ALFABETIZACIN TECNOLGICA

La alfabetizacin tecnolgica consiste en saber "leer y escribir" pero

con la computadora, adems de entender y utilizar la informacin para
apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la
vida diaria.
En otras palabras, la alfabetizacin tecnolgica es desarrollar los
conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en
relacin con la informacin vehiculada a travs de nuevas tecnologas
(manejar el software, buscar informacin, enviar y recibir correos
electrnicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), adems plantear
y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y poltica con relacin
a las tecnologas.
Reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetizacin
Tecnolgica.
Principios: son reglas o normas de conducta que orientan la accin
de un ser humano. Se trata de normas de carcter general, mximamente
universales. Entre ellos Tenemos: la tica, la libertad, la equidad, la
soberana, la integridad territorial, la autodeterminacin, la independencia
y la cooperacin.
Valores: Es todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en
su dignidad de persona. Estos perfeccionan al ser humano en cuanto a ser
humano, en su voluntad, en su libertad, en su razn. Entre ellos tenemos:
El Respeto, La Honestidad, El Humanismo, La Corresponsabilidad, El Amor,
La Solidaridad y la Verdad.

Ahora bien, en cuanto al principio fundamental de la alfabetizacin

tecnolgica encontramos que se refiere al sentido de dar educacin y
conocimiento a los venezolanos
tecnologa

como

herramienta

sobre el uso adecuado y veraz de la

de desarrollo social

productivo,

de

demostrar y dar a entender que hay principios de igualdad y libertad,

como lo dictan los principios fundamentales de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, que definen al Estado Venezolano
como "Democrtico y Social, de Derechos y de Justicia que propugna como
valores

superiores:

la

vida,

la

libertad,

la

justicia,

la

igualdad,

la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y social, la

preeminencia de los derechos humanos, la tica pblica y el pluralismo
poltico. Los cuales tienen como sus fines esenciales (art. N 3) "la defensa
y el desarrollo de la persona y el respecto a su dignidad, la profundizacin
del ejercicio democrtico de la voluntad popular, la construccin de
una sociedad justa, solidaria amante de la paz y garante del cumplimiento
de

los

principios

derechos

deberes

asumiendo

el

principio

de equidad como nuevo orden de justicia social y base material de la

sociedad venezolana." Es por ello que exige construir una nueva condicin
de ciudadana que se encuentre basada en el reconocimiento pleno y el
ejercicio de los derechos de forma universal y equitativa. Mediante una
democracia participativa y protagnica, en la cual se establece una
relacin de Estado con la sociedad, donde lo pblico es asumido por los
actores sociales y por el Estado de forma corresponsable: los ciudadanos y
las ciudadanas tienen derecho a participar.
Esto

define

que los

valores que

orientan

la

alfabetizacin

tecnolgica, no son otros que el de que los principios de igualdad y justicia

social para el desarrollo del pas.
A continuacin se describen algunos principios y valores, por los
cuales se rige la alfabetizacin tecnolgica:

La Libertad: Es la capacidad de los individuos para controlar sus

propias acciones.
La Honestidad: Se refiere a una faceta del carcter moral y a los
atributos positivos y virtuosos tales como la integridad, veracidad y
sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el engao o robo.
La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza por la no
permanencia de conflictos violentos y la facilidad de no tener temor a la
violencia.
El Amor: Es considerado como la unin de expresiones y actitudes
importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces
de desarrollar virtudes emocionales.
La Solidaridad: Es la integracin y el grado y tipo de integracin,
que se muestra por una sociedad o un grupo de gente y de sus vecinos.
La Justicia: La justicia es un concepto de la rectitud moral basada
en

la tica,

la

racionalidad,

el

derecho,

la ley natural,

la religin o

la equidad. Tambin es el acto de ser justo y / o equitativo.

