UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

PLANTEL 9, PEDRO DE ALBA

GUA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL Y

EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS V

UN I D A D I
RELACIONES Y FUNCIONES
OBJETIVO:
Qu el alumno comprenda el concepto de relacin y sea capaz de establecer cuando una
relacin es una funcin.
Qu distinga entre variable independiente y dependiente, as como entre dominio y rango.
Qu sea capaz de determinar las caractersticas de una funcin y que la grafique. Que sea
capaz de expresar como funcin problemas de la vida cotidiana.
CONTENIDO
1. Producto cartesiano.
Se definir producto cartesiano de dos conjuntos.
2. Relaciones:
A partir de la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos se llegar al concepto
de relacin.
3. Implcitas y explcitas; algebraicas y no algebraicas; crecientes y decrecientes;
continuas y descontinas
Se establecer cules son relaciones algebraicas y no algebraicas; implcitas y explcitas;
crecientes y decrecientes; continuas y discontinuas en un punto.
4. Funciones: Dominio y rango.
Se definir funcin, se establecer cul es el dominio y la regla de correspondencia que
permite calcular el valor de la funcin, para determinar el conjunto imagen rango
5. Funciones: Inyectivas, suprayectivas y biyectivas.
Se establecer a travs de algunos ejemplos si una funcin es inyectiva, suprayevtiva y
biyectiva
6. Grfica de una funcin.
Se definir cul es el conjunto de puntos que determinan la grfica de la funcin, y
analtica y grficamente se determinar si la funcin es creciente o decreciente en un
punto.
7. Funcin inversa.
Se definir funcin inversa, graficndola en el mismo plano con la funcin original.
Selese que ambas curvas son simtricas respecto a una recta con un ngulo de
inclinacin de 450.

Producto cartesiano.
1. Define el siguiente concepto:
Producto
cartesiano:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Realiza los productos cartesianos que se indican. Exprsalos en forma algebraica, enlista
y muestra sus grficas.
a) A = [-5,2) , B = (3,6]
AxB=

b) P = (-1,4) , Q = [-2,2]
QxP=

c) K = (x > -2(, M = (y < 5(

MxK=

d) C = { x, -3 < x < 2 },D = { y, 5 < y < 8 }

CxD=

e) E = { x, -2 ( x ( 2 }, F = { y, 1 ( y (5 }
ExK=
Relaciones
3. Define el siguiente concepto:

Relacin:
__________________________________________________________________
__________________
_____________________________________________________________________________________________

4. Obtener la correspondencia entre los siguientes pares de conjuntos e indica la RELACIN que puede existir entre cada par
de conjuntos:

a)

A = {Sinaloa, Veracruz, Chiapas, Nuevo Len }

B = {Tuxtla Gutirrez, Monterrey, Jalapa, Culiacn}

b) C = {mamfero, vivparo, ovparo, cuadrpedo }

D = {delfn, conejo, caballo, canguro, guila}

c)

E = {Fsica, Literatura, Qumica, Biologa}

F = { Estequometria, Vectores, Gentica}

d)
J = {Mxico, Canad, Argentina, Espaa, Italia, china, Japn, India, Congo, Tnez,
Ghana}
F = {Amrica, Europa, Asia, frica}

Implcitas y explcitas; algebraicas y no algebraicas; crecientes y decrecientes;

continuas y descontinas
5. Define el siguiente concepto:
Relacin
implcita:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
explcita:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
algebraica:
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
trascendente:
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
creciente:
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
decreciente:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin
continua:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Relacin discontinua:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6. Para cada una de las siguientes relaciones indica si es explcita o implcita
a) y 3x 1
__________________________
b) 3x 2xy 8y 0
__________________________
x
1
c) y
__________________________
x -1
d) xy 2 3x 1
__________________________
3
y

2
x

2x
8
e)
__________________________
f) yx 2 2 x y x - 1
__________________________
g) y 4 x 8
__________________________

h) y 3xy 2
__________________________
7. Para cada una de las siguientes relaciones indica cuales son algbricas o trascendentes en
cada caso.
a) y =3x 2
__________________________
b) y = Sen 3x
__________________________
c) y = Arc tan x
__________________________
d) 3xy+ y 2 -7x 2 = 8x
__________________________
e) y = 2x
__________________________
f) y = ln 3x
__________________________
g y= 5x2+3x-1
__________________________
8. Para cada una de las siguientes expresiones algebraicas Identifica si se trata de una
relacin creciente o decreciente y realiza la grficas correspondiente en cada caso.
a) y =2x
[-2,3]
__________________________

b) y = -3x

c) y

[-2,4]

[0,4]

__________________________

__________________________

d) y=2-x

[-2,2]

__________________________

e) y = ln x

[1,5]

__________________________

9. Para cada una de las siguientes relaciones indica la discontinuidad puntual.

1
a) y
__________________________
x
1
b) y
__________________________
x 1
1
c) y
__________________________
x2
1
d) y 2
__________________________
x 1
1
e) y
__________________________
x
10.Observa las caractersticas de las siguientes grficas y seala si es una relacin creciente,
decreciente, continua, discontinua.

Funciones: Dominio y rango.

11. Define los siguientes conceptos:
Funcin:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Dominio
de
una
funcin:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Rango
de
una
funcin:
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
12. Para cada una de las siguientes funciones evaluar en valores que se piden.
a) Dada f (x) =

x 2 5x + 6 ,

encontrar

f (2h), f (h+k) , f ( -

b) Dada f (x) =

x 3 2x 2 + x - 9,

encontrar

f(

1
)
2

2
), f (a+b) , f (4) , f (a +
3

2)

c) Dada f (x) =

x2 3
,
x 1

d) Dada f (x) =

x 2 16

e) Dada f (x) =

4x,

3
), f (x 3)
2

encontrar

f (0), f (-4) , f (

encontrar

f ( -4 ), f ( x 4 )

encontrar

-2 )

f (0), f (

1
1
), f(), f ( -3 ), f (
2
2

13.Dadas las funciones siguientes, hallar el Dominio e Imagen. con su respectiva tabla de
valores.
FUNCIN
a) Y = 3x 2

Df =

Cf =

b) Y =

Df =

Cf =

Df =

Cf =

d) Y = - 2x + 3 Df =

Cf =

x 2 + x Df =

Cf =

c) Y =

e) Y =
1

x2 4

x2 4
x2

DOMINIO

CONTRADOMINIO

f) Y= 9 x 2

g Y=

1
x3

Df =

Cf =

Df =

Cf =

2
3
4
5

a
b
c

Rojo
Azul

7
8
9

Plata
Blanco

Funciones: Inyectivas, suprayectivas y biyectivas.

14. Define los siguientes conceptos:
Funcin
inyectiva:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
A

Aguila

Im

Funcin
suprayectiva:
E
Elote
A
__________________________________________________________________________
2
______________________________________________________________________________________________
B
I

C
D

Funcin
biyectiva:
O
U
4
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Olga
U

15.En los siguientes diagramas se representan algunas5relaciones entre conjuntos; seala si

stas relaciones representan una funcin inyectiva, suprayectiva, biyectiva o no es una
funcin
a)

b)
20

Pato

30

Queso
Rat
Sand

40
50

-1
0
3
1
2

c)

d)

e)

f)

Grfica de una funcin.

16.Indica cules grficas representan una funcin y cules no (utiliza el criterio de la recta
vertical)
a)

b)

__________________________

c)

__________________________

__________________________

d)

__________________________

e)

f)

_________________________
g)

_________________________

__________________________
h)

__________________________

Inversa de una funcin.

17. Define el siguiente concepto:
Funcin inversa: _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
18.Determina si las siguientes funciones tienen funcin inversa, indica el dominio y rango de
las dos y realiza la grfica de ambas en un mismo plano cartesiano
a) Y = 7x + 2

