SOFA MONTSERRAT RODRGUEZ ALONSO

Alumno (a)

PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

Asignatura

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN

Tema a tratar

_______FERNANDO CALVILLO APOLINAR________

Maestro

LEN, GTO. 8 DE DICIEMBRE DEL 2016.____

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN

La gestin tiene relacin con la educacin, adems de tener un enfoque
administrativo, no solamente en la cuestin laboral sino tambin en las cuestiones
pedaggicas que las personas del ambiente lo requieran.
La gestin pedaggica debe comenzar por uno mismo como docente, tener
siempre la visin del bienestar del alumno, ya que sin esto no se podr llegar a la
meta que es el desarrollo, conocimiento y aprendizaje del alumno. Considero que
la planeacin es una de las gestiones que el docente debe evaluar
constantemente,

no

solamente

cumplir

con

el

documento

meramente

administrativo, sino verlo como lo que es, una herramienta de trabajo que es de
apoyo para llevar a cabo las actividades sin perder de vista los aprendizajes.
Muchas de las ocasiones los docentes no son las personas que no llevan a
cabo la gestin, sino fuera del aula se viven diferentes situaciones de
desorganizacin y esto no permite que toda la institucin se encamine hacia un
mismo punto.

Principalmente se deben de buscar los problemas que se tienen para partir

de ah para buscar los campos significativos, investigar adems de ser
comprensivos de los sectores de la realidad. Muchas de las ocasiones los
docentes slo nos enfocamos al conocimiento que el alumno debe de adquirir a fin
de ciclo escolar, dejando a un lado lo humanista, los sentimientos del alumno y
todo lo que conlleva un ser. Teniendo este problema no se pueden solucionar los
dems si no se mejora desde el interior de los integrantes de una escuela.
Necesariamente se construyen estrategias para la accin porque la realidad
introduce la dificultad o el conflicto y obliga a las opciones, y donde, por lo mismo,
los acuerdos, la negociacin o las diversas formas de imposicin abonan el curso
del movimiento institucional.
Considero que si en un rea todos los individuos cumplen con lo que
corresponde

no

habra

problema

alguno

aprovechamiento para crecer da con da.

las

situaciones

fueran

de