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La noticia periodistica y laviieta de Liniers: iL) ‘AFORTUNADAMENTE ESTAMOS AQUI PARA | BRINDARLE LA INFOR MACION MAS SIGNI- FICATIVA PoC lLre {Qué situacién recrea el dibujante? ¢Se brinda una noticia? ¢Por qué? Qué palabras informan acerca de la “noticia sorprendente”? Qué palabras contienen la opinién o valoracién de los personajes? ¢Cudles son algunas de las caracteristicas que no pueden faltar en una noticia? dn qué medios se brindan noticias periodisticas? Aportemos ejemplos. Como sabemos, los medios de comunicacién infor- man y opinan acerca de hechos y temas de la actua- lidad a través de la publicacién de diferentes tipos de textos llamados géneros periodisticos. Entre los que aportan opiniones se destacan: la cri- tica, la columna de opinién, el editorial Entre los textos que brindan informacién encon- tramos la entrevista, la crénica y la noticia: ES INVIERNO CONDICIONES Y HACE FRIO. DE DECIRLES Que distintos diarios y revistas y traba- jemos con ellos en clase. diversos , por ejemplo: noticias, entrevistas, editoriales, avi- 505 clasificados, avisos finebres, historietas, columnas de opinién. @Podemos identificar la funcién del lenguaje y la trama principal de cada uno? ‘Seguin los temas, los textos periodisticos se agrupan en secciones. A veces, una seccién se independiza del resto del diario y se publica como suplemento, por ejemplo, el suplemento deportivo 0 el cultural. en qué secciones del diario aparecieron los textos que hemos encontrado? Por ejemplo: informacién general, policiales, deportes, etc. Los diarios digitales presentan las mismas seccio- nes? {En qué se parecen y en qué se diferencian de la versi6n impresa? Si bien es cierto que muchas veces escuchamos que se denomina genéricamen- te “noticia” a cualquier tipo de informacién sobre un hecho, después de la acti- Vidad anterior hemos podido notar que cada uno de estos tipos de texto posee caracteristicas que los diferencian del resto. En este médulo la propuesta es conocer mas acerca del texto periodistico por excelencia: la noticia. la siguiente noticia para conocer las caracteristicas de su estructura, REGIONALES Nifios y adolescentes encuentran restos de un gliptodonte en Cordoba los expertos calculan que vivié hace mds de 10 mil afios. Un grupo de nifios y jévenes encontré restos fésiles de un gliptodonte a la vera del rio Ctalamochita, en cercanias de un balneario de la ciudad de Rio Tercero. Javier Ochoa, técnico paleontolégico a cargo de la tarea de excavacion, afirmé ue los restos fosiles datarian de 10 mil afios atras y que se trata de un ejemplar de tres metros de la especie Panochtus. Los restos se encontraron en suelo arenoso, lo que indica que debi ser arras- trado por la corriente del rio. Segiin los especialistas, ejemplares similares se han encontrado también a orillas de otros rios como el Suquia y el Xanaes, Como la mayoria de estos tipos de fésiles son descubiertos por pobladores sin conocimientos en paleontologia ni arqueologia, los especialistas se mostraron in- teresados en difundir que cuando una persona encuentre -o crea encontrar-cual- quier tipo de fésil debe comunicarse inmediatamente con el Museo Provincial de Ciencias Naturales de la provincia. Cabe sefialar que tanto los materiales arqueolégicos como paleontolégicos son Patrimonio del Estado provincial y que para poder retirarlos adecuadamente y aprovechar toda la informacién que ellos brindan es necesario aplicar procedi- mientos especificos, que solo pueden encarar los especialistas. Diario Lavoe del interior (version digital) ¢Qué hecho se informa? ¢D6nde ocurri6? ;Cudndo sucedio? {Quiénes estuvieron involucrados? ;Por qué? Como participaron? dEs una noticia sorprendente? ;Posee una impor- tancia significativa? gPor qué? Entonces, ,qué es una noticia periodistica? Cuales son las principales caracteristicas que permiten identificarla? los espacios en blanco con los nombres que figuran en el recuadro: la santicipa el hecho. el amplia la informacién sobre el hecho. Apunta al Ce tema central. El tamafio de las letras varia segin la importancia 0 el efecto que quiera darse al hecho. Selita el :es el resumen o avance de la noticia UEC) Elprimer :constituye el nticleo fundamental de la informacion. | el es el desarrollo completo de la noticia. Amplia el pri- apes mer parrafo y aporta mayor cantidad de datos. El es la explicacion de la ilustracién que acompafia a la noticia. Sd la :es el conjunto de dibujos, esquemas, textos breves ery) que facilitan la interpretacién de los hechos. ¢Podemos identificar en la noticia anterior esta estructura? La noticia se presenta, en general, bajo el esquema denominado . Esto quiere decir que el niicleo de la informacién, lo mas importante, se anota en el primer parrafo y los detalles que la complementan se colocan a continuacién, en orden de mayor a menor importancia hasta el final. Este es el esquema: