Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 1

Departamento de Lenguas
Modernas

Diccionario de Gramtica
Funcional Inglesa
(Nueva edicin)

2008

INTRODUCCIN

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 2

El objetivo de esta publicacin es proporcionarles una gua y apoyo en la

iniciacin de la lectura comprensiva de textos acadmicos escritos en ingls.
Como ya les manifestamos en el Documento Inicial, consideramos a la
lectura como un proceso interactivo/transaccional en el que el lector trabaja
con informacin que procede de diferentes fuentes. Por este motivo,
proponemos un abordaje global como primer paso para acceder a la lectura de
los textos acadmicos para continuar con una lectura detallada, especialmente
de las secciones claves del texto, y finalmente llegar a la reconstruccin
personal de lo ledo. Durante todo este proceso se interrelaciona la informacin
que provee el texto con los conocimientos previos que el lector trae a la
situacin de lectura.
Esperamos que al estudiante de grado se le facilite la comprensin de los
textos propuestos debido a que estos estn relacionados con temas sobre los
que leen y discuten en sus respectivas carreras. Tambin consideramos que el
hecho de abordar problemticas conocidas los motive para que enfrenten la
lectura con inters y confianza aunque alcanzar la meta requiera esfuerzo.
Como ven, nuestro inters no est centrado en el texto sino en la interaccin
o transaccin entre el lector y el texto. Por eso, nuestro objetivo es que logren
comprender un texto escrito en ingls sin necesidad de realizar un anlisis
detallado de su estructura gramatical. Nos interesa que reconozcan algunos
aspectos importantes de la lengua inglesa para que la lectura sea ms fcil
para ustedes aunque sus conocimientos de la lengua inglesa no sean
avanzados. Muchos de ustedes habrn escuchado a investigadores e
intelectuales decir que pueden leer o entender textos orales o escritos en otras
lenguas aunque no puedan elaborar ellos mismos textos semejantes.
Este material no les resultar til si se lo consulta como un manual de
gramtica pero ser de gran ayuda si se lo utiliza como un diccionario ante una
dificultad de lectura.
Mara Susana Gonzlez

ndice

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 3

Articuladores 4
Enumeradores. 4
Conectores. 4
Relaciones referenciales.. 9
Cognados.. 10
Comparativos. 11
Lxico acadmico. 11
Morfologa 13
Negativos.. 17
Sustantivos y modificadores.. 19
Verbos. 21

ARTICULADORES

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 4

En todo texto existen elementos que indican cohesin y que facilitan la

lectura ya que explicitan el tipo de relacin que se establece entre dos
ideas. Dentro del conjunto de elementos que indican cohesin, los
articuladores se ubican al comienzo de las oraciones o prrafos pero, a
diferencia de los enumeradores y conectores, son frases o unidades que
cada autor elige para conectar ideas.
Ejemplos:
LET ME EXPLAIN, ANOTHER QUALITY, AT THIS POINT, AT
ISSUE, ALL THESE OBSERVATIONS, MY INTENTION, OTHER
OBJECTIONS, LET ME BE MORE SPECIFIC, THE REASON FOR
THIS, THE BURDEN OF MY ARGUMENT.

ENUMERADORES
Los enumeradores son muy productivos para el lector pues a primera
vista indican listas, pasos a seguir, orden cronolgico de hechos, eventos,
orden de hablantes, orden de argumentos y resultan fciles de reconocer.
Ejemplos:
FIRST, FIRSTLY, SECOND... ETC., TO BEGIN WITH, NEXT,
FINALLY, LAST(LY), THEN, SUBSEQUENTLY, EVENTUALLY, IN THE
END, ETC.

CONECTORES
Los conectores son ciertas palabras o frases que marcan una
determinada relacin entre los conceptos o la informacin que se expone en
un texto. Ellos dan la pauta del tipo de relacin existente entre dos o ms
conceptos; de ah la utilidad de conocer qu palabras o frases se usan para
expresar esa relacin. Los conectores fueron clasificados por ncleos
semnticos.

1- Adicin: Se reitera lo ya dicho o se agregan detalles.

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 5

AND,
AGAIN,
ALSO,
MOREOVER,
FURTHERMORE,
IN
ADDITION, EQUALLY, LIKEWISE, SIMILARLY, BESIDES, ETC.
2- Exclusin: Se excluyen argumentos, aspectos.

EXCEPT FOR, BUT FOR, INDEPENDENTLY OF,

WITHOUT, LACKING, IN THE ABSENCE OF, ETC.

FREE

FROM,

3- Espaciales: Indican espacios, lugares.

