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AREAS O CAMPOS DE LA PSICOLOGIA

En Psicologa es necesario distinguir entre ciencia bsica y ciencia aplicada.


LA PSICOLOGA BSICA se dedica a la investigacin de los procesos
psicolgicos mediante el mtodo cientfico.
Las ramas, reas o campos de la Psicologa bsica son:
1.- PSICOLOGA GENERAL: Se ocupa de investigar la naturaleza y
funcionamiento de los procesos psicolgicos bsicos, como la percepcin, la
memoria o el pensamiento.
2.- PSICOLOGA EXPERIMENTAL: Estudia los procesos psicolgicos mediante
diseos experimentales de laboratorio. Es el rea de la psicologa ms rigurosa y
cientfica y utiliza tanto animales como seres humanos en sus investigaciones.
3.- PSICOBIOLOGA: Estudia las bases biolgicas del comportamiento, no slo el
sistema nervioso y endocrino, sino tambin las influencias de la gentica o la
farmacologa en la conducta. Por qu unas lesiones del cerebro producen
prdida de memoria y otras causan trastornos del lenguaje? Qu reas
cerebrales son importantes en las emociones humanas? Cmo afectan los
neurotransmisores cerebrales a la conducta?
4.- PSICOLOGA EVOLUTIVA Se preocupa de los cambios de la conducta que se
producen durante el desarrollo vita (describir), del porqu ocurren (explicar) y de
cmo se puede intervenir en ellos (modificar).
Ejemplo: Cules son las etapas del desarrollo de la inteligencia?, Hay una
decadencia de la memoria en la vejez? Describir, explicar y modificar la conducta
se hace no solo en funcin de la edad del individuo (a cada edad de la vida
corresponde un comportamiento)
Desde el contexto histrico (cada generacin es diferente en su desarrollo)
Del conjunto de experiencias individuales (no hay dos desarrollos iguales)
Los cambios en la conducta son fruto de la edad y de factores tanto individuales
como histrico-culturales.
5.- PSICOLOGA SOCIAL su campo de estudio es muy amplio y abarca
problemas diversos, como el anlisis de la publicidad o las influencias de un grupo
sobre el individuo. Atiende interrogantes como Qu factores influyen ms en la
atraccin interpersonal?, Qu prejuicios y estereotipos son caractersticos de
nuestro grupo social?
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6.- PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD: Investigan qu caractersticas definen


a una persona, cmo interactan las fuerzas genticas y ambientales en la
personalidad de cada individuo, y por qu ste se comporta de una forma y no de
otra. Est la personalidad ya determinada desde la infancia?, mostramos
idntica personalidad en todas las situaciones o cambia segn los diferentes
contextos en los que vivimos?
7.- PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE: Mediante la investigacin animal y
humana, los psiclogos han demostrado algunos procesos que influyen en el
aprendizaje y las diferencias entre las diversas especies respecto a su capacidad
para aprender conductas concretas.
8.- PSICOLOGA DIFERENCIAL: Esta disciplina investiga las diferencias
individuales que presentan los individuos, por ejemplo, si un nio es retrasado o
superdotado comparndolo con la media de su grupo de referencia. Su principal
herramienta es la utilizacin de test psicolgicos para estudiar distintas
capacidades humanas.
9.- PSICOLOGA CULTURAL: Investigan las formas en que la cultura afecta el
pensamiento y al comportamiento humano. El lenguaje que hablamos, la
educacin que recibimos, las leyes que obedecemos y otros muchos
comportamientos dependen de la cultura en la que hemos credo.
10.- PSICOLOGA DEL GNERO: Estudia las diferencias entre hombres y
mujeres y la forma en que se desarrollan. Los factores biolgicos, la crianza, la
educacin, los estereotipos influyen en las diferencias de gnero.
11.- CIBERPSICOLOGA: Internet es un marco de referencia para disear
estudios experimentales, crear aulas virtuales en las que desarrollar nuevos
enfoques docentes o crear nuevos procedimientos de investigacin.
LA PSICOLOGA APLICADA se ocupa de la funcionalidad de los procesos
psicolgicos en los diferentes ambientes donde los individuos actan.
Atiende a la dimensin normal, individual o colectiva y tambin a la conducta
patolgica.
Las tres reas ms importantes son:
12.- PSICOLOGIA EDUCATIVA: Se realizan e interpretan pruebas psicolgicas
para ayudar a los estudiantes en sus decisiones, y orientar a padres y profesores
para lograr mejor rendimiento de los aos escolares. Por ejemplo cmo pueden
los nios mejorar su aprendizaje y creatividad?, cmo integrar a los retrasados y
a los superdotados?, se deben incluir la educacin emocional o las habilidades
sociales en la escuela?

13.- PSICOLOGA CLINICA Y CONSEJERA: diagnostican y tratan problemas


emocionales y de etiologa y tratamiento de la conducta, desde los problemas ms
leves, como falta de autoestima o timidez, hasta los ms problemticos, como la
separacin de parejas, el estrs o la depresin. Ayudan al ser humano a
enfrentarse a su propio sufrimiento.
NO UTILIZAN MEDICAMENTOS. SOLO EL PSIQUIATRA.
14.- PSICOLOGA INDUSTRIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES: se ocupa de la
seleccin y entrenamiento de los trabajadores, de contratacin y despido. De
mejorar las relaciones humanas en el mbito laboral para que estimule la
productividad y la satisfaccin en el puesto. Interviene en proyectos para la
industria en relacin con la mano de obra, administracin, productividad, relacin
hombre-mquina.
15.- PSICOLOGIA INDIVIDUAL: Es una teora ideada por Alfred Adler quien
crea que el ser humano tiene posibilidades de mejorar y de progresar en la
vida, de reducir sus problemas y con el tiempo de llegar a un ajuste casi
perfecto de su proceso vital.
Describe la conducta humana a travs de seis principios:
1.- Inferioridad: El hombre en cuanto adquiere conciencia, se siente en el mundo
incompleto e insatisfecho. Gracias a este sentimiento el individuo se ve impulsado
a analizarse, localizando sus males y enfermedades en regiones especficas de su
cuerpo (los trastornos psicosomticos de rganos).
2.- Superioridad: El ser humano es ms que un animal agresivo, pues su
bsqueda es la del poder (fsico y simblico) para lograr sobrevivir. La ms
importante de las fuerzas que mueven la conducta de la persona es el esfuerzo
por ir de una condicin inferior a una superior.
3.- Estilo de vida: Funciona como una especie de gua con el fin de que el
hombre logre superarse, buscando dos caminos: su condicin interior de
conducta, impulsada y dictada por l mismo, y las fuerzas del ambiente los cuales
ayudan a tomar la direccin que el yo interno desee tomar.
4.- Yo creador: Considera que el ser humano crea una estructura propia sobre las
experiencias vividas, las interpreta y busca satisfacer sus deseos de superioridad.
Se tratara de un yo creativo, original, inventivo y que crea algo inexistente:
una nueva personalidad.
5.- Metas fantasiosas: La persona es impulsada y atrada por una serie de metas
imaginadas, que son las que explican la conducta de la misma.

6.- Inters social: el hombre confa en que una sociedad ms fuerte y perfecta lo
ayudar a obtener un sentimiento de superioridad completo.
16.- PSICOLOGIA DEL DEPORTE: Se estudia la relacin existente entre el
comportamiento deportivo y distintas variables psicolgicas como la motivacin, la
auto-confianza, el estrs, los estilos cognitivos, la atencin, que se parecen tener
una relevante incidencia sobre aqul. Se investiga la utilidad de procedimientos e
instrumentos que permitan evaluar estas variables en el contexto del deporte, as
como la eficacia de estrategias psicolgicas de intervencin que sirvan para
controlar tales variables y llevarlas en la direccin ms apropiada, con el propsito
de conseguir el mximo rendimiento deportivo.
17.- PSICOLOGA AMBIENTAL: Se basa en el estudio de la relacin del individuo
con el medio ambiente dentro del cual evoluciona. Las sensaciones, los recuerdos
y los sentimientos de nuestro pasado y presente estn ligados a las experiencias
que hemos tenido, a los lugares alrededor de los cuales se desarrolla nuestra
existencia.
La experiencia humana est ligada a la experiencia espacial.
El medio ambiente no es un espacio neutro y exento de valores. Est
culturalmente marcado y determinado. No se comporta igual un adolescente que
vive en un medio rural marginado a otro que vive en una capital urbana.
La psicologa ambiental se interesa tanto en el contexto como en la manera en la
cual el lugar de vida es apropiado por aquellos que lo habitan, le confiere identidad
al individuo y lo sita tanto en el mbito social, como en el econmico y cultural.
Comprende al medio ambiente natural (ecosistemas, recursos naturales,
fenmenos naturales) y el medio ambiente construido o acondicionado (hbitat).