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PROPUESTA PEDAGGICA
DEL REA CURRICULAR DE
EDUCACIN PARA EL
TRABAJO PARA EL AO
ESCOLAR 2014
Formando el espritu empresarial
Hrs.
2
2
2
6
Hrs.
MARKETING Y ALMACENES
MARKETING
LOGISTICA Y PRODUCCIN
TECNOLOGA (PRODUCCIN)
05 AULAS
4 MDULO DE ADMINISTRACION
5 MDULO DE ADMINISTRACION
3
3
2
8
Hrs.
LIBROS AUXILIARES
MATEMTICA FINANCIERA
TECNOLOGA DE BASE
04 AULAS
4 MDULO DE CONTABILIDAD
3
3
2
8
Hrs.
3
3
2
8
SOCIEDADES Y COSTOS
ESTADSTICA
TECNOLOGA DE BASE
04 AULAS
5 MDULO DE CONTABILIDAD
2
2
2
6
Hrs.
4
2
2
8
Hrs.
TERCERO : 10 AULAS
CUARTO : 10 AULAS
QUINTO : 09 AULAS
TOTAL DE AULAS= 51
3 MDULO DE SECRETARIADO
72
60
80
80
72
364
Hrs.
ORGANIZACIN DE OFICINA
ORGANIZACIN DE OFICINA
REDACCIN COMERCIAL
TECNOLOGA DE BASE
01 AULA
4 MDULO DE SECRETARIADO
4
2
2
8
Hrs.
PROTOCOLO Y EVENTOS
4
2
2
8
Hrs.
CONTABILIDAD Y TRIBUTACIN
LABORATORIO CONTABLE
LEGISLACION TRIBUTARIA
TECNOLOGA DE BASE (F.E.)
04 AULAS
PRIMERO : 12 AULAS
SEGUNDO: 10 AULAS
3 MDULO DE CONTABILIDAD
Hrs.
PROTOCOLO Y EVENTOS
MARKETING YGESTIN ADMINISTRATIVA
TECNOLOGA DE BASE
01 AULA
5 MDULO DE SECRETARIADO
4
2
2
8
Hrs.
LABORATORIO GERENCIAL
4
2
2
8
LABORATORIO SECRETARIAL
ETIQUETA SECRETARIAL
TECNOLOGA DE BASE (T.B.)
01 AULA
3
3
2
8
TURNO
MAANA
Lic. Csar Len Vera
Lic. Martha Cruz Checa
Mag. Beatriz Llovera Quispe
TURNO
TARDE
Lic. Jorge Manrique Mauricio
Lic. Adolfo Canales Zapata
Prof. Marina Carhuayo Lpez
TITULO PEDAGOGICO
Lic. Cooperativismo
Bachiller Contabilidad
Lic. Administracin
Lic. Contabilidad
Lic. Contabilidad
Lic. Contabilidad
10
Lic. Administracin
11
12
Lic. Contabilidad
13
Lic. Administracin
14
Lic. Contabilidad
15
Lic. Administracin
La propuesta de formacin para el trabajo que aplica la I. E. Argentina, obedece al enfoque que
asume el rea de Educacin para el Trabajo, y a las caractersticas del contexto econmico y
social de Lima.
Contexto econmico social
Nuestro pas y el entorno mundial viven un perodo en el que se estn produciendo una serie de
cambios que afectan a la economa y a las estructuras del trabajo y su organizacin. Estas
transformaciones tienen causas y consecuencias muy diversas, que exigen a la educacin formal
incrementar su vinculacin con los sistemas productivos para que los egresados de la Educacin
Bsica Regular se inserten en el mercado laboral.
Los cambios ms trascendentes son: globalizacin o mundializacin de la economa,
internacionalizacin de la innovacin tecnolgica y la sociedad de la informacin, cambios en la
produccin y en la organizacin del trabajo, y la gestacin de un nuevo orden econmico mundial.
Propsitos del rea de Educacin para el Trabajo
Desarrollar en los estudiantes competencias laborales para ejercer una funcin productiva y
empresarial en una actividad econmica del pas.
Desarrollar capacidades y actitudes para el emprendimiento, la creatividad y la polivalencia,
lo que permitir a los egresados generar su propio puesto de trabajo y capitalizar las
oportunidades que brinda el mercado global.
Dotar a los estudiantes de una base cientfica y tecnolgica que les permita, no solo
enfrentar los cambios, sino tambin su movilizacin en el mercado laboral dentro de un
sector productivo o familia profesional.
Currculo y Competencia Laboral
El currculo es la expresin pedaggica de los principios, fines y objetivos de la educacin
peruana. Organiza las experiencias de aprendizaje de formacin tcnica de manera integral,
diversificado y flexible; explcita las intenciones de la forma educativa tcnico-productiva y sirve de
gua para organizar los aprendizajes de la formacin especfica y de la formacin complementaria;
determina las acciones para la prctica pre-profesional, la pasanta y define los componentes y los
procesos curriculares.
La formacin por competencias laborales, desde el mbito educativo debe dar respuesta a los
ejes transversales de la educacin peruana: i) desarrollo personal para el aprender a ser, ii)
desarrollo del conocimiento para el aprender a conocer, iii) desarrollo de la especialidad con el
aprender a hacer y iv) desarrollo social para aprender a vivir juntos, para desarrollar en los
estudiantes capacidades que le permitan integrarse a la sociedad como ciudadanos y
trabajadores.
La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o
llevar a cabo una actividad o tarea, segn criterios de desempeo definidos por la empresa o
sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y
habilidades (Saber Hacer) de un individuo. As, una persona es competente cuando: Sabe
movilizar recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes) y del entorno (tecnologa,
organizacin, otros) para responder a situaciones complejas, y realiza actividades segn criterios
de xito explcitos y logrando los resultados esperados."
Para Lasida, competencias laborales, es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
verificables, que se aplican en el desempeo de una funcin productiva. Lo cual involucra una
visin global de las calificaciones, tiene en cuenta el conjunto de elementos que necesita el
trabajador en el desempeo en el medio laboral. Se trata de modernizar y profesionalizar las
relaciones laborales y la gestin de recursos humanos y establecer vnculos entre la capacitacin
y los procesos de innovacin en las empresas.
Para Ducci, (en Arellano 2002) la competencia laboral es la construccin social de aprendizajes
significativos y tiles para el desempeo productivo en una situacin real de trabajo que se obtiene
no slo a travs de la instruccin, sino tambin -y en gran medida- mediante el aprendizaje por
experiencia en situaciones concretas de trabajo.
Competencia laboral, es el sistema de componentes (cognitivos, metacognitivos, motivacionales
y cualidades de la personalidad) que posee un individuo para la ejecucin eficiente de su actividad
laboral con un resultado positivo en tiempo y calidad.
El Constructivismo
El constructivismo, es una teora que sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una
persona aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras
mentales. Cada nueva informacin es asimilada y depositada en una red de conocimientos y
experiencias que existen previamente en el sujeto. Como resultado el aprendizaje no es pasivo, ni
objetivo; por el contrario es un proceso subjetivo que cada persona va modificando
constantemente a la luz de sus experiencias. El aprendizaje no es transmisin y acumulacin de
conocimientos, sino un proceso activo por parte del estudiante que ordena, extiende, restaura e
interpreta y por lo tanto construye conocimientos partiendo de su experiencia e integrndola con
la informacin que recibe.
Fundamentos de la Educacin para el Trabajo
El DCN de la EBR est orientado por los siguientes fundamentos:
Fundamento pedaggico, proporciona informacin sobre conceptos, teoras, estrategias a emplear
en el desarrollo de la actividad educativa en la educacin tcnica. El profesor es el mediador del
proceso de educacin tcnica en tanto cree situaciones de enseanza y aprendizaje que pongan
al estudiante en una posicin crtica, reflexiva, participativa, productiva, donde tiene un papel
protagnico, que reflexione, que analice cmo aprende, qu le falta, cmo es como persona. La
formacin se determina sobre la base de las competencias laborales y en funcin de las
condiciones de la escuela. Los mtodos de enseanza, los medios y las formas organizativas que
se apliquen deben estar en funcin de una enseanza y aprendizaje que permitan la formacin del
sujeto protagonista y productivo al que se aspira. Los representantes ms significativos son:
Piaget, Vygotsky, Ausubel , entre otros.
Fundamento psicolgico, aporta las bases para contribuir en la formacin de la personalidad del
estudiante, relacionando los procesos de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. El enfoque
histrico cultural, expresa la interrelacin sujetoobjeto, a partir de una relacin de interaccin y de
transformacin recproca iniciada por la actividad mediada del sujeto. La influencia del contexto
cultural pasa a desempear un papel esencial y determinante en el desarrollo del individuo quien
no recibe pasivamente la influencia; sino que la reconstruye activamente. El aprendizaje no existe
al margen de las relaciones sociales; no ocurre fuera de los lmites de la zona de desarrollo
prximo y el aprendizaje y la educacin preceden al desarrollo. El representante es Lev Vigotsky.
Fundamento cognitivo, considera que cada individuo que realiza una actividad, tiene diferentes
representaciones del mundo y que stas dependen de sus propios esquemas mentales y su
interaccin con la realidad y se irn modificando y cambiando en el proceso formativo. Considera
al ser humano con las potencialidades para organizar, codificar, categorizar y evaluar la
informacin, as como la forma en que estas estructuras, son empleadas para acceder e
interpretar la realidad; aprender constituye la sntesis de la forma y contenido recibido por las
percepciones, las cuales actan en forma relativa y personal en cada individuo, las que a su vez
se encuentran influidas por sus antecedentes y motivaciones individuales. Plantea que el
estudiante es un sujeto activo, procesador de informacin y que posee competencia cognitiva para
aprender y solucionar problemas; que a su vez es desarrollada utilizando nuevos aprendizajes y
habilidades estratgicas.
Fundamento sociolgico, se refiere a los conocimientos, procedimientos, actitudes y valores que
contribuyan al proceso de socializacin de los estudiantes, con el fin de asegurar que lleguen a ser
miembros activos y responsables a la sociedad a la que pertenecen. Con un diseo curricular por
competencias laborales se forman una persona ms integral, mejor preparada para la vida; porque
en el proceso de formacin hay una conjugacin entre los conocimientos, habilidades,
procedimientos, componentes metacognitivos, valores, cualidades de la personalidad y actitudes
que el individuo debe poseer para enfrentar su vida futura.
Las actividades que se realizan intencionalmente se aprenden mejor que las actividades no
intencionales.
El aprendizaje se facilita cuando la estudiante organiza los elementos de una informacin,
adecundolos a su propia estructura mental. En esta organizacin el contexto es el
elemento que da a la informacin gran parte de su significado.
El conocimiento de los resultados de la propia actividad favorece el aprendizaje.
El aprendizaje supone:
Aprender a conocer: Desarrollar habilidades, destrezas, hbitos, actitudes y valores que nos
permitan adquirir herramientas de la comprensin como medio para entender el mundo que
nos rodea, vivir con dignidad, comunicarnos con los dems y valorar las bondades del
conocimiento y la investigacin.
Aprender a ser: Desarrollar la integridad fsica, intelectual, social, afectiva y tica de la
persona en su calidad de estudiante, de miembro de familia, de ciudadano.
Aprender a aprender: Desarrollar habilidades, destrezas, hbitos, actitudes y valores que
nos permitan adquirir o crear mtodos, procedimientos y tcnicas de estudio y de aprendizaje
para seleccionar y procesar informacin eficientemente, comprender la estructura y el
significado del conocimiento, a fin de que lo podamos discutir, negociar y aplicar. El aprender
a aprender constituye una herramienta que permite a las personas seguir aprendiendo toda la
vida.
Aprender a hacer: Desarrollar nuestra capacidad de innovar, crear estrategias, medios y
herramientas que nos permitan combinar los conocimientos tericos y prcticos con el
comportamiento sociocultural, desarrollar la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad de
iniciativa y de asumir riesgos.
Aprendizajes Fundamentales:
El Fascculo N 1 de las Rutas de Aprendizaje (agosto 2013), establece los Aprendizajes
Fundamentales, de los cuales podemos identificarnos con los siguientes:
Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le
permite insertarse al mundo productivo.
Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar
desafos.
II.
III.
En lo que concierne a las cifras de matrcula, la educacin tcnica secundaria y superior present
un dinamismo creciente. (MTPE, MED, FORTE-PE, FOPECAL, 2001:26-27)
3.2 LGICA FORMATIVA: GRADO ELEMENTAL
Se reitera que, la Institucin Educativa Argentina fue creada como Colegio de Variante
Tcnica Comercial por RM. N 1602 del 03 de Mayo de 1943. Dentro de ese contexto
slido hasta la actualidad, la Formacin Ocupacional Tcnica que viene ofertando la
Institucin Educativa, se organiza en el grado de formacin elemental de Auxiliares Tcnicos
en la opcin ocupacional correspondiente a la Familia Profesional de Administracin y
Comercio, con un Plan Curricular bien definido en el rea de Educacin para el Trabajo, y
cuyo producto LA ESTUDIANTE, egresa del Sistema Educativo Nivel Secundaria con las
capacidades laborales para desempearse con eficiencia en una actividad productiva.
Dichas opciones ocupacionales responden a una realidad histrica vigente que es
respaldada por una demanda diagnosticada por diversos entes educativos y empresariales.
3.3 CARRERAS TCNICAS MS REQUERIDOS EN EL MERCADO PERUANO
Un estudio de Trabajando.com Per revel cules son las 20 carreras del nivel tcnico
auxiliar ms solicitadas por las pequeas y medianas empresas; entre las que se encuentra
la demanda de tcnicos auxiliares en Secretariado, en Contabilidad, en Marketing y Ventas,
en Computacin, etc.
Las empresas solicitan que los profesionales, adicionalmente a la carrera estudiada, puedan
adaptarse al cambio e incursionar en nuevas actividades. Las carreras ya no estn
directamente relacionadas con la posicin o vacante de trabajo, sino con la actividad del da
a da, dijo Sara Geller Orsini, gerente de Recursos Humanos de Trabajando.com
Per.(Fuente: Peru.com Las 20 carreras ms solicitadas por las empresas peruanas
el 03 de junio del 2010)
Las 20 carreras ms demandas en Per (30/11/2012) con ms demandas en el Per.
Un estudio realizado por trabajando.com y publicado en peru21.pe revel que las compaas
en el pas requieren en primer y segundo lugar profesionales que se hayan formado en
Administracin y Contabilidad. Antes de que elijas qu estudiar en la universidad, te
indicamos cules son las 20 carreras ms demandas en Per.
1. Administracin
2. Contabilidad
3. Marketing
4. Ingeniera Industrial
5. Telecomunicaciones
6. Economa
7. Computacin e Informtica
8. Negocios Internacionales
9. Venta y Publicidad
10. Gastronoma
La investigacin fue realizada en base a 10 mil vacantes mensuales de trabajo. Como parte
de ella, se analiz qu cargos necesitan cubrir las empresas nacionales, lo cual demostr que
en primeros trminos se precisan asesores, luego promotores y posteriormente estudiantes.
Las empresas solicitan que los profesionales, adicionalmente a la carrera estudiada, puedan
adaptarse al cambio e incursionar en nuevas actividades. Las carreras ya no estn
directamente relacionadas con la posicin o vacante de trabajo, sino con la actividad del da a
da, dijo Sara Geller Orsini, integrante de trabajando.com. ( Autor: Universia Per).
IV.
COMPETENCIAS OCUPACIONALES
Esta modalidad educativa desarrolla competencias ocupacionales en el mbito de la ejecucin de
actividades operativas propias del proceso productivo y con instrucciones predeterminadas. El
nivel de responsabilidad tcnica se centra en realizar las acciones correctivas correspondientes e
informar los problemas tcnicos que se presentan.
El ciclo bsico provee al estudiante las competencias necesarias para ejecutar trabajos de menor
complejidad que le permitan incorporarse al mercado laboral.
Gestin de Procesos
Ejecucin de Procesos
Comprensin y Aplicacin de
Tecnologas
CICLO VI
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo y
planificacin de la produccin de bienes y servicios
mediante proyectos de aprendizaje en las opciones
ocupacionales
de
Administracin,
Contabilidad,
Secretariado.
CICLO VII
Gestiona procesos de estudio de
planificacin, comercializacin, Finanzas,
de bienes o servicios A TRAVS DE
auxiliares y mdulos ocupacionales
contabilidad, secretariado.
mercado, diseo,
Gestin De Oficina,
CARRERAS tcnicas
de administracin,
GESTIN DE PROCESOS
EJECUCIN DE PROCESOS
COMPRENSIN Y APLICACIN
TECNOLGICA
EVALA/ RECONSTRUYE
RECONSTRUYE/ RACIONALIZA
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
VII CICLO
CUARTO
QUINTO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
RECONOCIENDO LAS
EMPRESAS
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ORGANIZANDO MI EMPRESA
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
El emprendedor.
Caractersticas
Tipos
Las organizaciones.
Tipos.
La empresa: su
importancia, caractersticas
y objetivos.
Elementos de la empresa
reas de la empresa
Organigrama tpico de la
empresa.
Ambiente externo e interno
de la empresa.
Clasificacin de las
empresas.
Diferencia entre empresa,
negocio y producto.
Pasos para constituir una
empresa.
Ideas de negocio.
Plan de negocio y sus
pasos
Habilidades del
emprendedor.
La mujer emprendedora.
El mundo de los
negocios.
Razones para iniciar un
negocio.
Las empresas familiares.
Las empresas
exportadoras.
Causas del fracaso y del
xito de una empresa.
La plantacin: su
importancia, sus tipos.
Plan estratgico: sus
elementos
Plan de negocio: sus
etapas.
La organizacin.
Principios, la departa
mentalizacin
organigramas, flujo
gramas, manuales.
Marketing
Recursos Humanos.
Proyectos Productivos
-Concepto e importancia
-Funciones
-Objetivos
-Estructura organizacional
reas de recursos humanos
-Reclutamiento
-Seleccin de personal
-Capacitacin y evaluacin
-Relaciones laborales
-Bienestar de personal
-Remuneracin
seleccin de personal
-Fuentes interna y externa
-La descriPCIEn de puestos
proceso y tcnicas de
seleccin de personal
-La convocatoria
-La evaluacin curricular
-La entrevista preliminar
-Evaluacin conocimientos
-Evaluacin psico tcnica
-Entrevista final
-Induccin
-Contratacin
Las relaciones laborales
-Los derechos sindicales
-Clase de organizaciones
sindicales
-La negociacin colectiva
TERCERO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
El producto y los servicios.
Concepto. Clases
.atributos del producto
.marca, envasado, etiquetado
.- Desarrollo de un nuevo
producto
- Ciclo de vida del producto
Precio
Tipos de Determinacin del
precio
Estrategias de precios
Promocin
Publicidad
Relaciones Publicas
Ventas
Personales
Fuerza de ventas
Proceso de ventas
Merchandising
Desarrollo del plan de
marketing
Taller
-Plaza
.canales de distribucin
.estrategias
-canales directo
.canales indirectos
Presentacin y exposicin
del plan de Marketing
El marketing en el futuro
.marketing por Internet
VII CICLO
CUARTO
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
-La huelga
-Los trabajadores de
confianza y direccin
Contrato de trabajo
Concepto, caracterstica ,
elementos y requisitos.-El Periodo de prueba,
-Clasificacin y Tipos
Modalidades
-De naturaleza temporal
-De naturaleza accidental
-Para obra o servicio
-Suspensin del contrato
Extincin del contrato
Administracin de
la remuneracin
Jornadas de trabajo
Horas extras
Accidentes de trabajo
Descanso dominical
Subsidios, Horario nocturno
Seguridad e higiene laboral
Libros laborales
Reglamento de trabajo
Certificado de trabajo
La boleta de pago
Beneficios laborales
-Vacaciones
-CTS
-Gratificaciones
-Seguro de vida
QUINTO
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS
Tamao y localizacin
Conceptos bsicos
Factores que intervienen en
el tamao del proyecto
Tamao ptimo
Localizacin funcional.
Ingeniera del proyecto
El proceso de produccin
Los bienes de produccin
Maquinaria y equipo
Requerimientos de mano de
obra
Valoracin econmica
Conceptos bsicos
Clculos de gastos y costos
Estimacin de la ganancia
Capital ajeno y propio
Tasa interna de retorno
Costo de oportunidad
Tcnica de elaboracin de
presupuestos
Financiamiento
Tcnicas de costeo
Mercado financiero,
instrumentos financieros e
instituciones financieras
Los flujos de cajas,
elementos y fines
Elaboracin flujo de caja
TERCERO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
Produccin y Logstica
Administracin logstica
-Introduccin a la logstica
-Funciones
-Objetivos
-Estructura organizacional
reas logsticas
-Abastecimiento
-Compras
Almacenes
-Inventarios
-Despacho y distribucin
rea de almacenes
-Origen, finalidad e
-Importancia
-Clasificacin
-Medios de almacenaje
Ciclo de almacenamiento
-RecePCIEn:
Descarga,
Desembalaje, Inspeccin
verificacin chequeo
-Almacenamiento
(Funcin)
-Despacho o entrega
-control
Compras
-Normas del campo
de accin de compras:
Calidad, cantidad, Precio y
Tiempo
VII CICLO
CUARTO
QUINTO
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
-Participacin de
los trabajadores
Asignacin
Planilla de remuneraciones
-concepto
-Requisitos
-Trmites ante Mintra
-Trmites ante Essalud
-Tramite de seguros
Remuneraciones
-Sueldos y su calculo
-Salarios y su calculo
-Honorarios
-Dietas
-Planillas electrnicas
-Trmites ante la Sunat
Aportes laborales
-Essalud
-Seguro de vida
-Senati
-Seguro complementario
de trabajo de riesgo
Asignacin
Descuentos laborales
-ONP, -AFPs
-Renta de 5ta categora
-Essalud Vida
-Tardanzas y faltas
-De clculo de remuneraciones
y beneficios sociales
-De productividad laboral
-De un programa de
bienestar del personal
-Flujo de caja (remuneraciones)
TERCERO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
Organizacin
funcional de compras
-Compras
-Seguimiento o contrato
-Registros y archivos
-Investigacin de compras
-Tramitacin de facturas
Proceso tcnico de compras
Clasificacin de compras
-Por la Forma:
Centralizada, descentralizada,
mixta
-Por la ubicacin del proveedor:
nacionales, internacionales
Mtodos de compra
-Segn necesidades
-Para un periodo futuro
-Situacin del mercado
-Especulativas
-Contrato
-Partida de artculos
-Programa de fabricacin
Modalidades de adquisicin
en el sector publico: montos
-Contratacin de obras
-Adquisicin de bienes y
suministros
-Contratos de servicio y
consultora
VII CICLO
CUARTO
QUINTO
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
Micro Finanzas
Negocios Internacionales
Administracin financiera
-Introduccin a las finanzas
-Funciones
-Objetivos
-Importancia y ventajas
-Estructura organizacional
reas financieras
Tesorera
Planeamiento financ
Crditos y cobranzas
Anlisis financiero
Banca y valores
Hacia un concepto de
comercio internacional
Origen del comercio
internacional
Antecedentes del
comercio internacional
Importancia del comercio
internacional
Razones del crecimiento
del comercio internacional
Investiga acerca de los
orgenes y antecedentes
del comercio internacional
En el Per y en el exterior.
El proceso de integracin
econmica
Las organizaciones
internacionales: aspectos
introductorios
Los acuerdos comerciales:
elementos de integracin
econmica
La negociacin comercial
Internacional
La globalizacin
Tratado de libre Comercio
Organizacin mundial de
comercio
Generalidades
Elementos: Capital, inters
periodo, tasa de inters, monto
Regla de inters
-Regla de inters simple
-Regla de inters compuesto
-Valor actual(Presente)
-Valor final
-Tasa efectiva y nominal
El circuito financiero
FSC,FSA,FCS,FDFA,FAS Y FRC
Anualidades
-Vencidas, anticipadas y diferidas
Depreciacin
-Mtodo de depreciacin
lineal; acelerada; suma de
dgitos; del porcentaje fijo y de
saldos decrecientes
TERCERO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
Costos logsticos
-Costo unitario
-Costo de renovacin
-Costo de posesin
Lote econmico
Caractersticas
Formula de Davis
Almacenamiento
-Funciones y finalidad
Elementos: recePCIEn,
almacn, despacho,
mantenimiento y control
Inventarios
Mtodos de valuacin
:PEPS,UEPS,PROMEDIO
Costos ABC
Transporte y distribucin
Administracin de la
produccin
-Definicin e importancia
-Actividades industriales
factores de produccin
-productos ,bienes y servicioObjetivos, finalidad y
alcances de la funcin
produccin
-Objetivos por volumen
-Objetivos de rendimiento
Objetivos de productividad
-Objetivos de eficiencia,
eficacia y efectividad en la
produccin
VII CICLO
CUARTO
QUINTO
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
Amortizaciones
-Plan de cuotas crecientes
-Plan de cuotas decrecientes
-Plan de cuotas constantes
-Aplicaciones practicas
-Decisiones de
financiamiento
Administracin
presupuestaria
--pronsticos
-presupuestos
Objetivos , Clase, Relaciones
Importancia, Problemas
Carcter
Pronsticos de ventas
Ventas presupuestadas
-Anlisis de ingresos y
presupuestos de ingreso
Anlisis de ingresos
-Al contado y crdito
-Anlisis de cuentas por cobrar
proyectadas y cuentas
incobrables
-Estructura presupuesto
de ingresos
-Elaboracin de presupuestos
a partir de ventas anteriores y
ventas presupuestadas
-periodo de anlisis
El Flujo de caja
Flujo econmico
Flujo financiero
Fuentes de financiamiento
Principales organizaciones
Internacionales
-OMC, -FMI, -CEE, -CAN
Regmenes aduaneros
Legislacin Aduanera
Regmenes Aduaneros y
Tributarios
Regmenes Aduaneros y
Tributarios e incentivos a
las exportaciones
Regmenes definitivos
Regmenes temporales
Regmenes suspensivos
Regmenes de
perfeccionamiento
(DUA, factura comercial,
manifiesto de carga, plizas,
contratos)
Operaciones aduaneras
cabotaje
reembarque
reexportacion
preimportacin
Documentos aduaneros
para la importacin
para la exportacin
para el transito
para el transbordo
para el depsito y reembarque
Aspectos legales del
Comercio Internacional
El Derecho Comercial
TERCERO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
reas de produccin
-Ingeniera de la produc.