Df=
Cf =.
Df-1 =
Cf -1=
b) Y = -2x 5

Df=
Cf =.
Df-1 =

10

Cf -1=
c) Y = 3 x 1
Df=
Cf =.
Df-1 =
Cf -1=
d) Y = x 3 + 8

Df=
Cf =.
Df-1 =
Cf -1=
e) Y =

x5
4

Df=
Cf =.
Df-1 =
Cf -1=

U N I D A D II
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

11

CONTENIDOS:
1. Razones trigonomtricas.
Se revisarn las razones trigonomtricas, directas y reciprocas, referidas a un ngulo
agudo en un tringulo rectngulo. Se establecern sus relaciones por cociente y
pitagricas, as como las principales identidades trigonomtricas y se operar con ellas.
2. Resolucin de tringulos rectngulos.
Se considerarn los tres casos para resolver un tringulo rectngulo.
3. Funciones trigonomtricas de dos ngulos.
Se obtendrn las funciones seno y coseno para la suma y la diferencia de dos ngulos, a
partir de ellas se calcular la tangente y la cotangente para la suma y la diferencia de dos
ngulos, as como las funciones de ngulo doble y ngulo mitad. Se considerarn
identidades trigonomtricas que incluyen funciones de dos ngulos.
4. Resolucin de tringulos oblicungulos.
Ley de los senos.
Ley de los cosenos.
Se demostrarn las leyes de los senos y los cosenos y se resolvern tringulos
oblicungulos considerando los tres casos.
5. Razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante.
Frmulas de reduccin.
Se definirn las razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante y se
obtendrn las
"frmulas de reduccin". Se considerarn ngulos positivos y negativos, sealando la
relacin que
existe entre las razones de ambos.
6. Medida de un ngulo.
Se abordar que un ngulo puede medirse en grados o radianes, estableciendo la
relacin entre ambos.
7. Crculo trigonomtrico
Se introducir el crculo trigonomtrico, para calcular los valores de los ngulos
0,90o, 180o, 2700 y 360o.
8. Funciones trigonomtricas directas:
Dominio, rango, periodicidad, amplitud, desfasamiento y asntotas de la grfica.
Se determinarn el dominio y el rango de
las funciones trigonomtricas directas,
establecindose su periodo, amplitud y desfasamiento. Se abordar el concepto de
asntota y se determinar, si stas existen.
Se trazarn las grficas correspondientes. Para la mejor apreciacin del comportamiento
de las funciones, es conveniente representar grficamente al menos dos ciclos completos
de cada una de ellas.
Razones trigonomtrcas.
1. Para el siguiente triangulo rectngulo determina las funciones trigonomtricas directas y
reciprocas, referidas al ngulo agudo.
c

b
a

12

Sen =
Cos =
Tan =
Csc =
Sec =
Cot =
2. Encontrar el valor de las otras funciones trigonomtricas y la medida de los dos ngulos
agudos.
No.

a)

b)

c)

d)

FUNCION

Sen =

3 Sen =
5
Tan =

Csc =

Cot =

Cos =

Sec =

Sen =

Csc =

Tan =

Cot =

Cos =

Sec =

Sen =

Csc =

Tan =

Cot =

Cos =

Sec =

Sen A =

Csc A =

Tan A =

Cot A =

Cos A =

Sec A =

Cot =5

Cos =
9
13

Csc A =

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

5
3

13

e)

Sec C =
9
11

Sen C =

Csc C =

Tan C =

Cot C =

Cos C =

Sec C =

3. Utilizando las principales identidades trigonomtricas demuestre las siguientes

identidades
a) Cot x Cos x + Sen x = Csc x

b)

1
SenxCosx

= Tan x + Cot x

c) Sen Sec = Tan

d) ( Sec x + 1 ) (Sec x - 1 ) = Tan 2 x

e)

Cosx.Tanx Senx
Tanx

f)

Tanx
Cotx

= 2 Cos x

= Tan 2 x

g) Sen 2 x + 3 = 4 Cos 2 x

h) 2 - Tan 2 x = 3 - Sec 2 x

Resolucin de tringulos rectngulos.

4. Ejercicios de aplicacin.

14

a) El cordel de un cometa se encuentra tenso y forma un ngulo de 5420 con la horizontal.

Encuentre
la altura aproximada de la cometa, con respecto al suelo, si el cordn mide 85 m y el
extremo de la
cuerda se sostiene a 1.50m del suelo.

b) Un cable sujeta una antena de radio desde la punta hasta un punto en el suelo a 40m de
la base de la
antena. Si el cable forma un ngulo de 5420 con el suelo, Aproximadamente cunto
mide el citado
cable?.

c) Un ingeniero desea construir una rampa de 24m de largo, que se levante a una altura de
5m del
suelo. Calcule el ngulo que debe hacer la rampa con la horizontal.

d) Un piloto de avin desea aproximarse a la pista de aterrizaje en un ngulo de 1020 con

la horizontal.
Si vuela a una altitud de 5 000km, Aproximadamente a que distancia de la pista debe
empezar su
descenso?
Funciones trigonomtrica de dos ngulos.
5. Desarrollar la suma y diferencia de dos ngulos de las funciones: Sen, Cos, Tan y Cot.
Sen ( a + b ) =
Cos ( a + b ) =
Tan ( a + b ) =
Cot ( a + b ) =
Sen ( a - b ) =
Cos ( a - b ) =

15

Tan ( a - b ) =
Cot ( a - b ) =
6. Seno, Coseno y Tangente de la suma de dos ngulos.
a) Calcular Sen, Cos , Tan y Cot 105, si 105 = 60 + 45.

b) Calcular Sen, Cos , Tan y Cot 60, si 60 = 30 + 30.

Seno, Coseno y Tangente de la diferencia de dos ngulos.

a) Calcular Sen, Cos , Tan y Cot 15, si 15 = 60 - 45.

b) Calcular Sen, Cos, Tan, Cot 15, si 15 = 45 - 30.

7. Seno, Coseno y Tangente de la suma de dos ngulos.

Las funciones de ngulo doble
a) Calcular Sen, Cos ,Tan y Cot de 60, si 60 = 2(30)

b) Si Cos A =

5
, Calcular Cos 2A.
13

c) Calcular Sen, Cos ,Tan y Cot de 90, si 90 = 2(45)

16

d) Si Tan A =

4
, Calcular Tan 2A.
3

8. Seno, Coseno y Tangente de la suma de dos ngulos.

Las funciones de ngulo mitad.
3
A
a) Calcular Tan A=
, Calcular Tan
.
4
2

b) Dado Cos 45 =

c) Si Tan A =

2
S, Calcular Cos y Tan de 22.5.
2

24
A
, Calcular Tan de
.
25
2

d) Calcular Tan 30, Si Cos de 60 =

1
.
2

9. Demostrar las siguientes expresiones

a) Cot(90 - A) TanA

b) Cos(180 - A) CosA

c) Cos(90 - A) Sen(180 - B) Cos(360 - A)Sen(90 - B)

10.Enuncia las siguientes leyes:
a) Ley de los senos:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b) Ley de los cosenos:
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

17

______________________________________________________________________________________________
11.Resuelve los siguientes tringulos oblicungulos:
a) Dados
b = 10 m ,
C = 11 m ,

A = 133

b) Dados

a = 7.42 m ,

b = 3.39 m ,

c) Dados

a = 24 cm ,

b = 16 cm ,

C = 44

d) Dados

b = 50 m ,

A = 57 07 ,

C = 78 28

e)

Dados

a = 25 cm,

b = 36 cm,

A = 105 13

c = 44cm

12. Problemas de aplicacin.

PROCEDIMIENTO EJERCICIO No. 5.

18

PROCEDIMIENTO EJERCICIO No.6.

13. Enunciar las frmulas de reduccin al primer cuadrante.

CUADRANTE No.

FORMULAS

19

II
III
IV
14. Reduce al primer cuadrante cada uno de los siguientes ngulos.

No. ANGULO

15.

a)

Sen 143

b)

Cos - 228

c)

Tan 810

c)

Sen - 645

GRAFICA

d) Tan 1035
Realizar las siguientes conversiones segn sea el caso:
PROCEDIMIENTO

a)

125 23

b)

23 08 43

c)

6.28 Radianes

d)

9.42 Radianes

e)

5
2

FORMULA
(ANGULO
RELACIONAL)

RESULTADO

f)

20


4
16.

Para cada uno de los siguientes ngulos calcula las seis funciones trigonomtricas.
Grado Seno
Coseno Tangent Cotangen Secante Cosecant
s
e
te
e
0
90
180
270
360

17. Define el siguiente concepto.

Asntota:
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
18. Completa el siguiente cuadro.

Seno X
a)

Dominio

b)

Rango

c)

Perodo

d)

Asntotas

Coseno X

Tangente X

19. Representa grficamente dos ciclos completos de las funciones.

a) Y = Sen x

b) Y = Cos x

c) Y = Tan x

21

20. Enuncia el teorema sobre amplitud, periodo y desfasamiento de fase para las funciones:

Seno: _____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Coseno: _____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
21. Determina el dominio, rango, amplitud, periodo, desfasamiento de fase y grafica dos

ciclos de las siguientes funciones:

a) Y= 4 Sen x

b) Y = Sen ( x -

c) Y = 2 Cos

1
x
3

d) Y = 4 Cos ( x -

e) Y = 3 Cos x

22. Define las funciones inversas de las siguientes funciones trigonomtrcas.

Seno:
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Coseno:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Tangente:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
23. Define el siguiente concepto.

