Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Servicio Aula Integrada
Maturn Estado Monagas
G.E Repblica del Uruguay
DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL AULA

Grado: 2do
Seccin: C
I Etapa de educacin bsica
Docente: Prof Mireida Meza
Ao Escolar: 2015-2016
Matricula: 38 escolares (17 varones y 21 hembras)
Practicante: Ixora Brito CI: 2091933
El aula de 2do grado seccin C est conformada por una matrcula de 38
estudiantes, cuyas edades comprendidas son entre 7 y 8 aos los nios son agradables,
cariosos, participativos y colaboradores; el aula de clase posee un espacio adecuado a la
matricula cuenta con 28 mesa sillas y 2 pupitres se encuentran ubicados dentro del aula en
forma de fila, cabe destacar que la forma como est ubicado el mobiliario permite el
desplazamiento de los escolares y la docente de manera libre y segura, mencionando que
los 8 nios restantes deben sentarse en parejas.

El aula posee buena ventilacin natural ya que posee ventanales grandes de vidrio
pintados en forma de vitrales, lo cual le permite a la docente cerrar la puerta para evitar el
ruido externo; posee un aire acondicionado de 18BTU que no est en funcionamiento.
Las paredes del aula se encuentran pintadas en dos tonos, la franja inferior es azul en
pintura de aceite y la superior blanco de pintura de caucho las mismas se encuentran en
estado moderado. El piso es de cemento con granito en condiciones ptimas, al momento
del ingreso diario al aula de los escolares lo reciben limpio.
El saln cuenta con una pizarra acrlica grande, en la pared del fondo del aula se
observa las carteleras de las efemrides, otra con el P.A y los afiches de los smbolos patrios,
naturales, del libertador Simn Bolvar, deberes y derechos de los nios y nias. La docente
cuenta con un escritorio y silla en buenas condiciones, as mismo tiene un archivo.
La docente lleva su registro tanto diario, semanal y mensual, trabaja con las
planificaciones de lapso atendiendo las competencias y contenidos de acuerdo al grado y al
proyecto de aprendizaje, lleva su control de las actividades programadas en el aula utiliza la
pizarra de manera diaria como recurso.
En la rutina diaria los escolares esperan el ingreso de la docente del aula para entrar,
la docente luego de saludarlos e iniciar la oracin y dar gracias a dios les indica la actividad
a realizar ese da; la docente de grado promueve el orden y la limpieza del ambiente de
trabajo invitando a los estudiantes a colocar la basura en el lugar correspondiente y dejar el
aula de trabajo limpia y ordenada al finalizar. La docente atiende todos los escolares por
igual convoca a los representantes de aquellos nios y nias que presentan conductas
inadecuadas dentro del aula regular.
En cuanto a las caractersticas biolgicas todos los estudiantes gozan de buena salud,
su talla y peso estn acorde a su edad correspondiente, en este mismo sentido en cuanto a
los aspectos psicolgicos el grupo es inquieto uno ms que otro sin embargo son amigables,
responsables los cuales demuestran hbitos de higienes y valores poseen buena salud fsica
y mental; hay una existencia de un educando con el Trastorno de espectro autista (TEA) y
una educando con pie equino.
En los cognoscitivo el 60% poseen todos los conocimientos bsicos para el grado
tienen gran facilidad de aprender contenidos, estn ubicados en un nivel expresivo de la
lectura y presentan una escritura legible, clara unos con letras corridas y otros con imprenta;
en lo lgico matemtico el 60% tambin resuelve con facilidad las operaciones matemticas
ordenan y resuelven cantidades de suma y resta de dos cifras mientras el 30% restante
presentan dificultad en los antes mencionados.