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1. Motivacin.
Nos acostumbraron a la idea de que en Colombia pocos lectores son los
habituales. Puede ser as en trminos generales. Entre los estudiantes de la
Facultad y del programa de Psicologa hay buenos lectores que tambin
escriben. Es una impresin personal y no el resultado de una investigacin
emprica.
Los hay, muchos, a los que la lectura de un libro no los atrae, y otros a los
que leerlo no se les ocurre. De pronto el procedimiento de promocin
automtica, en el que crecieron en primaria y secundaria, explique algo. Si
de todas maneras llegarn a tener un diploma de bachillerato no hay que
hacer mucho esfuerzo, pensarn.
Lo que vale sealar es esta pregunta: si pasaron por el mismo sistema
educativo en los colegios unos y otros, cmo explicar las diferencias?
La lectura y la escritura son actividades humanas complejas y difciles que
en la infancia temprana implican pasar de la experiencia sensible e
inmediata a la abstraccin. Es muy importante hacerlo pronto, y adems,
empezar a calcular. La humanidad ha vivido ms tiempo en la prehistoria
que en la historia; se cree que la escritura es un acontecimiento reciente,
de unos 5500 aos atrs, muy importante, pues la tradicin oral decae y la
letra escrita inicia su ascenso. Leer es conectarnos con la memoria de la
especie que se decanta poco a poco; lograrlo depara un placer intelectual y
espiritual a quien tiene el hbito.
2. La propuesta.
Es muy sencilla. Hasta 25 estudiantes de Psicologa que sean
voluntarios van a ser invitados. No tiene costo econmico, no hay
crditos ni calificaciones para ellos; pondrn a prueba su deseo y su
curiosidad intelectual por 2 horas, los lunes a las 10 am, durante 16
semanas en el semestre acadmico que pronto empezar.
Julin Aguilar S.
Profesor Departamento de Psicologa, Universidad de Antioquia.