THERE, HERE, IN THAT AREA, FURTHER AWAY, DOWN THERE,

UP THERE, THEREABOUT, BEYOND, IN FRONT OF, ETC.
4- Temporales: Indican tiempo, momento del hecho, del pensamiento

NOW, THEN, MEANWHILE, IN THE MEANTIME, AT THE SAME

TIME, IN THE FUTURE, IN THE PAST, IN THE PRESENT,
CURRENTLY, SOON, EARLY, LATE, LATELY, LONG AGO, AT THAT
TIME, FOR SOME TIME, WHEN, EVEN WHILE, SO FAR, BEFORE
THAT, PREVIOUSLY, ETC.
Ejemplo:

Even while the Revolution was turning the media into mass media, t was
also giving media conductors a new set of responsibilities.
Al mismo tiempo que la Revolucin transformaba a los medios en medios
masivos, tambin les estaba dando a los gestores de los medios una nueva
serie de responsabilidades.
5- Adversativos: oponen dos ideas

BUT, YET, STILL, HOWEVER, ONLY, EVEN SO, ALL THE SAME, BY
COMPARISON, INSTEAD, BY WAY OF CONTRAST, RATHER, BUT
RATHER, RATHER THAN, WHEREAS, WHILE, WHILE ON THE
CONTRARY, WHEN, CONVERSELY, ON THE OTHER HAND, ETC.

Ejemplo:
5

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 6

Establishing intersubjectivity is not merely the novice matching the

schema of the expert- rather, through negotiation; the shared reality
may be transformative for both participants.
El establecimiento de la intersubjetividad no resulta meramente de la
comparacin del esquema del experto con el del novicio; sino que la
realidad compartida puede ser transformadora para ambos participantes
a travs de la negociacin.
Nota: El conector rather es uno de los que el lector desprevenido no
siempre reconoce como oposicin.
6- Concesin: Indican que lo dicho anteriormente se concede como
verdadero o correcto, pero en la segunda parte se restringe esta
informacin.

ALTHOUGH, THOUGH, HOWEVER, EVEN IF, EVEN THOUGH,

EXCEPT THAT, SAVE THAT, NO MATTER (HOW), IN SPITE OF,
DESPITE, ALL THE SAME, FOR ALL THAT, NEVERTHELESS, YET,
NONETHELESS, NOTWITHSTANDING, ETC.
Ejemplo:

Still there is little question that some sort of evaluation is needed for
youngsters in any grade.
Aun as no hay duda alguna de que algn tipo de evaluacin se necesita para
los nios de cualquier nivel.
7- Condicin: Indican condiciones reales, improbables, imposibles.
Ntese que el conector whether indica condicin con alternativa.

IF, UNLESS, ON CONDITION THAT, IN CASE (THAT), PROVIDED

(THAT), SUPPOSING (THAT), AS IF, THOUGH, WHETHER... OR
(NOT), AS LONG AS, SO LONG AS, IF ONLY, IN CASE OF, BUT
FOR, IF SO, IF NOT, OTHERWISE, ETC>

Ejemplo:
6

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 7

Whether this transformation began with the emergence of the first nonWestern country, Japan, as a -real economic power (that is, around 1960)
or with the first computer (that is, with information becoming central) is
debatable.
Si esta transformacin comenz con la emergencia del primer pas no
occidental, Japn, como un gran poder econmico (es decir, alrededor de
1960) o con la primera computadora (es decir, con la informacin
convirtindose en central) es debatible.
8- Propsito: Indican la razn o el propsito por la/el cual se hace o se dice
algo.

IN ORDER THAT, SO THAT, LEST, IN CASE, FOR FEAR (THAT),

TO + INF., IN ORDER TO, SO AS TO, FOR + NOUN + INF., FOR
THAT PURPOSE, WITH THIS IN VIEW, WITH THE OBJECT OF,
ETC.
Ejemplo:

In order to capture this ever-changing reality, Wallerstein suggests a

study of provisional long-term, large-scale wholes within which concepts
have meanings.
Para entender esta realidad siempre cambiante, Wallerstein sugiere un
estudio de las totalidades (los todos) provisionales a largo plazo y en escala
mayor en los cuales los conceptos tienen significado.
9- Consecuencia: Indican resultado o consecuencia.

THEREFORE, THUS, HENCE, SO, THAT IS WHY, FOR THAT (VERY)

REASON, CONSEQUENTLY, ACCORDINGLY, THEN, THEREBY, SO
THAT, SO... (THAT), SUCH ... (THAT), SO MUCH SO THAT, TO
SUCH AN EXTENT THAT, AS A RESULT, THE RESULT IS, THE
CONSEQUENCE WAS, TO RESULT FROM, IN THAT CASE.
Thus es sumamente importante pues introduce, en muchos casos,
conceptos o prrafos de sntesis. Por lo tanto, la informacin que
introduce este conector se debe priorizar.

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 8

Ejemplo:

Thus, logotherapy sees in responsibleness the very essence of human

existence.
Por lo tanto, la logoterapia ve en el hecho de ser responsable la esencia
misma de la existencia humana.
10- Causa: Indican causa.

FOR, FOR THAT REASON, BECAUSE, SINCE, AS, NOW (THAT),

SEEING THAT, IN THAT CASE, DUE TO, BECAUSE OF, ON
ACCOUNT OF, FROM + NOUN PHRASE, OUT OF + NOUN PHRASE,
FOR + NOUN PHRASE, THROUGH + NOUN PHRASE, DUE TO, ON
THE GROUND THAT, BY VIRTUE OF, OWING TO, IN AS MUCH AS.
Ejemplo:

Because learning occurs as the result of the individual in interactions with

others, the role of the knowledgeable member of the culture is vital to
learning.
Ya que el aprendizaje se da como resultado de las interacciones del
individuo con otros, el papel del miembro notable de la cultura es vital para
el aprendizaje.
11- Comparativo: Se comparan dos ideas.

SIMILARLY, LIKE, THE SAME AS, RESEMBLING, IN THE SAME

WAY.
12- Explicativo: amplan la informacin dada.

NAMELY, THUS, IN OTHER WORDS, THAT IS TO SAY, BY THIS

WE MEAN, IN FACT, I MEAN TO SAY, TO PUT IT ANOTHER WAY.

13- Ejemplificador: introduce ejemplos.

FOR EXAMPLE, FOR INSTANCE, TO ILLUSTRATE.

8

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 9

14- Enftico:

INDEED, OF COURSE, IN REALITY.

15- Manera:

FORTUNATELY, PARTICULARLY, REMARKABLY, NOT SURPRISINGLY .

16- Correlativos: Estas relaciones son sintcticas v semnticas. Cuando
aparece el primer elemento puede esperarse que aparezca el segundo.

NOT ONLY ... BUT ALSO, NOT ONLY ...

BUT RATHER, NOT ...
RATHER, THE MORE ... THE BETTER, THE BIGGER ... THE MORE
DIFFICULT (cuanto ms grande ... tanto ms difcil), WHETHER ... OR
(NOT) (El segundo elemento no siempre aparece en el texto.
17- Resumen y Generalizacin: Se introduce una conclusin final luego de
dar una serie de explicaciones

IN SHORT, IN A WORD, TO SUM UP, IN ALL, ALL TOGETHER,

MORE GENERALLY, IN CONCLUSION, BRIEFLY.

RELACIONES REFERENCIALES
Anforas: Aquellas palabras o frases que hacen referencia a conceptos
mencionados con anterioridad.

THE PRECEDING SUCH - THE ABOVE MENTIONED - THE

PREVIOUS - THESE IDEAS - THOSE PROBLEMS - THIS CASE THE AFFAIR - THESE STRATEGIES, ETC.
Catforas: Aquellas palabras o frases que hacen referencia a conceptos
que son mencionados con posterioridad.

THE FOLLOWING SUBSEQUENTLY - AS FOLLOWS - AS WILL

BE DISCUSSED, ETC.
9

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 10

Correlativos: Estas relaciones son sintcticas v semnticas. Cuando

aparece el primer elemento puede esperarse que aparezca el segundo.

THE FORMER... THE LATTER (el que se menciona en primer lugar y el que
se menciona en segundo lugar).

COGNADOS
Existen muchas palabras que tienen igual origen y por lo tanto la
ortografa o la pronunciacin es similar en dos o tres idiomas. Son denominados
cognados o transparencias. Son stas las que ayudan a la lectura en el primer
momento por su transparencia.

Moment - momento
Transpareney - transparencia
PERO cuidado! Pues existen los cognados falsos que pueden llevar al
lector a hacer interpretaciones errneas.
Algunos ejemplos de estos cognados falsos son:

success
suggestion
range
realize
private teacher
actually
literacy

NO SIGNIFICA:
suceso
sugestin
rango
realizar
maestro privado
actualmente
literatura

SINO:
xito
sugerencia
espectro
entender
m. particular
en realidad
alfabetizacin

10

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 11

COMPARATIVOS
COMPARATIVOS DE INCREMENTO
En general los adjetivos y adverbios se comparan utilizando los sufijos
-ER y -EST con palabras de una slaba y MORE y THE MOST con palabras
de dos o ms slabas.
BIG
BIGGER THAN
THE BIGGEST
Grande
ms grande que
el ms grande

DIFFICULT
Difcil

MORE DIFFICULT THAN

ms difcil

THE MOST DIFFICULT

el ms difcil

COMPARATIVOS NEGATIVOS
Mientras que las arriba mencionadas indican mayor calidad, LESS, THE
LEAST indican menor calidad.

LESS SATISFACTORY
Menos satisfactorio

THE LEAST SATISFACTORY

el menos satisfactorio

LITTLE
Poco

LESS (THAN)
menos que

THE LEAST
el mnimo

BAD
Malo

WORSE (THAN)
peor que

THE WORST
el peor

COMPARATIVOS DE IGUALDAD
AS ... AS indican igualdad entre las partes.

The rate of unemployment is as high as 50%.

La taza de desempleo llega al 50%.

