin educativa que no requiere regis-
tro ante ninguna autoridad y para pertenecer a l no se permi-
tir establecer cuotas de afiliacin o contribucin econmica de
ninguna especie. Se reunir como mnimo tres veces al ao por
convocatoria del rector o director, o por derecho propio.
Est integrado por uno a tres delegados de los padres y madres
de los estudiantes que cursan cada uno de los diferentes grados.
Apoyar las actividades artsticas, cientficas, tcnicas y deporti-
vas que organice el establecimiento educativo.
Participar en la elaboracin de planes de mejoramiento y en el
logro de los objetivos planteados.
Promover actividades de formacin de los padres, madres y/o
tutores.
Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integracin,
solidaridad y concertacin entre todos los estamentos de la
comunidad educativa.
Presentar propuestas de mejoramiento del manual de conviven-
cia en el marco de la Constitucin y la ley.
Presentar las propuestas de modificacin del proyecto educati-
vo institucional.
Elegir sus representantes y delegados a diferentes instancias y
espacios de participacin.
Los Comits Aunque no son instancias de decisin,
su asesora es fundamental en las dinmicas del colegio.

YO PROMETO Comit de Convivencia

Integrado por representantes del personal docente ante el Con-
sejo Directivo u otro elegido por los profesores, el representante
de los estudiantes ante el Consejo Directivo u otro elegido por los
estudiantes, un representante del Consejo Estudiantil, el persone-
ro de los estudiantes, dos representantes de los padres de familia,
el coordinadorde Convivencia o su delegado, quien lo preside
y un representante del personal administrativo y/u operativo del
plantel, elegido por ellos mismos.

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Qu hace el Comit de Convivencia?

Sabas que existen
Realizar actividades que fomenten la convivencia entre la comu-
nidad educativa. otros Comits muy
Divulgar los derechos fundamentales, los derechos del nio y las importantes para
el buen desarrollo
garantas que amparan a la comunidad educativa.
Desarrollar foros y talleres con la comunidad educativa con el
objetivo de promover la convivencia y los valores dentro de los de nuestras
instituciones?
mbitos institucional, estudiantil y familiar.
Promover la vinculacin de las entidades educativas que adelan-
ten las diferentes entidades estatales con programas de convi-
vencia y resolucin pacfica de los conflictos. Comit ambiental escolar
Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre docentes, En l participan los delegados de los y las estudiantes, docentes,
docentes y estudiantes, y los que surjan entre estos mismos. los directivos, los padres y madres de familia y la comunidad, se-
Instalar mesas de conciliacin cuando alguno o algunos de los gn lo que acuerde el Consejo Directivo.
actores de la comunidad educativa lo solicite, con el objetivo de
resolver pacficamente sus conflicto entre otros. Comit institucional
de Presupuestos Participativos
Y PARA QUE LAS COSAS CAMBIEN, Este aplica solamente para los colegios oficiales, deben partici-
DEBEMOS COMENZAR POR CUIDAR par por lo menos tres docentes por jornada y tres estudiantes
por jornada.
LO PBLICO, QUE ES NUESTRO
DULCES, JEAN DAYS, PASEOS
NO!!! SOMOS LDERES CON PODER
YO PROMETO
COLECTIVO PARA CAMBIAR Y TRANSFORMAR
CON RESPONSABILIDAD NUESTRA
INSTITUCIN

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Si soy candidato a cabildante, Si soy personero,

en qu perodo me eligen? de qu instancias puedo hacer parte?
Podrs ser elegido en la primera semana del mes de abril. Del Comit de Convivencia y el Consejo Directivo en casos especficos.

Si soy candidato a contralor, Si soy estudiante y quiero ser representante

qu grados debo cursar? de mis compaeros y compaeras,
Debes cursar de Sexto a Once. con qu opciones cuento?
Representante del curso al Consejo Estudiantil (que luego defini-
Si soy egresado, r su delegado al Consejo Directivo).
en qu instancia puedo participar? Personera/o estudiantil.
Contralor/a estudiantil.
Puedes participar en Consejo Directivo, Mesa Local y Distrital de Cabildante (se elige de los delegados a la mesa de estudiantes).
Poltica Pblica de Egresados.
Comit de convivencia.
Comit ambiental escolar.
Si soy estudiante de preescolar Comit Institucional de Presupuestos Participativos.
y los 3 primeros grados de primer ciclo Comit de Mantenimiento del colegio.
de primaria, cmo participo Vigas ambientales.
en el Gobierno Escolar?
Si soy docente,
Podrs ser convocado a una asamblea conjunta para elegir un
vocero nico entre los estudiantes que cursan el tercer grado al en qu instancias y espacios
Consejo Estudiantil. podra representar a mis colegas?
Consejo Acadmico (que luego define su delegado/s al Consejo
Si hago parte del Consejo Estudiantil, Directivo).
en qu instancias puedo participar? Comit de convivencia.
Puedes participar en Consejo Directivo y Comit de Convivencia. Comit ambiental.
Comit de Presupuestos Participativos.