La alfabetizacin que se logra gracias a las herramientas que nos
ofrecen las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), y que
aunadas a las polticas tecnolgicas e Informticas que impulsa el
Gobierno Nacional, a travs del Ministerio del Poder Popular para la
Informtica y las Telecomunicaciones, y ste a su vez con el Centro
Nacional de Tecnologa de Informacin (CNTI) logran llegar y satisfacer las
mnimas necesidades de cada uno de los ciudadanos en materia
tecnolgica, educacional, salud, agrcola, minera y sobre todo garantiza en
gran medida los procesos de auto-gestin creando as la participacin de
manera protagnica.

Podemos ver, como el Estado reconoce en el caso de la Ciencia y la

Tecnologa; su inters pblico en el Artculo 110 de la Constitucin, el cual
dice:
"El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los
servicios de informacin necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo econmico, social y poltico del
pas, as como para la seguridad y soberana nacional. Para el
fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinar
recursos suficientes y crear el sistema nacional de ciencia y
tecnologa de acuerdo con la ley. El sector privado deber aportar
recursos para los mismos. El Estado garantizar el cumplimiento
de los principios ticos y legales que deben regir las actividades
de investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley
determinar los modos y medios para dar cumplimiento a esta
garanta."
Por otra parte, la direccionalidad de dicho Centro Nacional de Tecnologas
de Informacin no slo la fijan la Constitucin y la Ley Orgnica de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, sino tambin sus estatutos los que establecen
como objeto del (CNTI) lo siguiente: "...impulsar y respaldar actividades de
docencia, investigacin y desarrollo cientfico y tecnolgico..." "... facilitar
la interconexin que permita utilizar los servicios de telecomunicacin para
el intercambio de informacin". Dicho objeto se ha diversificado y
potenciado, por lo que hoy da el CNTI es un importante facilitador y gestor
del Gobierno Bolivariano en pro de la democratizacin para el acceso y uso
de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) por parte de los
ciudadanos de este Pas.
La alfabetizacin tecnolgica es de vital importancia hoy en da en
nuestras vidas, debido a que en la actualidad la tecnologa avanza a pasos
agigantados, lo que ha provocado grandes cambios en nuestras vidas
tanto a nivel personal como laboral. Debido a esto es que radica la
importancia de tener los conocimientos necesarios para desarrollar una

adecuada alfabetizacin tecnolgica en donde se le ensee y se

contextualice al usuario con respecto a la tecnologa, logrando de esta
manera desarrollar habilidades y destrezas tecnolgicas, conocimientos de
software y hardware que nos permitan desenvolvernos de una mejor
manera contribuyendo a mejorar la educacin, la salud, el nivel de vida, el
bienestar, la seguridad y la gestin de los servicios pblicos.
Identificar los elementos constitucionales, filosficos y legales que
orientan a la educacin, la apropiacin social del conocimiento y el
acceso a las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC)
El Estado tiene como fines esenciales (art. N 3) La defensa y el
desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la profundizacin de
ejercicio democrtico de la voluntad popular, la constitucin de una
sociedad justa, solidaria, amante de la paz y garante del cumplimiento de
los principios, derechos y deberes consagrados constitucionalmente
As se postula un Estado como social y se hace nfasis a la necesidad
de que el Estado d respuesta a las necesidades sociales de la poblacin,
asumiendo el principio de igualdad, lo cual exige construir

una nueva

condicin de ciudadana basada en reconocer y ejercer plenamente los

derechos de manera equitativa y universal.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

en su

Artculo N 102, establece que La educacin es un derecho humano y

deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado
asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad.

Tambin establece en su Artculo N 110, que, El Estado reconocer

el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el conocimiento, la
innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin necesaria, por
ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico, social y
poltico del pas, as como para la seguridad y soberana nacional.
Comprender la importancia de las TIC como herramienta para la
democratizacin del conocimiento, la transformacin social y la
emancipacin del ser humano.
Las TIC, se refieren a las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin, las cuales se han convertido en nuevas formas de
conocimiento que nos brindan nuevas herramientas para formar redes de
comunicacin y favorecer adems la incorporacin masiva de saberes
desde

una

perspectiva

de

Soberana

de

Estado

Independencia

Tecnolgica. An existe la necesidad de contar con herramientas y

mecanismos eficaces que logren informar de forma masiva a la poblacin.
El uso y el acceso a nuevas tecnologas de informacin deben formar
parte de una estrategia que nos permita alcanzar y lograr un desarrollo
integral. Igualmente las TIC, deben ajustarse adecuada y culturalmente a
cada regin.
Para

la

Democracia, el

uso

adecuado

de las

tecnologas

de

informacin y comunicacin, les brinda la posibilidad de crear una red de

opinin pblica en el debate de ideas, creencias y conocimientos.
Segn Garca (1996), Bartolom (1989) y Cabero (1996) quienes
agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicacin que son: el
video, la informacin y la telecomunicacin.

