ALFABETIZACION TECNOLOGICA

:

Concepto

En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo. Millan (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber “leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria. En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías.

Creación de Documentos Multimedia: habilidad de diseñar comunicación efectiva tanto en impresión como en electrónico. gráficos.Objetivos David Moursund (1998). Herramientas Genéricas: habilidades básicas para el uso de procesadores de texto. además de sus dispositivos de entrada y salida. entre otros. propuestos por Aste (1998): Conocimiento General: se refiere al conocimiento de las computadoras y las tecnologías de información y sus efectos en la sociedad. Comunicaciones: utilización de las telecomunicaciones para colaborar. Pensamiento Procesal: conocimiento de procedimientos efectivos. además de conocimientos y habilidades necesarias para utilizar el internet. Utilización de la Tecnología de Información como Ayuda. Utilización y conocimiento de software. la primera es que puedan transferir los conocimientos de tecnología a problemas de la vida real. Y la tercera. Habilidad para comunicarse e intercambiar información . representación de procedimientos. A continuación. Hardware: conocimiento básico de cómo funcionan los componentes electrónicos de la computadora. Habilidades en la Resolución de Problemas. publicar e interactuar con otros. señala 3 metas que sirven para definir la funcionalidad de la alfabetización tecnológica. La segunda no implica que tengan conocimiento teórico o que sepan de memoria los comandos y fórmulas. enfatiza la combinación de habilidades básicas y habilidades de orden superior. se mencionan una serie de objetivos que sustentan las metas antes planetadas. entre otros. Ventajas Desarrollo de habilidades y conocimientos tecnológicos. Ética y Social: tienen una actitud positiva hacia el uso de la tecnología como apoyo al aprendizaje de por vida. bases de datos. roles de los procedimientos en la resolución de problemas.

otorgándole la oportunidad de desarrollar habilidades y conocimientos tecnológicos. Utilización y conocimiento de Hardware. La utilización de la tecnología en forma no adecuada limita la creatividad. Progreso Social. Habilidad para resolver problemas. La capacitación inadecuada del usuario produce dependencia a la tecnología. la tecnología a llegado a ocupar un lugar importantísimo en el desarrollo de nuestras vidas tanto profesional como laboral. Se enfoca en la utilización solamente de la tecnología. Capacitación del recurso humano. ya que esta llega a colocar al usuario en un situación en la que se le enseña y se contextualiza con respecto a la tecnología. los cambios que se pueden observar son muy grandes. Si no es administrada eficazmente. dejan por un lado el fomentar los valores en el usuario. organizar. Adquirir habilidades para el aprendizaje autodirigido.utilizando variedad de medios y formatos. es por ello la importancia de una adecuada alfabetización tecnológica. aisla al usuario de su ambiente social “real”. la tecnología avanza de una manera dramática. evitando el rezago tecnológico etc. conocimiento de software y hardware. Desventajas Se pierden habilidades internas y físicas. Bibliografía . analizar y sintetizar información. Compilar. Evita el rezago tecnológico. Conclusión En nuestros tiempos.

us.htm#1b PEÑA López.ictlogy. Arce Diego (2003). económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. un concepto que llama a fomentar. “Linex en las aulas extremeñas: la IES Calaminte”. Consultado el 26 de marzo de 2007. Descargado de: http://www.mx/r16norma.pdf Introducción El presente informe. Consultado el 24 de marzo de 2007. Alfabetización Tecnológica Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en comunicaciones. Margarita (1998). ha provocado una transformación radical de las . Consutado el 23 de marzo de 2007. Descargado de: http://www. A continuación les presentamos el contenido del presente informe… . consagrado constitucionalmente en el artículo 3 de nuestra carta magna.sav. Decsargado de: http://www. En la actualidad el entorno social. educar y preparar a la ciudadanía en cuanto al manejo de la tecnología como herramienta para el desarrollo social y productivo de nuestro país.es/pixelbit/articulos/n21/n21art/art2108. Ismael (2005). “Normas para incorporar la tecnología educativa en las escuelas”.net/articles/ismael_pena_elearning_for_development. “Capacitación digital en la UOC: la alfabetización tecnológica vs. la competencia informacional y funcional”.htm MARTÍN. tiene como finalidad dar un breve resumen y enfoque a lo que se refiere es la alfabetización tecnológica.ASTE.quipus. por lo que el gobierno consiguió regular su funcionamiento aunó más accesible para todos sin discriminación de ningún tipo.com. La revolución de la tecnologíainformática. anteriormente esto no era posible pues los software de computadora eran privados y quien quería hacer uso de los mismos tenía que pagar un costo monetario muy elevado.

