UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FRANCISCOMORAZAN
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA

LABORATORIO DE MATEMATICAS
ALGEBRA I
LIC. FRAY C. CLOTER

TEMA: GRAFICA DE FUNCIONES CUADRATICAS

1. Utilice el programa Graphmatica para trazar la funcin y = x2 (la cual llamaremos funcin
piloto). Qu forma tiene? En qu punto la grafica intercepta el eje de las y?
R/=__________________________________________________________________________
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2. Trace las siguientes funciones:
a. y = x2 + 1
c. y = x2 1
b. y = x2 + 3
d. y = x2 - 4
Qu diferencias encuentra en relacin a la funcin piloto?
R/=__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. En qu punto interceptar la grafica de la funcin y = x2 5 el eje de las y?
R/=_______________________________________________________________________
(Trace la grafica para confirmar su respuesta)
4. Trace la grafica de la siguiente funcin:
a. y = - x2
Qu diferencias encuentra en relacin a la funcin piloto?
R/=__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Describa la forma que usted considera que tendr la grafica de la funcin y =- x2 + 1.
R/=_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(Trace la grafica para confirmar su respuesta)
6. Trace la grafica de la siguiente funcin:
a. y = 5 x2
Cmo afecta la grafica piloto al ser multiplicada por 5?
R/=__________________________________________________________________________
Y al ser multiplicada por 0.3?
R/=__________________________________________________________________________

Qu conclusin puede deducir a partir de sus dos respuestas anteriores?

R/=__________________________________________________________________________
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7. Trace las siguientes funciones de la forma y = (x + a)2 + b :
a. y = (x + 2)2 + 1
c. y = (x + 5)2 1
b. y = (x - 1)2 + 3
d. y = (x - 3)2 - 4
Qu diferencias encuentra en relacin a la funcin piloto? Qu indica el valor de a? Y
el valor de b?
R/=__________________________________________________________________________
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8. Cmo se puede graficar la funcin y = x2 + 2x 5?
R/=_______________________________________________________________________
Utilice Completacin de cuadrados para expresar la funcin en la forma y = (x + a)2 + b.
Utilice los criterios del ejercicio 7 para determinar la forma de la grafica.
R/=__________________________________________________________________________
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(Trace la grafica para confirmar su respuesta)
9. Cmo se puede graficar la funcin y = 2 x2 + 8x + 1?
R/=_______________________________________________________________________
Utilice Completacin de cuadrados para expresar la funcin en la forma y = (x + a)2 + b.
Utilice los criterios del ejercicio 7 para determinar la forma de la grafica.
R/=__________________________________________________________________________
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(Trace la grafica para confirmar su respuesta)

Elabore tres conclusiones sobre la graficacin de funciones lineales de acuerdo a lo

desarrollado en este laboratorio.
1. ______________________________________________________________________
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2. ______________________________________________________________________
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3. ______________________________________________________________________
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