AUTOEVALUACIN

PARCIAL: _________________
ESCUELA: _____________________________________________________________ MATERIA: ______________
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ GRUPO: ________________
OBJETIVO: Pretende que t, alumna o alumno, reflexiones sobre cmo asumes tu rol de estudiante referente, en primer lugar, a
tu actitud que se manifiesta en la organizacin, puntualidad y responsabilidad con los compromisos adquiridos en la materia y la
escuela, y, en segundo lugar, a tu participacin en las actividades generadas dentro del saln de clase que posibilitan tu desarrollo
en el proceso de enseanza-aprendizaje. En esta autoevaluacin se te invita a establecer compromisos contigo mismo que giran
en torno a lo que debes mejorar o cambiar de forma personal por lo cual se te pide honestidad contigo misma o mismo al contestar.
Instrucciones: Escribe en la zona sombreada el nmero que corresponda de acuerdo a tu desempeo y realiza la suma y escribe el
resultado en el recuadro correspondiente de la suma total. Esa es tu calificacin de tu autoevaluacin.

INDICADORES DE DESEMPEO
APRENDIZAJE ACTITUDINAL:

SIEMPRE.5

1.- Asisto puntualmente a las clases?

CASI SIEMPRE..4

2.- Muestro respeto al profesor como a los compaeros durante la clase al no platicar, no
comer, no usar telfonos ni dispositivos de audio o no interrumpir la clase por malas actitudes?
3.- Mantengo el lugar que me asignaron limpio y ordenado dentro del saln de clase?
4.- Demuestro inters y motivacin por la materia?
5.- Hago lo posible por tener los materiales que pide el maestro para la clase?
6.- Tengo todos mis apuntes limpios y en orden como lo dispuso el profesor incluyendo las
portadas y planes de evaluacin?
7.- Anoto mis tareas en una agenda con todas las indicaciones y la fecha de entrega?
8.- Entrego todas mis tareas, trabajos y apuntes a tiempo, limpios y ordenados?

APRENDIZAJE DECLARATIVO:
9.- Hago todo lo posible por comprender los conceptos vistos en clase?
10.- Participo aclarando cuando hay situaciones de error imputables ya sea al profesor o a un
compaero?
11.- Expreso mis puntos de vista en clase?
12.- Busco participar en clase para tener una comprensin del tema?
13.- Evalo mis procesos de aprendizaje despus de dado el tema?
14.- Hago aportaciones al aprendizaje de los temas mediante mis participaciones?
15.- Sistematizo mis procesos de aprendizaje al finalizar la clase?

APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL:
16.- Realizo los trabajos y tareas de la clase con la finalidad de aprender y no solo por cumplir?
17.- Realizo actividades extracurriculares (buscar asesora del profesor, investigar en la
bibliografa sugerida o investigar en internet) que me permiten comprender los temas vistos en
clase?
18.- Elaboro material de apoyo (esquemas, mapas mentales, mapas conceptuales o ejercicios
extras) para la comprensin del tema?
19.- Socializo (dialogo y discuto) con mis compaeros los contenidos de la clase a fin de
comprenderlos o los repaso en casa aun cuando no lo pida el profesor?
20.- Reflexiono sobre los logros y dificultades que se me presentan en mi los procesos de
enseanza-aprendizaje sobre la materia?

SUMA TOTAL:
Elabor Roberto Iturbe Jurez.

ALGUNAS VECES3
DE VEZ EN CUANDO..2
NUNCA0