-planificacin de la produc.
-Control de la produccin:
Desarrollo
Control de calidad
Mano de obra y maquinaria
Control de costos
Diagrama de operaciones de
proceso
Presupuestos de:
-Produccin, materia prima, de
consumo, mano de obra
Los costos empresariales
-costos comerciales
-Costos industriales
-Costos de produccin
Costo-ingreso-volumen
Costos fijos y variables
-Costos unitarios y marginal
-Punto de equilibrio
-La calidad y las normas de calidad ISO 9000 y 14000
TERCERO
VII CICLO
CUARTO
QUINTO
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
Los Estados
Financieros
Conceptos, Propsitos
Clases:
-Balance general
-Estado de ganancias
y perdidas
Evaluacin financiera
-Estructura financiera
-Fuentes de financiamiento
-Informacin bsica sobre
elaboracin de balances y
estado de prdidas y ganancias
-Tcnicas de evaluacin:
Valor actual neto(VAN)
Tasa interna de retorno(TIR
Relacin Beneficio-costo
Anlisis financiero
-Ratios de:
liquidez,
solvencia,
apalancamiento,
rentabilidad
-El sistema financiero nacional
-las instituciones financieras y
bancarias
VII CICLO
CUARTO
Internacional
Contratos de compraventa
internacional
Conciliacin y arbitraje
internacional
Los Incoterms
La Logstica Comercial
Internacional
Distribucin Fsica
Internacional
Cadena logstica de una
Exportacin
Marketing internacional
El transporte internacional
de mercancas: aspectos
generales
Transporte martimo,
transporte areo,
transporte internacional
por carretera, transporte
ferroviario,
transporte fluvial y lacustre y
transporte multimodal.
Planeamiento estratgico en
los negocios internacionales
Costo de importacin
Costo de exportacin.
vinculadas al comercio
internacional.
Liquidacin de derechos
aduaneros
QUINTO
MDULO: MARKETING Y
ALMACENES
MDULO: RECURSOS
HUMANOS Y FINANZAS
MDULO: PROYECTOS Y
NEGOCIOS INTERNACIONALES
1er Grado
2do Grado
3er Grado
4to Grado
5to Grado
PROYECTO DE APRENDIZAJE
RECONOCIENDO LOS
DOCUMENTOS MERCANTILES
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ORGANIZANDO MIS
CUENTAS Y GASTOS
MDULO: CONTABILIDAD
REGISTROS AUXILIARES
MDULO: CONTABILIDAD Y
TRIBUTACIN
LA CUENTA
Estructura y aplicacin de
la cuenta
Casos prcticos.
PLAN CONTABLE
GENERAL
Estructura del PCGR:
Nomenclatura de las
cuentas
Aplicacin de la dinmica
de las principales cuentas
de inventario y de gestin.
GESTIN
EMPRESARIAL:
La empresa: Definicin,
clases de empresas,
sector formal e informal.
CLCULO MERCANTIL
Lectura y Escritura de
cantidades expresadas en
nuevos soles.
Operaciones de clculo
mercantil con Porcentaje,
Comisin,
Descuentos y Consignacin
LIBROS AUXILIARES
El registro de compras
El registro de ventas
Registro de letras por
Relevancia de las
cobrar
operaciones mercantiles
Registro de letras por
en la empresa y su
pagar
Organizacin y
entorno.
Clculo del IGV-Crdito y
convivencia empresarial Dbito fiscal
GESTIN EMPRESARIAL
Libro Bancos: Conciliacin
Mercado Local:
PARTIDA DOBLE
bancaria
caractersticas, recursos y Nociones Generales
Libro Caja
oportunidades de
Libro de Fondos Fijos
Fundamentos
negocios
Reglas para determinar las Libro de Almacn: Kardex
partidas deudoras y
de almacn: Mtodo PEPS
DOCUMENTOS
acreedoras
Y Promedio.
COMERCIALES
Planilla de
Aplicacin con
Documentos de compraoperaciones comerciales
Remuneraciones: Sueldos
venta
y Salarios.
Normas legales que
Nota de pedido
Integracin contable: Libro
rigen el manejo
Orden de compra
Principales y Auxiliares.
FORMALIZACIN
DE
LA
EMPRESA:
Formas
de
organizacin
empresarial
Constitucin de la empresa
Rgimen laboral para la micro y
pequea empresa.
LABORATORIO CONTABLE
Generalidades
Integracin Contable con Reg.
Aux. Leg. Tributaria y Finanzas
Empresariales
Libro de Inventarios y Balances:
Inicial, De Cierre
Libro Diario,
Libro Caja,
Libro Mayor,
Hoja de Trabajo, Hoja de
Comprobacin,
Estados Financieros: Balance
General y Estado de Ganancias
y Prdidas
Flujo de caja
Programa
de
Declaracin
Telemtica (PDT).
Igv-renta mensual y anual.
Carta de pedido
Comprobantes de pagos:
Gua de remisin
Factura
Recibo por honorarios
Boleta de venta
Liquidacin de compra
Ticket
Integracin
Conciencia Tributaria:
Emisin de los
comprobantes de pago y
su importancia en el
desarrollo econmico del
Pas.
DOCUMENTOS DE
CRDITO
Letra de cambio
El pagar
Warrant
N/C y N/A
Integracin
DOCUMENTOS
BANCARIOS
El cheque y aplicacin
integracin
econmico y financiero
de la empresa.
Evaluacin del servicio:
Balance Econmico
LIBRO DE INVENTARIOS
Y BALANCES
Casos que e presentan en
el libro de inventarios y
balances
Determinacin del capital
de trabajo de una empresa
Casustica.
LIBRO DIARIO
Aplicacin de las
operaciones mercantiles
en el libro diario.
Ejecucin correcta en la
determinacin de un
asiento contable simple y
compuesto.
Elaboracin de asientos
contables de acuerdo a su
funcin.
Casustica.
Integracin contable del
Libro de inventarios y
Balances y Libro Diario
INFORMATICA:
Herramientas para
presentar a los clientes
los productos que
produce la empresa.
ESTILOS DE
APRENDIZAJE:
Organizacin del tiempo
libre
Estrategias para
desarrollar el
aprendizaje autnomo a
travs de las TIC.
CONTABILIDAD DE SOCIEDADES EN
MYPES.
Constitucin de personas jurdicas.
Flujo de constitucin.
Procedimientos legales.
CASUSITCA DE PERSONAS
NATURALES Y JURDICAS.
Gastos de constitucin.
Minutas de constitucin: EIRL, SRL, SAC,
SOC. Colectiva.
Relaciones humanas y convivencia el
campo laboral
MATEMTICA FINANCIERA
Reconociendo el uso de la calculadora
Razones y proporciones
Reglas de redondeo
Inters simple
Inters compuesto
Descuento comercial
Descuento bancario
Capitalizacin
Anualidades ordinarias
Pagos y amortizaciones
Caso prcticos aplicados al sistema
contable.
Remuneraciones
FORMACCIN Y ORIENTACIN
LABORAL
El
mercado
Laboral:
perspectivas del entorno.
Bsqueda de empleo Fuentes
de
informacin,
curriculum
Vitae, entrevista personal.
FINANZAS
Las Finanzas
Sistema Financiero
Instrumentos financieros.
Las Finanzas, La Contabilidad y
los EEFF
Rentabilidad, riesgo y liquidez.
Estados Financieros:
Balance General
Estados de Ganancias y
Prdidas.
Estados de Flujo del efectivo.
Estado de cambio del Patrimonio
Neto.
Anlisis de Estados Financieros.
Mtodos de Anlisis Financieros.
Clasificacin de Ratios
Financieros.
LEGISLACIN TRIBUTARIA
Estructura del sistema tributario
nacional
Impuesto general a las ventas
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Impuesto selectivo al consumo
Procesamiento de la informacin,
Impuesto A LA RENTA
organizadores visuales
A. Marco legal
Conceptos, mbito de
CONTABILIDAD DE COSTOS
aplicacin, inafectaciones,
Importancia, finalidad
Exoneraciones,
Definicin entre costo, gasto, prdida,
Contribuyentes, Clasificacin.
descuento.
B. Categoras del Impuesto
Empresas obligadas a llevar contabilidad de
Impuesto a la renta de primera
costos.
categora
Impuesto a la renta de
segunda categora
Impuesto a la renta de tercera
categora
Impuesto a la renta de cuarta
categora
Impuesto a la renta de quinta
categora
Actividades Laborales,
Actividades Laborales de la
Localidad que fortalece la
cultura empresarial.
Clases
MUESTREO
Concepto,
Tipos
VARIABLE
Definicin, Clases
TCNICAS DE RECOLECCIN DE
DATOS
Encuesta, Entrevista, Observacin
ORGANIZACIN DE DATOS
Variable Cualitativa
Variable Cuantitativa
VARIABLE
Cuantitativa con Intervalos
SEGUNDO
TERCERO
VII CICLO
CUARTO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
CONSTRUYENDO EL PERFIL
DE LA SECRETARIA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ORGANIZANDO MIS
ARCHIVOS
MDULO: ORGANIZACIN
DE OFICINA
MDULO: PROTOCOLO Y
EVENTOS
LA SECRETARIA
Origen, concepto
Importancia de la labor
secretarial.
Funciones bsicas de la
secretaria.
Funciones administrativas
de la secretaria.
Perfil de la secretaria
Perfil Acadmico
Perfil emocional
Perfil de presentacin
FUNCIONES
Perfil de la secretaria
Campos de accin
Preparacin tecnolgica
LA COMUNICACIN
Importancia de la
comunicacin en la
empresa
Definicin, componentes y
caractersticas
ORGANIZACIN DE OFICINA
Organizacin. Principios de
Organizacin.
Importancia de la
Organizacin en la Oficina.
Racionalizacin
administrativa.
Ventajas y Campo de
Accin
El estudio del trabajo Anlisis de Mtodos de
Trabajo
Normatividad y
simplificacin.
Formas de representacin
de procesos de trabajo.
Representaciones grficas
- Condiciones de Trabajo.
Instrumentos Auxiliares de
la Organizacin Organigramas y manuales.
LA OFICINA
Concepto
La funcionabilidad del
espacio de trabajo en la
oficina de la secretaria.
Modelos de oficinas
Oficinas cerradas
Oficinas abierta
Oficina integradas
ventaja y desventajas de
cada uno de los modelos
de la oficina
MECANOGRAFIA I
La mecanografa.
Importancia de la
Mecanografa en el trabajo
secretarial.
La mquina de escribir :
Partes - Teclado Universal.
LA REDACCION
Concepto, clases
Redaccin administrativa y
comercial
Carta
Solicitud
Oficio
Informe
Memorando
Acta
MECANOGRAFIA ii
Aplicacin prctica de
tcnicas mecangraficas :
centrado horizontal, vertical
en el bloque de prrafos de
exhibicin de
encabezamiento de
columnas .
Correspondencia comercial.
Disposicin de las Cartas
Comerciales.
Partes - Modelos.
ADMINISTRACIN DE LA
OFICINA
La oficina moderna.
Caractersticas.
Funcionamiento.
Rol de la asistente de
Secretariado en la Oficina.
La Planeacin en la
Oficina.
Programacin de
Actividades o Tareas.
Organizacin de la Oficina.
Factores Determinantes.