Rama principal:
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

22

24. Completa la siguiente tabla.

Arco seno

Arco Coseno

Arco Tangente

Domini
o
Rango
Grafica

U N I D A D III
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS

CONTENIDOS:
1. Funciones exponenciales.

x
a
Se enfatizar la diferencia entre a
y x establecindose el concepto de funcin
exponencial de
base a.
2. Dominio, rango, grfica y asntotas.
Se determinarn el dominio, el rango y se trazar la grfica, sealando la asntota,
para una
x
funcin exponencial con a 1; 0 a 1 y su caso particular e . Analtica y grficamente se
darn las caractersticas de cada una de ellas.
3. Ecuaciones exponenciales.
Se establecer el concepto de ecuacin exponencial y las propiedades que se aplican
para resolverla.
4. Funciones logartmicas.
Dominio, rango y grfica.
Se enfatizar que la funcin logartmica es la inversa de la funcin exponencial y, por lo
tanto, cumple
las propiedades de las funciones inversas; as se determinarn el dominio, el rango y se
trazar la
grfica.

23

5. Ecuaciones logartmicas.
Se establecer el concepto de ecuacin logartmica y las propiedades que se aplican para
resolverla.

1. Define el siguiente concepto.

Funcinexponencial:
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_
2. Tabula en el intervalo [-3,3] y grafica las siguientes funciones.
a) y = 2x

b) y = x 2

3. Anota el dominio, rango y asntotas de las funciones exponenciales.

Dominio:
_____________________________________________________________________________________
Rango: ______________________________________________________________________________________

24

Asntotas:
____________________________________________________________________________________
4. Construya la grfica de las siguientes funciones exponenciales, y anota su dominio, rango
y asntotas y si son crecientes o decrecientes:
a) y = 3x

b) y = 2 -x

c) y = 3 x-1

d ) y = 2x

2 -1

e) y = e x

f) y = e

-x

5. Define el siguiente concepto.

Ecuacin
________________________________________________________________________

exponencial:

25

6. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales.

a) 3 2 x 1 64
d)

b)

c)

4 x 3 8 4 x

4 x 1 16 X 1

5 3 x 1 10

e) 12 2 x 1 5 x

f)

(7.23)X = 38

7. Anota las propiedades de los logaritmos.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
8. Resuelve los siguientes problemas.
a) La poblacin actual de una ciudad es de 1000 habitantes (P), pero debido a las
condiciones
econmicas variables estn disminuyendo el 1% anual (r) . Si contina esa tendencia.
Calcula el tiempo en aos (t) que se reducir la poblacin (A) a 951 habitantes frmula A
= Per t

2 t
) , Qo = 0.1
3
gramos es la cantidad inicial presente, t es el tiempo en aos. Calcula el tiempo que debe
pasar para que se desintegre el 80% del material radioactivo.

b) Un material radiactivo se desintegran de acuerdo con la frmula Q = Q o(

26

9. Define la funcin logaritmica, anota su dominio, rango, asntotas y grafica.

Definicin:___________________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________________
Dominio:_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Rango:______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Asntotas:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Graficas:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
10.Grfica en el mismo plano cartesiano, las funciones logaritmicas junto con su funcin
exponencial.
y
a) log 2 x

b) y log( x 1)

c) y 2 log x

d) y log 2 x

11.Define el siguinete concepto.

Ecuacin
logaritmica:
__________________________________________________________________________

27

12.Resuelve las siguientes ecuaciones logaritmicas.

a) log( x 2 3 x) 1

b) log( x 2 4) log( x 2) 1

c)

log 2 ( x 1) log 2 ( x 1) 3

d) log 3 ( x 2) log 3 ( x 6) 2
e) log 5 (3 x 6) 1 log 5 ( x 6)

f ) log 2 ( x 2 x 6) log 2 ( x 2) 2

g) log 2 ( x 5) 4

13.Resuelve el siguiente problema.

Si $P se invierten a un r% de inters compuesto de manera continua, el valor de la
cantidad final ( A ) al cabo de t aos est dada por la frmula A = Pe r t . Si $ 1000 se

28

invierten al 12% de inters compuesto de manera continua. Calcula la cantidad final de 10

aos.

U N I D A D IV
SISTEMAS DE COORDENADAS Y ALGUNOS CONCEPTOS BSICOS
CONTENIDOS:
1. Localizacin de puntos en la recta numrica.
Se reafirmar el concepto de recta numrica, establecindose una correspondencia
biunvoca entre
nmeros reales y puntos de la recta. Se abordar el concepto de coordenada de un punto.
2. Coordenadas cartesianas y polares en el plano.
Se definir el sistema coordenado en los planos cartesiano y polar. Se localizarn puntos en
ambos
sistemas y se transformarn coordenadas rectangulares a polares y viceversa.
3. Coordenadas cartesianas en el espacio.
Se definirn coordenadas cartesianas en el espacio.
4. En la recta:
Segmento dirigido. Distancia entre dos puntos.
Se calcular la longitud entre los extremos de un segmento y de un segmento dirigido,
establecindose
la diferencia entre ambos.
5. Coordenadas del punto que divide al segmento en una razn dada.
Se obtendrn las coordenadas del punto que divide al segmento de acuerdo a una razn
establecida,
especialmente el punto medio, los puntos de triseccin y cuando r 0.
6. En el plano:
Distancia entre dos puntos.
Coordenadas de un punto que divide a un segmento de acuerdo a una razn dada.
Se calcular la distancia entre dos puntos cualesquiera del plano.

29

Se determinarn las coordenadas del punto que divide a un segmento en una razn
determinada, punto
medio, puntos de triseccin y cuando r 0.
7. En el espacio:
Distancia entre dos puntos
Se determinar la distancia entre dos puntos que estn en el espacio.
Coordenadas del punto que divide a un segmento en el espacio.
Se calcularn las coordenadas del punto que divide a un segmento en el espacio.
8. Clasificacin de los polgonos por sus lados y por sus ngulos.
Se establecern las condiciones para que un tringulo sea equiltero, issceles o escaleno;
acutngulo,
rectngulo y obtusngulo.
Se definirn sus rectas y puntos notables, especialmente las medianas y el baricentro o
centro de
gravedad enfatizando su significado fsico. Tambin las mediatrices, las alturas y las
bisectrices con sus
respectivos puntos de interseccin. Se revisarn las propiedades de cada una de las rectas
antes
mencionadas.
Se establecern las condiciones para que un cuadriltero sea: cuadrado, rectngulo,
rombo, trapecio,
trapecio issceles. Se calcularn sus permetros.
9. Semejanza de tringulos
Se revisar cundo dos tringulos son semejantes o congruentes, considerando lado,
ngulo, lado;
ngulo, lado, ngulo; lado, lado, lado.
10. Pendiente de una recta. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad.
Se definir pendiente de una recta y se demostrarn las condiciones analticas para que
dos rectas
sean paralelas o perpendiculares, y que tres puntos sean colineales.
11. ngulo entre dos rectas.
En trminos de la pendiente de dos rectas que se cortan, analticamente se calcular el
ngulo formado
por ellas.
12. Clculo del rea de un polgono.
A travs del mtodo de triangulacin se calcular el rea de un polgono. Para comprobar,
se obtendr
el valor del arreglo numrico formado con las coordenadas de los vrtices de dicho
polgono.

30

1. Define los siguientes conceptos.

Recta
numrica:_______________________________________________________________________________
Coordenada
de
punto:_______________________________________________________________________

un

2. Localiza en una recta numrica los puntos A( -5 ) , B( 4 ), C( ), D( -2 ), E( 1 ), F( 5.5 ),

G( 3 ), H( - ).

3. Define los siguientes conceptos.

Plano
cartesiano:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Plano
polar:
:__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Coordenadas
cartesianas
en
el
espacio.
:_________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Completa el siguiente cuadro (coordenadas cartesianas y polares).
Coordenadas
Cartesianas
(x,y)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g
)
h)
i)
j)
5. Hallar la distancia entre dos
a)
C( -8 ) y D ( 17 )

c)

G( -4 ) y H ( 3 )

Coordenadas
Polares
(r,)

(2,3)
(4, 45)
(-5,1)
(-3, 70)
(-4,-2)
(-2, -30)
(0,4)
(3, -60)
(3,-7)
(5, 37)
puntos son:
b) E( -6 ) y F( -2 )

d)

I( -25 ) y F( -43 )

31

e)

R( 11 ) y S ( 53 )

6. Localiza en una recta numrica los puntos que dividen al segmentote lnea cuyos
extremos se dan en la razn que se pide.
1
5
a) [2,4] r=
b) [0,8] r=
2
8

c) [-2,6] r=

1
3

e) [1,12] r=

3
4

g) [0,10] r=

3
5

d) [-4,0] r=

3
8

f) [0,5] r=

h) [0,8] r=

2
3

1
4

7. Calcula la distancia entre los siguientes Puntos de plano cartesiano.

a) C(7.-6) y D (25,-10)
b) E(3,6) y F(-1,4)
c) G(-12,0) y H(-7,-5)

d) I(0,-9) y F(9,0)

e)

R(-4,-6) y S(-2,-1)

f)

A(-2,2) y B(-11,7)

8. Hallar las coordenadas de un punto P(x,y) , que divida al segmento determinado por los
siguientes pares de puntos P1 y P2, con su respectiva razn . Hacer la grfica.
3
a) P1(2,-4) y P2(8,12);
r=
4

32

b) P1(1,2) y P2(6,3);

r =

c) P1(-4,6) y P2(11,1);

r=

d) P1(-1,-1) y P2(2,3);

r=2

3
2

2
5

9. Punto medio :
a) Si el punto medio PM(1,6) tiene como extremos los puntos A(5,10) y B(x,y), cules son las
coordenadas del punto B?

b) Si las coordenadas del punto medio del segmento DE son P M ( -4,-6 ) y las del punto E
( 6,-4 ),
cules son las coordenadas del punto D?

c) Si las coordenadas del punto medio del segmento DE son P M ( 3, 3 ) y las del punto E( 2,
6 ),
cules son las coordenadas del punto D?

