ALFABETIZACION TECNOLOGICA

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Concepto

En la actualidad el entorno social, económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las PC’s en los hogares, el acceso a Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo. Millan (2003) menciona que, se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la alfabetización tecnológica es el saber “leer y escribir” pero con la computadora, además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria. En otras palabras, la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías.

Herramientas Genéricas: habilidades básicas para el uso de procesadores de texto. Pensamiento Procesal: conocimiento de procedimientos efectivos. Ética y Social: tienen una actitud positiva hacia el uso de la tecnología como apoyo al aprendizaje de por vida. Y la tercera. Habilidad para comunicarse e intercambiar información . Creación de Documentos Multimedia: habilidad de diseñar comunicación efectiva tanto en impresión como en electrónico. Utilización de la Tecnología de Información como Ayuda. señala 3 metas que sirven para definir la funcionalidad de la alfabetización tecnológica. roles de los procedimientos en la resolución de problemas. A continuación. Comunicaciones: utilización de las telecomunicaciones para colaborar. Hardware: conocimiento básico de cómo funcionan los componentes electrónicos de la computadora. Ventajas Desarrollo de habilidades y conocimientos tecnológicos. se mencionan una serie de objetivos que sustentan las metas antes planetadas. Utilización y conocimiento de software. La segunda no implica que tengan conocimiento teórico o que sepan de memoria los comandos y fórmulas. además de sus dispositivos de entrada y salida. la primera es que puedan transferir los conocimientos de tecnología a problemas de la vida real. publicar e interactuar con otros. enfatiza la combinación de habilidades básicas y habilidades de orden superior. entre otros. entre otros. Habilidades en la Resolución de Problemas. además de conocimientos y habilidades necesarias para utilizar el internet.Objetivos David Moursund (1998). gráficos. bases de datos. propuestos por Aste (1998): Conocimiento General: se refiere al conocimiento de las computadoras y las tecnologías de información y sus efectos en la sociedad. representación de procedimientos.

la tecnología a llegado a ocupar un lugar importantísimo en el desarrollo de nuestras vidas tanto profesional como laboral. analizar y sintetizar información. ya que esta llega a colocar al usuario en un situación en la que se le enseña y se contextualiza con respecto a la tecnología. dejan por un lado el fomentar los valores en el usuario. otorgándole la oportunidad de desarrollar habilidades y conocimientos tecnológicos. Evita el rezago tecnológico. Adquirir habilidades para el aprendizaje autodirigido. Desventajas Se pierden habilidades internas y físicas. Capacitación del recurso humano. es por ello la importancia de una adecuada alfabetización tecnológica. Se enfoca en la utilización solamente de la tecnología. La capacitación inadecuada del usuario produce dependencia a la tecnología. aisla al usuario de su ambiente social “real”. conocimiento de software y hardware. Progreso Social. Habilidad para resolver problemas. la tecnología avanza de una manera dramática. evitando el rezago tecnológico etc. Bibliografía . organizar.utilizando variedad de medios y formatos. La utilización de la tecnología en forma no adecuada limita la creatividad. Utilización y conocimiento de Hardware. los cambios que se pueden observar son muy grandes. Compilar. Conclusión En nuestros tiempos. Si no es administrada eficazmente.

ha provocado una transformación radical de las . “Linex en las aulas extremeñas: la IES Calaminte”.sav. Margarita (1998). Ismael (2005). Consutado el 23 de marzo de 2007.htm MARTÍN.ASTE.pdf Introducción El presente informe. económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera estrepitosa. Descargado de: http://www. La revolución de la tecnologíainformática.net/articles/ismael_pena_elearning_for_development. Consultado el 24 de marzo de 2007. Consultado el 26 de marzo de 2007. Descargado de: http://www. Arce Diego (2003).es/pixelbit/articulos/n21/n21art/art2108. por lo que el gobierno consiguió regular su funcionamiento aunó más accesible para todos sin discriminación de ningún tipo. “Normas para incorporar la tecnología educativa en las escuelas”.ictlogy.mx/r16norma. educar y preparar a la ciudadanía en cuanto al manejo de la tecnología como herramienta para el desarrollo social y productivo de nuestro país. un concepto que llama a fomentar. la competencia informacional y funcional”.us. tiene como finalidad dar un breve resumen y enfoque a lo que se refiere es la alfabetización tecnológica. En la actualidad el entorno social. “Capacitación digital en la UOC: la alfabetización tecnológica vs. consagrado constitucionalmente en el artículo 3 de nuestra carta magna. Decsargado de: http://www. anteriormente esto no era posible pues los software de computadora eran privados y quien quería hacer uso de los mismos tenía que pagar un costo monetario muy elevado.quipus.com. A continuación les presentamos el contenido del presente informe… . Alfabetización Tecnológica Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en comunicaciones.htm#1b PEÑA López.

