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ELEMENTOS BSICOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

A contin--uacin se presenta un esquema basado en las mltiples propuestas de


distintos autores:

TTULO TENTATIVO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificacin de la Investigacin
1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la Investigacin
2.2. Bases Tericas
2.3. Definicin de Trminos
2.4. Sistemas de hiptesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO

3 1. Diseo do
3.2. Poblacin y Muestra*
3.3. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
3.4. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt
BIBLIOGRAFA

ANEXOS

ASPECTOS PRELIMINARES:
a) Portada
Deber contener los siguientes datos:
Nombre de la Institucin, Facultad y Escuela.
Ttulo: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de
dos lneas, puede recurrirse al uso de subttulo.

Autor(es).
Tutor.
Lugar y Fecha.

Mrgenes
Superior = 2.7 cm
Inferior = 2.7 cm
Derecho = 3 cm
Izquierdo= 3 cm
Encabezado = 1.27 cm
Pie de Pgina = 1.27 cm
Tipografia = Garamond
Nombre del captulo = 24 puntos
Titulo = 18 puntos
Subtitulo = 14 puntos
Contenido = 12 puntos
Nota de pie de pgina = 10 puntos

b) ndice
Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin del mismo en
captulos y secciones, e indica el nmero Correspondiente a las pginas en las
que se inician.

c) Introduccin

Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar.


Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.

Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin en el esquema del


proyecto, por asumir que el captulo introductorio est integrado por el
planteamiento del problema, los objetivos y la justificacin de la investigacin, lo
que se considera igualmente vlido. Lo importante es no redundar o repetir
aspectos en las distintas secciones.

CUERPO DEL PROYECTO

A continuacin se analizan los elementos del proyecto conservando la numeracin


correspondiente al esquema propuesto.

El Problema
1 .1 . Planteamiento del Problema

Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola


en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la
redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o
cifras provenientes de estudios anteriores.

Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes


interrogantes:

Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos


relacionados con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de


investigacin, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes
cientficas:
a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral,
estudiantil, comunitario, etc.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el rea.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.

1.2. Formulacin del Problema

Aunque algunos autores emplean indistintamente los trminos planteamiento


formulacin, en esta gula se han diferenciado. A tales efectos, la formulacin del
problema consiste en la presentacin oracional del mismo, es decir, "reduccin del
problema a trminos concretos, explcitos, claros y precisos." (Tamayo, 1993, p.
169).

Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o varias


preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el
inicio de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la formulacin del
problema puede adoptar tambin la forma declarativa.

Ejemplo:

En forma interrogativa:

Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los


estudiantes de Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el
perodo septiembre- 96 enero-97?

En forma declarativa:
Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el
perodo septiembre-96 enero-97.

Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes
condiciones, indispensables en toda formulacin:

a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
b. No originan respuestas tales como SI o NO.
c. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y poblacin.

1.3. Objetivos

Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin


con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o
"producto de la labor investigativa." (Ramrez 1996, p. 61).

En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que


expresaban las preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har u de
verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer,
detectar, diagnosticar, etc.

Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o


procesos implcitos en el estudio.

Ejemplos de Objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.

No son Objetivos de Investigacin:

Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.


Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
Motivar a un grupo de estudiantes.

Tambin, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos


especficos.

Ejemplo:

Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la
U.C.V.

Objetivos Especficos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el
estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.

3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.

Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos


conduce al logro del objetivo general.

1.4. Justificacin de la Investigacin

En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin, y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.

Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:


Por qu se hace la investigacin? Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?

1.5. Limitaciones

Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de


la investigacin.

La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin es un


ejemplo de una limitacin u obstculo confrontado por el investigador.

2. Marco Terico

El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como


el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la
indagacin por realizar.

Sistema de Hiptesis

"Hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un


problema." (Pardinas, 1991, p. 151).

Es importante sealar, que por lo general, la formulacin de hiptesis es pertinente


en investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones
causales entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en algunas
de carcter descriptivo comnmente no se plantean hiptesis de explcita, es decir,
se trabaja con objetivos.
A continuacin se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de
hiptesis:

Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo:


bueno, malo, mejor, etc.
Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.

Ejemplos:

El aumento del impuesto a las ventas ocasionar un descenso en el consumo.


"La ausencia de tcnicas de estudio provoca un bajo rendimiento acadmico."
"El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la enseanza."
Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una
relacin entre dos variables, las que se identifican claramente.

Sistema de variables

Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de


variables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar,
definidas de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o
unidades de medida.

El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las


variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.
EJERCICIO:

Tema: Ideas de investigacin; preguntas de investigacin;


planteamiento del problema.
Parte 1
1. Formar equipos de 3 alumnos (al azar)
2. Los equipos se deben distribuir en toda el rea de saln de clase.
3. Cada equipo debe nombrar un coordinador y un secretario.
4. Los integrantes de cada equipo compartirn el material solicitado, harn una revisin y
anlisis del mismo.
5. Para la idea de investigacin plantear cinco preguntas.
9. Redacte el planteamiento del problema.
10. Cada equipo har la exposicin de una de los objetos o temas de estudio a investigar para
exponerla al resto del grupo (incluye las ideas de investigacin, las preguntas y planteamiento del
problema).
12. Para el desarrollo de este ejercicio use su imaginacin y creatividad.
13. Al final del ejercicio el trabajo ser entregado al maestro.

Parte 2
1. Reflexione sobre el ejercicio y responda a las siguientes preguntas:
a) Por qu traer varias bibliografas?
b) Que utilidad tiene el consultar varias fuentes bibliogrficas?
c) Qu obtengo al dialogar con mis compaeros?
d) Qu dificultades tuvo para definir objetos o temas de estudio a investigar?
e) Qu le permiti o impidi desarrollar su imaginacin y creatividad para este ejercicio y para
abordar cualquier tema?
f) Qu ventajas y desventajas observ en este ejercicio?