33

10.Hallar las coordenadas de los P1 y P2 , que divida al segmento determinado por los puntos
A y B , en tres partes iguales. Trazar su grfica.
a) A(-6,-3) y B(3,1)

b) A(-2,-1) y B(4,2)

c) A(8,-3) y B(-2,6)

d) A(4,6) y B(2,2)

11.Calcula la distancia entre los siguientes Puntos de plano cartesiano.

a) C(2,-3,5) y D (-1,0,4)

b) E(3,6,-2) y F(-1,4,1)

c) G(-2,0,3) y H(-7,1,5)

12.Calcula el punto medio de los puntos siguientes.

a) C(-1,5,-2) y D (3,-1,4)

34

b) E(-3,2,-6) y F(-1,4,1)

c) G(5,-2,1) y H(-7,-2,1)

13.Define el siguiente concepto.

Tringulo:____________________________________________________________________________________
_
14.Completa el siguiente cuadro.
CLASIFICACION DE LOS TRINGULOS.
Segn sus lados

Segn sus
ngulos

Por le tipo de
solucin

15.Define los siguientes conceptos (Puntos y rectas notables del tringulo).

Mediana:
_____________________________________________________________________________________
Mediatriz:
_____________________________________________________________________________________ Altura:
_______________________________________________________________________________________
Bisectriz:
_____________________________________________________________________________________
Baricentro:
____________________________________________________________________________________
Circuncentro:
__________________________________________________________________________________
Ortocentro:
____________________________________________________________________________________

35

Incentro:_____________________________________________________________________________________
_
16.Demuestra analticamente que los tringulos formados por los vrtices son equilteros,
issceles y rectngulos.
a) A( 2.-2) , B(-3,-1), C( 1,6 )

b)

A( 0. 5) , B( -5, 0), C( 5,0 )

c)

A( -2.2) , B( 1, 0), C( 0,5 )

d)

A(-2.-3) , B( 4,3 ), C( -3,4)

17.Dibuja los tringulos del ejercicio anterior y traza sus puntos y rectas notables.

18.Completa el siguiente cuadro.

CUADRILATEROS.
Concepto
:____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Clasificacin

Caractersticas

Ejemplos

Figura

36

Paralelogramo

Trapecios

Trapezoides

19.Anota el nombre de los siguientes polgonos.

No. lados

Nombre del
polgono

No. lados.

Nombre del
polgono.

No. lados.

10

11

12

13

14

15

16

18

19

100

170
20

Nombre del
polgono

20.Calcula el permetro de los siguientes polgonos.

a) A( -2.-3 ) , B( 5,2 ), C( 1,-3 ), D( 2,7 )

37

b) A( -2,5 ) , B( 4,3 ), C( 7,2 )

c) A( 0,5 ) , B( -2,3 ), C( 0,1 ), D ( 2,3 )

21.Enuncia los tres casos de la semejanza en los tringulos y el teorema de Tales de Mileto.
Primer caso:
__________________________________________________________________________________
Segundo caso:
________________________________________________________________________________
Tercer caso:
__________________________________________________________________________________
22.Resuelve los siguientes tringulos, encontrando el valor de X (semejanza de tringulos).

38

23.Define el siguiente concepto.

Pendiente
de

una

recta:

________________________________________________________________________
24.Enuncia las condiciones que deben cumplirse:
a. Para
que
dos

rectas

sean

paralelas:__________________________________________________________
b. Para

que

dos

rectas

sean

perpendiculares:____________________________________________________
c. Para

que

tres

puntos

sean

colineales:_________________________________________________________
25.Determina si las siguientes rectas son paralelas, perpendiculares u oblicuas.
a) Determina si la recta que pasa por los puntos (6,0) , (0,4) y la que pasa por (0,2), (3,0)
son paralelas o perpendiculares.

b)

Determina si la recta que pasa por los puntos (3,7) , (-1,-1) y la que pasa por (4,5), (2,-7) son paralelas o perpendiculares.

c)

Averigua si las rectas A (3, 7),

perpendiculares.

B (-1, -1),

C (4, 5),

D (-2, -7) son paralelas o

39

d)

Averigua si las rectas A (3, 7),

perpendiculares.

B (-1, -1),

C (4, 5),

D (6, -6) son paralelas o

26.Usando pendientes, determina cul de los conjuntos de tres puntos son colineales (estn
sobre una recta).
a) A (0, -2), B (3, 0), C (9, 4)
b) A (-1, 2), B (5, 1), C (2,-2 )

c) A (0, 1), B (9, 6), C (-4, -1)

d) A (-10, 2), B (1, -2), C (6,-5 )

27. Usando pendientes:

a) Calcula los 2 ngulos formados entre la recta l 1, que pasa por los puntos (-3,1) y (4,3) y
la recta l2 pasa por (1,-2) y (6,7).

b)

c)

Calcula los 2 ngulos formados entre la recta l 1 , que pasa por los puntos (-1,3) y (5,0) y
la recta l2
que pasa por (0,0) y (4,4).

Calcula los 2 ngulos formados entre la recta l 1 , que pasa por los puntos (-3,1) y (4,3) y
la recta l2
que pasa por (1,-2) y (6,7).

40

28. Calcula el rea de los polgonos.

a) A (3,6), B (8,9), C (8,0), D(3,0)

c) A (0, 1), B (9, 6), C (-4, -1)

b) A (2,4), B (8,6), C (4,8 )

d) A (-5, 2), B ( -2,3),C (-4,8)

UNIDAD V
DISCUSIN DE ECUACIONES ALGEBRAICAS
CONTENIDOS:
1. Discusin de una ecuacin.
Se mencionar que uno de los problemas fundamentales de la Geometra analtica es,
conocida una
ecuacin, representarla grficamente. Para simplificar el trabajo se efectuar un anlisis
previo que se
conoce como la discusin de la ecuacin.
2. Intersecciones con los ejes.
Se definirn las intersecciones de una curva con los ejes.
3. Simetra con los ejes y el origen.
Se definir el concepto simetra con respecto a un punto y a una recta en particular,
respecto a los
ejes coordenados y al origen. Se demostrarn las condiciones que deben cumplir los
puntos de una
curva para que sean simtricos con el eje X, con el eje Y y con el origen.
4. Extensin: dominio y rango de la relacin.
Se revisar qu son el dominio y el rango de una relacin. stos se obtendrn
algebraicamente, para
lo cual se enfatizar que los valores reales que puede tomar una variable, son aquellos
que hacen

41

que la otra tambin sea real.

5. Asntotas: horizontales y verticales.
Se revisar el concepto de asntota de una curva y se determinarn las horizontales y
verticales, si es
que existen.
6. Grfica del conjunto solucin.
A partir de los valores del dominio de una variable, se formar una tabla que consigne los
valores
respectivos de la imagen, enfatizando que la grfica es el conjunto de puntos cuyas
coordenadas
satisfacen la ecuacin dada.
En el plano se localizarn los puntos correspondientes a los valores asentados en la tabla
y se unirn mediante una curva para trazar la grfica de la ecuacin.