Marco Legal que Sustenta la Alfabetizacin Tecnolgica.

A continuacin se detallaran algunos artculos de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela y de la Ley Orgnica de Ciencia y
Tecnologa que permiten conocer y analizar de una manera general el
marco legal y filosfico que orientan y garantizan la educacin, la
apropiacin social del conocimiento y el acceso a las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin (TIC).
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999).
Artculo N 3. "El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el
desarrollo de la persona y su dignidad, el ejercicio democrtico de la
voluntad popular, la construccin de una sociedad justa y amante de la
paz, la promocin de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del
cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados en esta Constitucin".
Artculo N 102. "La educacin es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad..."
Artculo N 103. "Toda persona tiene derecho a una educacin
integral,

de

calidad,

permanente,

en

igualdad

de

condiciones

oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes,

vocacin y aspiraciones... La impartida en las instituciones del estado es
gratuita hasta el pregrado universitario..."

Artculo 110. "El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la

tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios
de informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad
y soberana nacional...".
Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Artculo N 1. "La presente ley tiene por objeto desarrollar los
principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin
y sus aplicaciones tiene la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin... sus aplicaciones y el fomento de la investigacin cientfica, la
apropiacin social del conocimiento y la transferencia e innovacin
tecnolgica, a fin de fomentar la capacidad para la generacin, uso y
circulacin del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional".
COMPUTADOR
Una

computadora

(del

latn

computare

-calcular-),

tambin

denominada como ordenador o computador es un sistema digital con

tecnologa microelectrnica, capaz de recibir y procesar datos a partir de
un grupo de instrucciones denominadas programas, y finalmente transferir
la informacin procesada o guardarla en algn tipo de dispositivo o unidad
de almacenamiento.
La caracterstica principal que la distingue de otros dispositivos
similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar
tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que
el procesador los ejecute.

PARTES DEL COMPUTADOR

La placa base, placa madre, tarjeta madre o board, es una tarjeta de circuito impreso a la
que se conectan las dems partes de la computadora. Tiene instalados una serie de circuitos
integrados, entre los que se encuentra el chipset, que sirve como centro de conexin entre

el procesador, la memoria RAM, los buses de expansin y otros dispositivos.

La unidad central de procesamiento o CPU: es el componente del computador y otros
dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y

procesa los datos.

El Sistema Bsico de Entrada/Salida o BIOS (Basic Input-Output System) es un cdigo
de software que localiza y reconoce todos los dispositivos necesarios para cargar el sistema
operativo en la RAM; es un software muy bsico instalado en la placa base que permite

que esta cumpla su cometido.

La memoria de acceso aleatorio (random-access memory cuyo acrnimo es RAM) es

la memoria desde donde el procesador recibe las instrucciones y guarda los resultados.
La memoria ROM, o memoria de slo lectura, es la memoria que se utiliza para
almacenar los programas que ponen en marcha el ordenador y realizan los diagnsticos. La
memoria ROM es aquella memoria de almacenamiento que permite slo la lectura de la
informacin y no su destruccin, independientemente de la presencia o no de una fuente de

energa que la alimente.

Bus: es un sistema digital que transfiere datos entre los componentes de un ordenador o
entre ordenadores. Est formado por cables o pistas en un circuito impreso, dispositivos

como resistencias y condensadores adems de circuitos integrados.

Entrada/salida, es la coleccin de interfaces que usan las distintas unidades funcionales
(subsistemas) de un sistema de procesamiento de informacin para comunicarse unas con

otras, o las seales (informacin) enviadas a travs de esas interfaces.