EVENTOS
Secretariado
La Secretaria
reas secretariales
Aspectos de preparacin
secretarial.
Clases de secretaria.
Destrezas bsicas de la
secretaria.
Cualidades personales
PROTOCOLO
El protocolo y Eventos
Origen del Protocolo
Organizacin de Eventos
Imagen de la secretaria,
vestuario, joyas y
accesorios.
La cortesa, tratamiento de
la sonrisa, la disculpa.
CONOCIMIENTO DE LA
EMPRESA
Giro y objeto de la
empresa e institucin.
Estructura y organizacin.
Funcionamiento de la
empresa o institucin.
MARKETING Y GESTIN
ADMINISTRATIVA
Marketing
QUINTO
MDULO: LABORATORIO
GERENCIAL
LABORATORIO
SECRETARIAL
La secretaria y la visin del
mundo actual
El desarrollo cientfico y
tecnolgico, y la secretaria
El desarrollo econmico
empresarial y la secretaria.
Cualidades humanas de la
secretaria.
Condiciones profesionales
Tcnicas Mecanogrficas.
Ejercicios rtmicos.
Centrado. Alineamiento.
Uso de Formularios
impresos. Tabulacin.
Ejercicios de Tipeado y
Velocidad.
Tcnicas de redaccin.
Diversos tipos de cartas
comerciales.
Memorndums - Oficios Informes - Actas - Agendas
- Avisos y Citaciones a
reunin, solicitudes, etc.
Transcripcin de cartas y
otros documentos
comerciales. Ejercicios
diversos - Mecanografiado
de cuadros : Presupuesto,
balances, planillas, etc.
Uso de diversos tipos de
mquinas de oficina.
Procesamiento de datos e
Sistemas Aplicativos.
Solucin de problemas.
TCNICA SECRETARIAL I
El Secretariado. Evolucin
Histrica de la Profesin.
La Secretaria : Niveles de
competencia. Cualidades.
Factores que influyen en
su comportamiento.
Rol de la Secretaria en la
Oficina
Etiqueta Secretarial.
La Secretaria y la
Comunicacin Telefnica.
Relaciones Pblicas y trato
secretarial.
Concertacin de citas.
Entrevistas.
Ejercicios de Aplicacin.
Estilos de Escritura.
Llenado de sobres.
Modelos de sobres con
Direcciones.
Tarjetas y otras
correspondencias.
TCNICA SECRETARIAL II
Las relaciones
interpersonales en la
oficina.
Reglas para obtener
relaciones positivas.
La etiqueta en la oficina.
Condiciones,
Manifestaciones negativas
que debe evitarse.
Los medios de
comunicacin.
Clasificacin.
Servicios de postales
ordinarios, servicios
especiales, servicios
complementarios.
Plan de trabajo de la oficina.
Elaboracin de acciones.
Implementacin y
desarrollo.
Evaluacin del Plan.
La Direccin y el
Desarrollo de las
Actividades en la Oficina.
Funcin de Supervisin. El
Control de los trabajos de
Oficina.
Materiales y equipos de
oficina.
Distribucin fsica de la
oficina.
Rol de la secretaria
El jefe
Casos prcticos
ORGANIZACIN DE
ARCHIVOS
Registro
Archivo
Casos prcticos
CONTROL DE CAJA CHICA
Libros contables
Caja chica
Casos prcticos
TAQUIGRAFIA
Confecciona y aplica
adecuadamente el
tratamiento requerido a la
documentacin o
procedimientos
administrativos, utilizando
las herramientas
computacionales.
Desarrolla las actividades
Administrativas que
requieren un trato directo
con personas.
Selecciona y aplica
adecuadamente las
tcnicas de comunicacin
oral de la empresa en
relacin al traspaso y
encauzamiento de la
informacin cumpliendo
con las normas de
La labor de la secretaria en
las relaciones pblicas.
Tcnica de la
comunicacin. Factores
determinantes. Dinmica
Grupal.
RELACIONES PUBLICAS Y LA
COMUNICACIN
Relaciones humanas
Relaciones pblicas
Las relaciones en el
trabajo
Conversacin
ETIQUETA SECRETARIAL
La Etiqueta Secretarial
Origen de la etiqueta
derechos humanos, la
etiqueta en el trabajo.
ETIQUETA EN LA
CORRESPONDENCIA
Etiqueta en la
correspondencia, papel,
formato, tarjetas,
invitaciones.
Atenciones, regalos,
agradecimientos,
felicitaciones.
RELACIONES PBLICAS
Relaciones Pblicas.
Principios, Diferencia con
las Relaciones Industriales,
la publicidad, la
propaganda, el periodismo.
Las Relaciones Pblicas,
como profesin. La opinin
Pblica.
La Comunicacin en las
Relaciones Pblicas.
seguridad y
confidencialidad
establecidas.
Aplica un trato diligente y
corts en las diversas
gestiones administrativas.
Organiza correctamente
las actividades y el tiempo
de personas bajo su
dependencia funcional.
El Lenguaje Verbal.
Lenguaje Escrito.
La Comunicacin Social.
La Prensa, La Radio, La
TV.
Fases del trabajo en
relaciones pblicas.
Evaluacin de Resultados.
ABASTECIMIENTO
El abastecimiento.
Objetivos. Principios.
Proceso del Abastecimiento.
Factores que condicionan
las adquisiciones.
Principios. Poltica de
Compras. Almacenamiento.
Recepcin de mercaderas y
distribucin.
Administracin de
existencias. Aplicaciones
prcticas.
VII CICLO
CUARTO
TERCERO
MDULO: ORGANIZACIN
DE OFICINA
MDULO: PROTOCOLO Y
EVENTOS
ORGANIZACIN DE
EVENTOS
REDACCIN EMPRESARIAL.
COMUNICACIN
Tipos de comunicacin
La comunicacin en la
empresa
Comunicacin oral
El telfono
El vocabulario en la venta
El lenguaje corporal
COMUNICACIN ESCRITA
La comunicacin escrita y
verbal.
Redaccin
Documentacin
La carta
REDACCION ADMINISTRATIVA
Conceptos generales
El oficio
La solicitud
El memorndum
El informe
La circular
El acta
El Memorial
El parte
Carta de renuncia
La denuncia
El certificado y constancia
Organizacin de
reuniones
Organizacin de eventos
Organizacin de viajes
RELACIONES HUMANAS
Objeto de Estudio.
Importancia y Medios de
los que se vale las
relaciones humanas
El comportamiento
humano : Factores
internos y externos .
El comportamiento Social.
Los Conflictos, Causas,
Orientaciones para
superarlo.
QUINTO
MDULO: LABORATORIO
GERENCIAL
la oficina.
Imagen de la secretaria,
vestuario, joyas y
accesorios.
La cortesa, tratamiento
de la sonrisa, la disculpa.
REDACCIN Y VOCABULARIO
ANALISIS DE LA PALABRA
La palabra, silaba, usos
comerciales
REDACCIN COMERCIAL
La redaccin. Objetivos e
Importancia.
Composicin. Redaccin.
Estilo.
Tcnicas de correspondencia
comercial. Aspectos material,
gramatical y moral.
Abreviaturas comerciales.
Ortografa.
La carta comercial. Tipos,
Objetivos, caractersticas.
Planeamiento de una carta.
Estructura y mecnica de una
carta comercial. Distribucin y
partes de una carta.
El sobre de una carta. Tipos y
presentacin.
Redaccin de diversos tipos
de cartas comerciales.
Identificar y redactar
tcnicamente diversos tipos de
correspondencia utilizadas en
los sectores pblicos y
privados.
Conocer y aplicar las normas
para la redaccin de
documentos utilizados en la
administracin pblica.
10
TERCERO
MDULO: ORGANIZACIN DE
OFICINA
la mayscula y minscula.
Tildacin, signos de
puntuacin y ortografa.
Interpretacin de prrafos.
Abreviaturas comerciales.
lectura y comprensin.
Terminologas bsicas,
asociacin: sinnimos y
antnimos.
Tcnicas de redaccin.
VII CICLO
CUARTO
MDULO: PROTOCOLO Y
EVENTOS
QUINTO
MDULO: LABORATORIO
GERENCIAL
Etiqueta en pblico, la
iglesia, clnicas, hospitales,
lugares pblicos
DESEMVOLVIMIENTO
FUNCIONAL DE LA ASISTENTA
DE GERENCIA
Rol de la secretaria
Deberes
Derechos
Prohibiciones, Funciones y
obligaciones.
REDACCION EMPRESARIAL
Conceptos generales
La carta comercial
Comprobantes de pago
El recibo
El pagar
La letra de cambio
Casos prcticos
11
3er Grado
Informtica
La administracin: concepto.
importancia, caractersticas,
objetivos, finalidad.
Evolucin histrica de la
administracin y las escuelas
del pensamiento de la
administracin.
Principios de la administracin.
Objeto y estudio de la
administracin.
La administracin y las dems
ciencias.
Las ramas o especialidades de
la administracin.
Caractersticas del
administrador.
Campo laboral del
administrador.
El proceso administrativo y sus
elementos.
La direccin: importancia,
elementos: liderazgo,
motivacin, toma de
decisiones, la comunicacin,
los conflictos, la
negociacin, trabajo en
equipo, la autoridad y el
poder.
Control: importancia del
control, el proceso del control
por reas.
Casos de xito de
emprendedores y lecturas
administrativas
Caractersticas del
administrador, sus funciones,
actitudes y habilidades.
tica del administrador.
.
Excel
Diseo grafico Sistemas
productivos
Elaboracin de organigramas
Elaboracin de flujogramas
Elaboracin de diagramas de
procesos
Visita guiada virtual a
empresas exitosas
Confeccin de logotipo
Diseo de marcas, slogan
Redaccin administrativa.
Diseo (logotipo)
Sistemas de valuacin
aplicados en el kardex.
Utiliza los buscadores Google,
Yahoo, AltaVista.
Crea un correo electrnico
para envo y recibo de
informacin.
4to Grado
Estadstica Aplicada
La estadstica en la empresa
Proyeccin de ventas.
Analizando e interpretando
datos estadsticos. Aplicacin
del Van y el Tir.
Tomando decisiones con
bases estadsticas.
Presentacin grafica de:
Elaborando planillas de
remuneraciones con Excel
Aplicando la legislacin laboral.
Visita web
Elaborando pronsticos y
presupuestos financieros con
Excel
Elaborando flujos de caja
Elabora tablas y cuadros
estadsticos.
Elabora grficos de diferentes
formas y le da formato.
Interpreta los grficos
elaborados.
5to Grado
Gestin y legislacin Empresarial
Tributacin Aduanera
Legislacin tributaria bsica
Impuesto a la renta
Impuesto general a las ventas
Impuestos municipales
Legislacin aduanera bsica
Legislacin empresarial bsica
Legislacin societaria bsica
aplicada
Legislacin Laboral de Mypes
Ley de Mypes
Informtica
Internet
Mercado laboral.
12
1er Grado
LA COMPUTADORA
RECONOCIMIENTOS DE
LOS COMPONENTES
BSICOS DE LA
COMPUTADORA
EL TECLADO
funciones:
numrico
escritura de edicin
LEDS DE INDICADORES
SISTEMAS OPERATIVOS
WINDOWS
Accesorios de Windows
WordPad
Paint
MICROSOFT WORD
DIGITACIN
teclas guas
teclas superiores
teclas inferiores
APLICACIONES
VELOCIDAD
DIGITACIN AL TACTO
ORTOGRAFIA
Reglas generales de
ortografa
Uso de grafas
Vocabulario comercial
Siglas y abreviaturas
2do Grado
LA CARTA
ESTILOS
BLOQUE
BLOQUE EXTREMO
MODELOS DE PEDIDO
COBRANZA
INVITACIN
REMESA
FELICITACION
APLICACIONES DE
MRGENES Y DE SIGLAS
PROGRAMA WORD
SOLICITUD
INFORME
MEMORANDO
OFICIOS
ETIQUETA
POSTURAS CORRECTAS:
CAMINAR
ESCRIBIR
SENTARSEOTROS
3er Grado
INFORMATICA
PROCESADOR DE TEXTO
Microsoft Word
Ventana Word
Crear documentos
Diseo de formatos
Frmulas
Funciones
Casos prcticos
DIGITACION I
Conceptos generales
Manejo de teclados de la
mquina y computadora
Aplicacin prctica
TAQUIGRAFIA I
Conceptos generales
Signos de puntuacin.
4to Grado
INFORMATICA
5to Grado
GESTIN EMPRESARIAL
DIGITACION II
PLAN DE NEGOCIOS
Caractersticas y habilidades
para iniciar una empresa
Idea de negocio
El mercado y plan de
mercadeo
Organizacin de su empresa
para iniciar su negocio
Mecanografa profesional
Digitacin al tacto.