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MESAS DE POLTICA
PBLICA EDUCATIVA
PROPSITOS DE LAS MESAS Y CONSEJOS
CONSULTIVOS DE POLTICA EDUCATIVA
Fortalecer el colegio como escenario de formacin y prctica de
la ciudadana y la democracia.
Apoyar los procesos de gestin democrtica de los componen-
tes acadmicos y administrativos en el colegio y en la localidad.
Consolidar procesos y actividades como escenario de reflexin y
visibilizacin de una Poltica Educativa de calidad para la ciudad.
Generar acciones que hagan visible el compromiso de las co-
munidades educativas, las familias y del sector productivo en la
garanta del derecho a la Educacin de calidad.
Avanzar en el reconocimiento de la educacin pblica como el
mecanismo apropiado para mejorar las oportunidades de los di-
ferentes sectores sociales y alcanzar la equidad social.
MIENTRAS TANTO EN LAS URNAS
NORMATIVIDAD
EN EL SISTEMA
DE PARTICIPACIN
Desde el ao 2008 la Direccin de Participacin y Relaciones In-
terinstitucionales desarroll la implementacin del Sistema de
Participacin del Sector Educativo, de acuerdo a lo dispuesto en
el Decreto 293 del 10 de septiembre de 2008 y en la Resolucin
4491 del 20 de noviembre de 2008.
QU SON LAS MESAS DE PARTICIPACIN
DEL SECTOR EDUCATIVO?
Son procesos en construccin que estn alcanzando su etapa de
madurez, cuyo trabajo es progresivo y constante para desarrollar
su labor estamental.
Son escenarios de dilogo, deliberacin y concertacin que giran
alrededor de la construccin e implementacin de la poltica edu-
cativa de Bogot.
Su punto de partida es su identidad como estamento que hace
parte de la comunidad educativa, construyendo y generando
propuestas que redundan en la po-
ltica educativa.

Y LOS GANADORES SON

CONTINUAR...

Cmo contina esta historia?

Al final de la cartilla lo sabrs
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CULES SON LOS ESTAMENTOS? Cmo se eligen las y los

delegados a las Mesas Estamentales?
Cada estamento debe contar con el tiempo, espacio y recursos
disponibles para generar su proceso de asamblea dentro del co-
ESTUDIANTES ORIENTADORES legio (en los casos que aplica), en las que se define un represen-
Y EGRESADOS tante a rganos de Gobierno Escolar y por lo tanto delegados a
mesas locales de participacin del sector educativo.
As, tanto los estudiantes, como docentes, orientadores, adminis-
trativos, egresados, padres y madres de familia y sector productivo
vinculado con el colegio, deben ser convocados y generados los
espacios para la realizacin de sesiones de trabajo en las que ade-
ms de definir sus objetivos e intereses, elijan sus representantes a
PADRES rganos de Gobierno Escolar, as como a Mesas Estamentales.
Y MADRES COORDINADORES
DE FAMILIA
Cmo se constituyen
las Mesas Locales Estamentales?
Estn compuestas por delegados (principal y suplente) de cada
institucin educativa de la localidad, que a su vez definen sus
delegados a los Consejos Consultivos Locales y a las Mesas Esta-
mentales Distritales.
DOCENTES RECTORES

Qu son los Consejos Consultivos

de Poltica Educativa?
Son espacios de articulacin entre miembros de la comunidad
educativa, otros actores de la comunidad y las entidades admi-
nistrativas Distritales, en donde se dialoga, reflexiona y se hace
SECTOR seguimiento y evaluacin a la Poltica Publica Educativa.
ADMINISTRATIVOS PRODUCTIVO Los delegados estamentales del sector educativo a los Conse-
jos Consultivos Locales son definidos en las Mesas Locales Esta-
mentales.

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A probar tu conocimiento! 5 Cundo Mnimo tres docentes por jornada, mnimo

se elige a tres estudiantes por jornada, y mnimo tres
Escribe el nmero de la pregunta, frente a la respuesta que crees los vigas padres elegidos en su Consejo de padres.
es la correspondiente: ambientales?