1. Menciona los dos problemas de la Geometra Analitica:

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Dada la ecuacin, representala grficamente.
a) y = 3x 7

b) x 2 + y 2 = 25

c) y = x 2 +3x -1

42

d) y = x 3

3. Enuncia los pasos que se siguen en la discucin de una ecuacin.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Define el concepto:
Interseccin
con
los
ejes:_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5. Encontrar los puntos de interseccin de las siguientes ecuaciones :
a) y = 7x + 1

b)

y = 3x 2 - x

c)

x 2 + y 2 = 16

d)

5x y + 9 = 0

6. Define los conceptos:

43

Simetria
con
un
punto:__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Simetria
con
los
ejes
coordenados:______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Simetria
con
el
origen:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
7. Define los conceptos:
Dominio:____________________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________________
Rango:______________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________
8. Define el concepto:
Asntotas:____________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________

9. Determina las asintotas de las siguientes ecuaciones:

a) 3 x 2 3 y 2 3 0

b)

1
x4

c)

x
x 1

44

d) xy 2 y 3 0

10.Discute las siguientes ecuaciones en cada uno de los ejercicios, proporcione las
intersecciones, simetras, asntotas y extensin.. Despus trace su grfica
correspondiente.
a) y 3 x 2

b) 5 x 4 y 20 0

c)

d)

y x 2 1

y2 x 2

U N I D A D VI
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

45

CONTENIDOS:
1. Ecuacin de un lugar geomtrico.
Se obtendr la ecuacin de un lugar geomtrico a partir de la condicin o condiciones
geomtricas que cumplan los puntos que lo componen.
2. Definicin de recta como lugar geomtrico.
Se definir la recta como un lugar geomtrico.
3. Obtencin de la ecuacin de una recta.
A partir de la definicin de recta como lugar geomtrico, se determinarn los modelos
de ecuacin
con los que se operar.
Se determinar la ecuacin de una recta partir de dos condiciones, que pueden ser dos
puntos, la pendiente y un punto, la pendiente y la ordenada al origen, las intersecciones
con los ejes de coordenadas o la distancia al origen y un ngulo.
4. Formas de la ecuacin de la recta.
Se establecer que la ecuacin de una recta se expresa en las formas:
Simplificada: y = mx + b;
General:
Ax + By + C = 0;
x
y
+
= 1;
Simtrica:
a
b
Normal:
x cos + y sen - p = 0
enfatizando que se puede pasar de una a otra forma.
En cada una de las formas se abordar el significado de las constantes que en ella
intervienen.
5. Ecuaciones de las medianas, mediatrices y alturas de un tringulo. Sus puntos de
interseccin.
Se determinarn las ecuaciones de las medianas, mediatrices y alturas, as como las
coordenadas de sus respectivos puntos de interseccin: baricentro, circuncentro y
ortocentro.
6. Distancia de un punto a una recta.
Considerando la forma normal de la ecuacin de una recta, se encontrar cul es la
distancia de un punto a una recta y se interpretar el doble signo que se encuentra en el
denominador. Se distinguir entre la distancia dirigida y la distancia como longitud.
7. Ecuacin de las bisectrices de un ngulo.
Tomando como punto de partida la definicin, como lugar geomtrico, de la bisectriz, se
determinarn las ecuaciones de las bisectrices de un ngulo. Se demostrar que son
perpendiculares.
8. Ecuacin de las bisectrices de los ngulos interiores de un tringulo y su punto de
interseccin.
Se obtendrn las ecuaciones de las bisectrices de los ngulos interiores de un tringulo y
las coordenadas de su punto de interseccin o incentro, enfatizando que el incentro y el
centro de gravedad siempre se encuentran dentro del tringulo. Se demostrar que
centro de gravedad, circuncentro, ortocentro e incentro son colineales. Recta de Euler
(Leonardo Euler 1707 - 1783).
9. Distancia entre dos rectas paralelas.
Se obtendr la distancia entre rectas paralelas.

1. Define el siguiente concepto.

46

Lugar
geometrico:
_____________________________________________________________________________
2. Obten la ecuacin del lugar geometrico.
a) Encuentra la ecuacin del lugar geometrico de un punto que se mueve de tal
manera que est siempre 5 unidades arriba del eje de las X.

b) Halla la ecuacin del lugar geometrico de un punto que se mueve de tal manera que est
a seis
unidades de distancia del punto C(-2,3).

c)

Encuentra la ecuacin del lugar geometrico de un punro que se mueve de tal manera
que la suma
de sus distancias a los puntos J(2,0) y K(-2,0) es igual a 6.

d)

Halla la ecuacin del lugar geometrico de un punto que se mueve de tal manera que
est a la
misma distancia del punto L(-2,-3) que del punto K(3,1).

3. Define la recta como lugar geomtrico.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4. Enuncia cul es la condicin que se requiere para que tres puntos estn alineados.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5. Anota las ecuaciones de la lnea recta.
Apoyada
en
dos
puntos
___________________________________________________________
Punto

____________________________________________________________________________

(Punto-Punto):
Pendiente:

47

Pendiente

Ordenada
en
______________________________________________________________

el

origen:

Simtrica:
____________________________________________________________________________________
General:
______________________________________________________________________________________
Normal
o
de
Hesse:
____________________________________________________________________________
6. Encuentra la ecuacin general de las rectas que pasa por los puntos A y B, grafcalas.
a) A (-1, 3), B (5, -4)

b) A ( 5, 1), B (1, 4)

c) A ( 2, 0), B (-6, 4)

d) A (-2, 3), B (7, 4)

e) A ( 0, 0), B (-4, 3)

f)A (5, 1/2), B (-1, 3/4)

7. Encuentra la ecuacin general de la recta que pasa por el punto A y que tiene la
pendiente m.
a) A (1, 3), m = 2

48

b) A (-5, 3), m = 1

c) A (0, -2), m = 0

d) A (-3, 0), m = 3/2

e) A (-6, -3), m= -1

f) A (-2, 5), m= -1/2

8. Encuentra la ecuacin de la recta dada por la pendiente m y la ordenada al origen
b. Grafica cada una de ellas sealando m y b.
a) m = 2, b = -3

b) m = -4, b = 7

c) m = 5, b = 0

d) m = -2/3, b = 2

49

e) m = 3/2, b = -4

f) m = 0, b = -1/4
9. Encuentre la ecuacin simtrica de la recta, conociendo las intersecciones con los ejes.
a) P1 (6,0)

P2 (0,5)

b) P1 (8,0)

P2 (0,-2)

c) P1 (

2
,0)
3

d) P1 (-2,0)

P2 (0,

P2 (0,

2
)
5

4
)
9

10.Encuentra la ecuacin normal de la recta, conociendo la distancia al origen y el ngulo.

a) P = 5

= 45

b) P = 3

= 30

c) P = 10

= 60

50

d) P =

2
5

= 15

11.Expresa las siguientes ecuaciones de la recta (general) en sus formas simplificada,

simtrica y normal.
a) x 4y 8 = 0

b) 9x + 4y 36 = 0

c) 6x 3y 1 = 0

e) x y 6 = 0

12.De las siguientes ecuaciones de la recta (simplifica) determina la pendiente m y

ordenada al origen b.
a)
y = 3x + 9

51

b) y = 4x + 10

c) y = -

d) y =

3
x-2
2

4
5
x
7
3

13. De las siguientes ecuaciones de la recta (general), usando las constantes A, B y C,

determina la pendiente, ordenada a origen, la ordenada y abscisa al origen.
a) 6x - 2y + 5 = 0

b) 7x - 5y 1 = 0

c) 6x + 9y 9 = 0

d) 2x - 4y + 12 = 0

52

14.De las siguientes ecuaciones de la recta (simtrica), determina la ordenada y abscisa al

origen.
a)

b)

c)

x y
1
4 5

x y
1
5 4

x y
1
1 2
2 3

x
y
1
d) 3 2
4 5

15.De las siguientes ecuaciones de la recta (Normal o de Hesse ), determina las constantes
A, B y C de la ecuacin general de la recta y antala.
a) 0.86x +0.5y - 3 = 0

b)

2
3
5
x
y
=0
13
13
13

53

c)

3
1
1
x
y
=0
10
10
10

d) 0.6x + 0.8y 3 = 0

16.Encuentra las ecuaciones de las medianas, mediatrices, alturas y los puntos de

interseccin baricentro, circuncentro, ortocentro de los tringulos conociendo
sus
vrtices.
a) A(-2,-3), B(6,1) y C(4,5)

b) A(2,3), B(4,7) y C(8,5)

c) A(1,2), B(5,3) y C(3,9)

54

17.Enuncia como se determina el signo de la distancia dirigida (positiva o negativa) de un

punto a la
recta:________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_
18.Calcula las distancias de los puntos a las rectas.
a) Del punto P(5,-2) a la recta 6x - 2y + 5 = 0

b) Del punto P(-1,-7) a la recta 3x + 2y + 8 = 0

c) Del punto P(3,4) a la recta 2x + 4y - 12 = 0

d) Del punto P(2,-1) a la recta y =

3
x2
2

19.Calcula el rea de los polgonos conociendo sus vrtices:

a) A(-2,-3), B(5,1) y C(0,4)

55

b) A(0,5), B(-2,3) , C(0,1) y D(2,3)

c) A(6,2), B(4,7) y C(1,1)

d) A(8,0), B(2,3) , C(5,4) y D(-1,8)

20.Define el siguiente concepto.

Bisectriz:
_____________________________________________________________________________________

21.Determina las ecuaciones de las bisectrices formadas por los ngulos al cortarse las
rectas.
a) 2x + 4y 3 = 0

x - 2y 8 = 0

b) 5x + 2y 13 = 0

3x + 2y 12 = 0

c) x + y 10 = 0

3x 2y + 15 = 0

56

d) 4x + 3y - 35 = 0

7x + 3y 12 = 0

22.Define el siguiente concepto.