LXICO ACADMICO
El lxico acadmico incluye un amplio corpus de unidades que se utilizan
en textos de estudio. Su reconocimiento durante la lectura, la acelera y la
organiza. En general, este lxico no es focalizado en las clases de enseanza
11

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 12

de lengua extranjera y dada su importancia en el proceso de lectura del

texto de estudio, presentamos un esquema inicial para su reconocimiento y
ordenamiento. Por supuesto, nos referiremos aqu a aquellas palabras o
conceptos que no son cognados (transparencias). Daremos por adquiridas
aquellas que son cognados de los trminos en lengua materna.
LXICO ACADMICO GENERAL
Este lxico se encuentra en todo texto acadmico, o sea aqul que
estructura ideas, que abstrae y organiza informacin y que relaciona
conceptos en todas las reas o carreras. Estas unidades tienen gran
importancia para el establecimiento de relaciones de cohesin en el discurso
ya que establecen conexiones entre partes del texto y tambin ordenan
paradigmas, ideas o conceptos. A pesar de su baja frecuencia, estas formas
guan a un lector en la lectura de un texto acadmico por lo tanto su deteccin
facilita la lectocomprensin.
Algunos Ejemplos:
APPROACH
ASSUMPTIONS
ASSERT
CONVEY
FEATURES
FRAMEWORK
ISSUE
RESEARCH
SOURCES
UNDERPIN
WILL
YIELD

enfoque
supuestos
afirmar
transmitir, expresar
rasgos
marco terico
problemtica
investigacin
fuentes
apuntalar
voluntad
producir, devengar, dar, ceder

Si observamos con atencin, vemos que dentro de este grupo de

unidades podemos distinguir las siguientes categoras:
a- neutros o comodines: son unidades que, sin pertenecer
especficamente al campo cientfico, se utilizan en los textos de
estudio para condensar contenidos semnticos muy variados:
elements, issues, thing, question.
b- lxico tcnico cientfico: unidades relacionadas con el proceso de
investigacin: research, data, survey, sources, framework, assumption,
achievement. approach.
12

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 13

c- unidades con carga valorativa: concern, critique, assumption,

achievement. Estas unidades se agrupan con ms frecuencia en los
fragmentos en los que se emiten opiniones a favor o en contra de
determinados paradigmas.
LXICO ACADMICO ESPECFICO
Es aquel que es especfico de cada carrera o rea. Generalmente el lector
incorpora este lxico ms rpidamente porque son conceptos relacionados con
su estudio y su inters.
Algunos Ejemplos:
Para el rea de letras:
FRINGE

bordes

Para el rea de educacin:

LITERACY
MISCUE

alfabetizacin
error de lectura

Para el rea de antropologa:

SETTLEMENTS
asentamientos
HUSBANDRY
administracin de los recursos domsticos
HOUSEHOLD
unidad domstica

MORFOLOGA

PREFIJOS Y SUFIJOS
El conocimiento de los prefijos y sufijos y su significado o funcin
gramatical ayudan a comprender vocabulario desconocido y reconocer las
races de palabras. Desde ya que muchos de estos prefijos y sufijos son
muy productivos, es decir, se utilizan para expresar conceptos ms
sintticamente o para crear vocabulario nuevo. El lector debe descubrir la
raz y los prefijos y/o sufijos de una palabra para deducir el significado y
evitar, una vez ms, ir al diccionario en busca de palabras inexistentes.
Para el lector es muy importante detectar los prefijos negativos ya que
muchas veces el escritor elige palabras con esos prefijos para oponerse o
cuestionar otro punto de vista.

13

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 14

PREFIJOS
Negativos (oposicin)

unnonin- im- il- irdisdedys- (mal)

malmis- (incorrecto)

unheard, untie
non-smoker
insecure, impossible, legal, irregular
disarmament, disconnect, discredit,
deforestation, dehumidify
dysfunction
malcontent, malformation
mistrial, misinform

Tiempo y orden
prepostexre- (nuevamente)
fore- (antes)

prerequisite
postgraduate
exterritorial, ex-wife
rebuild, review
foretell

Numerales
uni-, monobitrimulti-poly-

unilateral
bilingual, bicycle
tripartite
multinational, polytheism

Otros
ab- aad-, ac-, ag-, atan- (sin)
anti- (contra)
arch- (mayor)
auto-

absent- amoral
aggressive, attract
anarchy
antimissile, antisocial
archenemy
autobiography

bebene-

befriend
beneficial

circumcocom-, con-, col-, (con)

contra-

circumvent
co-pilot
commit, confound,
contradict, contraband
14

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 15

counter- (en oposicin a)

counterclockwise, counter-revolution

en- (proveer de, causar)

extra-

engulf, enable
extracurricular

hyper- (extremadamente) hypercritical, hyperactive

infra- (menos)
inter- (entre)
intra- (dentro de)