Manejo y aplicacin de
tcnicas mecanogrficas.
Destreza y velocidad en el
teclado.
Desarrollo de prcticas
dirigidas.
TAQUIGRAFIA II
Escritura de frases.
Ejercicio de transcriPCIEn.
Funciones comienzos.
Funciones Terminaciones.
Lectura de frases.
Redaccin de textos
-Cartas
-Avisos
-Prrafos
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
FORMALIZACION DE LA
EMPRESA
Formas de organizacin
empresarial
Constitucin de empresa
trmites
13
1er Grado
CALIGRAFIA
Tcnicas de escritura Palmer
3er Grado
Supresin al inicio.
Supresin al final.
GRAMALOGOS
Derivados
Los comienzos.
Las combinaciones.
Aplicacin prctica
4to Grado
Legislacin y relaciones
laborales
Texto nico Ordenado de la
Ley de Fomento al Empleo
Contratos y tipos de contratos
Convenios laborales.
5to Grado
ADMINISTRACION Y
CONTABILIDAD
-La administracin
-Principios de administracin
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
-Fundamentos contables
-Clases de contabilidad
-Libros voluntarios y obligatorios
SALUD LABORAL
INFORMATICA
Condiciones de trabajo y
seguridad
Calidad de vida
El medio ambiente y su
conservacin
Principales factores de
accidentes
Medidas de prevencin y
proteccin
Casos prcticos
Tcnicas de primeros auxilios
BASE DE DATOS
Microsoft Acces
Ventana Acces
Crear tablas
Formularios.
Informes.
TAQUIGRAFIA III
Aplicacin de dictados
14
GESTIN
PEDAGGICA
DIFICULTADES
Conectividad
intermitente y dbil
por la sobredemanda
de uso.
Conocimientos
mnimos respecto a
la aplicacin de las
TIC en los diferentes
procesos educativos
de todas las reas.
OPORTUNIDADES
Actualizacin de los
docentes e
innovacin
pedaggica.
Implementar y
fortalecer el uso de
las TIC en todas las
reas incorporando al
PEI.
FORTALEZAS
Actitud innovadora y
trabajo en equipo.
Poseer los equipos
de cmputo
suficientes y otros
elementos que
permitan la
aplicacin de las TIC
en el aula de clase,
Talleres,
Laboratorios, AIP.
AMENAZAS
Desactualizacin de
docentes y
estudiantes en el uso
de las TIC.
Apata para realizar
cambios en los
procesos educativos
e implementar el uso
de las TIC en la
enseanza
aprendizaje.
VI
PROYECTO O MDULO
Proyecto De Opcin
Ocupacional de
Administracin
INICIACIN
LABORAL
Proyecto De Opcin
Ocupacional de
Contabilidad
GRADO
DURACIN
480
Proyecto De Opcin
Ocupacional de
Secretariado
2h X 40s
= 80h
2h X 40s =
80h
2h X 40s
= 80h
2h X 40s =
80h
2h X 40s
= 80h
2h X 40s =
80h
Mdulo de Administracin
FORMACIN
OCUPACION
AL
MODULAR
Mdulo de Contabilidad
2880
Mdulo de Secretariado
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
8h X 40S=
320H
960
960
960
TECNOLOGA
DE BASE
3360
240
240
OFERTA FORMATIVA
Para determinar la oferta formativa de mdulos ocupacionales en el rea de EPT, se plantean los
siguientes pasos:
Paso 1: Estudio de la demanda laboral local y regional
Los docentes de EPT toman en cuenta la informacin relacionada a la prestacin de servicios (que
integran los planes locales y regionales de Lima) e identifican las principales actividades productivas que
representan los ejes de desarrollo de la localidad y la regin Lima, as como sus necesidades de
formacin ocupacional de los estudiantes.
Paso 2: Articulacin referente productivo y referente educativo
Identificadas las necesidades de aprendizaje en una opcin ocupacional, la Directora de la I.E.
Argentina y el equipo de docentes de EPT liderado por su Sub Director del rea Tcnica elaboran el
anlisis de la demanda local para establecer los mdulos ocupacionales, los cuales corresponden a la
Familia Ocupacional De Administracin y Comercio (Administracin, Contabilidad, Secretariado).
Paso 3: Requerimientos mnimos de la institucin educativa
Para ofertar los mdulos de EPT, la I.E. Argentina cuenta con lo siguiente:
La demanda del mercado laboral de la localidad y regin de Lima.
Infraestructura adecuada y moderna.
El equipamiento en los talleres y en multimedia e internet.
Docente profesionales en los mdulos de EPT, preparados y actualizados.
Las necesidades de aprendizaje de las estudiantes
Las estudiantes que terminan el segundo grado de secundaria, se incorporan a un mdulo ocupacional
mediante la eleccin voluntaria, previa identificacin de las capacidades mnimas establecidas, como
requisito por el equipo docente. La incorporacin a un mdulo ocupacional resulta de la eleccin
estudiantil, el nmero de vacantes por especialidad, la edad cronolgica de la estudiante y su
rendimiento escolar.
Paso 4: Determinacin de la oferta formativa
En esta etapa se definen los mdulos ocupacionales, a partir del anlisis situacional de la demanda del
mercado local y regional; as como a las fortaleas en la Formacin Tcnica que lidera y oferta la I. E.
Argentina: Los mdulos Ocupacionales ofertados son los siguientes: Administracin, Contabilidad,
Secretariado.
5.1.
COMPONENTE
1ro.
2do.
Proyecto De
Aprendizaje
Reconociendo
Las Empresas
Proyecto De
Aprendizaje
Organizando
Mi Empresa
MDULOS PROFESIONALES
3ro.
4to.
5to.
INICIACIN
LABORAL
FORMACIN
OCUPACIONAL
MODULAR
TECNOLOGA
DE BASE
Matemtica Financiera,
Computacin, Estadstica,
Gestin Empresarial
5.1.1. P E R F I L
TICA ADMINISTRATIVA
Visin de futuro
Practica los valores ticos y morales
Emprendedor
Promotor de negocios
Trabaja en equipo
Toma decisiones
Busca soluciones
Es crtico
Es creativo
Es asertivo
ORGANIZACIONES
EL AUXILIAR EN ADMINISTRACIN
EL AUXILIAR EN ADMINISTRACIN
Se puede desempear en organizaciones como
empresas privadas
Bancos
Fbricas
Empresas pblicas
Ministerios
Municipalidades
El auxiliar en administracin trabaja en cualquier
organizacin existente
Promotor de MYPES
5.1.1
5.1.2
MODULO ASOCIADO
MODULO
MARKETING Y ALMACENES
MODULO
RECURSOS HUMANOS Y
FINAZAS
MODULO
PROYECTOS Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES
5.1.3
ORGANIZADORES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
Identifica mercados y productos locales
Compara mtodos y tcnicas productivas
Planifica actividades de mercadeo y almacenamiento de producto
Evala los costos comerciales, logsticas y productivos
Organiza la promocin y venta de producto de mercadeo y su adecuada
distribucin y almacenamiento
GESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS
COMPRENSION
Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
5.1.4
ORGANIZADORES
GESTIN DE
PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
CAPACIDADES ESPECFICAS
Identifica instituciones financieras, producto y servicios financieros
Reconoce el valor del personal en el xito de la empresa
Compara mtodos de trabajo, conducciones laborales
Planifica las actividades financieras y de personal
Evala las alternativas de inversin y financiamiento
Asume responsabilidad en el trabajo administrativo
Realiza el apoyo a la tcnica de seleccin de personal
Disea un formato de descripcin de funciones y tomas laborales
Formula pronstico financieros, presupuestos de ingresos y gastos
Calcula planillas laborales
Calcula beneficios sociales, aportes y retenciones laborales
Elabora curriculum vitae
Aplica los formulas bsicas financieras
Calcula y evala ratios financieros
Interpreta estado financieros bsicos
Conoce las reglas del contrato laboral
Conoce el procedimiento de negociacin colectiva
Compara los tipos de contrato de trabajo
Conoce derechos y obligaciones laborales
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
5.1.5
ORGANIZADORES
GESTIN DE
PROCESOS
EJECUCIN DE
PROCESOS
COMPRENSIN Y
APLICACIN DE
TECNOLOGAS
5.2.
CAPACIDADES ESPECFICAS
Identifica conceptos bsicos en la elaboracin de proyectos.
Planea un proyecto en base a un problema real.
Reconoce el proceso productivo.
Identifica sus gastos e ingresos, utilidad de su negocio.
Analiza e interpreta su flujo de caja.
Describe y analiza el funcionamiento del comercio exterior.
Identifica los medios de pago comercio internacional.
Disea un estudio de mercado con sus respectivas proyecciones.
Cuantifica los factores para localizar un proyecto.
Elabora las especificaciones tcnicas, rea de trabajo y esquema del proceso
productivo.
Opera la inversin de su proyecto.
Aplica y opera los icoterms a los casos prcticos.
Ejecuta casustica de costos de importacin y exportacin.
Evala e identifica la tecnologa ms adecuada para su proyecto.
Organiza su proyecto de negocio.
Evala la inversin en su proyecto de negocio, aplicando las bases tericas
contables y financieras.
Analiza los tipos de balanza.
Evala los mecanismos de integracin y las posibilidades de insercin de
nuestro pas
COMPONENTE
INICIACIN
LABORAL
FORMACIN
OCUPACIONAL
1ro.
2do.
Proyecto De
Aprendizaje
Reconociendo
Los Documentos
Mercantiles
Proyecto De
Aprendizaje
Organizando Mis
Cuentas Y
Gastos
MDULOS PROFESIONALES
3ro.
4to.
5to.
MODULAR
Mdulo: Contabilidad y Tributacin
TECNOLOGA
DE BASE
Gestin Empresarial,
Computacin,
Finanzas
Empresariales
5.2.1
f. RESPONSABILIDAD Y AUTONOMIA
ES RESPONSABLE DE
La elaboracin de los registros auxiliares con los documentos sustentatorios y
centralizacin en Libros Principales hasta la elaboracin del Balance de
comprobacin aplicando normas, leyes y principios, con criterio y apoyo de la
tecnologa.
ES AUTONOMA EN
5.2.2
UNIDAD DE COMPETENCIA
MODULO ASOCIADO
MODULO
CONTABILIDAD DE REGISTROS
AUXILIARES
MODULO
CONTABILIDAD Y COSTOS MYPES
MODULO
CONTABILIDAD Y TRIBUTACIN
5.2.3
ORGANIZADORES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
GESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS
COMPRENSION
Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
5.2.4
ORGANIZADORES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
GESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS
COMPRENSION
Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
CAPACIDADES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
ORGANIZADORES
GESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE
PROCESOS
PRODUCTIVOS
COMPRENSION
Y APLICACIN DE
TECNOLOGAS
10
5.3.
COMPONENTE
INICIACIN
LABORAL
1ro.
2do.
Proyecto De
Aprendizaje
Construyendo
El Perfil De La
Secretaria
Proyecto De
Aprendizaje
Organizando
Mis Archivos
FORMACIN
MDULOS PROFESIONALES
3ro.
4to.
5to.
OCUPACIONAL
MODULAR
Mdulo: Laboratorio Gerencial
TECNOLOGA
DE BASE
Informtica, registros
contables, marketing,
Gestin Empresarial
CAPACIDADES PROFESIONALES
Capacidades de Grado
Tercero
Aplica principios en los procesos de Administracin, Contables y Gestin
Secretarial e Informtica en la actividad empresarial orientando su desarrollo
laboral en futuras tareas asumiendo una cultura innovadora y de calidad
empresarial.
Cuarto
Aplica los conocimientos adquiridos en gestin empresarial, con ayuda de la
Tcnica Contable, Principios de Administrativos y Fundamentos Secretariales
incentivando su creatividad, el pensamiento estratgico, y el manejo de
Tecnologa de informacin para aplicarlo en el campo laboral, con disposicin
emprendedora y sentido de organizacin.
Quinto
Prepara, formula, ejecuta proyectos de negocios y oportunidades laborales
incidiendo en la aplicacin de los contenidos de Contabilidad, Administracin y
Gestin Secretarial y tecnolgicas, asumiendo una pro activa empresarial.
c.
Capacidades de Organizacin
Organiza su puesto de trabajo de auxiliar de secretaria, comprendiendo los
aspectos tcnicos, organizativos, econmicos, y humanos considerando las
necesidades del cliente y los objetivos de la empresa.
Organiza y gestiona su micro empresa de servicios de redactora,
tramitadora y tipeo.
Organiza, supervisa y realiza trabajos de secretariado.