además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas. buscar información. enviar y recibir correos electrónicos. como lo dictan los principios fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.). telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. tiene como principio fundamental el dar educación y conocimiento a los venezolanos del uso adecuado y veras de la tecnología como herramienta de desarrollo social y productivo. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir. etc. que las personas de hoy. Es claro. requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo. Millán (2003) menciona que. pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. la productividad personal. la introducción de las Pc"s en los hogares. difusión y consumo del conocimiento y la cultura. Principios y valores que orientan la Alfabetización Tecnológica La alfabetización tecnológica. En otras palabras. además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje. la toma de decisiones y la vida diaria. que definen al Estado Venezolano como "Democrático y Social. la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías (manejar el software. La aparición denuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga. el acceso a Internet (red mundial deinformación). utilizar los distintos servicios de WWW.formas de producción. de Derechos y de Justicia que propugna como valores . pero la alfabetización tecnológica es el saber "leer y escribir" pero con la computadora. de demostrar y dar a entender que hay principios de igualdad y libertad.

Nº 3) "la defensa y el desarrollo de la persona y el respecto a su dignidad. la trasformación social y la emancipación del ser humano Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática. Los cuales tienen como sus fines esenciales (art. laresponsabilidad individual y social. la democracia participativa y la soberanía nacional. Esto define que los valores que orientan a la alfabetización tecnológica. la ética pública y el pluralismo político. solidaria amante de la paz y garante del cumplimiento de los principios derechos y deberes asumiendo el principio de equidad como nuevo orden de justicia social y base material de la sociedad venezolana.superiores: la vida. la democracia.constituidas principalmente por la radio. representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) . la igualdad. Las TIC como herramienta para la democratización del conocimiento. la justicia." En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela propugna como elementos fundamentales la Educación y el Trabajo para la construcción de la nueva República sobre la base de la justicia social el desarrollo endógeno. la solidaridad. la libertad. no son otros que el de que los principios de igualdad y justicia social para el desarrollo del país. la profundización del ejercicio democrático de la voluntad popular. la preeminencia de los derechos humanos. telemática y de las interfaces)". la televisión y latelefonía convencional . se citan a las siguientes definiciones: Según el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela: "La TIC se conciben como el universo de dosconjuntos. sin embargo para acercarnos a lo que este término abarca. . de las comunicaciones. la construcción de una sociedad justa.

conferencia por computadora y teleconferencia desktop). en desventaja y con necesidades especiales. el CDROM. no se concibe la ciencia de frontera sin TIC.Miratia (2005) en el artículo "La Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación" publicado en la revista nº4 de Infobit. pueden fortalecerse y así construir condiciones para que los nuevos sean compartidos por . Se enfatiza la importancia de las TIC como una herramienta transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo. la telemática y la telepresencia. la teleconferencia en sus distintos formatos (audio conferencia. tecnología e innovación en el Continente. Las TIC también pueden ser un elemento central para asegurar la colaboración en ciencia. el teletexto. la web con sus hiperdocumentos. videoconferencia. así como a la necesidad de trabajar intensamente para asegurar que cada persona en las Américas. Bartolomé (1989) y Cabero (1996). contribuyendo a mejorar la educación. al fortalecimiento de la gobernabilidad y la promoción de los derechos humanos. la tecnología y la educación se incorporen como herramientas poderosas para avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento. Los centros científicos de referencia regionales. Al día de hoy. los sistemas expertos. muy limitados por cierto. el nivel de vida. lasalud. Invertir en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es un componente transversal que afecta y potencia todo el esfuerzo continental para que la ciencia. p 12 y 13. los cuales abarcan los siguiente medios: el video interactivo. los sistema multimedia. el videotexto. hace referencia a Garcias (1996). la informática y la telecomunicación. la seguridad y la gestión de los servicios públicos. la realidad virtual. puedan participar de los beneficios potenciales generados por las nuevas tecnologías. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y favorecer la incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de soberanía de Estado e Independencia Tecnológica. quienes agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicación: el video. la televisión por cable y satélite. conferencia audiográfica. particularmente los que se encuentran en situación vulnerable. el bienestar.