infrared, infrasonic
interpose, intercom
intramural, intravenous

neo-(nuevo)

neocolonial, neo-Gothic

ob-, o-, oc-, of-, opobject, obvious, occupy ,opponent, oppression

out- (ms rpido, durante
ms tiempo, etc.)
outlive, outrun
over- (demasiado)
overheat, overemphasize
panpan-African, pan-American
per- (a travs)
permeate
peri- (alrededor)
periscope
pro- (a favor de)
proslavery, procommunist
(prioridad en espacio, tiempo)
proconsul, prologue
proto- (primero, original)
prototype
pseudo- (falso)
pseudo-intellectual
retro-

retrorocket

semisubsuper- sur-

semicircle
subhuman, suburb, sublease
supervisor, superimpose, surmount

trans-

transplant, transatlantic

ultra- (excesivo)

ultramodern, ultrathin

vice- (segundo)

viceroyalty, vicepresident

15

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 16

SUFIJOS
Indicadores de sustantivos
-hood
boyhood, neighborhood
-dom
freedom, martyrdom
-ship
friendship, dictatorship
-acy
democracy, supremacy
-ery
slavery, machinery
-ancy
brilliancy
-let
booklet
-ette
kitchenette
diminutivo
-ess
waitress
-y
daddy, baby
-ster
gangster
-eer
engineer
occupational
-er, -or
singer, advisor, actor
-te
socialite, Israelite
-ism
idealism, paganism
-ity, -ty
necessity, sanity, cruelty
-ness
kindness, happiness
-ation
proclamation, exploration
-ment
government, amazement
-ant
inhabitant, disinfectant
-ee
employee
-al
rehearsal, refusal, dismissal
-age
storage, shrinkage, drainage, peerage
-th
warmth, depth, growth
-ure
pressure- failure
-ance, -ence
confidence, acceptance
-ful
mouthful, handful
-cide
pesticide, biocide
-ology
biology, Shakespearology

status
domain
quality

femenino

Indicadores de verbos
- ify
simplify, qualify, falsify
-ate
activate, confiscate
-ize
polarize, popularize, unionize
-en
ripen, deafen, sadden

16

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 17

Indicadores de modificadores
-al
criminal, carnal, musical
-able, -ible
portable, edible
-ious, -eous
flirtatious, rebellious, courteous
-fold
thirtyfold, twofold, manifold
-ese
Chinese, Japanese
-ian
Darwinian, Rumanian, Colombian
-ish
Turkish, foolish
-y
gloomy, creamy, hairy
-ory
prohibitorv
-ary
visionary
-ent
excellent
-ic
cubic, heroic, democratic
-ful (lleno de)
doubtful, useful, helpful
-less (sin)
lifeless, childless, worthless
-like
warlike, childlike
-ly
friendly, lovely, lonely, cowardly
-ve
creative, attractive, affirmative
Indicadores de adverbios
-ly
happily- strangely
-ward(s)
northward, backwards
-wise
likewise, profitwise

NEGATIVOS
Los negativos resultan de suma importancia en la lectura de textos
escritos en idioma extranjero dado el hecho de que presentan una
contramarcha, una oposicin.
Negativos por excelencia (generalmente acompaan a los verbos):
NO - NOT - NEVER - NONE Ejemplos:

She doesnt have any hope. No tiene ninguna esperanza.

Doesn't he ever study? Jams estudia? (Ever para nfasis)
17

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 18

Formas compuestas
Nobody
no one
nowhere
nothing

anybody
anyone
anywhere
anything

nadie/cualquier persona
nadie/cualquier persona
ningn lugar/en cualquier parte
nada/cualquier cosa

Ejemplos:
I dont know anybody who can speak Japanese. No conozco a nadie que
hable japons.

Nothing can be done. No se puede hacer nada.

Idea de negacin
a. Palabras que acompaan a los verbos:

HARDLY - SCARCELY - BARELY - RARELY SELDOM

b. Conectores de oposicin (ver seccin: Cohesin - Relaciones lgicas)

Ej.: UNLESS (a no ser que)

c. Correlativos (ver seccin: Cohesin - Correlativos)

Ej.: NOT ONLY ... BUT ALSO

d. Coordinantes

EITHER ... OR (o ... o)

NEITHER ... NOR (ni ... ni)
e- Prefijos negativos (Ver seccin: Morfologa)

UN- IM- IN- IL - IR- NON - MAL- DE- DIS- DYSANTI - CONTRA- MIS- COUNTERf. Sufijos negativos

LESS

Fleshless figure (figura sin carne)

endless adjustments (ajustes interminables)

18

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 19

g. Comparativos negativos

LESS ...THAN
THE LEAST
h. Pseudonegativos: palabras con concepto negativo pero que por la forma
no se reconocen, a primera vista, como negativos ya que no presentan
ninguna marca morfolgica de negacin.
El escritor de textos acadmicos, especialmente del artculo de
investigacin, presenta su propuesta cuidadosamente a la vez que necesita
refutar y descalificar a otro investigador. Para lograrlo, utiliza negativos y
pseudonegativos frecuentemente en lugar de la negacin sintctica

