ORGANIZA: CEIV-CENTRO DE ENTRENAMIENTO DE LA

INTELIGENCIA VERBAL.
DIRIGIDO A: NIOS DE 8 A 12 AOS DE EDAD.
DIAS

: TODOS LOS SBADOS

HORA

: 11:30am a 1:00pm.

RESPONSABLE: Lic. Ps. Miranda Cabrera Virginia Selene.

2016
LECTURA Y REDACCIN
Ps. Miranda Cabrera V. Selene

SESIN1: LECTURA GLOBALIZADA

1. Presentacin: Ceviche
2. Actividad: Lectura de un texto segn edad 1.
Materiales: Texto impreso por cada nio.
3. Actividad: Lectura de un texto con imgenes.
Materiales: Texto impreso con las imgenes.
4. Actividad: Lectura de un texto segn edad 2.
Materiales: Texto impreso para cada nio.
5. Dinmica: Ha llegado una carta.
6. Actividad: Ordenar las secuencias de imgenes para que tenga
sentido la historia.
SESIN 2: COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS
1. Dinmica de entrada: Sigue mi ritmo.
2. Actividad: Lectura de un texto segn edad y responder las preguntas
de manera oral.
Materiales: Lectura impresa con sus preguntas.
3. Actividad: lectura por los nios de manera silenciosa y responder las
preguntas.
4. Actividad: Breve explicacin de los signos de puntuacin; punto,
coma, punto.
5. Actividad: Identificar los signos de puntuacin.
Materiales: textos impresos para cada nio.
6. Actividad: Lectura de un texto, respetando los signos de puntuacin.
Materiales: Texto impreso igual para todos los nios (segn edad).
7. Actividad: Visualizacin de video: cuento el rbol y responder las
preguntas de manera oral.

SESIN 3: CLASIFICACIN DE TEXTOS:

1. Dinmica de entrada: Yo tengo un tic.
2. Actividad: Breve explicacin de las clases de textos (narrativo,
informativo, descriptivo e instructivo).
Materiales: Papelgrafo del contenido del tema.
3. Actividad: Identificar las clases de textos y escribirlo.
Materiales: Recortes de noticias, cuentos breves, descripcin de un
carro, y una receta de ensalada de frutas.

Ps. Miranda Cabrera V. Selene

4. Actividad

en

campo:

Ir

la

plaza

mayor

describir

sus

caractersticas.
5. Actividad: Preparacin de ensalada de frutas (texto instructivo).
Materiales: Manzana, pltano, papaya, yogurt, mandarina, cereal.
SESIN

4:

IDENTIFICACIN

DE

LAS

IDEAS

PRINCIPALES

SECUNDARIAS:
1. Dinmica de entrada: Rompecabezas del tema.
2. Actividad: Breve exposicin del concepto de las ideas principales y
secundarias.
Materiales: Papelgrafo del contenido de la exposicin.
3. Actividad: Identificar las ideas principales y secundarias de noticias
de los peridicos.
Materiales: 2 Recortes periodsticos (sacar copia).
4. Actividad: Identificar las ideas principales y secundarias de textos.
Materiales: Lecturas segn edad.
5. Dinmica: El barco se hunde
6. Actividad grupal: Lectura de un texto y sealar las ideas principales y
secundarias.
Materiales: Lecturas segn edad.
7. Dinmica de salida: charada
Materiales: Hojas con los nombres de animales, objetos, pelculas.

SESIN5: EL RESUMEN Y MAPAS SEMANTICOS

1. Dinmica de entrada: Dibujo a ciegas.
Materiales: 3 Papelgrafo, plumones gruesos, cinta masking.
2. Actividad: Breve exposicin del concepto del resumen y mapas
semnticos con ejemplos.
3. Actividad: Redactar un resumen de un texto segn edad.
Materiales: Texto segn edad para cada uno.
4. Actividad: Elaborar un mapa semntico de un texto segn edad.
Materiales: Texto segn edad para cada uno.
5. Dinmica: Elaborar un collage de una vida sana.
PRACTICAR LA LECTURA DRAMATIZADA
SESIN 6: CONECTORES LGICOS Y ORTOGRAFA
1. Dinmica de entrada: El pulpo
2. Actividad: Breve exposicin de los conectores lgicos.
Materiales: Papelgrafo del contenido de la exposicin.
3. Actividad: Practicar el uso de los conectores lgicos en oraciones.
Ps. Miranda Cabrera V. Selene

Materiales: Formatos de oraciones en donde tengan que escribir los

conectores estudiados.
4. Actividad: Exposicin del uso de la S, C y Z
Materiales: Formatos de ejercicios para que completen con s, c o z.
5. Actividad: Dictado de 20 palabras.
Materiales: Hojas bond.
PRACTICAR LA LECTURA DRAMATIZADA

SESIN 7: PRODUCCIN DE CUENTOS Y POEMAS

1. Dinmica de entrada: Jugando con rimas.
Materiales: Papelgrafo con las rimas y hojas impresas con rimas.
2. Actividad: Lectura de un poema corto.
Materiales: Papelografo del poema y hojas impresas del poema.
3. Dinmica: Expresin del poema (voluntarios).
4. Actividad: Breve exposicin del concepto de cuento.
Materiales: Papelgrafo del contenido del tema.
5. Actividad: Crear y redactar un cuento y socializarlo.
Materiales: Formato de redaccin de cuentos para cada nio.
6. Actividad grupal: Ordenar la secuencia de 3 cuentos.
Materiales: Hojas impresas de la secuencia de los 3 cuentos.
PRACTICAR LA LECTURA DRAMATIZADA

Ps. Miranda Cabrera V. Selene

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Ps. Miranda Cabrera V. Selene