UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

CON ESTUDIOS, RECONOCIDOS ANTE LA SECRETARA DE

EDUCACIN PBLICA (SEP), SEGN ACUERDO NO. 20091322
ENERO DE 2009

CUADRO SINPTICO: MARCO TERICO

MAESTRA EN EDUCACIN

ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIN

PRESENTA:
LAGOS MRIDA ROBERTO

PROFESOR: DR. MIGUEL NGEL LPEZ MRQUEZ

ESTADO DE MXICO, JUNIO 2016

Conductismo

Captulo 1
Teoras
involucradas
en el proyecto

Cognitivismo

Constructivismo

Diseo
instruccional
SITIO WEB DE
APOYO A LOS
ALUMNOS DE LA
MATERIA OPERA
PROYECTOS
(MARCO TERICO)

Actualidad de
Mxico en TIC
Captulo 2
El uso de
las TIC en
Mxico

Las TIC y
la SEP

Las TIC y la
prctica
docente

Captulo 3

Nativos
digitales

Los jvenes
y la
tecnologa

Educacin
a distancia

Caractersticas

Caractersticas

Caractersticas

Qu busca?

Deficiencias

Qu se ha hecho?

Se tienen retos

Cmo lidiar con ellos?

La nueva forma

Permite comprender cambios observables de conducta.

Estmulo, respuesta y asociacin como elementos clave.
Se ve al estudiante como reactivo a las condiciones del ambiente.
No da importancia a la estructura del conocimiento ni a procesos mentales.

Est centrada en la adquisicin de conocimiento y estructuras mentales

internas mediante pequeos cambios en los estados del conocimiento.
El aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa y de su manera de
relacionarse con la nueva informacin.
El conocimiento es una funcin de cmo el individuo crea significados a
partir de sus propias experiencias.
Los humanos crean significados, no los adquieren.
Las representaciones internas estn constantemente abiertas al cambio.
El conocimiento emerge en contextos que le son significativos.
Lograr del estudiante la respuesta deseada cuando se le presenta un
estmulo.
Uso de la retroalimentacin (refuerzo) para modificar la conducta en la
direccin deseada.
A los estudiantes se les motiva a construir su propia comprensin.
El rezago es cada vez ms evidente.
La desigualdad an es una condicionante para acceder a la tecnologa.
Se prev un repunte en los prximos aos.
Se est implementado una estrategia para promover la incorporacin de
las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Se busca intensificar el uso de herramientas de innovacin tecnolgica en
todos los niveles del Sistema Educativo.
La velocidad a la que van evolucionando las nuevas tecnologas, estn
dejando rezagados a la mayora de los profesionistas.
La incorporacin de los nuevos recursos tecnolgicos a la prctica docente
es un reto que la era de la informacin exige a la sociedad y a la educacin.
Los adultos deben ser responsables de guiar a los jvenes en el correcto
uso de la tecnologa.
Los jvenes aprenden de mejor manera manipulando su entorno, slo que
ahora lo llevan a cabo a travs de las herramientas tecnolgicas.
Es un mtodo moderno que ha permitido a las personas traspasar las
barreras del espacio y el tiempo.
Mayor acceso, mejor calidad y ms equidad, son objetivos actualmente
perseguidos.