DENY (negar)
DELAY (retrasar)
DOUBT (dudar)
FAIL (no lograr realizar algo)
LACK (faltar)
LOSS (prdida)
LITTLE QUESTION (poca duda)
PROHIBIT (prohibir)
RING HOLLOW (suena hueco)
REJECT (rechazar)
WITHOUT (sin)

SUSTANTIVOS Y MODIFICADORES
En ingls los modificadores se anteponen a los sustantivos. En una serie de
palabras, la ltima ser el sustantivo. Las palabras que le anteceden al
sustantivo final actan como modificadores.

Demythologizing Plains Indian Sign Language History

(Demitologizando la historia del idioma de los signos de los Indios de los
llanos) The gigantic precolumbian Olympic games (los juegos gigantes de las
olimpadas precolombinas)
An automobile race (una carrera de automviles)
POSESIVO
's (singular) o s' (plural) indica posesin.
19

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 20

Alejandro Dorias "Esperando la carroza". (Esperando la carroza de

Alejandro Doria)
Only the priest-rulers knew the gods' needs. (Solo los sacerdotesgobernadores conocan las necesidades de los dioses.)
PLURAL
El plural regular de los sustantivos se forma agregando una "-s o "-es".

book - books
bus - buses

liberty - liberties
shelf - shelves

Plurales irregulares:
child - children
man - men
woman - women

foot -feet
tooth - teeth
mouse - mice

Plurales que retienen la forma plural del griego o latn,

Analysis analyses
Oasis - oases
Stimulus stimuli
Crisis - crises
Medium - media
Datum - data
Criterion criteria
Phenomenon -phenomena
-ING Y -ED
Estos sufijos generalmente indican verbos pero tambin pueden ser
modificadores:
Verbos:

The national Congress viewed electoral victories in Buenos Aires as vital to

success. (consideraba)
Mayan priests were studying astronomy. (estudiaban)
Modificadores:

Short-term memory holds unrelated items. (items no relacionados)

The best justification for the preceding statement is to describe an actual
experiment. (declaracin previa)
Adems el sufijo -ING puede indicar un sustantivo:
"Helping versus Interfering. (La ayuda versus la interferencia)

20

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 21

Es importante reconocer estos espacios como verbos, sustantivos

modificadores porque entonces el lector sabr si conviene detenerse o no.
resultara ser verbo, siempre es ms importante que un modificador. Si
sustantivo es sujeto u objeto del verbo resulta ms importante que
sustantivo en otro espacio de la oracin.

VERBOS
En ingls los verbos se conjugan fcilmente pues las terminaciones no
cambian como en castellano. Con tres o cuatro palabras (formas de verbo)
podemos efectuar la conjugacin de todos los tiempos y modos.

Distinguimos dos tipos de verbos: verbos regulares y verbos

irregulares. Los verbos regulares agregan el sufijo ed al infinitivo para
formar el pasado y el participio pasado y los verbos irregulares introducen
cambios en la raz. El participio presente sufijo ing siempre es regular y
se agrega al infinitivo.

En la siguiente tabla solo mencionaremos tres formas: infinitivo,

pasado y participio pasado porque estas dos ltimas son las que cambian en
los verbos irregulares.
Verbos regulares:

Infinitivo

Pasado

discover
explain

discovered
explained

Pasado
Participio
discovered
explained

Traduccin
descubrir
explicar

Verbos irregulares: complete la traduccin a medida que los encuentre en

los textos

Infinitivo
arise
awake

Pasado
arose
awoke

Pasado Participio
arisen
awakened

Traduccin

21

o
Si
el
un

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 22

be
bear
become
begin
bend
beseech
bid (command)
bid (offer)
bind
bite
bleed
blow
break
breed
bring
broadcast
build
burn
buy
cast
catch
choose
cling
clothe
come
cost
creep
cut
deal
dig
do
draw
drink
drive
eat
fall
feed
feel
fight
find

Was - were
bore
became
began
bent
besought
bade
bid
bound
bit
bled
blew
broke
bred
brought
broadcast
built
burnt
bought
cast
caught
chose
clung
clothed/clad
came
cost
crept
cut
dealt
dug
did
drew
drank
drove
ate
fell
fed
felt
fought
found

been
born
become
begun
bent
besought
bidden
bid
bound
bitten
bled
blown
broken
bred
brought
broadcast
built
burnt
bought
cast
caught
chosen
clung
clothed/clad
come
cost
crept
cut
dealt
dug
done
drawn
drank
driven
eaten
fallen
fed
felt
fought
found
22