El uso adecuado de las TIC brinda posibilidades para la democratización de las comunicaciones y la creación de opinión pública en el debate de ideas. La utilización de tecnologías de la información y de la comunicación de bajo costo. el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar. estudiar. Según la Free Software Foundation.todos los científicos de la región. El uso y acceso a nuevas tecnologías de información deben de formar parte de unaestrategia de desarrollo integral. Existe la necesidad de contar con herramientas y mecanismos efectivos que logren informar de manera masiva a la población. cambiado y redistribuido libremente. las organizaciones y a sus comunidades y aprovechar las TIC para usos estratégicos. las TIC deben ajustarse a las necesidades locales. Es esencial considerar la sostenibilidad de dichas estrategias. Las TIC pueden implementarse exitosamente como resultado de un proceso de empoderamiento de la comunidad. estudiado. creencias y conocimientos. a través de la educación y entrenamiento. permiten proporcionar mayores beneficios a las personas. combinadas con regulaciones. Software Libre El software libre (en inglés free software. distribuir. . esta denominación también se confunde a veces con gratis por la ambigüedad del término en el idioma inglés) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y. es decir. modificar el software y distribuirlo modificado. cuando se desarrollan en el marco de un proceso sostenido de involucramiento social. tanto en términos financieros como en la creación de una cultura ciudadana. una vez obtenido puede ser usado. El proceso de inclusión social requiere el desarrollo local de instrumentos de TIC adecuados culturalmente a cada región. por tanto. De la misma forma. políticaspúblicas propicias y modelos de desarrollo basados en las comunidades. copiado. copiar.

el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el códigofuente. de modo que toda la comunidad se beneficie. conservando su carácter de libre. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás. puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente. pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad. porque pertenece a todos por igual. Libertades del software libre:   La libertad de usar el programa. Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". con lo cual puedes ayudar a tu prójimo. Éste último es aquel software que no requiere de licencia. este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre. por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware). La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo. no obstante. siempre con fines legales y consignando su autoría original.El software libre suele estar disponible gratuitamente. a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa. habitualmente 70 años. adaptándolo a tus necesidades. Cualquiera puede hacer uso de él. ya no es del dominio público.   Las libertades 2 y 4 requieren acceso al código fuente porque estudiar y modificar software sin su código fuente es muy poco viable. por muy débil que sea. Ventajas del software libre: . La libertad de distribuir copias del programa. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia. o al precio de costo de la distribución a través de otros medios. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. con cualquier propósito. tras un plazo contado desde la muerte de este. ya que. sin embargo no es obligatorio que sea así.

Este es un gran avance en la tecnología mundial.      Impacto del software libre: Los impactos del software libre. se garantiza una independencia del proveedor que hace que cada empresa o particular pueda seguir contribuyendo al desarrollo y los servicios del software. Lenguas: Aunque el software se cree y salga al mercado en una sola lengua. Independencia del proveedor: Al disponer del código fuente. Adaptación del software: Esta cualidad resulta de gran utilidad para empresas e industrias específicas que necesitan un software personalizado para realizar un trabajo específico y con el software libre se puede realizar y con costes mucho más razonables. y las principales nuevas perspectivas que permite. . el hecho de ser software libre facilita en gran medida su traducción y localización para que usuarios de diferentes partes del mundo puedan aprovechar estos beneficios. Bajo costo de adquisición: Se trata de un software económico ya que permite un ahorro de grandes cantidades en la adquisición de las licencias. Escrutinio público: Esto hace que la corrección de errores y la mejora del producto se lleven a cabo de manera rápida y eficaz por cada uno de los usuarios que lleguen a utilizar el producto. Innovación tecnológica: Esto se debe a que cada usuario puede aportar sus conocimientos y su experiencia y así decidir de manera conjunta hacia donde se debe dirigir la evolución y el desarrollo del software. son los siguientes:  Aprovechamiento más adecuado de los recursos: Muchas aplicaciones utilizadas o promovidas por las administraciones públicas son también utilizadas por otros sectores de la sociedad.

modificar y distribuir copias de una obra determinada. contiene una cláusula que impone la misma licencia a las copias y a las obras derivadas. El nombre surge como oposición al copyright tradicional. Se . es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa. tales como programas informáticos. en muchos estados. Copyleft Es una característica de algunas licencias utilizadas para regular las restricciones impuestas por el derecho de autor de obras o trabajos. Escrutinio público de seguridad: Para una administración pública poder garantizar que sus sistemas informáticos hacen sólo lo que está previsto que hagan es un requisito fundamental y. la adaptación puede hacerse con mucha mayor facilidad. un requisito legal. Independencia del proveedor: Es obvio que una organización preferirá depender de un mercado en régimen de competencia que de un solo proveedor que puede imponer las condiciones en que proporciona su producto. si hace falta contratarla.    Disponibilidad a largo plazo: Muchos datos que manejan las administraciones y los programas que sirven para calcularlos han de estar disponibles dentro de decenas de años. modificación y redistribución de la obra protegida. a la hora de hacer. Se considera que una licencia es Copyleft cuando además de otorgar permisos de copia. Fomento de la industria local: Una de las mayores ventajas del software libre es la posibilidad de desarrollar industria local de software. arte. Adaptación a las necesidades exactas: En el caso del software libre. y lo que es más importante. sirviéndose de un mercado con competencia. Sus partidarios la proponen como alternativa a las restricciones que imponen las normas planteadas en los derechos de autor. cultura y ciencia.