6 Cmo est Delegados de los y las estudiantes, do-

1 Quines El rector o rectora, dos docentes elegidos
conformado centes, los directivos, los padres y madres
conforman por votacin en asamblea, dos padres de
el Consejo de familia y la comunidad, segn lo que
el Comit familia elegidos en Consejo de padres, un
Estudiantil? acuerde el Consejo Directivo.
Ambiental estudiante elegido por el Consejo de estu-
escolar? diantes, que curse el ltimo grado ofrecido
por la institucin, un egresado elegido por 7 Cules son El mismo da de eleccin de personero.
el Consejo Directivo, un representante del las funciones
sector productivo en el mbito local de di- del Consejo
ferentes organizaciones. Acadmico?

8 Cmo est Es un mecanismo para facilitar y garantizar

2 En qu Promueve y fortalece los procesos organiza-
constituido el derecho a la participacin y articular la
instancia partici- tivos de los estamentos educativos (docen-
el Gobierno administracin Distrital, las instancias de
pan los estudian- tes, estudiantes, padres y madres de familia,
Escolar en las participacin, las organizaciones sociales y
tes de preescolar administrativos, rectores, coordinadores,
instituciones comunitarias.
y 3 primeros orientadores, egresados y sector producti-
educativas?
grados del ciclo vo), como instancias de participacin que
de primaria? orientan la poltica educativa local y distrital, 9 Dentro del Asesorar al Comit Directivo en la revisin
y siendo estos escenarios de discusin, an- del Plan educativo Institucional.
Gobierno Escolar,
lisis y concertacin de la Poltica Educativa
cules son los Estudiar el currculo y propone su mejora-
en la ciudad.
espacios donde miento continuo.
3 Quines hacen Son espacios de articulacin entre miem- participan los Participar en la evaluacin institucional
parte del Consejo bros de la comunidad educativa, donde se padres y madres anual.
Directivo? dialoga, reflexiona y se hace seguimiento y de familia? Integrar los Consejos de docentes para
evaluacin a la Poltica Publica Educativa. evaluacin de estudiantes.
Resuelve los reclamos de estudiantes por
4 Quines En el Consejo Estudiantil. evaluaciones acadmicas.
integran el
Comit 10 Qu es el Consejo Directivo, Consejo Acadmico y la
Institucional de Sistema Distrital Rectora.
Presupuestos de Participacin?
Participativos?
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11 Cules son Un vocero lder de 4 a 11 grado, un Para mayor informacin, contctenos:

las instancias representante de los estudiantes de
del Sistema de preescolar y los tres primeros grados Secretara de Educacin del Distrito
Participacin de primaria mediante voto secreto. Avenida El Dorado No. 66 63
Ciudadana Telfono: 324 1000 Ext. 2240
en lo educativo? Direccin de Participacin y relaciones interinstitucionales
Sistema de Participacin
12 Cules son El Consejo de padres y La Asocia- E-mail: gobiernoescolar2013@gmail.com
los principales cin de padres. www.sedbogota.edu.co
Decretos y Resolucio-
nes que promueven Personera Distrital
los procesos de Parti- Carrera 7 No. 21 - 24
cipacin y Represen- Telfono: 382 04 50
tacin escolar en el www.personeriabogota.gov.co/
interior de las institu-
ciones educativas para Contralora Distrital
todos los estamentos? Carrera 32 A No. 26 A 10
Telfono: 335 88 88
13 Qu es el Consejo Los Consejos Consultivos Locales de E-mail: controlsocial@mail.bogota.gov.co
Consultivo Polticas Publicas y El Consejo Distri- www.contraloriabogota.gov.co
Local de Poltica tal de Polticas Pblicas. www.yosoybogota.gov.co
Educativa?
Veedura Distrital
14 Qu funcin cumple Reduccin de la segregacin y dis- Carrera 24 No. 39 - 91
el Sistema de Partici- criminacin, territorio en torno al Telfono: 340 76 66 Ext. 518
pacin para la comu- cambio climtico, ordenamiento al- E-mail: dmorales@veeduriadistrital.gov.co
nidad educativa? rededor del agua y la defensa de lo www.casadelcontrolsocial.gov.co
pblico.
Instituto Distrital para la Participacin
15 Cules son los ejes Decreto 293 de 2008. y la Accin Comunal IDPAC
principales del Resolucin 4491 2008. Carrera 30 No. 25 - 90 Piso 14
Plan de Desarrollo Resolucin 3612 de 2010. Telfono: 241 79 00
de la Bogot? Gerencia de Juventud
www.participacionbogota.gov.co

26 27
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Cmo continuaras esta historia?

ahora es
momento de
eXPRESARTE
Dibuja lo que piensas
y tus ideas podrn
ser conocidas por
todas y todos,
al publicarse en
la prxima Gua
Pedaggica de la
Segunda Semana de
la Participacin.
Enva tu dibujo al correo
gobiernoescolar2013@gmail.com
Si es uno de los elegidos
ser publicado.
28 29
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NOTAS

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