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 23

flee
fling
fly
forbid
forgive
forsake
freeze
get
give
go
grind
grow
hang
have
hear
hide
hit
hold
hurt
keep
kneel
knit
know
lay
lead
leave
lend
let
lie
light
lose
make
mean
meet

fled
flung
flew
forbade
forgave
forsook
froze
got
gave
went
ground
grew
hung/hanged
had
heard
hid
hit
held
hurt
kept
knelt
knit/knitted
knew
laid
led
left
lent
let
lay
lit/lighted
lost
made
meant
met

fled
flung
flown
forbidden
forgiven
forsaken
frozen
got
given
gone
ground
grown
hung/hanged
had
heard
hidden
hit
held
hurt
kept
knelt
knit/knitted
known
laid
led
left
lent
let
lain
lit/lighted
lost
made
meant
met

pay

paid

paid

put

put

out

read

read

read

rid

rid

rid

ride

rode

ridden
23

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 24

ring

rang

rung

rise

rose

risen

run

ran

run

say

said

said

see

saw

seen

seek

sought

sought

sell

sold

sold

send

sent

sent

set

set

set

shake

shook

shaken

shed

shed

shed

shine

shone

shone

shoot

shot

shot

show

showed

showed/shown

shrink

shrank

shrunk

shut

shut

shut

sing

sang

sung

sink

sank

sunk

sit

sat

sat

sleep

slept

slept

slide

slid

slid

sling

slung

slung

slit

slit

slit

sow

sowed

sowed/sown

speak

spoke

spoken

speed

sped/speeded

sped/speeded

spend

spent

spent

spill

spilt/spilled

spilt/spilled

spin

spun

spun

spit

spat

spat

split

split

split

spread

spread

spread

spring

sprang

sprung

stand

stood

stood

24

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 25

steal

stole

stolen

stick

stuck

stuck

swing

swung

swung

stink

stank/stunk

stunk

stride

strode

stridden

strike

struck

struck

string

strung

strung

strive

strove

striven

swear

swore

sworn

sweep

swept

swept

swell

swelled

swelled/swollen

swim

swam

swum

swing

swung

swung

take

took

taken

teach

taught

taught

tear

tore

torn

tell

told

told

think

thought

thought

throw

threw

thrown

thrust

thrust

thrust

understand

understood

understood

undertake

undertook

undertaken

wake

woke

woken

wear

wore

worn

weave

wove

woven

weep

wept

wept

wet

wet

wet

win

won

won

wind

wound

wound

wring

wrung

wrung

write

wrote

written

La primera columna se utiliza en:

La conjugacin del presente: I sing, he sings (yo canto, l canta)
La conjugacin del futuro: I will sing (yo cantar)
25

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 26

La conjugacin del condicional: I would sing (yo cantara)

La conjugacin de tiempos con verbos modales: I must sing (debo
cantar), I can sing (puedo cantar), etc.

La segunda columna se utiliza en la conjugacin del pasado: I sang, he sang

(Yo cant, l cant).
La tercera columna se utiliza en:

I
I
I
I

La conjugacin de los tiempos perfectos:

have sung (he cantado)
had sung (haba cantado)
will have sung (habr cantado)
would have sung (habra cantado)

I
I
I
I

La conjugacin de tiempos perfectos con verbos modales:

could have sung (podra haber cantado)
might have sung (podra haber cantado)
should have sung (debera haber cantado)
must have sung (debera haber cantado)

Los verbos con el sufijo ING se utilizan en la conjugacin de los tiempos

que indican accin continuada. Se forman con el auxiliar TO BE + -ING del
verbo que se est conjugando.

I
I
I
I

am singing (estoy cantando)

was singing (estaba cantando)
will be singing (estar cantando)
would be singing (estara cantando)

VOZ PASIVA: TO BE + participio pasado

La voz pasiva en ingls se utiliza para no mencionar al sujeto de la
accin, para dejarlo indefinido, o para invertir y destacar el objeto de la
accin.

All Canadian children must be taught both English and French

(A todos los chicos canadienses se les debe ensear ingls y francs)
A book was given to me
26

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 27

(Un libro me fue dado Me dieron un libro)

VERBOS MODALES
Estos verbos actan como auxiliares; siempre van acompaados de otro
verbo principal por eso necesitan verbos compaeros para completar la
conjugacin. Aqu mencionamos los de mayor uso y recalcamos que estos
verbos se utilizan con mucha frecuencia, con una gama muy amplia de
significados. El lector debe reconocer estas formas como problemticas
para la comprensin; debe arriesgar significados relacionados con
probabilidad, sugerencia, conjetura, deseo, recomendacin, expectativa,
opinin, intencin.
Estos verbos poseen gran importancia porque le permiten al escritor
establecer grados en la construccin del espacio semntico entre los polos
positivo y negativo. Los escritores pueden elegir muchas formas para
expresar sus opiniones o para ocultar el hecho de que las estn expresando:
en el primer caso pueden utilizar la polaridad que es la eleccin entre
formas verbales afirmativas y negativas y en el segundo, recurrir a los
verbos modales.
Presente
may
can
must
ought to
shall
will