a su vez. Idear un sistema más o menos obligatorio para documentar adecuadamente la creación y sus modificaciones. donde incluso la compilación de dicho código debería permitirse sin ninguna clase de impedimento. Esta debería estipular que cada propietario de una copia del trabajo pudiera:     Usarla sin ninguna limitación.  . la licencia debe asegurar que el propietario del trabajo derivado lo distribuirá bajo el mismo tipo de licencia. modificar y redistribuir tanto el propio trabajo como las versiones derivadas del mismo. etc. Métodos de aplicación: La práctica habitual para conseguir este objetivo de explotación sin trabas. pueda. no son suficientes aún para asegurar que una obra derivada sea distribuida bajo las mismas condiciones no restrictivas: con este fin. copia y distribución de una creación o de un trabajo (y sus derivados) es la de ofrecerlo junto con una licencia o contrato. por medio de manuales de usuario. descripciones. esta facilidad suele asociarse a la disponibilidad del código fuente. usar.pretende garantizar así una mayor libertad para que cada receptor de una copia. (re)distribuir cuantas copias desee. sin embargo. El trabajo y sus derivados son siempre puestos a disposición de manera que se facilite su modificación. en el software. Modificarla de la manera que crea conveniente. o una versión derivada de un trabajo. Estas tres libertades básicas. Libertad de estudio (ver cómo está hecho el trabajo). Por ejemplo. Otras condiciones de licencia adicionales que podrían evitar posibles impedimentos a las tres libertades básicas anteriores son:   Las condiciones de la licencia copyleft no pueden ser revocadas.

si nos atenemos a la licencia. permite usar la GPL artículo 5. de fomentar y dar apoyo al desarrollo de software libre con estándares abiertos bajo incentivos especiales a los desarrolladores de los mismos. pero. todas las personas que de alguna manera han contribuido al trabajo con copyleft se convertirían en (co) titulares de los derechos de autor. necesitarían hacer un uso creativo de las reglas y leyes que rigen los derechos de autor.en combinación con una garantía limitada artículo 9). por ejemplo. Decreto 3390 El referido decreto.e. también puede diferir de un país a otro. el derecho a ser el único distribuidor de las copias del trabajo. a través de la capacitación de los funcionarios públicos y usuarios.3..4 de CeCILL . para que estas licencias copyleft tuvieran algún tipo de efecto. promoviendo la cooperación internacional en asuntos que refiere la materia. para la implementación de software libre en los sistemas de la administración pública y en la sociedad. p. para el manejo y uso de estos mediante acciones conjuntas del Ministerio de Educación y Deporte y el Ministerio de Ciencia y Tecnología. al mismo tiempo. también renunciarían deliberadamente a algunos de los derechos que normalmente se derivan de los derechos de autor. que no es más que un métodopara alcanzar los objetivos del copyleft. Así como también. mientras que en la mayoría de países europeos no es posible que un distribuidor de software se desentienda de todas las garantías vinculadas a un producto vendido.En la práctica. que pueden ser diferentes de un país a otro. cuando nos referimos a las leyes del copyright (que es el caso más común). razón por la cual el alcance de dichas garantías es descrito explícitamente en la mayoría de licencias copyleft europeas (la licencia CeCILL. al estilo de la licencia GPL (véanse los artículos 11 y 12 de la versión 2 de la licencia GPL). nos habla de los planes y acciones que toma el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela. en algunos países puede ser aceptable vender un producto software sin ninguna garantía. la licencia final. . Por ejemplo. Aunque depende de las leyes que rigen los derechos de autor.

Sección: 12 Carupáno 14 de Diciembre del 2010. dando herramientas que permitan el desarrollo profesional y personal de cada individuo.U. Lopez A. cuyo objetivo fundamental es del de garantizar la igualdad y equidad.S. en cuanto a avances tecnológicos se refiere.Conclusión Según lo observado en el desarrollo de este informe. Teodoro J. Payares T.U. Autor: T.S. T. podríamos resumir que La alfabetización tecnológica es una manera de incluir y hacer más participativa a la sociedad. . Juan C.

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