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Plantear argumentos psico-jurdicos fundamentados y argumentados para la

realizacin de la evaluacin de la vctima, el agresor y el contexto en un


caso/situacin de agresin sexual a un menor de edad.

Las agresiones sexuales y los abusos sexuales:

En lneas generales, el abuso sexual consiste en la utilizacin de un menor para


satisfacer los deseos sexuales, generalmente de un adulto. No obstante, al ser este
uno de los temas actualmente ms debatidos en Psicologa, ha sido precisamente
la variedad de las conceptualizaciones propuestas por los diferentes autores
dedicados al estudio de este rea lo que dificulta la unificacin de criterios en cuanto
al estudio y a la estimacin de la incidencia de las conductas de abuso, si bien existe
unanimidad en la estimacin de los daos que estas situaciones ocasionan en el
menor.

Como tambin el DSM 5 nos da el siguiente significado Los abusos sexuales a


nios incluyen cualquier tipo de actividad sexual con un nio que est destinada a
proporcionar una satisfaccin sexual a uno de los padres, un cuidador o cualquier
otro individuo que tenga alguna responsabilidad sobre el nio. Los abusos sexuales
incluyen actividades tales como caricias en los genitales del nio, penetracin,
incesto, violacin, sodomizacin y exhibicionismo indecente. Tambin se incluye
como abuso sexual cualquier explotacin del nio, sin necesidad de contacto, por
parte de un progenitor o cuidador; por ejemplo, obligando, engaando, atrayendo,
amenazando o presionando al nio para que participe en actos de satisfaccin
sexual a terceros, sin contacto fsico directo entre el nio y su agresor.

Siguiendo este criterio, las investigaciones indican que la incidencia general de los
casos de ASI es similar en el mbito familiar y en el extrafamiliar, si bien parece que
en el primero se producen ms abusos y en el segundo ms agresiones. En
cualquier caso, las investigaciones sealan una mayor incidencia de los casos de
ASI por familiares y personas conocidas [3], sobre los casos de agresiones sexuales
por parte de desconocidos.
En funcin de lo anteriormente expuesto, quedan ms delimitados los conceptos de
abuso sexual y agresin sexual, que pueden ser definidos como:

Abuso sexual: cualquier forma de exposicin del menor a estmulos sexuales o


utilizacin del mismo como estmulo sexual, sin mediar violencia o intimidacin. Esta
definicin abarca desde la exposicin del menor a material pornogrfico o
proposiciones verbales explcitas hasta el acceso carnal, que puede incluir la
penetracin vaginal, oral, anal, digital o caricias.

Agresin sexual: cualquier forma de exposicin del menor a estmulos sexuales o


utilizacin del mismo como estmulo sexual, mediando violencia o intimidacin.

Para determinar la existencia del abuso sexual se han utilizado tradicionalmente


tres criterios:

La edad de la vctima (como mximo diecisiete aos).


La edad del agresor, que debe superar entre cinco y diez aos a la del menor
(cinco aos si la vctima es menor de doce aos y diez aos de diferencia si
la vctima es mayor de doce). Pese a esto, algunos autores consideran que
solo se puede hablar de abuso si la diferencia de edad es de al menos quince
aos.
Empleo de fuerza, presin o engao. Hay autores que consideran que si se
da este criterio puede hablarse de abuso, independientemente de la edad del
agresor, con lo que se da cabida en esta categora a los abusos entre iguales.

De aqu se desprende que para que se d abuso debe existir una relacin de
desigualdad, bien por edad, madurez o poder, entre el agresor y la vctima, y la
utilizacin de un menor como objeto sexual, entendindose que la acepcin de la
expresin "objeto sexual" incluye las interacciones en las que se utiliza a un menor
para la estimulacin sexual del agresor o de otras personas ya que segn Cantn y
Corts, se parte del supuesto de que un nio no debe implicarse en actividades
sexuales para las que por su estadio evolutivo no comprende ni se encuentra
capacitado para dar su consentimiento.
Evaluacin de ASI

Cuando un menor ha sido vctima de abuso sexual, puede experimentar miedo a


revelar lo sucedido, sobre todo si el agresor lo ha coaccionado para que guarde
silencio por temor a que cumpla sus amenazas (pegarle, matarlo, pegar a su madre,
internarlo en un centro, etc.), o bien por temor a posibles represalias aun en caso
de que no haya recibido amenazas directas. Con frecuencia su reserva obedece al
temor a no ser credo o incluso a ser culpabilizado de su propia victimizacin.
Asimismo, puede experimentar ansiedad y sentimientos de culpa si la actitud de la
familia en vez de proporcionar apoyo acta en ese sentido, o bien si la revelacin
del episodio supone la ruptura del pacto de silencio con el agresor en caso de que
este haya llegado a establecerse, pacto que puede haberse configurado de forma
tcita (el menor entiende que no debe hablar de "eso") o expresa (el agresor
conmina al menor a guardar silencio).