Recta
de
_______________________________________________________________________________

Euler:

23.Utilizando los datos del ejercicio 16 . Determina las ecuaciones de las bisectrices de
los ngulos
interiores de los tringulos, as como las coordenadas de su punto de interseccin
( incentro ).
Demuestra que los cuatro puntos (baricentro o centro de gravedad, circuncentro,
ortocentro e
incentro ) son colineales ( estn sobre la misma recta ).

57

24.Encuentra la distancia entre las rectas paralelas:

a)

6x+9y-9 = 0

; 2x+3y+7 = 0

b)

x+2y+2 = 0

; 2x+4y-3 = 0

c)

7x-5y+1 = 0

; 7x-5y-1 = 0

d)

-2x+4y-3 = 0 ; -8x+16y-2 = 0

U N I D A D VIII
CIRCUNFERENCIA
CONTENIDOS:
1. La circunferencia como lugar geomtrico.
Se definir circunferencia como lugar geomtrico.
2. Forma ordinaria (cannica) y general de la ecuacin de la circunferencia con centro en
el origen.
A partir de la definicin de circunferencia como lugar geomtrico se obtendrn sus
ecuaciones en las formas ordinaria y general.
3. Radio de la circunferencia.
A partir de la forma general de la ecuacin de la circunferencia se determinar el radio de
la misma.
4. Ecuacin de la circunferencia con centro en (h,k) en las formas ordinaria y general.

58

A partir de la definicin de circunferencia como lugar geomtrico se obtendrn sus

ecuaciones en las formas ordinaria y general cuando el centro es un punto cualquiera del
plano.
5. Centro y radio de una circunferencia.
Si la ecuacin est dada en la forma general, se establecer la relacin que existe entre
los respectivos coeficientes de las variables, para determinar las coordenadas del centro y
la longitud del radio, o bien se completarn los trinomios cuadrados perfectos, tanto en x
como en y, para expresar la ecuacin en la forma ordinaria y determinar sus elementos
6. Circunferencia determinada por tres condiciones.
Se obtendr la ecuacin de una circunferencia si se conocen tres condiciones
independientes que pueden ser tres puntos no alineados, dos puntos y la ecuacin de una
recta que pasa por el centro, dos puntos y la ecuacin de una tangente
7. Crculo.
Se establecer la diferencia entre crculo y circunferencia. Se definir sector del crculo.
8. Elementos de una circunferencia.
Se sealarn las caractersticas de los principales elementos de la circunferencia: centro,
radio, dimetro, tangente, secante, normal, ngulo central, ngulo inscrito, ngulo
seminscrito, ngulo interior, ngulo exterior y ngulo circunscrito.
9. Familias de circunferencias.
Se definirn circunferencias concntricas, excntricas, ortogonales, tangentes, inscritas,
circunscritas y de los nueve puntos de un tringulo.

1. Define el siguiente concepto:

Circunferencia (como lugar geomtrico):
__________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Hallar las ecuaciones (ordinaria y general) de las circunferencias con las siguientes
condiciones (C (0,0) y radio = r).
a) C ( 0, 0 ), r = 4
b) C( 0, 0 ), r =
25

c) C ( 0, 0 ), r = 3

d) C(0,0) r

=9

3. Hallar el centro y radio de la circunferencia conociendo sus ecuaciones. C (h, k) y radio

=r.
a) x 2 + y 2 8 = 0
b) 4x 2 + 4y 2 100 = 0

c) x 2 + y 2 36 = 0

d)

2x

+ 2y 2 81 = 0

59

4. Hallar las ecuaciones de la circunferencia conociendo los extremos del dimetro.

a) El segmento que une los puntos

A ( 1, 1 ) y B ( -7, 5 )

b) El segmento que une los puntos

A ( 4, -1 ) y B ( 2, 7 )

c) El segmento que une los puntos

A ( 3, 2 ) y B ( -1, 6 )

d) El segmento que une los puntos

A ( -2, 3 ) y B ( 4, -1 )

5. Hallar las ecuaciones de la circunferencia conociendo su centro y una recta tangente a

ella.
a) C ( 2 , 3 ) ;
3x + y 1 = 0

b) C ( 5 , 2 ) ;

6x + 8y 16 = 0

c) C ( -2 , 1 ) ;

2x + y + 6 = 0

d) C ( 4 , -3 ) ;

3x - 2y 5 = 0

6. Hallar las coordenadas del centro, el radio, la longitud o permetro de la circunferencia y

el rea del crculo conociendo su ecuacin general. Resuelve el ejercicio usando las
frmulas de los coeficientes de la variable.

60

a) x 2 + y 2 + 6x 8y 11 = 0

b) 2x 2 + 2y 2 +x 6y + 7 = 0

c) x 2 + y 2 10x 2y + 17 = 0

d) 3x 2 + 3y 2 9x + 12y 21 = 0

7. Hallar las coordenadas del centro, el radio, la longitud o permetro de la circunferencia y

el rea del crculo conociendo su ecuacin general. Resuelve el ejercicio completando los
trinomios cuadrados perfectos.
a) x 2 + y 2 + x + y 10 = 0

b) x 2 + y 2 - 12x 10y + 12 = 0

c) x 2 + y 2 3x + 4y - 1 = 0

d) x 2 + y 2 4x + y + 2 = 0

61

8. Resuelve los siguientes problemas.

a) Una mezquita tiene una entrada de cerradura rematada por un circulo, como se ve
en la figura. Determina las ecuaciones de la circunferencia.

b) Cul es el permetro y rea circular que puede cubrir una ave que parte de Su nido
en busca de alimento a las 6 a.m y regresa a l a las 6 p.m. El ave
tiene una
velocidad media de vuelo de 20 km / h y requiere de un nmero mnimo de 4 horas
para descansar?

62

9. Hallar las ecuaciones de la circunferencia conocidas tres condiciones. Grafica los

ejercicios.
Dado tres puntos no alineados.
a) ( 1 , 3 ), ( 4 , 0 ), ( 1 , -1 )

b)

( - 4 , 1 ), ( 3 , 0 ), ( 5 , 4 )

Dados dos puntos y una recta que pasa por el centro.

c) ( -1 , -4 ), ( 2 , 1 ) ; 4x + 7 y + 5 = 0

d) ( 3 , 2 ), ( 7 , 8 )

xy5=0

Dados dos puntos y una recta tangente.

e) Es tangente a 3x + 4y 15 = 0 en ( 5 , 0 ) y contiene a ( - 2 , - 1 ).

63

f)

Es tangente 5x 12y + 89 = 0 en ( - 1 , 7 ) y contiene a ( 16 , 0 ).

Otras condiciones.
g) El radio es 5, se encuentra en el cuarto cuadrante y es tangente a ambos ejes.

h) Es tangente a ambos ejes en ( 4 , 0 ) y ( 0 ,-4 ).

10.Define los siguientes conceptos.

Circulo: ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Circunferencia:
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
11. Dibuja una circunferencia, define y traza los siguientes elementos:
Centro:
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Radio: _______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Dimetro:
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Tangente:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Secante:
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Normal:
______________________________________________________________________________________

64

______________________________________________________________________________________________

12.Traza y define cada uno de los siguientes ngulos.

Central:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Inscrito:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Seminscrito:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Interior:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Exterior:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Circunscrito:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

13.Define las siguientes circunferencias.

Concntricas:
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Excntricas:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Ortogonales:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Tangentes:
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Inscritas:_____________________________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________________________________
Circunscritas:
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

65

De los nueve puntos de un tringulo:

____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

U N I D A D IX
PARBOLA
CONTENIDOS:
1. Parbola como lugar geomtrico.
Se definir la parbola como lugar geomtrico.
2. Construccin de una parbola con regla y comps.
A partir de la definicin de parbola como lugar geomtrico, se construir con regla y
comps, sealando cul es la directriz, el foco, el eje focal, el vrtice, el parmetro y la
anchura focal o longitud del lado recto. Se enfatizar la simetra de la curva con su eje
focal.
3. Su ecuacin, en las formas ordinaria y general, cuando el vrtice est en el origen y el
eje focal
coincide con alguno de los ejes coordenados.
Con base en la definicin de parbola como lugar geomtrico, se obtendrn las
ecuaciones respectivas, tomando cada uno de los ejes como eje focal y vrtice en el
origen. Se enfatizar el concepto de lado recto.
4. Ecuacin de una parbola con vrtice en el origen, conocidos algunos de sus
elementos.
Se determinar la ecuacin de una parbola con vrtice en el origen cuando se conocen
algunos de sus elementos.
5. Obtencin de los elementos de una parbola.
Dada la ecuacin de una parbola en la forma general, se llevar a la forma ordinaria y se
obtendrn la posicin del eje focal, el vrtice, el parmetro, el foco, la longitud del lado
recto, la directriz, la ecuacin del eje focal y la ecuacin de la directriz.
6. Ecuacin de una parbola, en las formas ordinaria y general, con vrtice en un punto
cualquiera
del plano y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados.
A partir de la ecuacin de la parbola obtenida anteriormente y considerando una
traslacin de ejes coordenados, se determinarn su ecuacin en la forma ordinaria, con
V(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las operaciones
indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo modelo es:
2
2
Ax + Cy + Dx +Ey +F = 0 con A = 0
pero C 0 o bien A 0 pero C = 0.
7. Elementos de una parbola con vrtice fuera del origen y eje focal paralelo a alguno
de los ejes
coordenados.
Dada la ecuacin de una parbola en la forma general, con vrtice fuera del origen, se
completar el trinomio cuadrado perfecto en la variable de segundo grado para expresar
la ecuacin en la forma ordinaria y determinar todos sus elementos y su grfica.
8. Parbola que pasa por tres puntos.
Se establecer que tres puntos son suficientes para determinar la ecuacin de una
parbola, si se conoce la posicin del eje focal.
9. Ecuacin de una parbola con vrtice fuera del origen y eje focal oblicuo respecto a los
ejes
coordenados.