Pasado
might
could
_____
_____
should
would

Verbo compaero Significado comn

to be allowed to
pedir pemiso
to be able to
habilidad
to have to
obligacin, deber
_____
obligacin moral
_____
obligacin moral
auxiliares para la formacin de futuro y
condicional

OTROS SIGNIFICADOS Y USOS:

El uso de modales introduce no solamente significados variados sino
registros diferentes, formales o informales. Es importante que el lector
sepa distinguir los modales y en el caso de tratarse de nudos importantes
de significado pueda optar por una alternativa o al menos entender que debe
buscar alternativas.
Ejemplos:
He must be (has to be) there already. (conclusin lgica)
Ya debe estar all.

27

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 28

He must go (has to go) immediately. (obligacin)

Debe ir inmediatamente.

You must read this book. (recomendacin)

Debes leer este libro.

Only cultural acts can explore and reveal these vital truths.
(habilidad)

Solamente los actos culturales pueden explorar v revelar estas verdades

vitales.

Mate is sacred to us; t can never be lost. (opinin)

El mate es algo sagrado para nosotros- jams se perder.

In that precise historical context we cannot consider this a

"conservative" or "traditional" government. (conclusin lgica)

En ese preciso contexto histrico no podemos considerar a este gobierno como

"conservador" o "tradicional".

Couldn't you propose a clear course of investigation on this matter?

(sugerencia)

No podra proponer una lnea de investigacin clara en este tema?

The hole found in the Antarctic could expand to other regions.

(probabilidad)

El agujero encontrado en la Antrtida podra expandirse a otras regiones.

It may he that a certain amount of instruction on the part of parents

and peers has some effect on the language of the child
(probabilidad)
Podra ser que una cierta cantidad de instruccin por parte de los padres y
pares tenga alguna repercusin en el lenguaje del nio.

He shall write to you soon. (promesa)

Te escribir pronto.

You should learn more about other people. (recomendacin)

Deberas aprender ms acerca de otras personas.

I think you ought to present both arguments. (sugerencia)

Creo que debiera presentar ambos argumentos.

Would you write an article like this? (invitacin)

28

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 29

Escribira un artculo de este tipo?

We would prefer not to have to go to court (Expresin de un deseo).

Preferiramos no tener que dirimirlo en la corte.

VERBOS + PARTCULA
Algunos verbos se forman con dos palabras: un verbo y una partcula.
Esta partcula puede encontrarse inmediatamente a continuacin del verbo
o en una posicin alejada del mismo, es decir despus del objeto directo.
No hay forma de distinguir si las partculas son separables o no. Se
aprende!!! ( con el tiempo). Es importante reconocer estos verbos con
partculas pues el significado vara de acuerdo con la partcula que lleve.
1. Separables
The police and psychiatrist shut up the woman in an institution. (encerrar)
The police and psychiatrist shut the woman up in an institution.
2. No Separables
The woman put up a terrific struggle. (ofreci lucha)
No puede decirse "put a terrific struggle up".

VERBOS QUE INDICAN CAMBIO DE ESTADO

BECOME GET GROW TURN GO

Ice turns into water when t melts. (El hielo se convierte en agua cuando
se derrite).
My babies have become teenagers!

(Mis bebs se han vuelto

adolescentes.)
I don't know why but everything has gone wrong. (No s por qu pero
todo me sali mal.)

And the monster became bigger and bigger and BIGGER and thirstier
and thirstier and THIRSTIER and stronger and stronger and
STRONGER

29

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 30

(Y el monstruo se volvi ms y ms grande y con ms y ms sed y ms y

ms fuerte.)

VERBOS ESPECIALES
a. THERE + TO BE = haber

There is a tendency to reduce uncertainty.

Hay o Existe una tendencia a reducir la incertidumbre .
There are other instances in which the chimpanzees produced new
combinations of appropriate words.
(Hay o Existen otras instancias en que los chimpancs produjeron nuevas
combinaciones de palabras apropiadas.)
There might he more ways to save energy.
(Podra haber ms formas de ahorrar energa.)
b.

HAD BETTER = conveniencia, recomendacin

You had better get an aspirin.

(Te conviene tomar una aspirina.)
Aunque se presenta en forma de pasado, se refiere nicamente al presente
o futuro.
c. WOULD RATHER = preferencia

Most English-speakers would rather learn Spanish than Mandarin.

(La mayora de los angloparlantes prefiere aprender espaol en vez de
mandarn.)
d. TO BE LIKELY TO = probabilidad

The poor woman is likely to be entering the hospital for the first time.
(La mujer pobre probablemente est ingresando al hospital por primera
vez.)
e. TO BE USED TO = tener el hbito, la costumbre, estar
acostumbrado

He is not used to being treated like an inferior.

(No est acostumbrado a que lo menosprecien.)
30

Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 31

31