11
5.3.5
12
UNIDAD DE COMPETENCIA
MODULO ASOCIADO
MODULO
ORGANIZACIN DE OFICINA
MODULO
PROTOCOLO Y EVENTOS
MODULO
LABORATORIO GERENCIAL
13
5.3.6
ORGANIZADORES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
IDENTIFICA/ANALIZA
1.
Destrezas, intereses y cualidades.
2.
Las funciones bsicas de la secretaria.
PLANIFICA/FORMULA/ORGANIZA
3.
Las tareas y actividades diarias en la agenda.
4.
Estrategias de atencin telefnica y atencin de visitas
internas y externas.
5.
El espacio de la oficina.
EVALUA
6.
Las actividades organizadas durante su permanencia.
DISEA/REPRESENTA/INTERPRETA
7.
Materiales a utilizar por su utilidad, caractersticas y costo de
la oficina.
8.
Documentos oficiales de la empresa.
9.
La imagen de la empresa a travs de su presentacin.
Gestin de
procesos
Ejecucin de
procesos
Productivos
OPERA/REALIZA/CALCULA
10.
Equipos y mquinas de la oficina con seguridad.
11.
Textos escritos y orales con fines comunicativas.
12.
Presupuesto de requerimiento de tiles, materiales y
accesorios de oficina.
RECOSNTRUYE/RACIONALIZA
13.
Las tareas y actividades para mejorar el servicio secretarial.
14.
Los materiales, tiempo y esfuerzo en el trabajo secretarial.
IDENTIFICA/ANALIZA/APLICA
15.
La documentacin y archivo de documentos.
16.
La redaccin de documentos empleando la mquina de
escribir y el computador.
ORGANIZA/GESTIONA
17.
La informacin utilizando la computadora como medio de
bsqueda de informacin.
18.
Requerimientos contemplados en el plan de actividades.
EVALUA/VALORA
19.
Sus habilidades durante su permanencia en la oficina.
20.
Sus habilidades y actividades en el manejo de tecnologa.
21.
Su desenvolvimiento frente al pblico.
Gestin de
procesos
ORGANIZADORES
CAPACIDADES ESPECIFICAS
IDENTIFICA/ANALIZA
1.
Empresas con labores de oficina.
2.
La actividad que desarrolla la micro empresa.
PLANIFICA/FORMULA/ORGANIZA
3.
Reglas de cortesa aplicando los fundamentos bsicos de la
etiqueta.
4.
Eventos, reuniones y viajes de la empresa.
5.
Estrategias de atencin al cliente.
Gestin de
procesos
Ejecucin de
procesos
EVALUA
6.
Las actividades organizadas durante su permanencia.
DISEA/REPRESENTA/INTERPRETA
7.
Plan de actividades secretariales por su trascendencia.
8.
Los programas elaborados para cada evento.
14
Productivos
9.
OPERA/REALIZA/CALCULA
10.
Actividades ejecutivas aplicando normas de etiqueta.
11.
Proyectos de eventos, reuniones y viajes.
12.
Tiempo y espacio para cada actividad segn su
trascendencia.
RECOSNTRUYE/RACIONALIZA
13.
Las tareas y actividades para mejorar el servicio secretarial.
14.
Recursos antes, durante y al finalizar el evento.
IDENTIFICA/ANALIZA/APLICA
15.
Las relaciones humanas y pblicas.
16.
Las reglas de cortesa su imagen personal y
desenvolvimiento social.
ORGANIZA/GESTIONA
17.
Eventos empresariales que le permita desenvolverse
eficientemente en situaciones comunicativas.
18.
Requerimientos contemplados en el plan de actividades.
Gestin de
procesos
EVALUA/VALORA
19.
Sus habilidades durante la actividad.
20.
El servicio prestado.
21.
Su desenvolvimiento frente al pblico.
5.3.7
ORGANIZADORES
Gestin de
procesos
EVALUA
6.
Las actividades organizadas durante su permanencia.
DISEA/REPRESENTA/INTERPRETA
7.
Plan de actividades secretariales por su trascendencia.
8.
Los programas elaborados para cada evento.
9.
La imagen de la empresa a travs de su presentacin.
Ejecucin de
procesos
Productivos
Gestin de
procesos
OPERA/REALIZA/CALCULA
10.
Actividades ejecutivas aplicando normas de etiqueta.
11.
Proyectos de eventos, reuniones y viajes.
12.
Tiempo y espacio para cada actividad segn su
trascendencia.
RECOSNTRUYE/RACIONALIZA
13.
Las tareas y actividades para mejorar el servicio secretarial.
14.
Recursos antes, durante y al finalizar el evento.
IDENTIFICA/ANALIZA/APLICA
15.
Las relaciones humanas y pblicas.
16.
Las reglas de cortesa su imagen personal y
desenvolvimiento social.
ORGANIZA/GESTIONA
17.
Eventos empresariales que le permita desenvolverse
eficientemente en situaciones comunicativas.
15
18.
EVALUA/VALORA
19.
Sus habilidades durante la actividad.
20.
El servicio prestado.
21.
Su desenvolvimiento frente al pblico.
5.3.8
ORGANIZADORES
Gestin de
procesos
Ejecucin de
procesos
Productivos
Gestin de
procesos
CAPACIDADES ESPECIFICAS
IDENTIFICA/ANALIZA
1.
Las labores secretariales de asistencia a la direccin o gerencia
de la empresa
2.
Destrezas, intereses y cualidades.
3.
Los documentos e informacin necesarios para la direccin o
gerencia de la empresa.
PLANIFICA/FORMULA/ORGANIZA
4.
Las tareas y actividades diarias en la agenda.
5.
Labores para asistir al director o gerente en la realizacin del
despacho.
EVALUA
6.
Las actividades organizadas durante su permanencia.
7.
El proceso y trmino de la calidad del servicio prestado.
DISEA/REPRESENTA/INTERPRETA
8.
El servicio a prestar en perfiles, manuales, declogos de la
secretaria.
9.
A la secretaria durante su ausencia.
10.
La imagen de la empresa a travs de su presentacin.
OPERA/REALIZA/CALCULA
11.
Equipos y mquinas de la oficina con seguridad.
12.
Textos escritos y orales con fines comunicativas.
RECOSNTRUYE/RACIONALIZA
13.
Las tareas y actividades para mejorar el servicio secretarial.
14.
Las visitas previa aviso del director o gerente.
IDENTIFICA/ANALIZA/APLICA
15.
La documentacin y archivo de documentos existente en la
direccin o gerencia.
16.
Las prioridades de sus labores, determinando las que se deben
realizar diariamente, semanal, mensual y anual.
ORGANIZA/GESTIONA
17.
Los documentos e informacin recibida para su presentacin al
director o gerente.
18.
Entrevistas con otras entidades de su medio.
EVALUA/VALORA
19.
Sus habilidades durante su permanencia en asistencia al directo
o gerente.
20.
Su presencia dentro del despacho del directo o gerente.
21.
Su desenvolvimiento frente al pblico.
Tercer Ao
Marketing y
Almacenes
Contabilidad de
Registros Auxiliares
Organizacin de
Oficina
MODULOS ESPECIFICOS
Cuarto Ao
Recursos Humanos
y Finanzas
Contabilidad y
Costos MYPES
Protocolo y Eventos
Quinto Ao
Proyectos de
Negocios
Contabilidad y
Tributacin
Laboratorio
Gerencial
16
OPCIN
OCUPACIONAL
RPOYECTOS DE
APRENDIZAJE
Primero y
Segundo Ao
ADMINISTRACIN
CONTABILIDAD
SECRETARIADO
06 horas
Cuarto Ao
Quinto Ao
08 horas
08 horas
08 horas
TITULO PEDAGOGICO
Lic. Cooperativismo
Bachiller Contabilidad
17
Lic. Administracin
Lic. Contabilidad
Lic. Contabilidad
Lic. Contabilidad
Lic. Administracin
Lic. Contabilidad
Lic. Administracin
Lic. Contabilidad
Lic. Administracin
X.
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
La I. E. Argentina cuenta con un local propio con un rea construida de
2642.27 m2
Requerimientos mnimos de los espacios e instalaciones
51
01
02
01
01
01
XI.
ESPACIOS
Secciones para las clases
biblioteca especializada
talleres para el rea de E.P.T.
Aula de Innovacin Pedaggica
almacn con material educativo
auditorio para 200 personas
INSTALACIONES
51 pizarras acrlicas de 9 x 1.50 m
60 computadoras con Internet
Software para Educ. para el Trabajo
01 proyector multimedia / Ecram
01 videoteca
18
Hrs.
2
2
2
6
Hrs.
MARKETING Y ALMACENES
MARKETING
LOGISTICA Y PRODUCCIN
TECNOLOGA (PRODUCCIN)
05 AULAS
4 MDULO DE ADMINISTRACION
5 MDULO DE ADMINISTRACION
3
3
2
8
LIBROS AUXILIARES
MATEMTICA FINANCIERA
TECNOLOGA DE BASE
04 AULAS
Hrs.
4 MDULO DE CONTABILIDAD
3
3
2
8
SOCIEDADES Y COSTOS
ESTADSTICA
TECNOLOGA DE BASE
04 AULAS
Hrs.
3
3
2
8
5 MDULO DE CONTABILIDAD
2
2
2
6
Hrs.
4
2
2
8
Hrs.
TERCERO : 10 AULAS
CUARTO : 10 AULAS
QUINTO : 09 AULAS
TOTAL DE AULAS= 51
3 MDULO DE SECRETARIADO
72
60
80
80
72
364
Hrs.
ORGANIZACIN DE OFICINA
ORGANIZACIN DE OFICINA
REDACCIN COMERCIAL
TECNOLOGA DE BASE
01 AULA
4 MDULO DE SECRETARIADO
4
2
2
8
Hrs.
PROTOCOLO Y EVENTOS
4
2
2
8
Hrs.
CONTABILIDAD Y TRIBUTACIN
LABORATORIO CONTABLE
LEGISLACION TRIBUTARIA
TECNOLOGA DE BASE (F.E.)
04 AULAS
PRIMERO : 12 AULAS
SEGUNDO: 10 AULAS
3 MDULO DE CONTABILIDAD
Hrs.
PROTOCOLO Y EVENTOS
MARKETING YGESTIN ADMINISTRATIVA
TECNOLOGA DE BASE
01 AULA
5 MDULO DE SECRETARIADO
4
2
2
8
Hrs.
LABORATORIO GERENCIAL
4
2
2
8
LABORATORIO SECRETARIAL
ETIQUETA SECRETARIAL
TECNOLOGA DE BASE (T.B.)
01 AULA
3
3
2
8
19
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Son procedimientos que organizan de manera secuencial los criterios y decisiones de la
accin didctica en el aula-taller o campo, el rol que juegan las estudiantes y profesores, la
utilizacin de medios y recursos, tipo de actividades, la organizacin de los tiempos, los
agrupamientos, la secuenciacin, tipo de tareas, entre otros aspectos. Es importante aclarar
que la efectividad de las estrategias de trabajo propuestas depender del sello personal que
cada profesor le otorgue.
Las estrategias de enseanza
Son el conjunto de secuencias, momentos, fases o pasos, organizados en torno a mtodos y
tcnicas pedaggicas, que realiza el docente en la sesin de enseanza y aprendizaje para
promover aprendizajes significativos. En la perspectiva del nuevo enfoque pedaggico, la
intervencin en el aula implica analizar la forma en que seremos capaces de ensear a
pensar a nuestros estudiantes. Es decir, que sean capaces de poner en prctica sus
estrategias de aprendizaje. Para ello, los profesores usarn tcnicas, procedimientos y
estrategias de enseanza. Estas herramientas organizarn el trabajo de las estudiantes,
siguiendo una secuencia pertinente que les permita utilizar y aplicar la informacin que les
proporcionemos u obtengan de su entorno.
Mapas Mentales.
Solucin de problemas.
Mtodo de casos.
Proyectos.
Diario.
Debate.
Ensayos.
Tcnica de la Pregunta.
Portafolios.
Tcnicas Auxiliares
Lista de Cotejo
Entrevista. Lista de Cotejo. Rbricas. Rangos
Entrevista
Lista de Cotejo. Rbricas
Entrevista. Lista de Cotejo
Entrevista. Lista de Cotejo. Rbricas. Rangos
La evaluacin del desempeo es un mtodo que requiere que la estudiante elabore una
respuesta o un producto que demuestre su conocimiento y habilidades (Congreso de E.U.,
Oficina de Tecnologa de la Evaluacin, 1992).
