Colegio María Mercedes Carranza IED

Módulo de Aprendizaje

Colegio María Mercedes

Carranza IED

Módulo de
Aprendizaje
segundo Período
J.T.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Recomendaciones para padres de familia y/o

representantes legales de los estudiantes

Apreciadas familias, para contribuir adecuadamente en el

desarrollo del proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes
recomendamos seguir los siguientes puntos.

- Teniendo en cuenta que el proceso de aprendizaje de un segundo

idioma como el inglés requiere de práctica y dedicación por parte
del estudiante, es indispensable que las actividades planteadas en
este módulo sean realizadas en su totalidad y únicamente por el
estudiante, pues la ayuda de otras personas en la realización de las
actividades que están diseñadas únicamente para el estudiante,
disminuye y no garantiza el aprendizaje de los contenidos del
módulo.
- Para desarrollar este módulo el estudiante necesita:

a. El módulo impreso
b. Diccionario de inglés-español
c. Lápiz, tajalápiz, borrador, colores, regla, entre otros útiles escolares.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Identificación
Asignatura: Idioma Extranjero – inglés
CURSOS 101 – 102 – 103 – 104

NOMBRE DEL DOCENTE ANGELICA JIMENEZ

Correo Institucional para estudiantes que no asisten a la presencialidad.

CONTACTO DEL DOCENTE
apjimeneza@educacionbogota.edu.co
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR LOGRO: Desarrollar textos narrativos y descriptivos de manera oral y escrita
empleando las estructuras trabajadas durante el año escolar

Competencias que evidencian la adquisición del logro

Saber: Nombrar los números en inglés hasta el 20. Relacionar imágenes de

animales con las palabras en inglés.

Hacer: Enumerar elementos utilizando los números hasta 20 en inglés.

Ser: Demuestra interés por aprender un idioma extranjero y colabora con el

desarrollo positivo de la clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios de valoración CUANTITATIVO:

● La entrega o desarrollo total de las actividades planteadas

● La calidad y profundidad de la consulta solicitada
● La sustentación de sus aprendizajes

Criterios de valoración CUALITATIVO:

● La puntualidad en la entrega del modulo

● El orden y organización de la actividad planteada
● Su participación en los encuentros realizados (presencial o remoto)
● Su actitud de aprendizaje
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

A. ¿Qué necesitamos saber?

Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje
Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

B. VAMOS A DEMOSTRAR NUESTROS

APRENDIZAJES
Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

C. APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Actividad No. 1
Curso: Estudiante:
No. de documento: Teléfono:
Correo electrónico Fecha de Semana 1
institucional. entrega:
Medio de entrega
Envío de evidencias al correo institucional de cada docente según corresponda la actividad.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Actividad No. 2
Curso: Estudiante:
No. de documento: Teléfono:
Correo electrónico Fecha de Semana 2
institucional. entrega:
Medio de entrega
Envío de evidencias al correo institucional de cada docente según corresponda la actividad.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Actividad No. 3
Curso: Estudiante:
No. de documento: Teléfono:
Correo electrónico Fecha de Semana 3
institucional. entrega:
Medio de entrega
Envío de evidencias al correo institucional de cada docente según corresponda la actividad.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Actividad No. 4
Curso: Estudiante:
No. de documento: Teléfono:
Correo electrónico Fecha de Semana 4
institucional. entrega:
Medio de entrega
Envío de evidencias al correo institucional de cada docente según corresponda la actividad.
 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

D. Si quieres
profundizar
Páginas de internet donde puedes practicar lo
aprendido

https://agendaweb.org/verbs/tobe-
pronouns/index.html
https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be-
present-simple
https://agendaweb.org/verbs/tobe/
https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be-present

Material virtual para Primaria

Spelling Bees - http://www.wordgametime.com/games/spelling-bees

Monster Mansion - https://www.abcya.com/games/alphabet_matching_game

Phonics Games - https://www.education.com/games/word-patterns/

Learn English at home

● Watch tv series and movies in English

● Listen to the radio and interviews in English

● Listen to music in English

● Play videogames in English

● Set your devices (t.v., cellphone, computer) in English

● Search for new words in your English dictionary.

 Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje

Revisemos el proceso
ASIGNATURA: INGLÉS
Curso: Estudiante:

PPROCESO DE AUTOEVALUACIÓN (DILIGENCIADO POR EL ESTUDIANTE)

Por favor marque con una “X” la opción que considere se ajusta a su realidad como estudiante en cada una de las afirmaciones:
Casi
Casi N
COMPETENCIAS AFIRMACIONES Siempre siempr Algunas
veces nunca unca
e
Demuestro actitud positiva de trabajo e iniciativa para el desarrollo de
SER actividades académicas propuestas.
Demuestro actitud de respeto hacia compañeros y docentes, practicando los
SER valores institucionales y los cuatro acuerdos de Convivencia.
Utilizo apropiadamente los recursos del aula virtual y/o dispositivos tecnológicos e
HACER Internet como apoyo al desarrollo de las actividades académicas propuestas.
A partir de los recursos utilizados, he adquirido nuevas competencias o
HACER habilidades aplicándolas en situaciones de mi cotidianidad.
HACER Sigo indicaciones o solicito asesoría para poder desarrollar actividades
propuestas.
He adquirido aprendizajes y habilidades que aportan a mi desarrollo integral, a
SABER través de los procesos desarrollados en el periodo.
Por favor seleccione, SI o NO de acuerdo con su proceso en la asignatura
Con respecto a las actividades Con respecto a las actividades SI NO
SI NO
planteadas por los docentes, yo: planteadas por los docentes,
yo:
Pregunto a los profesores Participo (encuentros
SER sincrónicos)
Amplio la información Indago con mis compañeros
Reviso información (guías, vídeos, Entrego las actividades a
tutoriales, web) tiempo
He desarrollado las siguientes He desarrollado las siguientes
SI NO SI NO
competencias o habilidades. competencias o habilidades.
Observar Sintetizar
Identificar Proponer
SABER Comparar Relacionar
Analizar Clasificar
Argumentar Indagar
Teniendo en cuenta las respuestas dadas anteriormente, de manera objetiva, emita un valor numérico de 1.0 a 5.0 que evalúe
el trabajo desarrollado por usted durante este periodo en esta asignatura
PROCESO DE COEVALUACIÓN (DILIGENCIADO POR EL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE LEGAL)
Esta corresponde al proceso en el que los acudientes realizan la reflexión de su acompañamiento y apoyo, considerando los avances y
dificultades en los aprendizajes y la actitud del estudiante frente a las actividades programadas dentro del periodo.
Algun Casi
siem Casi Nun
COMPETENCIAS AFIRMACIONES as nunc
pre siempre ca
veces a
SABER Mi hijo(a) o acudido(a) ha logrado adquirir y desarrollar aprendizajes y
habilidades a través de la estrategia “Aprende en casa".
SER Mi hijo(a) o acudido(a) demuestra en casa avances en su formación como
persona íntegra (autónoma, puntual, creativa, responsable, respetuosa,
colaboradora, entre otros aspectos)
HACER Los aprendizajes adquiridos por mi hijo(a) o acudido (a) son utilizados en la
búsqueda del bienestar propio y el de su familia (hacer buen uso del tiempo, de
los recursos, colaborar con las responsabilidades del hogar, realizar prácticas de
autocuidado, crear hábitos y ambientes de estudio, entre otros aspectos)
Teniendo en cuenta las respuestas dadas anteriormente, de manera objetiva, emita un valor numérico de 1.0 a 5.0 que
evalúe el trabajo desarrollado por su hijo(a) durante este periodo en esta asignatura
NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE QUE
DILIGENCIA
Colegio María Mercedes Carranza IED
Módulo de Aprendizaje