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1. INTRODUCCIN
Los objetos, personas, son los componentes o partes del sistema, los
atributos son las propiedades de los objetos o personas y las relaciones son las
interacciones o roles por los que se vinculan o que definen la relacin.
Definicin de sistema
Autoridad
Dedicacin
Decisin
Mimosa
Manutencin
Maternizaje
Autonoma
Dependencia
Totalidad: Cada parte est relacionada con el todo, de tal modo que el
Desligada
Aglutinada
3. FUNCIONES DE LA FAMILIA
En las definiciones que los estudiosos del tema han venido dando acerca
de la familia siempre se han explicitado las funciones bsicas propias de los padres
(Boada y Pastor, 1990; Cataldo, 1991; Gonzlez-Almagro, 1986), funciones que
organizan, estructuran y vertebran el sistema familiar y que podramos reducirlas a
dos: amor y autoridad. Ambas se interrelacionan y complementan mutuamente
(Hetherington y Darke, 1988). Estas funciones bsicas deben ser satisfactorias por
y para todos los miembros de la familia, pero no pueden ni deben ser realizadas por
y para todos los miembros del mismo modo ni en igual medida. Las diferencias
sexuales y generacionales marcan notables diferencias entre las distintas personas
que forman el sistema familiar. La autoridad y amor ejercida por los padres hacia
los hijos no es reversible por parte de stos en el mismo grado y manera, aunque
estas funciones deban ser compartidas (Musitu, Romn y Gracia, 1988). Las
diferencias de edad entre los hijos tambin obliga a los padres a establecer
diferencias en el modo de ejercer las funciones bsicas de amor y autoridad.
El ejercicio de estas funciones exige modificaciones a travs del tiempo,
ajustndose en cada momento al crecimiento y desarrollo evolutivo de los
miembros que componen el sistema familiar (Mestre, Samper, Tur y Dez, 2001).
La prdida de las diferencias en el ejercicio de estas funciones crea
patologa familiar (Hurlock, 1982; Musitu, Romn y Gracia, 1988). No deben los
padres confundirse con los hijos, ni querer ser como ellos, sino ejercer el rol de
padres, es decir, ejercer estas funciones bsicas con la diferencia y responsabilidad
que les compite. Y esto por motivos de salud. Cuando unos padres dicen, hablando
de su hija pequea, "no puedo con esta hija, no s qu hacer con ella", es seal de
que la familia como sistema no funciona, los roles se han distorsionado, y las
funciones bsicas de amor y autoridad no se ejercen adecuadamente.
Las funciones de la familia sirven a dos objetivos, "uno interno, la
proteccin psicosocial de sus miembros; el otro externo, la acomodacin a una
cultura y la trasmisin de esa cultura".
4.1.
4.2.
est sincronizado en el tiempo, ni las funciones de uno y otro son iguales. La cultura
y la sociedad con sus valores sobre ste y otros temas (sexo, paternidad, etc...)
influye en el modo de organizar y distribuir las funciones, pero tambin la
idiosincracia de cada pareja es determinante para lograr un adecuado ajuste entre
la trada recin formada. El sistema nunca ya ser didico, y esta irreversibilidad
trae una crisis a corto o largo plazo, al quedar involucrado el nivel emocional de
forma muy significativa.
Las tareas que en este nuevo periodo el sistema debe asumir son:
Un hijo confiere una nueva identidad. Posibilita la experiencia de hacer
algo en comn, algo nuevo y que pertenece solo a ellos, algo que les cambia para
siempre como personas y que les otorga una nueva dimensin y funcin. Desde
ese momento, y an en el caso de que el hijo se muera, nunca ms dejarn de ser
padres. Crear algo nuevo, otro ser, es tambin crear algo nuevo para s mismos,
una nueva identidad.
La nueva identidad de padre y madre se la confieren tambin los
cnyuges entre s al permitirse uno al otro la atencin, cuidado, dedicacin, etc... de
los hijos. El rechazo de estas funciones en uno de los cnyuges ocasiona
problemas de forma inmediata, pero sobre todo a largo plazo, y no siempre son
fciles de resolver. La confirmacin de esta identidad reasegura en la identidad y
elicita una mejor respuesta en el otro cnyuge.
embargo, se cree que los hijos suelen afianzar a la pareja, y esto es as si la fase
anterior se ha vivido emocional y funcionalmente bien.
Si los conflictos como pareja no estn resueltos, se desplazan a la
crianza de los hijos, y de igual modo las funciones de esposo/esposa a las de
padre/madre.
Este aprendizaje conlleva menos tiempo para cada uno personalmente y
para la pareja, ms cansancio, nuevas formas de diversin, ms gastos, nuevo
funcionamiento en el hogar y fuera de l. La intimidad se puede ver mermada y en
ocasiones aparecen cambios en la sexualidad. Todo ello precisa necesariamente
reajustes de todos estos aspectos en un proceso lento y no siempre fcil.
La familia de origen de cada uno se involucra en la crianza del hijo, en
ocasiones, aportando una ayuda necesaria y sabiendo ejercer bien sus funciones
de abuelos, en otras, asumiendo funciones parentales y restringiendo las funciones
de los padres. Las interferencias en el sistema parental han sido motivo de estudios
reiterados por la importancia que tienen y por lo comn que resultan. Suelen
plantear a veces conflictos serios que hay que afrontar sin dilacin.
suele ser la forma de dar satisfaccin a los requerimientos de los hijos, y establece
desde los inicios un modo de interaccin denominado satisfaccin inmediata de
deseos e incapacidad de educar en la frustracin, aspecto que a la larga provoca
conflictos en los hijos y en la relacin de todo el sistema. Es en definitiva el tema de
los lmites lo que se pone en juego y del que hablaremos especficamente en la
etapa siguiente.
Irse a la cama
Televisin
Tiempo libre
Amigos
Dinero
Ropa
Satisfaccin inmediata de deseos.
Ayuda en las tareas del hogar.
El acompaamiento de las tareas escolares.
CARACTERSTICAS POLARES
Periodos de elacin
Audacia
Omnipotencia
Urgencia
Bullicio
Exteriorizacin/Comunicacin
Atesmo radical
Heteroerotismo
Agresividad
Independencia
Dureza,
Frialdad
Ensimismamiento
Timidez
Impotencia
Desinters, apata
Silencio
Interiorizacin, aislamiento
Misticismo
Homosexualidad
Receptividad, suavidad
Dependencia
Ternura,
Comprensin
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