20
REGULAR
BUENO
MUY BUENO
Estudio dirigido
Estudio corporativo
Seminario-taller-plenaria
Mtodo experimental
Discusin
Procedimientos
Formacin de grupos
Estudio individual
Discusin del tema en grupo
Formulacin de conclusiones grupal
Sustentacin de las conclusiones
Formulacin de grupos
Distribucin de temas
Estudio grupal
Discusin del tema en grupo
Formulacin de conclusiones
Sustentacin de conclusiones en grupo
Sustentacin del especialista
Trabajo de taller (elaborar un producto)
Presentacin del producto
Presentacin del principio que se quiere demostrar
Presentacin de los procedimientos que debe seguir la
estudiante (hoja de experimento)
Monitoreo de la experimentacin
Formulacin de las conclusiones
Presentacin del problema
Eleccin de la directora de debates y la secretaria
Planteamiento de soluciones
Formulacin de acuerdos
Prctica dirigida
Procedimientos
Presentacin del proyecto
Implementacin del proyecto
Evaluacin del proyecto
Planificacin del proyecto
Ejecucin del proyecto
Distribucin de tareas
Apoyo y monitoreo individualizado en la
ejecucin de la tarea
Evaluacin de la tarea
21
Visitas tcnicas
22
23
24
25
___________________________________
Nombres
: ____________________________________
Apellidos
: ____________________________________
: ____________________________________
Actividad : _________________________________________________
Referencia: __________________________________________________
Objetivo
: __________________________________________________
____________________________________________________________
LUGAR: Es el sitio de destino en donde te encuentras, es decir, el lugar de la visita de estudio.
FECHA: Registra la fecha y hora en que realizas la actividad.
TEMA: Anota el nombre, ttulo, proceso, (tema) de la informacin.
ACTIVIDAD: Anota la actividad que se desarrolla: escuchar a un gua, ver un sitio, etc.
REFERENCIA: Consiste en anotar el origen de la informacin: del gua, profesor, de la
observacin directa, pelcula; si es de un libro, se anota el apellido, nombre, ttulo del libro,
editorial, ciudad, ao, pgina(s).
OBJETIVO: esta informacin la da el profesor. Pude existir un objetivo general y varios
objetivos especficos. Conocer y reconocer el objetivo del estudio te permitir evaluar tu
trabajo al finalizar y sabrs con claridad qu es lo que quieres y para qu quieres la
informacin que ests manejando y aprovechars realmente tu valiossimo tiempo.
PARTE B
Para hacer anotaciones especiales:
____________________________________________________________________________________
____________________________________
Es probable que durante el trabajo intelectual, surjan algunas actividades que debas hacer o
recordar, como: compras, llamadas, olvidos, ideas extraas, etc., para ello es esta parte.
Anota tu urgencia y sigue estudiando. De esta manera estars en tiempo presente y
aprovechars toda tu capacidad de manera organizada.
Los siguientes partes se trabajan al tiempo, despus de recibida y consignada la informacin, o despus
de realizada la actividad.
PARTE C
NOTAS:_____________________________________________________________________________
_____________________________________
26
Anota las ideas fundamentales en frases cortas, o si prefieres anota slo palabras indicativas
(siempre referidas, en este caso, a los objetivos especficos y a la informacin importante). Si
es necesario, adiciona una hoja para escribir tus notas.
PARTE D
Lo esencial de la informacin es:
____________________________________________________________________________________
____________________________________
Aqu tenemos la oportunidad de sacar de toda la informacin lo realmente esencial, lo que
facilita tener una visin global del tema y para nuestro caso, el parmetro de importancia lo
dan los objetivos especficos o la intencionalidad de cada fascculo o captulo. Puedes aadir
hojas.
PARTE E
Fuente: _____________________________________________________
Fuente: _____________________________________________________
Es para anotar ms datos o informacin sobre el tema que hemos logrado obtener de una
fuente que es necesario tambin citar. De esta forma podemos ampliar ms nuestro dominio
de un tema especfico y explicar de dnde hemos tomado la nueva informacin.
PARTE F
Sntesis de la Informacin (esquema, mapa conceptual o cuadro sinptico):
Est especialmente diseado para consignar en forma comprimida, en esquema o en cuadro
sinptico toda la informacin, de tal manera que de un solo golpe podamos percibirla. Como
se trata de un campo esencial, es necesario decir que debe ser elaborado con todo cuidado y
seriedad. Utiliza una hoja para realizar tu sntesis.
PARTE G
Al respecto de esta informacin, yo opino que:
____________________________________________________________________________________
____________________________________
Es para expresar nuestra opinin, nuestro sentir y posicin frente a la informacin. Se trata de
que nos pronunciemos creativa y positivamente frente a lo que se percibe como informacin.
PARTE H
En consecuencia me comprometo a:
____________________________________________________________________________________
____________________________________
Este campo nos hace aterrizar, es decir, nos conduce a las consecuencias prcticas. Qu
hago con esta informacin?, Cmo la incorporo a mi vida diaria, o al proyecto con el cual
estoy comprometido?
27
PARTE I
B
Porque: _____________________________________________
____________________________________________________________
Porque: _______________________________________________
____________________________________________________________
Porque: ______________________________________________
____________________________________________________________
Est destinado para evaluar todo el proceso. Se trata de identificar y definir en forma precisa
qu es lo que vamos a hacer, en qu nos comprometemos y finalmente cmo vamos a poner
en prctica lo obtenido Es necesario evaluar permanentemente nuestro propio proceso para
estar seguros de que hemos hecho las cosas bien. En primer lugar se evala la asimilacin,
es decir, qu tanto se ha comprendido de la informacin que se ha recibido, manejado y
procesado. En segundo lugar la aplicacin, o sea el grado de utilidad que tiene la
informacin en funcin de la responsabilidad frente a las situaciones crticas. Y en tercer lugar,
se evala el proceso, en el sentido de saber hasta que punto has estudiado con seriedad y a
fondo, o si por el contrario, has sido flojo y superficial. De esta manera vas adquiriendo la
habilidad para procesar informacin.
Esta gua permite integrar tu capacidad humana, inteligencia, afectividad y accin. Por tal motivo
aparecen: sntesis terica, apreciacin personal, compromiso de accin y por supuesto, la auto
evaluacin del proceso de aprehender. Un nivel aceptable de abstraccin y generalizacin
creativa, depende de la calidad de las representaciones mentales que hacemos y eso se logra a
travs de un proceso adecuado de acceso y procesamiento de informacin.
RECUERDA:
LO QUE HACEMOS NO SE
OLVIDA
Fuente: Instrumento Para Manejar Y Procesar Informacin. Germn Pilonieta Penuela. Adaptado por la
Institucin Educativa Argentina Lima Per (2010)
28
PROYECTO DE APRENDIZAJE
1. INFORMACIN GENERAL:
a) INSTITUCIN EDUCATIVA:
b) GRADO Y SECCION
c) AREA CURRICULAR
d) OPCIN OCUPACIONAL :
e) HORAS SEMANALES
f) PROFESOR DEL AREA
:
: Educacin para el trabajo
:
:
Capacidad
Aprendizaje
esperado /
Indicador de
evaluacin
Conocimientos
Actividad /
Estrategias
Articulacin
con otras
reas
I Trim
semanas
6. PRESUPUESTO
7. EVALUACIN
29
8. BIBLIOGRAFIA BASICA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01/-1
1. INFORMACIN GENERAL:
2. NOMBRE DE LA UNIDAD
3. JUSTIFICACION.
4. TEMA TRANSVERSAL.
VALORES Y ACTITUDES
5. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.
Capacidad
Aprendizaje esperado
Actividad
Duracin
Semana
6. EVALUACIN
Criterios de Evaluacin
Indicadores de evaluacin
Instrumentos
7. BIBLIOGRAFIA BASICA.
30
MATRIZ DE EVALUACIN
31
32
REGISTRO AUXILIAR
33
INSTITUCION EDUCATIVA
(variante tcnica comercial)
ARGENTINA
34
PRESENTACIN
La V Feria Escoalr de la EXPOVENTA Empresarial 2014 es un evento de evidencia productiva y del
saber hacer de las estudiantes en el rea de Educacin para el Trabajo de la Institucin Educativa
Argentina, Subyace en la visin y misin institucional, y se consolida y formaliza en los instrumentos
de gestin institucional.
En esta actividad se plasma o se cierra el crculo de lo que desarrollamos en el rea de EPT con la
elaboracin del Plan de Negocios y el desarrollo de las competencias laborales referidas a:
Planeacin: Idea de Negocios, estudio de mercado.
Organizacin: Estructura organizacional.
Organizacin. Jerrquica y funcional.
Control: Contabilidad, Costos
Produccin: Elaboracin de bienes/ servicios
Comercializacin: mediante la feria de la EXPOVENTA Argentiniana.
La V Feria Escolar de la EXPOVENTA Empresarial 2014 es para la I.E. Argentina la evidencia vivencial
de la razn de ser como institucin formadora, desde hace 68 aos, de las Competencias Laborales,
Empresariales y Tecnolgicos de nuestras estudiantes con formacin en los proyectos y modulos
ocupacionales de la Familia Prorofesional de Administracin y Comercio. Es una exposicin de los
Planes de Negocio y sus productos (bienes/servicios) elaborados por las estudiantes en el marco de
una Educacin productiva, emprendedora y con una cultura exportadora.
LA V Feria Escolar de la EXPOVENTA Empresarial 2014 promueve y estimula la creatividad de las
jvenes escolares; y es un espacio de satisfaccin a la plana docente de todas las reas por cuanto,
estamos seguros que esta formacin consolidara el espiritu empresarial de las estudiantes y las
pondra en condicones favorables para enfrentar con xito los retos que le depara su futuro al egresar
de su educacin secundaria, tanto en el campo laboral como individuo dependiente o independiente,
as como en su vida profesional que le diriga su vocacin.
Las estudiantes participan en equipos de trabajo, practicando los valores de solidaridad,
emprendimiento, respeto y puntualidad, preservando la ecologa y la conservacin del medio
ambiente.
La Educacin Tcnica desde el nivel bsico en la educacin secundaria es la alternativa para formar las
competencias de insercin laboral con cultura empresarial y financiera para la juventud peruana. Por
lo mismo, la Sub Direccin del rea Tcnica es un pilar de la Gestin Educativa que, mediante el rea
de Educacin para el Trabajo, consolida la formacin ocupacional y las competencias empresariales en
sus estudiantes, tal como lo demanda el Diseo Curricular Nacional (DCN) en la Educacin Bsica
Regular (EBR) del nivel de Secundaria.
Esta actividad constituye un momento de alegra, de fiesta intelectual, evidencial y vivencial para
todos los integrantes de la institucin, de trabajo en equipo inter-reas, de comunicacin
interpersonal, de la expresin de estudiantes talentosas y creativas, de una cultura cientfica y
tecnolgica, en un ambiente de armona, tolerancia y sana diversin, con un solo compromiso que es,
hacer realidad nuestra visin institucional que en definitivo, es lo que nos hace diferentes.
I.
35
Aprendizajes Fundamentales
El Fascculo N 1 de las Rutas de Aprendizaje (agosto 2013), establece los Aprendizajes
Fundamentales, de los cuales podemos identificarnos con los siguientes:
Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que
le permite insertarse al mundo productivo.
Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para
enfrentar desafos.
II.
OBJETIVOS
2.1 De las estudiantes:
Desarrollar aptitudes como: Curiosidad, imaginacin y creatividad hacia la bsqueda
de soluciones de los problemas que se presentan en su entorno.
Conducirse en los principios y valores ticos, en el buen uso del tiempo libre.
Desarrollar sus competencias y capacidades frente a problemas laborales de su
especialidad y de su autodesarrollo en pequeos proyectos de negocio.
Demostrar su capacidad de liderazgo en el proceso de elaboracin de su Plan de
Negocio al interior de su equipo de trabajo.
Producir productos y servicios con el apoyo de las TIC.
2.2
III.
De los profesores
Asesorar y guiar a las estudiantes en el desarrollo de su Plan de Negocio y evaluarlo.
Valorar la importancia de su actualizacin profesional en el campo de la Gestin
Empresarial y las nuevas tecnologas.
Incentivar la participacin de las estudiantes en la investigacin des expectativas y
tendencias del mercado laboral con el fin de atreverse a hacer empresa en los rubros
que ms le apasione.
COMISION Y FUNCIONES
3.1 COMISION CENTRAL
La preside la Directora y la integran el Sub Director del rea Tcnica y Sub Directores de
Formacin General y la Sub Direccin Administrativa. Cuenta con el apoyo a nivel
operativo, de los docentes asesores de las tres especialidades ocupacionales.
3.2 FUNCIONES
Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar las diferentes actividades que se
realicen en la V Feria de la ExpoVenta.