formas de producción. la toma de decisiones y la vida diaria. pero la alfabetización tecnológica es el saber "leer y escribir" pero con la computadora. que definen al Estado Venezolano como "Democrático y Social. además de entender y utilizar la información para apoyar el aprendizaje. la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías (manejar el software. además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. el acceso a Internet (red mundial deinformación). telefonía móvil están provocando nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. la introducción de las Pc"s en los hogares. etc. Principios y valores que orientan la Alfabetización Tecnológica La alfabetización tecnológica. enviar y recibir correos electrónicos. que las personas de hoy. Es claro. Millán (2003) menciona que. de demostrar y dar a entender que hay principios de igualdad y libertad. la productividad personal. se ha puesto mucho énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas. buscar información. de Derechos y de Justicia que propugna como valores . La aparición denuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga. como lo dictan los principios fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. tiene como principio fundamental el dar educación y conocimiento a los venezolanos del uso adecuado y veras de la tecnología como herramienta de desarrollo social y productivo. Sabemos que el concepto de alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir. difusión y consumo del conocimiento y la cultura. pero hoy se llega a saber que hay múltiples alfabetizaciones. utilizar los distintos servicios de WWW. En otras palabras.). requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.

la televisión y latelefonía convencional . Esto define que los valores que orientan a la alfabetización tecnológica. la construcción de una sociedad justa. solidaria amante de la paz y garante del cumplimiento de los principios derechos y deberes asumiendo el principio de equidad como nuevo orden de justicia social y base material de la sociedad venezolana. . Las TIC como herramienta para la democratización del conocimiento. la profundización del ejercicio democrático de la voluntad popular.constituidas principalmente por la radio. la trasformación social y la emancipación del ser humano Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación. la justicia. laresponsabilidad individual y social. se citan a las siguientes definiciones: Según el PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela: "La TIC se conciben como el universo de dosconjuntos. la democracia. de las comunicaciones. sin embargo para acercarnos a lo que este término abarca. la ética pública y el pluralismo político.superiores: la vida. Los cuales tienen como sus fines esenciales (art. la democracia participativa y la soberanía nacional." En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela propugna como elementos fundamentales la Educación y el Trabajo para la construcción de la nueva República sobre la base de la justicia social el desarrollo endógeno.y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática. no son otros que el de que los principios de igualdad y justicia social para el desarrollo del país. Nº 3) "la defensa y el desarrollo de la persona y el respecto a su dignidad. telemática y de las interfaces)". la igualdad. representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) . la libertad. la preeminencia de los derechos humanos. la solidaridad.

el teletexto. el nivel de vida. el videotexto. particularmente los que se encuentran en situación vulnerable. quienes agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de comunicación: el video. Los centros científicos de referencia regionales. no se concibe la ciencia de frontera sin TIC. lasalud. contribuyendo a mejorar la educación. los cuales abarcan los siguiente medios: el video interactivo. conferencia por computadora y teleconferencia desktop). el bienestar. los sistemas expertos. la seguridad y la gestión de los servicios públicos. pueden fortalecerse y así construir condiciones para que los nuevos sean compartidos por . los sistema multimedia. Invertir en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es un componente transversal que afecta y potencia todo el esfuerzo continental para que la ciencia.Miratia (2005) en el artículo "La Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación" publicado en la revista nº4 de Infobit. la web con sus hiperdocumentos. así como a la necesidad de trabajar intensamente para asegurar que cada persona en las Américas. Al día de hoy. en desventaja y con necesidades especiales. tecnología e innovación en el Continente. puedan participar de los beneficios potenciales generados por las nuevas tecnologías. la teleconferencia en sus distintos formatos (audio conferencia. conferencia audiográfica. Se enfatiza la importancia de las TIC como una herramienta transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo. Bartolomé (1989) y Cabero (1996). Las TIC también pueden ser un elemento central para asegurar la colaboración en ciencia. la tecnología y la educación se incorporen como herramientas poderosas para avanzar hacia la Sociedad del Conocimiento. la realidad virtual. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se convierten en herramientas para formar las redes de comunicación y favorecer la incorporación masiva de saberes desde una perspectiva de soberanía de Estado e Independencia Tecnológica. la televisión por cable y satélite. hace referencia a Garcias (1996). al fortalecimiento de la gobernabilidad y la promoción de los derechos humanos. la informática y la telecomunicación. muy limitados por cierto. el CDROM. la telemática y la telepresencia. videoconferencia. p 12 y 13.

