I.E. EMB.

SANTA TERESITA
CAJAMARCA

COMUNICACIN
QUINTO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

EXAMEN DE SUBSANACIN
COMUNICACIN
NOMBRES Y APELLIDOS:
..
GRADO: SECCIN: FECHA:
____________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Lea atentamente las siguientes preguntas y conteste en forma clara, evitando
manchas y borrones.
I. Marque la respuesta correcta segn crea conveniente:
Plan de redaccin. Elija la alternativa que contenga el orden adecuado de los enunciados. Indique el
criterio.
01. ES POSIBLE EVITAR LOS RESFRIADOS? (1 pto.)
I. Entre las ms importantes tenemos: evitar al grado posible las multitudes y tratar de no estrechar la
mano de alguien que evidentemente est resfriado.
II. Dichas precauciones son tiles porque a menudo las manos transportan los virus a las delicadas
membranas de los ojos y la nariz.
III. Quiz no pueda evitarse por completo resfriarse, pero s hay algunas precauciones que puede tomar.
IV. Tambin, abstngase de frotarse los ojos y la nariz y lvese las manos con frecuencia.
V. Otras recomendaciones son llevar una dieta equilibrada y ser especialmente cuidadosos si hay nios
cerca.
A. I-II-III-IV-V
B. III-II-IV-I-V
C. I-III-II-IV-V
D. III-I-IV-II-V
E. III-I-II-IV-V
02. LAS MQUINAS Y EL HOMBRE
(1 pto.)
1. Los nios, inclusive, se inician en los ritos del juguete a pilas para terminar en las sutilezas de la
electrnica.
2. Vivimos hoy en da, reprimidos por la mquina, nadie escapa a ser esclavo de la mquina.
3. As por ejemplo, los hombres importantes, los conductores de pueblos, sin sus mquinas seran poca
cosa.
4. Pues estas simplifican las tareas de la mujer casada.
5. En el hogar, las mquinas juegan un papel importante.
A) 5, 3, 1, 2, 4
B) 1, 2, 3, 5, 4
C) 2, 3, 1, 5, 4
D) 2, 3, 4, 5, 1
E) 2, 5, 1, 3, 4
03. Comprensin de textos. Lea atentamente los siguientes textos y conteste las preguntas de
acuerdo a lo solicitado.
TEXTO 1
"Por lo que se ha dicho anteriormente, pareciera a primera vista que escritores del periodo asignaban a
la literatura una funcin similar a la utilitarista neoclsica o a la edificante romntica. Sin embargo, no era
as. Por el contrario, exista una marcada diferencia en el uso que daban los naturalistas al texto escrito
con respecto a los escritores anteriores. En efecto desde el instante que se considera a la obra literaria
como un documento revelador de condiciones sociales, se le est designando directamente una funcin
cognoscitiva. La literatura sirve para conocer la realidad, es decir, para hace un diagnstico de ella, y no,
como afirmaban los romnticos, para edificar espiritualmente al hombre. La doctrina positivista, en la cual
se fundamenta el naturalismo, no considera al hombre como un ser espiritual, sino simplemente material.
La vida espiritual no exista para los autores naturalistas. El ser humano, como cualquier animal, era solo
un ente fisiolgico movido por la fuerza de sus impulsos y su temperamento. Por tanto la tarea del

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novelista, deca Zol, es descubrir mediante la investigacin, las causas del comportamiento de la "bestia
humana", tal como se investigan las causas del comportamiento de los seres irracionales.
La literatura naturalista, pues, ejerce una funcin cognoscitiva de denuncia social. De este modo, los
naturalistas fueron capaces de descubrir y denunciar pblicamente una serie de injusticias y tropelas
cometidas por unos en la persona de otros. Esto es lo que hace Benito Prez Galds en novelas como
las que tienen por protagonista al avaro Torquemada o en otras como Misericordia, donde presenta la
vida infrahumana de los mendigos y, en general, de los marginales sociales.
Lo mismo sucede en la literatura hispanoamericana de fines de siglo XIX y las primeras dcadas del
siglo XX. Un autor como Baldomero Litio (1867-1923), por ejemplo, centra su atencin en los mineros del
carbn, preferentemente para publicar la injusticia inhumana que se cometa con ellos, a quienes los
patrones consideraban menos que bestias de carga. Algo similar hace en poesa Carlos Pezoa Veliz
(1879-1908), pero proyectando su mirada al ambiente campesino.
Pezoa Veliz descubre; por ejemplo, que en el campo reina una odiosa dominacin de los patrones
sobre los siervos. Los dueos de fundos no son solamente propietarios de la tierra, sino tambin de los
seres que en ella trabajan. En pleno siglo XX, los campesinos todava viven y trabajan en condiciones
denigrantes, sometidos a las peores humillaciones de su dignidad, desposedos incluso de su derecho
de elegir y construir su propio futuro".
3.1. Cul sera el titulo adecuado para este texto? (1 pto.)
A. Los escritores
B. Las obras literarias
D. La literatura de los naturalistas
E. La literatura

C. Los periodos literarios

3.2. Del texto se concluye que la literatura naturalista: (1 pto.)

A. Instruye al espritu humano.
B. Hace conocer el alma del hombre.
C. Muestra la realidad social.
D. Da ejemplos de cmo vivir.
E. Es totalmente fantstica.
TEXTO 2
Qu?! No, no, no; si es judo, no!, prefiero no aceptar su invitacin. Todos los judos son tacaos, y,
quin me garantiza que ste no lo sea?
3.3. Se puede concluir sobre el autor: (1 pto.)
A. Es nazi.
B. Es un retrgrado.
C. Cree que todos los judos son tacaos.
D. Estuvo en un campo de concentracin en la Segunda Guerra Mundial.
E. Es judo.
3.4. Cul es el tono del texto? (1 pto.)
A. Cardinal
B. Ridculo
C. Imprecatorio

D. Discriminatorio

E. Fantasioso

II. Conteste en forma precisa lo que se le indica en cada pregunta:

04. Seale dos representantes de la narrativa vanguardista universal del siglo XX.
Puede ser alguno de los siguientes:
Franz Kafka
Ernest Hemingway
Jos Saramago
Gnter Grass

(2 ptos.)

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05. En un cuadro comparativo escriba cuatro diferencias entre los datos, hechos y/o caractersticas entre
el Romanticismo y el Realismo.
(4 ptos.)

Debe notarse la comparacin: Por ejemplo:

Romanticismo

Realismo

-Se desarrol en la primera mitad del S XIX

-Basada en la imaginacin y fantasa

-Se desarrol en la segunda mitad del S XIX

- Visin real y objetiva de los hechos

06. Qu importancia tiene el Popol Vuh para la literatura hispanoamericana en cuanto a su contenido
histrico-cultural Por qu? (2 ptos.)
Respuesta libre (pero centrada en el contenido y conocimiento especfico de esta obra)
07. Escriba tres oraciones compuestas subordinadas (sustantiva en funcin de objeto directo, adjetiva y
adverbial condicional, respectivamente), seale los verbos o perfrasis verbales e indique las
proposiciones que la conforman. (2 ptos. c/u)
Por ejemplo:
Deseo mucho que mejores tus calificativos.
v
nexo
v
__________ ______________________
Prop. Princ.

Prop. Subord.

(Oracin compuesta subordinada sustantiva en function de OD)