Por otra parte, la revelacin del abuso, si este se ha producido dentro del mbito
familiar, puede desencadenar en el menor un conflicto similar al producido por la
situacin de maltrato o la misma situacin de abuso sexual: por una parte, los
sentimientos de hostilidad hacia el agresor y la valoracin negativa de los hechos,
que se acompaan del deseo de poner fin a la situacin y por otra parte, la
vinculacin afectiva con el agresor y la dependencia del mismo. Este conflicto, tanto
ms problemtico cuanto ms intensos sean los sentimientos implicados, produce
un aumento en los sentimientos de inseguridad, as como sentimientos de culpa y
ansiedad, dando lugar a un estado de sufrimiento emocional y de confusin afectiva.
En este sentido, hay que tener en cuenta que mientras que en las otras situaciones
de maltrato (agresin fsica o verbal) el menor suele experimentar la agresin de un
modo pasivo, como algo impuesto desde fuera (no ayuda a pegarse, no participa
activamente en el desarrollo de la situacin), en las situaciones de abuso sexual con
frecuencia se ve forzado a tomar parte activa, es decir, a colaborar de alguna
manera, ya sea mediante el uso de la seduccin, del engao o de la fuerza o la
amenaza, por lo que los sentimientos de vergenza y de culpa sern ms acusados.
Por este motivo, hay que extremar las precauciones en la exploracin de los
menores.

En cualquier caso, la exploracin de los menores deber ajustarse a los mismos en


funcin de lo antes expuesto y de la edad, caractersticas psicolgicas (nivel de
conocimientos, desarrollo intelectual, uso del lenguaje, memoria y caractersticas de
su personalidad), utilizando un lenguaje comprensible para el menor e intentando
establecer una relacin clida, cercana y acogedora, que diluya su miedo y sus
sentimientos de vergenza y culpa. Para ello resulta adecuado el uso de actividades
relajantes que favorezcan la comunicacin al reducir el nivel de ansiedad de los
menores (charla, dibujo, etc.).

Evaluacin de la validez de las declaraciones.

Una declaracin es vlida si se basa en los hechos que el narrador ha


experimentado directamente. No lo es si se basa en invenciones (mentiras).
Sugestiones, o hechos narrados por una tercera persona que se han memorizado.

1. Protocolo de Entrevista: La entrevista la hace una persona entrenada. Se


exploran sistemticamente una serie de hiptesis, y se sigue un protocolo para no
sesgar las respuestas del nio.
2. Criteria-Based Content Anlisis (CBCA): Anlisis de Contenidos Basado en
Criterios. Se aplica sobre la trascripcin de la entrevista. Consiste en una lista de
criterios de realidad o de contenido cuya presencia en la declaracin es un indicador
de la validez de la misma.

3. Lista de Validez: Entre otras cosas, comprueba que la entrevista se haya hecho
correctamente, que el desarrollo cognitivo y lingstico del nio sea el adecuado.

Como tambin se propone evaluar el dao psicolgico producido por el incidente


traumtico. Los efectos del ASI son variables y estn mediados por diversos
factores, algunos de ellos relacionados con el abuso, tales como su frecuencia,
gravedad y duracin, y otros asociados a la fase evolutiva del menor y al medio
familiar
Fuente: Adaptado de Echebura y Guerricaechevarra, 2006

Evaluacin a agresores sexuales

En la infancia, se ha logrado detectar que los hogares de los agresores sexuales


son caracterizados por padres con problemas de ingesta de alcohol, problemas de
agresividad y problemticas con la justicia, comportamientos que son aprendidos y
reproducidos por ellos (Langevin et al., 1984, citados en Marshall, 2001). As mismo
se ha podido demostrar que este tipo de delincuentes fueron maltratados por sus
padres sin justificacin (Rada, 1978, citado en Marshall, 2001)

Es el sujeto que logra tener contacto sexual con cualquier persona que no puede o
no quiere dar consentimiento voluntario.
Los instrumentos de evaluacin