66

Se abordar este problema considerando las coordenadas del foco y la ecuacin de la

directriz, que no ser paralela a alguno de los ejes coordenados. Se enfatizar que en
este caso la ecuacin de segundo grado que se obtenga es completa.
1. Define los siguientes conceptos.
Parbola
(como
lugar
geomtrico):_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Vrtice
_______________________________________________________________________________________
Directriz:
_____________________________________________________________________________________
Foco: ________________________________________________________________________________________
Eje
focal:
_____________________________________________________________________________________
Parmetro:
___________________________________________________________________________________
Lado
recto
o
ancho
focal:
_______________________________________________________________________
2. Construye con regla y comps 3 parbolas variando la distancia vrtice foco al doble y
triple de un valor original. Traza sus elementos.

3. Hallar las ecuaciones (cannica y general) de la parbola con vrtice en el origen

conocidos algunos de sus elementos.
a) F (4, 0 )

b) F ( -

1
,0 )
2

c) Directriz x = 5

d) Directriz y = -2

67

e) Foco sobre el eje Y y la parbola pasa por el punto ( 3,-2 ).

f) Foco sobre el eje X y la parbola pasa el punto ( 1 , 5 ).

g) La parbola abre hacia arriba y su lado recto mide 12.

h) La parbola abre hacia la izquierda y su lado recto mide 9.

4. Resuelve los siguientes problemas.

a) Un cable suspendido de soportes que estn a igual altura separados 600 ft. Tiene una
flecha
de
100ft. Si el cable cuelga en la forma de una parbola. Encontrar su ecuacin tomando el
origen
o vrtice en el punto mas bajo.

b) El dimetro de una antena parablica es de 12 m y su profundidad es de 4 m,

considerando el origen o vrtice en el punto mas bajo. Determina su foco, directriz,
vrtice y lado recto si consideramos que la antena se orienta al b.1 NORTE.
b.2
OESTE.

5. Dada la ecuacin general de la parbola, obtener la ecuacin ordinaria, posicin del eje
focal, vrtice,

68

parmetro, foco y lado recto.

a) y 2 + 5 x = 0

b) x 2 + 6 y = 0

c) y 2 6 x = 0

d) x 2 8 y = 0

6. Tomando las ecuaciones del ejercicio anterior, haz una traslacin de ejes coordenados,
para
determinar la ecuacin en forma ordinaria y forma general.
a) Nuevo origen ( 3 , 5 )

b) Nuevo origen ( 0 , -2 )

69

c) Nuevo origen ( -4 , -7 )

d) Nuevo origen ( 6 , 0 )

7. Dada la ecuacin general de la parbola, obtener la ecuacin ordinaria completando

trinomio
cuadrado perfecto, determina sus elementos y su grfica.
a) y 2 + 8 x - 6 y + 25 = 0

b) - 2 y 2 + 4 y x - 1 = 0

c) y 2 4y - 6 x + 13 = 0

d) 3x 2 9 x - 5 y 2 = 0

70

8. Hallar la ecuacin general de las parbolas que pasan por tres puntos.
a) Vertical : P ( 2 , -2 ), Q ( -2 , 0 ), R ( 6 , 0 )

b) Horizontal: P ( -1 , 4 ), Q ( 3 , 0 ), R ( 8 , -2 )

c) Vertical: P ( 6 , -6 ), Q ( 1 , -1 ), R ( -4 , -6 )

9. Hallar la ecuacin de la parbola con vrtice fuera del origen y el eje focal oblicuo
respecto a los ejes
coordenados.

a) F ( 3 , 4 ) y directriz

2x y + 3 = 0

71

b) F ( 0 , 0 ) y directriz x + y = 4

c) F ( 1 , 1 ) y directriz x + y = 0

UNIDAD X
ELIPSE

CONTENIDOS:
1. Definicin de elipse como lugar geomtrico.
Se definir la elipse como lugar geomtrico
2. Construccin de una elipse con regla y comps. Relacin entre los parmetros a, b y
c.
A partir de la definicin de elipse como lugar geomtrico, se construir sta con regla
y comps, sealando cul es el eje focal, el centro, los focos, los vrtices sobre el eje
focal, el eje no focal y sus vrtices, la semi distancia focal, el semieje mayor, el semieje
menor y la relacin que existe entre ellos. Se definirn excentricidad y ancho focal o
longitud del lado recto, obteniendo sus valores. Se enfatizar la simetra de la curva con
sus ejes.
3. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro en el origen y eje
focal sobre alguno de los ejes coordenados.
A partir de su definicin como lugar geomtrico, se obtendr la ecuacin en las formas
ordinaria y general cuando el centro est en el origen y el eje focal o mayor coincide
con alguno de los ejes coordenados.
4. Elementos de una elipse.
Dada la ecuacin de una elipse en la forma general se llevar a la forma ordinaria y se
obtendrn:
Posicin del eje focal, semidistancia focal, semieje mayor, semieje menor,
coordenadas de vrtices y focos, excentricidad, longitud del lado recto y se trazar su
grfica.

72

5. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro fuera del origen y eje
focal paralelo a alguno de los ejes coordenados.
A partir de la ecuacin de la elipse obtenida anteriormente y considerando una
traslacin de ejes coordenados, se determinar su ecuacin, en la forma ordinaria,
con C(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las
operaciones indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo
modelo es:
2
2
Ax + Cy + Dx +Ey +F = 0 con A y C con el mismo signo pero A C en magnitud
6. Elementos de una elipse, con centro fuera del origen, a partir de su ecuacin.
Dada la ecuacin de una elipse con centro fuera del origen, en la forma general,
se completarn trinomios cuadrados perfectos en las variables x y y, para expresar
la ecuacin en la forma ordinaria y determinar todos sus elementos y su grfica.
7. Elipse que pasa por cuatro puntos.
Se establecer que cuatro puntos determinan una elipse si se conoce la posicin
del eje focal.
1.
Define el siguiente concepto:
Elipse: _______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2.
Construya la elipse, en reglas y comps, donde el valor de su excentricidad sea.
1
a)
2

b)

2
3

c)

7
8

73

d)

3
4

3.
a)

Definir los seguimientos elementos de la elipse

Posicin
del
eje
focal:
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b)
Semidistancia
focal:
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
c)
Semi
eje
mayor:
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
d)
Semi
eje
menor:
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
e)
Vrtice:
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
f)
Foco:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
g)
Excentricidad:
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

74

h)

Longitud
de
lado
recto:
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4.

Obtener la ecuacin de la elipse, considerando los elementos que se indican a

continuacin
a) Si los vrtices y focos son los puntos F(0, 4) , F(0 , -4) y V(0 , 6) ,V(0 , -6)

b)

Si los focos son los puntos ( 3,0) ,(-3, 0) , y la longitud de uno de sus lados recto es 9

c)

Si los focos son los puntos ( 2,0) , (-2, 0 ) y la excentricidad en

d)

Si los focos son ( 5,0) , (-5, 0) y la longitud del eje menor en 8

5.
a)

2
3

PROBLEMAS:
Encontrar la diferencia entre el radio mayor y el radio menor de la orbita de la tierra;
sabiendo que el radio mayor es aproximadamente 149 600 000 Km. y que la
excentricidad de la orbita terrestre es 0.017 interpreta el resultado.

75

b)

La distancia de la tierra al sol es de 149 600 000 Km. Esta distancia es el semieje
mayor de la elipse descrita por su trayectoria orbital alrededor del sol la excentricidad de
la orbita es de 0.02.

c)

Cul es la distancia mnima a la que se acerca la tierra al sol, durante su trayectoria

alrededor de este?

d)

6.
a)

Cual les la mxima distancia a la que se aleja del sol?

De los siguientes ecuaciones de la elipse ;obtener su elementos y su grafica

4x2 + 9y2 -36 = 0

76

b)

49x2 + 4y2 196 = 0

c)

25x2 + 100y2 -2500 = 0

d)

4x2 + 16y2 64 = 0

77

7.

