f^pos e OCIO ifocucionario

Aseverar, enunciar (tut). afirmar

Acto Tuluro de A de O.

L
2.

Cualesquiera proposicin p

O es Mpaz de hacer A.
NaesobvioniparaZ/niparaO
que H va a hacci A de manera
espontnea en el curso normal
de los acontecimienlos.

H tiene evidencia (razones, etc.)

para la verdad de p.
No es obvio ni para H ni para O
que O sabe (no necesita que se
le recuerde, ele.) que p.

Pregumar
Cualesquiera proposicin o funcin
proposicionii
I-

I.

Htw sabe la 'respuesta*, esto es,

no sabe si la proposdn es verdadera o. en el caso de la funcin proposicional. no conoce
la informacin necesaria pera
completar la proposicin con
r d a d (sin embario, vase el
comentario ms adelante).
No es obvio ni para W ni para O
que O ha de proporcionar ta in*
formacin en esc momento sin
que se le pida. H desea esia informacin.

H desea que O ha|a A.

W cree que p

Cuenta como un intento de hacer

que O haga A.

Cuenta como la asuncin de que p

representa un estado de cosas efectivo.

Cuenta como un intento de obtener

esta informacin de O

Ordtnar y mandar tienm ta reglo

preparatoria adicional dt que H
debe estar en una posicin de autoridad sobre O.
Mandar no tiene probablemente la
condiciri 'praimtica* que caite
na-ob\iedad. Adems, la relacin de
autoridad infecta en ambos casos la
eondicift esencial, puesto que la
emisin cuenta como un intento de
hacer que O haga A en virtud de la
autoridad de H sobre O.

A cilerenca de orgumenror, estos

actos no parecen estar ligados escn*
ciahienie a inieniar convencer. Asi.
Estoy enunciando simplemente que
p y no intentando convencerlo es
una oracin aceptable, pero: Estoy
arsumeniando que p y no intentando convencerle parece inconsisien-

Eusicn dos cUscs de prcfunias: iaX

preiunias reales; Ib), preguntas de
amen. E n las preguntas reales. H
desea saber (encontrar) ta respuesta;
en las preguntas de examen. H desea
saber l i O sabe.

flor tas gracias

Hecho pasado A llevado a cabo
por O.
A bcnetda ik H y H cree que A benelicia a H.

Acto fuluro X de O.

Futuro acontecimiento o esudo, etciera .

1.

1.

2.

H liene alguna razn para creer

que A beneficiar a O.
No es obs-io ni para ni paia O
que O har
en el curso normal de los acontecimienlos.

J.

O tiene razones para creer que

ocurrir y no es del intert
da O.
No es obvio ni p a t a / / n i para O
que ocurra.

H se sienie agradecido o reconocido

por.1.

H cree que A beneficiar a O.

W cree que no es de imers

para O.

Cuenta cno una expresin de gralitud o reconocimiento.

Cu)ia como una asuncin de que

A ser del mayor inters para O.

C a e n u como ia asuncin por

parte de/^dequeCnoesdeinlerts para O.

Las reglas de sinceridad y esencial

se superponen. Dar las gracias es
eapresar agradecimiento justamente
en un sentido en el que, por ejemplo,
promcler no e i eapresar Mencin.

Contrariamente a lo que podria suponerse, aconsejar no es una especie

de pedir. Es inieresame comparar
aconsejar con lincitari, b o g a r
por y recomendar.
Aconsejarle no es internar que t
hagas algo en el sentida en que lo es
pedir. Aconsejar es, ms bien, decir
lo que as mejor para l i .

Avisar es sane jante a aconsejar

ms bien que a pedir. No es necesariamente, segn pienso* un
inlenio de hacer que esnprendai
alguna accin evasiva. Obsrvese que la explicacin anietior lo
es de los avisos categricos, no
de los hipotticos. L a mayor
p a r de los avisos tan probablemente hipotticos: i S i no haces X, enioncet suceder K i

Standar

mcfior

Ninguno

Algn evento, acto, etc. relacionado con O.

H acaba de eMrar ( acak dk HF (KtltWttde,

etciera) a O

S es de inters para O y
ra O.

cree que e> de interi pa-

Ninguna.

H se alegra de que sea d caso.

Cuenta como un reconociniiemo corlea de O por parte

de H.

Cuerna como una opresin de alegra por .

Pecitara es semejante a lar las graciasti en que c<
una expresin de su condicin de sincerdad-