Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Psicologa Social de lo Colectivo
Clave:
Semestre:
Campo de Conocimiento
4
Lnea Terminal:
Tradicin:
Tradicin Psicosocial
Crditos:
HORAS
HORAS POR
8
SEMANA
Teora Prctica
5
3
2
Tipo:
Modalidad:
Carcter:
Terico-prctica
Curso
Obligatorio

rea de Formacin:
General

TOTAL DE HORAS
80
Semanas: 16

Objetivos generales de aprendizaje:

1. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos de la tradicin psicosocial
respecto a la memoria colectiva.
2. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio de las masas.
3. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio del pensamiento
social.
Objetivos especficos:
1. Conocer y discutir la importancia de los marcos de la memoria en la vida social y
cultural.
2. Identificar la naturaleza social de los recuerdos.
3. Ubicar la relevancia del olvido social, dentro de las sociedades.
4. Identificar la importancia de la afectividad colectiva para la vida social.
5. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio de la
comunicacin social.
6. Identificar y discutir la relevancia de la persuasin, la propaganda, el rumor y las
corrientes de opinin en la dinmica de las sociedades.

Seriacin (obligatoria/indicativa):Ninguna
Seriacin antecedente: Ninguna
Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico

Unidad

1
2
3

Tema

Memoria colectiva
Pblicos y masas
Pensamiento social
Total de horas:
Total:

Horas
Tericas Prcticas
16
12
16
10
16
10
48
32
80

Contenido Temtico
Unidad
Tema y Subtemas
1
1. Memoria colectiva
1.1. Naturaleza social de la memoria.
1.2. Marco social de la memoria.
1.3. Olvido social.
2
2. Pblicos y masas
2.1. Masas y afectividad colectiva.
2.2. Los pblicos.
2.3. Comunicacin social, persuasin, propaganda, rumor, corrientes de
opinin.
3
3. Pensamiento social
3.1. Interaccin entre actividad mental y procesos psicosociales.
3.2. Las encrucijadas entre mente y cultura.
3.3. La psicologa social hoy.
BIBLIOGRAFA BSICA:
Fernndez, Ch. P. (2001). La estructura mtica del pensamiento social. Athenea Digital
num. 0, abril 2001.
Fernndez, Ch. P. (2004). La sociedad mental. Barcelona: Anthropos, pp. 144-151.
Halbwachs, M. (2004), La memoria colectiva. Espaa: Prensas Universitarias de
Zaragoza.
Mendoza Garca, J. (2001). Memoria colectiva. En: Gonzlez Prez, M. A. y Mendoza
Garca, J. (Comps.). Significados colectivos: procesos y reflexiones tericas. Mxico:
CIIACSO, ITESM-CEM, pp. 67-125.
Myers, D. G. (2004). Adoctrinamiento e inoculacin. En: Exploraciones de la
psicologa social. Madrid: McGraw Hill, pp. 155-164.
Myers, D. G. (2004). Dos rutas de la persuasin. En: Exploraciones de la psicologa
social. Madrid: McGraw Hill, pp. 143-153.
Worchel, S.; Cooper, J.; Goethals G. R. y Olson J. M. (2002). Persuasin. En:
Psicologa Social. Mxico: Thompson, pp. 155-190.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Crespo, S. E. (1995). Introduccin a la psicologa social. Captulo 4. El conocimiento
desde un punto de vista social. Madrid: Editorial Universitas, S. A. pp. 131 162.
Middleton, D. y Edwards, D. (1992). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp.

17-37.
Loscertales Abril, F. y Gmez Delgado, T. (1998). La comunicacin: una perspectiva
psicosocial. En: Len Rubio, J. M.; Barriga Jimnez, S.; Gmez Delgado, T.; Gonzlez
Gabaldn, B.; Medina Anzano, S. y Cantero Snchez, F. J. Psicologa Social.
Orientaciones tericas y ejercicios prcticos. Madrid: McGraw Hill, pp. 245-278.
Radley, A. (1992). Artefactos, memoria y sentido del pasado, En: Middleton, D. y
Edwards, D. (Comps). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp. 63-76.
Shotter, J. (1992). La construccin social del recuerdo y el olvido, En: Middleton, D. y
Edwards, D. (Comps). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp. 137-155.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
MECANISMOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Exposicin oral
S X No
Exmenes parciales
S X No
Exposicin audiovisual
S
No X Examen final escrito
S
No
Ejercicios dentro de clase
S X No
Trabajos y tareas fuera del aula
S X No
Exposicin de seminarios por los
Ejercicios fuera del aula
S
No X
S
No
alumnos
Seminario
S X No
Participacin en clase
S X No
Lecturas obligatorias
S X No
Asistencia
S
No
Trabajos de investigacin
S
No X Seminario
S
No
Prcticas de campo
S
No X Bitcora
S
No
Prcticas de taller o laboratorio
S
No X Diario de Campo
S
No
Aprendizaje basado en solucin de
S
No X Evaluacin centrada en desempeos S
No
problemas
Enseanza mediante anlisis de
S
No X Evaluacin mediante portafolios
S
No
casos
S
No X Autoevaluacin
S
No
Trabajo por Proyectos
S
No X Coevaluacin
Intervencin supervisada en
S
No X
escenarios reales
Investigacin supervisada en
S
No X
escenarios reales
Aprendizaje basado en tecnologas
S
No X Otros:
de la informacin y comunicacin
Aprendizaje cooperativo
S X No
Otras:

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Licenciatura en Psicologa, con conocimiento de los temas a impartir.

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