En cada una de las siguientes elipses, obtener la ecuacin en la forma ordinaria, con
C(h,k), al efectuar una traslacin del origen al punto que se indica en cada inciso
a) 2x2 + 3y2 -18 = 0 P(2, -1)

b)

2x2 + 3y2 34 = 0 P(1, -2)

8.

Obtener la ecuacin de la elipse, considerando los elementos que se indican a

continuacin.
2
a) Si el C(-1, -1) , V (5, -1) , e =
3

b) Si los vrtices son V(6, 4) y V(-2,4) y focos F(5,4) y F(-1,4)

78

c) Si los focos son F(2,3) , F(-2,3) y la longitud del eje mayor es 8

d) Si el C(2,-4) y el vrtice y foco de un mismo lado del centro son los puntos
(-2,-4) y (-1,-4)

9.

De la siguientes ecuaciones de la elipse en su forma general, obtener la ordinaria

completando trinomio cuadrado perfecto, todos sus elementos y graficar
a) 16 x2 +9y2 +256x-18y+9=0

b)

4 x2 +9y2 +32x -18y +37=0

79

c)

e)

16 x2 +25y2 +160x-200y+400=0

4 x2 +8y2 -4x-24y-13=0

10.
Obtener le ecuacin en forma general de la elipse que pasa por los siguientes puntos
dados.
a) A(-6,0), B(-2,4), C(4,5), D(-4,-3)

80

b)

A(-2,0), B(-5,1), C(-2,2), D(1,1)

c)

A(-1,1), B(2,0), C(1,1), D(1,-1)

d)

A(1,4), B(1,-2), C(3,1), D(-1,1)

81

UNIDAD XI
HIPRBOLA
CONTENIDOS:
1. Definicin de elipse como lugar geomtrico.
Se definir la elipse como lugar geomtrico
2. Construccin de una elipse con regla y comps. Relacin entre los parmetros a, b y c
.
A partir de la definicin de elipse como lugar geomtrico, se construir sta con
regla y comps, sealando cul es el eje focal, el centro, los focos, los vrtices sobre
el eje focal, el eje no focal y sus vrtices, la semi distancia focal, el semieje mayor, el
semieje menor y la relacin que existe entre ellos. Se definirn excentricidad y
ancho focal o longitud del lado recto, obteniendo sus valores. Se enfatizar la simetra
de la curva con sus ejes.
3. Definicin de elipse como lugar geomtrico.
Se definir la elipse como lugar geomtrico
4. Construccin de una elipse con regla y comps. Relacin entre los parmetros a, b y c
.
A partir de la definicin de elipse como lugar geomtrico, se construir sta con regla y
comps, sealando cul es el eje focal, el centro, los focos, los vrtices sobre el eje
focal, el eje no focal y sus vrtices, la semi distancia focal, el semieje mayor, el semieje
menor y la relacin que existe entre ellos. Se definirn excentricidad y ancho focal o
longitud del lado recto, obteniendo sus valores. Se enfatizar la simetra de la curva con
sus ejes.
5. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro en el origen y eje
focal sobre alguno de los ejes coordenados.
A partir de su definicin como lugar geomtrico, se obtendr la ecuacin en las formas
ordinaria y general cuando el centro est en el origen y el eje focal o mayor coincide con
alguno de los ejes coordenados.
6. Elementos de una elipse.
Dada la ecuacin de una elipse en la forma general se llevar a la forma ordinaria y se
obtendrn:
Posicin del eje focal, semidistancia focal, semieje mayor, semieje menor, coordenadas
de vrtices y focos, excentricidad, longitud del lado recto y se trazar su grfica.
7. Formas ordinaria y general de la ecuacin de la elipse con centro fuera del origen y
eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados.
A partir de la ecuacin de la elipse obtenida anteriormente y considerando una
traslacin de ejes coordenados, se determinar su ecuacin, en la forma ordinaria, con

82

C(h,k) y eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados. Efectuando las operaciones
indicadas en la forma ordinaria, se llegar a la forma general cuyo modelo es:
2
2
Ax + Cy + Dx +Ey +F = 0 con A y C con el mismo signo pero A C en magnitud
8. Elementos de una elipse, con centro fuera del origen, a partir de su ecuacin.
Dada la ecuacin de una elipse con centro fuera del origen, en la forma general, se
completarn trinomios cuadrados perfectos en las variables x y y, para expresar la
ecuacin en la forma ordinaria y determinar todos sus elementos y su grfica.
9. Elipse que pasa por cuatro puntos.
Se establecer que cuatro puntos determinan una elipse si se conoce la posicin del eje
focal.

1.
Define el siguiente concepto.
Hiprbola:
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2.

Construir la hiprbola, con reglas y comps, donde el valor de su excentricidad sea

a) 2

b)

3
2

c)

8
7

83

d)

4
3

3.
a)

Definir los siguientes elementos de la hiprbola

Posicin
del
eje
focal:
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b)
Semi
distancia
focal:
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c) Semi eje focal: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
d)
Semi
eje
conjugados:
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
e) Vrtice: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
f) Foco: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
g) Excentricidad: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
h)
Longitud
del
lado
recto:
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
i) Asintotas: _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4.

Obtener la ecuacin de la elipse, considerando los elementos que se indican a

continuacin y graficar.
a) Si vrtices son V(0, 3) , V(0, -3) y focos (0, 4) , (0, -4)

84

3
2

b)

Si los focos son ( 3, 0) , (-3,0) y excentricidad =

c)

Si los vrtices son (0, 2) , (0,-2)y su lado recto es 9

d)

Si los focos son F(0, 5) , (0,-5)y la longitud del eje transverso es 6

5.
PROBLEMAS:
a) En una costa recta se encuentra 2 radios faros, a 100 Km. De distancia uno del otro, que
emiten simultneamente una seal de radio. Un barco que se encuentra frente de ellos
recibe estas seales; si el barco esta mas cerca de un radio faro que del otro, puede con
gran precisin determinar el tiempo que pasa entre el momento en que recibe la seal del
faro cercano y la del lejano. Su pongamos que esta tiempo transcurrido es de 0.000083
segundos, si el barco avanza hacia la costa en una trayectoria en la que mantiene
constante esta diferencia. A que lugar de la costa llegara?

85

b) 2 observadores estn en los puntos A(-5,0) y B(5,0) respectivamente. Un can se

encuentra en un lugar Q(x,6), el observador en A oye un disparo 18 seg. Despus del
momento en le que lo oye El observador B .encuentra la posicin del can, considera que
1
el sonido viaja a
Km /seg.
3

6.

De las siguientes ecuaciones de la hiprbola obtener su ecuacin ordinaria; sus

elementos y su grafica.
a) 4x2 9y2 -36 = 0

b)

49y2 4x2 196 = 0

86

c)

25x2 100y2 2500 = 0

d)

4y2 16x2 64 = 0

7.
a)

En cada una de las siguientes hiprbolas, obtener la ecuacin en la forma ordinaria

con C(h,k); al ejecutar una traslacin del origen al punto que se indica en cada inciso.
x2 4y2 - 4 = 0 P(-3,1)

87

b)

3x2 4y2 = 102 P(-1,3)

8.

Obtener la ecuacin de la hiprbola, considerando los elementos que se indican a

continuacin y graficar.
a) Si los focos son (-7,3), (-1,3) y la longitud del eje transverso es 4.

b)

Si los vrtices son (4,1); (4,5) y la longitud del lado recto es 5.

c)

Si los vrtices son (3,4), (3,-2) y la excentricidad es 2.

88

d)

Si los vrtices y focos son (2,3); v`(-4,3) y F(3,3); F`(-5,3)

9.

De las siguientes ecuaciones de la hiprbola obtener la ecuacin en forma cannica u

ordinaria y graficar.
a) 21x2 -4y2+ 84x-32y-64=0

b) 12y2-18x2-48y+ 36x-6=0

89

c)

2y2-4x2+ 72y+ 16x+44=0

d)

9x2 -4y2+ 36x-16y-16=0

10.
Obtener la ecuacin en la forma estndar y general de la elipse que
siguientes puntos dados.
a) A(7,-2), B (-1,-2) C (8,1), D(-2,-5)

pasa por los

90

b)

A(-5,2), B (-9,-6), C (11,10), D(7,2)

c)

A(-2,-3), B (0,-7), C(-10,1), D(0,1)

d)

A(5,6), B(4,0), C(-5,-6), D(-4,0)

91

11.
Definir el siguiente concepto
Hiprbola
equiltera:
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Hiprbola
conjugada:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
12.

Identificar cuales ecuaciones corresponden a hiprbolas equilteras (argumentar).

x
y2
y2 x2
b)

1
2
1
52 52
2

a)

c)

x2 y2

1
6
3

d) y

=1

92