el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar. El uso adecuado de las TIC brinda posibilidades para la democratización de las comunicaciones y la creación de opinión pública en el debate de ideas. copiar. creencias y conocimientos. Según la Free Software Foundation. por tanto. a través de la educación y entrenamiento. una vez obtenido puede ser usado. Es esencial considerar la sostenibilidad de dichas estrategias. las organizaciones y a sus comunidades y aprovechar las TIC para usos estratégicos. políticaspúblicas propicias y modelos de desarrollo basados en las comunidades. cuando se desarrollan en el marco de un proceso sostenido de involucramiento social. copiado. es decir. permiten proporcionar mayores beneficios a las personas.todos los científicos de la región. Software Libre El software libre (en inglés free software. cambiado y redistribuido libremente. las TIC deben ajustarse a las necesidades locales. La utilización de tecnologías de la información y de la comunicación de bajo costo. El proceso de inclusión social requiere el desarrollo local de instrumentos de TIC adecuados culturalmente a cada región. . estudiar. distribuir. modificar el software y distribuirlo modificado. El uso y acceso a nuevas tecnologías de información deben de formar parte de unaestrategia de desarrollo integral. Las TIC pueden implementarse exitosamente como resultado de un proceso de empoderamiento de la comunidad. tanto en términos financieros como en la creación de una cultura ciudadana. De la misma forma. esta denominación también se confunde a veces con gratis por la ambigüedad del término en el idioma inglés) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y. estudiado. combinadas con regulaciones. Existe la necesidad de contar con herramientas y mecanismos efectivos que logren informar de manera masiva a la población.

habitualmente 70 años. no obstante. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones el códigofuente. puede ser distribuido comercialmente ("software comercial").El software libre suele estar disponible gratuitamente.   Las libertades 2 y 4 requieren acceso al código fuente porque estudiar y modificar software sin su código fuente es muy poco viable. Éste último es aquel software que no requiere de licencia. Libertades del software libre:   La libertad de usar el programa. sin embargo no es obligatorio que sea así. Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Análogamente. porque pertenece a todos por igual. La libertad de distribuir copias del programa. Ventajas del software libre: . tras un plazo contado desde la muerte de este. o al precio de costo de la distribución a través de otros medios. pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad. La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo. con cualquier propósito. La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia. por muy débil que sea. con lo cual puedes ayudar a tu prójimo. a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa. de modo que toda la comunidad se beneficie. por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware). conservando su carácter de libre. Cualquiera puede hacer uso de él. siempre con fines legales y consignando su autoría original. ya que. este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre. adaptándolo a tus necesidades. ya no es del dominio público.

     Impacto del software libre: Los impactos del software libre. Bajo costo de adquisición: Se trata de un software económico ya que permite un ahorro de grandes cantidades en la adquisición de las licencias. Adaptación del software: Esta cualidad resulta de gran utilidad para empresas e industrias específicas que necesitan un software personalizado para realizar un trabajo específico y con el software libre se puede realizar y con costes mucho más razonables. Independencia del proveedor: Al disponer del código fuente. Escrutinio público: Esto hace que la corrección de errores y la mejora del producto se lleven a cabo de manera rápida y eficaz por cada uno de los usuarios que lleguen a utilizar el producto. y las principales nuevas perspectivas que permite. son los siguientes:  Aprovechamiento más adecuado de los recursos: Muchas aplicaciones utilizadas o promovidas por las administraciones públicas son también utilizadas por otros sectores de la sociedad. el hecho de ser software libre facilita en gran medida su traducción y localización para que usuarios de diferentes partes del mundo puedan aprovechar estos beneficios. se garantiza una independencia del proveedor que hace que cada empresa o particular pueda seguir contribuyendo al desarrollo y los servicios del software. Lenguas: Aunque el software se cree y salga al mercado en una sola lengua. . Este es un gran avance en la tecnología mundial. Innovación tecnológica: Esto se debe a que cada usuario puede aportar sus conocimientos y su experiencia y así decidir de manera conjunta hacia donde se debe dirigir la evolución y el desarrollo del software.

tales como programas informáticos. Se . Se considera que una licencia es Copyleft cuando además de otorgar permisos de copia.    Disponibilidad a largo plazo: Muchos datos que manejan las administraciones y los programas que sirven para calcularlos han de estar disponibles dentro de decenas de años. en muchos estados. Copyleft Es una característica de algunas licencias utilizadas para regular las restricciones impuestas por el derecho de autor de obras o trabajos. El nombre surge como oposición al copyright tradicional. la adaptación puede hacerse con mucha mayor facilidad. Escrutinio público de seguridad: Para una administración pública poder garantizar que sus sistemas informáticos hacen sólo lo que está previsto que hagan es un requisito fundamental y. sirviéndose de un mercado con competencia. contiene una cláusula que impone la misma licencia a las copias y a las obras derivadas. Independencia del proveedor: Es obvio que una organización preferirá depender de un mercado en régimen de competencia que de un solo proveedor que puede imponer las condiciones en que proporciona su producto. cultura y ciencia. a la hora de hacer. Fomento de la industria local: Una de las mayores ventajas del software libre es la posibilidad de desarrollar industria local de software. Adaptación a las necesidades exactas: En el caso del software libre. si hace falta contratarla. modificar y distribuir copias de una obra determinada. modificación y redistribución de la obra protegida. arte. Sus partidarios la proponen como alternativa a las restricciones que imponen las normas planteadas en los derechos de autor. un requisito legal. y lo que es más importante. es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa.