Evaluar los trabajos seleccionando aquellos que cumplen los requisitos del rea de EPT.
Organizar el evento, la infraestructura, la logstica, el recurso humano y financiero.
Nominar al Jurado Calificador que evaluar los trabajos de acuerdo a los criterios de
calificacin sealados.
Otorgar los incentivos y estmulos a las participantes, premiacin a los ganadores.
Evaluar e informar los resultados de la V Feria de la ExpoVenta a la Direccin y a la
UGEL 03.
IV.
Acatar las normas e instrucciones que deben cumplir en las distintas etapas de la Feria
(orden, respeto, limpieza, organizacin, presentacin, laboriosidad, puntualidad).
4.2 CATEGORAS:
Categora A: turno maana
Categora B: turno tarde
36
V.
DISPOSICIONES
5.1 FECHA DE INSCRIPCION
Las inscripciones a partir del 1 Setiembre hasta 15 de Noviembre de 2011 a travs de las
asesoras del rea de Educacin para el Trabajo.
5.2 CMO Y DONDE INSCRIBIRSE?
Con su profesor EPT asesor del Plan de Negocio
5.3 BENEFICIOS
Certificado como Participante
5.4 PREMIACIN
La Institucin Educativa, dar el reconocimiento y premiacin a las estudiantes cuyos
Planes de Negocio sean innovadores y creativos.
5.5 PENALIDADES
La documentacin incompleta de los planes de Negocio, descalifican al grupo.
5.6 MONTAJE Y EXHIBICION DE LOS PROYECTOS, PLANES DE NEGOCIO Y PRODUCTOS
a. Montaje
VI.
Exhibicin y exposicin
La publicidad debe ser acorde a su espacio, deben ser atractivos para facilitar la
comprensin del trabajo.
COMITE DE EVALUACIN
6.1
NOMINACIN
6.2
CRITERIOS DE EVALUACIN
Habilidad Creativa del Producto (15 puntos)
37
Montaje ordenado que permita la comprensin del trabajo y/o Producto con slo
mirarlo.
Destreza (10 puntos)
Demuestran suficiente destreza en la elaboracin del proyecto o Plan de Negocio,
observacin, y el uso de software e Internet requerido para el proyecto.
Cont con apoyo especializado en el desarrollo de las destrezas requeridas por el
trabajo
Trabajo (10 puntos)
Claridad con la que se seala el grado y tipo de participacin de cada miembro del
grupo.
Grado en que cada uno de las estudiantes se ha familiarizado con la totalidad de
aspectos del proyecto o Plan de Negocio.
Folder del Proyecto o Plan de Negocio (15 puntos)
Ordenamiento y sistematizacin del contenido.
Coherencia entre el cuerpo y conclusiones del proyecto / plan de negocio
Calidad de la redaccin y precisin en el lenguaje tcnico
Total calificacin: 100 puntos
El puntaje final se obtendr del promedio de los formatos de evaluacin de los
miembros del jurado mediante el Formato de Resumen de Evaluacin.
El Comit de Evaluacin presentar a la Comisin Organizadora las actas y el cuadro
consolidado de evaluacin debidamente firmados. La decisin del Jurado es inapelable.
VII. PREMIACIN
7.1.
La Feria de la ExpoVenta es una actividad escolar evaluada en el rea de Educacin para
el Trabajo, en las capacidades de Gestin de Procesos, Ejecucin de Procesos y
Comprensin de Tecnologas.
7.2.
El rea de Educacin para el Trabajo se relaciona con otras reas curriculares; por lo
tanto, los trabajos y las exposiciones de las estudiantes sern evaluadas por las otras
reas curriculares en las capacidades que le correspondan.
7.3.
Los resultados del Comit de Evaluacin sern de pblico conocimiento. En la formacin
escolar del lunes 28 de noviembre, se premiara a las estudiantes ms sobresalientes.
7.4.
La direccin, previo informe de la Sub Direccin del rea Tcnica, estimular por escrito
a los docentes y estudiantes que tengan una participacin excelente en la Feria de la
ExpoVenta.
38
39
El tutor o profesor designado determinar el da de los ahorros y cada ahorro ser apuntado por
la directiva del club.
El dinero ahorrado ser guardado, y puesto a buen recaudo, por el tutor o profesor designado de
cada aula.
Las funciones de los directivos del club son:
Presidente: Coordina las actividades que los miembros deciden realizar.
Secretario: Toma notas detalladas de las decisiones tomadas en las reuniones del Club y es
responsable de realizar tareas administrativas.
Tesorero: Mantiene las cuentas del dinero colectivamente recogido para varias actividades del
club.
VI.-BENEFICIARIOS
Los beneficiarios de este proyecto son los alumnos del 1, 2 y 3 grado de secundaria de la
Institucin Educativa Argentina de Lima, Per.
VII.-IMPORTANCIA DEL PROYECTO PARA EL PERSONAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
7.1.-Personal Directivo: Generar y promover una cultura financiera (de ahorro) en las estudiantes.
7.2.-Personal Docente y Tutores: Incentivar al aprendizaje de hbitos de ahorro y el conocimiento de
los derechos y deberes de las nias y adolescentes.
7.3.-Alumnas: aprendizaje y la prctica de ahorrar de manera real y la conciencia en el cumplimiento
de sus deberes y respeto de sus derechos.
7.4.- Padres de familia: Aprendizaje de sus hijas de hbitos positivos que servirn en su vida futura.
VIII.-RECURSOS
8.1.- RECURSOS HUMANOS
-Personal directivo
-Personal docente
-Auxiliares
-Personal Administrativo
-Personal de servicio
-Docentes
-alumnas
-Padres de familia
8.2.- RECURSOS MATERIALES
Libros Emprendiendo
Libreta de ahorro
8.3.- RECURSOS TECNOLGICOS
-Computadoras, Internet, telfono, fax.
IX.-PROGRAMACIN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Preparacin del proyecto
Presentacin del proyecto
Reunin con los tutores de 1, 2 y
3 grado
Informe a los padres de familia
Entrega de manuales y libreta de
ahorro alas alumnos
Organizacin del Club de ahorro e
informe del sistema de ahorros a
las alumnas
Ejecucin del proyecto
RESPONSABLE
Coordinador
Coordinador Programa
EMPRENDIENDO Aflatoun
Coordinador-tutores o
Docentes designados
Coordinador-tutores o
Docentes designados
Tutores o docentes
designados
CRONOGRAMA-2012
E F M A M J J A S O N D
x
x
x
x
x
Tutores o Docentes
designados
Tutores o Docentes
x x x x x x
40
designados
Tutores o Docentes
designados
Coordinador-tutores o
Docentes designados.
x
x
X.-PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
ACTIVIDADES
Entrega de manuales y
libretas de ahorro a las
alumnas
Presupuesto
RECURSOS
-libros
-Libretas de
ahorro
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42
PROYECTO
AHORRO ESTUDIANTIL Y PROMOCIN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS INOS Y ADOLESCENTES
Actividad : Entrega de ahorro a las alumnas
Da
: viernes 11 de Noviembre de 2012
Hora
: 11.00 a.m.
Lugar
: Patio central
Recomendaciones
1.-DAS ANTES DE LAS ENTREGA DE LOS AHORROS
-Comunicar a los padres de familia de la entrega de sus ahorros en su respectivo cuaderno de control.
-Organizar con toda el aula la presentacin de banco.
-Conciliar los saldos de cuentas individuales (comparacin entre el dinero existente y su libreta de ahorro).
-Informe econmico del tesorero al profesor tutor.
-Cambiar el dinero en mltiplos menores (hacer sencillar).
-Determinar el nombre de su banco, lema, logotipo.
2.-DA DE LA ENTREGA DE LOS AHORROS
-Se le entregara a cada banco una mesa y 3 sillas
2.1.-La mesa de atencin
-En la mesa estarn ubicados el presidente, secretario y tesorero.
-En la mesa se ubicara la alcanca principal.
-La mesa de atencin debe ser decorado adecuadamente (globos, serpentinas).
-Cada mesa de atencin debe tener un cartel con el nombre del banco, su lema, logotipo y las figuras de aflatoun, Vctor
y Maria.
2.2.- Presidenta, Secretaria, Tesorera
-Deben Portar su foto check con su nombre y respectivo cargo
a.-Presidenta
- Verificara la entrega exacta de dinero y su respectiva anotacin de cancelado en su libreta de ahorro.
b.-Tesorera
-Contar bien el dinero antes de entregar los ahorros.
c.- Secretaria.-Leer bien cuanto se le entregara al ahorrista, manejar bien la hoja de Cuenta de ahorro, en cada libreta anotar
cancelado.
2.3.-Alumnas ahorristas
-Portar su libreta de ahorros.
-Libro emprendiendo.
-Cartel alusivo al ahorro o los derechos del nio con las figuras de aflatoun, Vctor y Maria.
-Contar bien su dinero antes de retirarse y verificar la autenticidad.
2.4.- Tutores/Docentes asignados
-Supervisar la correcta entrega de los ahorros
-Solucionar los problemas que se presentan
2.5.-Policas Escolares del aula
- Cuidar el orden de su saln
3.-DIA DESPUS DE LA ENTREGA DE AHORRO
.-Verificar que todos deben haber recibido sus ahorros, si una alumna falto hacer la entrega inmediata.
*NOTA: Cualquier observacin o aporte hacer llegar a la coordinacin
43
PROYECTO
AHORRO ESTUDIANTIL Y PROMOCIN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS INOS Y
ADOLESCENTES
Actividad : Entrega de ahorro a las alumnas
Da
: viernes 11 de Noviembre de 2012
Hora
: 11.00 a.m.
Lugar
: Patio central
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
HORA
11.00 a.m.
11.15 a.m.
11.30 a.m.
ACTIVIDAD
-Trasladar ,ubicar y ordenar las mesas
y sillas en el patio (1 mesas y 3 sillas)
-Instalacin de equipo de sonido
Adorno de cada banco por los
directivos del banco y ubicacin de
los directivos del banco en las mesas
de atencin
- Palabras del Docente Coordinador
-Palabras de la Directora de la I.E.
Argentina.
-Palabras de la Coordinadora del
programa Emprendiendo Lima
-Entrega de diplomas a los docentes
tutores o Docentes asignado y al
equipo directivo del banco escolar.
-Entrega de presente a las alumnas
con mas ahorros
RESPONSABLES
-Coordinador
-Auxiliar
-Personal administrativo
Directivos del banco
OBSERVACIONES
Coordinador
12.45 p.m.
-Coordinador
-Docentes Tutores
Alumnas se trasladaran al
patio central y se ubicaran
en sus respectivos bancos
formando columnas en
completo orden.
COMISIONES
COMISIONES
COMISIN DE PREMIOS Y DIPLOMAS
COMISIN DE PUBLICIDAD
COMISIN DE AMBIENTACIN Y
DECORACIN DEL LUGAR
COMISIN DE ANIMACIN Y EQUIPO DE
SONIDO
DISTRIBUCIN E INSTALACIN DE
MESAS Y SILLAS.
PLANO DE DISTRIBUCIN
COMISIN DE SEGURIDAD, DISCIPLINA,
VIGILANCIA Y LIMPIEZA
COMISIN DE RECEPCIN ANFITRIONES,
ENTREGA DE RECORDATORIOS
RESPONSABLES
COORDINADOR
COORDINADOR
TUTORES Y/O DOCENTES ASIGNADOS
VICTOR SANCHEZ OSORIO
COORDINADOR
PERSONAL DE SERVICIO
POLICIAS ESCOLARES
AUXILIAR DE EDUCACIN
POLICIA ECOLOGICA
44
PROYECTO
AHORRO ESTUDIANTIL Y PROMOCIN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS INOS Y
ADOLESCENTES
COORDINADOR
GRADO
N DE ALUMNAS
TUTOR /
DOCENTE
ASIGNADO
DIRECTIVOS DEL
BANCO
1 DE SECUNDARIA
GRADO
N DE ALUMNAS
TUTOR /
DOCENTE
ASIGNADO
DIRECTIVOS DEL
BANCO
2 DE SECUNDARIA
PRESIDENTE
TESORERO
SECRETARIO
PRESIDENTE
TESORERO
SECRETARIO
ESTADISTICAS
N ALUMNAS AHORRISTAS
TOTAL DE AHORROS
ALUMNA CON MAS AHORROS
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TE
PROYECTO
AHORRO ESTUDIANTIL Y PROMOCIN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS INOS Y
ADOLESCENTES
INFORME TECNICO PEDAGOGICO DEL PROYECTO
46
OPORTUNIDADES DEL
PROGRAMA
LOGROS ALCAN
SUGERENC
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48
49
50