Plan Anual

Segundo Ciclo
Curso: 5 Bsicos
Sub-sector: Lenguaje y Comunicacin

Primer Semestre
Unidad N 1 : El Cuento.
Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,
comentarios y transformacin, para ampliar sus
competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y
su visin del mundo.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Componentes y estructura de un cuento.
-Palabras derivadas con sufijo.
-Concordancia entre sujeto y predicado.
-Pronombres personales.
-Leyes generales de acentuacin.
-Acento diacrtico en pronombres personales.

Unidad N 2 : La Leyenda.
Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,
comentarios y transformacin, para ampliar sus

competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y

su visin del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y

ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Caractersticas generales de la leyenda y su narrador.
-Palabras derivadas y compuestas.
-Verbo en el modo indicativo.
-Uso de v y b en terminaciones verbales.

Unidad N 3 : La Poesa.
Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,
comentarios y transformacin, para ampliar sus
competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y
su visin del mundo.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Estructura potica y lenguaje potico.
-Rima consonante, asonante y verso libre.
-Figuras literarias: Comparacin y metfora.
-Antnimos y prefijos.
-Pronombres personales y demostrativos.
-Alternancia z c.

Unidad N 4 : El texto dramtico.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.

-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,

comentarios y transformacin, para ampliar sus
competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y
su visin del mundo.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-Desempear diversos roles en el proceso de creacin y
realizacin de dramatizaciones.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Caractersticas del texto dramtico.
-Formas del lenguaje dramtico.
-Estructura de la obra dramtica.
-Acepciones.
-Modo imperativo
-Signos de puntuacin.

Unidad N 5 : La Noticia.
Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Decodificar y analizar comprensiva y crticamente mensajes
generados por interlocutores y medios de comunicacin.
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,
comentarios y transformacin, para ampliar sus

competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y

su visin del mundo.
-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficcin;
hechos de opiniones y la informacin relevante de la
accesoria.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Caractersticas del texto informativo.
-Hechos reales y ficticios.
-Caractersticas generales y estructura de la noticia.
-Imgenes: fotografas e infografa.
-Fuentes de la noticia.
-Polisemia.

Unidad N 6 : El texto argumentativo.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Decodificar y analizar comprensiva y crticamente mensajes
generados por interlocutores y medios de comunicacin.
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficcin;
hechos de opiniones y la informacin relevante de la
accesoria.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.

Contenidos de la Unidad
-Funcin y estructura del texto argumentativo.
-Punto de vista o tesis.
-Homfonos.
-Conectores consecutivos.
-Uso de la h en el diptongo.

Unidad N 7 : El texto publicitario.

Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Decodificar y analizar comprensiva y crticamente mensajes
generados por interlocutores y medios de comunicacin.
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficcin;
hechos de opiniones y la informacin relevante de la
accesoria.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.
Contenidos de la Unidad
-Publicidad.
-Caractersticas del afiche y del texto publicitario.
-Tcnicas de persuasin publicitaria.
-Marco regulador de la publicidad.
-Juego de palabras.
-Modo imperativo.
-Coma en hiprbaton.
Unidad N 8 : El texto normativo.
Objetivos Fundamentales de la Unidad:
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad
para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas
situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura,
comentarios y transformacin, para ampliar sus
competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y

su visin del mundo.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficcin;
hechos de opiniones y la informacin relevante de la
accesoria.
-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y
ortografa adecuada y adaptados a diversas situaciones
comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y
sus efectos en la comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto,
cortesa y aliento a la intervencin de otros.
Contenidos de la Unidad
-Caractersticas generales del texto normativo.
-Refranes.
-Modo infinitivo.
-Modo imperativo
-Oraciones con se de indeterminacin.
-Verbos terminados en ger y gir.
Lecturas Complementarias:
1) El pequeo Nicols ( Semp Goscinny)
2) La abuela ( Peter Hrtling).
3) Querido fantasma (Jacqueline Balcells Ana Mara Giraldes).
4) Los pecosos (Marcela Paz).
5) Frin ( Luis Mara Pescetti).
6) Las vacaciones del pequeo Nicols (Semp Goscinny)
7) tilda (Roald Dahl).
8) Los amiguetes del pequeo Nicols ((Semp Goscinny)
9) Un libro a eleccin