 . modificar y redistribuir tanto el propio trabajo como las versiones derivadas del mismo. (re)distribuir cuantas copias desee. esta facilidad suele asociarse a la disponibilidad del código fuente. etc. la licencia debe asegurar que el propietario del trabajo derivado lo distribuirá bajo el mismo tipo de licencia. Por ejemplo.pretende garantizar así una mayor libertad para que cada receptor de una copia. Idear un sistema más o menos obligatorio para documentar adecuadamente la creación y sus modificaciones. Otras condiciones de licencia adicionales que podrían evitar posibles impedimentos a las tres libertades básicas anteriores son:   Las condiciones de la licencia copyleft no pueden ser revocadas. descripciones. Esta debería estipular que cada propietario de una copia del trabajo pudiera:     Usarla sin ninguna limitación. por medio de manuales de usuario. El trabajo y sus derivados son siempre puestos a disposición de manera que se facilite su modificación. sin embargo. Estas tres libertades básicas. en el software. Modificarla de la manera que crea conveniente. Libertad de estudio (ver cómo está hecho el trabajo). no son suficientes aún para asegurar que una obra derivada sea distribuida bajo las mismas condiciones no restrictivas: con este fin. pueda. usar. Métodos de aplicación: La práctica habitual para conseguir este objetivo de explotación sin trabas. copia y distribución de una creación o de un trabajo (y sus derivados) es la de ofrecerlo junto con una licencia o contrato. o una versión derivada de un trabajo. donde incluso la compilación de dicho código debería permitirse sin ninguna clase de impedimento. a su vez.

Por ejemplo. que no es más que un métodopara alcanzar los objetivos del copyleft. al estilo de la licencia GPL (véanse los artículos 11 y 12 de la versión 2 de la licencia GPL).En la práctica. p. para el manejo y uso de estos mediante acciones conjuntas del Ministerio de Educación y Deporte y el Ministerio de Ciencia y Tecnología.3.e. al mismo tiempo. necesitarían hacer un uso creativo de las reglas y leyes que rigen los derechos de autor. la licencia final. Decreto 3390 El referido decreto. Así como también. que pueden ser diferentes de un país a otro. promoviendo la cooperación internacional en asuntos que refiere la materia.en combinación con una garantía limitada artículo 9).4 de CeCILL . si nos atenemos a la licencia. también renunciarían deliberadamente a algunos de los derechos que normalmente se derivan de los derechos de autor. . para que estas licencias copyleft tuvieran algún tipo de efecto.. de fomentar y dar apoyo al desarrollo de software libre con estándares abiertos bajo incentivos especiales a los desarrolladores de los mismos. por ejemplo. también puede diferir de un país a otro. permite usar la GPL artículo 5. razón por la cual el alcance de dichas garantías es descrito explícitamente en la mayoría de licencias copyleft europeas (la licencia CeCILL. Aunque depende de las leyes que rigen los derechos de autor. pero. para la implementación de software libre en los sistemas de la administración pública y en la sociedad. cuando nos referimos a las leyes del copyright (que es el caso más común). nos habla de los planes y acciones que toma el gobierno de la República Bolivariana de Venezuela. a través de la capacitación de los funcionarios públicos y usuarios. en algunos países puede ser aceptable vender un producto software sin ninguna garantía. el derecho a ser el único distribuidor de las copias del trabajo. todas las personas que de alguna manera han contribuido al trabajo con copyleft se convertirían en (co) titulares de los derechos de autor. mientras que en la mayoría de países europeos no es posible que un distribuidor de software se desentienda de todas las garantías vinculadas a un producto vendido.

U.Conclusión Según lo observado en el desarrollo de este informe.S. .S. podríamos resumir que La alfabetización tecnológica es una manera de incluir y hacer más participativa a la sociedad. Teodoro J.U. Payares T. cuyo objetivo fundamental es del de garantizar la igualdad y equidad. dando herramientas que permitan el desarrollo profesional y personal de cada individuo. Lopez A. T. Autor: T. Juan C. en cuanto a avances tecnológicos se refiere. Sección: 12 Carupáno 14 de Diciembre del 2010.