Fuente elctrica: En electricidad se entiende por fuente al elemento activo que es capaz de
generar una diferencia de potencial (d. d. p.) entre sus bornes o proporcionar una corriente

elctrica.
Teclado, es un perifrico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las
mquina de escribir, que utiliza una disposicin de botones o teclas, para que acten como
palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan informacin a la computadora.

Ratn o mouse, es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno

grfico en un computador.
Monitor de computadora o pantalla de ordenador, aunque tambin es comn llamarlo
pantalla, es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados

del procesamiento de un ordenador.

Impresora, es un perifrico de ordenador que permite producir una copia permanente de
textos o grficos de documentos almacenados en formato electrnico, imprimindolos en
medios fsicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o
tecnologa

lser.

Muchas

impresoras

son

usadas

como

perifricos,

estn

permanentemente unidas al ordenador por un cable.

Tarjeta de sonido o placa de sonido, es una tarjeta de expansin para computadoras que
permite la entrada y salida de audio bajo el control de un programa informtico llamado

controlador (en ingls driver).

Tarjeta grfica, tarjeta de vdeo, placa de vdeo, tarjeta aceleradora de grficos o
adaptador de pantalla, es una tarjeta de expansin para una computadora u ordenador,
encargada de procesar los datos provenientes de la CPU y transformarlos en informacin

comprensible y representable en un dispositivo de salida, como un monitor o televisor.

Disco duro o disco rgido (en ingls Hard Disk Drive, HDD) es un dispositivo no voltil,
que conserva la informacin an con la prdida de energa, que emplea un sistema de
grabacin magntica digital. Dentro de la carcasa hay una serie de platos metlicos
apilados girando a gran velocidad. Sobre los platos se sitan los cabezales encargados de
leer o escribir los impulsos magnticos.

TIPOS DE COMPUTADORA

Computador analgico: es un tipo de computadora que utiliza dispositivos electrnicos o

mecnicos para modelar el problema a resolver utilizando un tipo de cantidad fsica para

representar otra.
Computador hbrido: son computadores que exhiben caractersticas de computadores

analgicos y computadores digitales.

Supercomputadora: es aquel ordenador con capacidades de clculo muy superiores a las
comunes, segn la poca.

Computadora central: es una computadora grande, potente y costosa usada

principalmente por una gran compaa para el procesamiento de una gran cantidad de

datos; por ejemplo, para el procesamiento de transacciones bancarias.

Minicomputadora: es una clase de computadoras multiusuario, que se encuentran en el
rango intermedio del espectro computacional; es decir entre los grandes sistemas
multiusuario

(mainframes),

los

ms

pequeos

sistemas

monousuarios

(microcomputadoras, computadoras personales, o PC).

Microcomputadora: es una computadora que tiene un microprocesador (unidad central de

procesamiento).
Computadora de escritorio: es una computadora personal que diseada para ser usada en
una ubicacin estable, como un escritorio -como su nombre indica-, a diferencia de otros

equipos personales como las computadoras porttiles.

Computador personal: es una microcomputadora diseada en principio para ser usada
por una sola persona a la vez. (En el habla habitual, las siglas PC se refieren ms
especficamente a la computadora compatible IBM PC.)

DISPOSITIVO INTELIGENTE
Un dispositivo inteligente es un dispositivo electrnico, por lo general conectado a otros
dispositivos o redes a travs de diferentes protocolos como Bluetooth, NFC, Wi-Fi, 3G, X10,
etc, que puede funcionar hasta cierto punto de forma interactiva y autnoma.
La opinin generalizada es que este tipo de dispositivos superarn a cualquier otra forma
de computacin inteligente y de comunicacin, en un tiempo muy corto. Varios dispositivos
notables a la hora de escribir son los telfonos inteligentes como el iPhone de Apple o la
mayora de los dispositivos con sistema operativo Android, phablets y tabletas, como el iPad
de Apple o el Google Nexus 7.
El trmino tambin puede referirse a un aparato de computacin ubicua: un dispositivo
que exhibe algunas propiedades de la computacin ubicua, incluyendo la inteligencia artificial.
Los dispositivos inteligentes pueden estar diseados para soportar una variedad de
factores de forma y una gama de propiedades pertenecientes a la computacin ubicua y
tambin se puede utilizar en cualquier combinacin de los tres principales entornos de sistema:
mundo fsico, ambientes humanos centrados y entornos informticos distribuidos.

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN CUANTO A SU APORTE A LA

COMUNIDAD Y PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL PAIS
Invertir en Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) es un
componente transversal que afecta y potencia todo el esfuerzo continental
para que la ciencia, la tecnologa y la educacin se incorporen como
herramientas poderosas para avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento,
contribuyendo a mejorar la educacin, la salud, el nivel de vida, el
bienestar, la seguridad y la gestin de los servicios pblicos. Se enfatiza la
importancia de las TIC como una herramienta transversal que contribuye al
desarrollo sostenible y equitativo, al fortalecimiento de la gobernabilidad y
la promocin de los derechos humanos, as como a la necesidad de
trabajar intensamente para asegurar que cada persona en las Amricas,
particularmente los que se encuentran en situacin vulnerable, en
desventaja y con necesidades especiales, puedan participar de los
beneficios potenciales generados por las nuevas tecnologas. Las TIC
tambin pueden ser un elemento central para asegurar la colaboracin en
ciencia, tecnologa e innovacin en el Continente. Al da de hoy, no se
concibe la ciencia de frontera sin TIC. Los centros cientficos de referencia
regionales, muy limitados por cierto, pueden fortalecerse y as construir
condiciones para que los nuevos sean compartidos por todos los cientficos
de la regin. Existe la necesidad de contar con herramientas y mecanismos
efectivos que logren informar de manera masiva a la poblacin. El uso y
acceso a nuevas tecnologas de informacin deben de formar parte de una
estrategia de desarrollo integral. De la misma forma, las TIC deben
ajustarse a las necesidades locales. El proceso de inclusin social requiere
el desarrollo local de instrumentos de TIC adecuados culturalmente a cada
regin. Es esencial considerar la sostenibilidad de dichas estrategias, tanto
en trminos financieros como en la creacin de una cultura ciudadana, a
travs de la educacin y entrenamiento. Las TIC pueden implementarse
exitosamente como resultado de un proceso de empoderamiento de la

comunidad; es decir, cuando se desarrollan en el marco de un proceso

sostenido de involucramiento social.
PLAN NACIONAL CANAIMA
Es un proyecto desarrollado por el Gobierno de la Repblica Bolivariana de
Venezuela con el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos y las
venezolanas a las Tecnologas de informacin, mediante:

La dotacin de una computadora porttil a los estudiantes y los

docentes

de

las

escuelas

nacionales,

estadales,

municipales,

autnomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

La conexin de escuelas a la red de Internet.
La formacin para el buen uso de estas tecnologas.

Objetivos del proyecto Canaima Educativo

Objetivo general: Promover la formacin integral de los nios y nias
venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador
apoyado por las tecnologas de informacin libres.
Objetivos especficos

Promover el desarrollo integral de los nios y nias en correspondencia

con los fines educativos.

Profundizar la concrecin del desarrollo curricular para la formacin

integral y con calidad de los nios y nias venezolanos.

Transformar la praxis docente con el uso crtico y creativo de las

Tecnologas de Informacin Libres.

Desarrollar las potencialidades en Tecnologas de Informacin Libres,
para el apoyo a los procesos educativos.

Modalidades
Las computadoras se entregan a los estudiantes bajo dos modalidades que
dependern del grado de educacin primaria que estn cursando:

Canaima Educativo Va a La Escuela: Esta modalidad consiste en dotar

de computadoras a las escuelas para que los estudiantes de primer grado
las usen en el saln, stas no se las llevarn los nios a sus casas sino que
se quedarn en las escuelas.
Para dar inicio a esta modalidad, en el ao 2009 el Gobierno venezolano
adquiri 350.000 computadoras porttiles escolares con las cuales ms de
500.000 estudiantes de primer grado reciben formacin mediante el uso
de las tecnologas de informacin libres.