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DC 3743 98 PDF
DC 3743 98 PDF
ndice
Prlogo.......................
A manera de presentacin...........................................................
1- Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana..
1.1- Caractersticas.......
1.2- Objetivos.........
2- Perfil del egresado y la egresada del subsistema..............
3- Ejes integradores................
4- reas de aprendizaje................................................................
4.1- Lenguaje, Comunicacin y Cultura.
4.2- Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad.........................
4.3- Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad
4.4- Educacin Fsica, Deportes y Recreacin
4.5- reas de aprendizaje por grado.........................................
4.5.1- Primer grado..........................................................
4.5.2- Segundo grado......................................................
4.5.3- Tercer grado...........................................................
4.5.4- Cuarto grado..........................................................
4.5.5- Quinto grado..........................................................
4.5.6- Sexto grado............................................................
4.6- Malla Curricular.
Referencias bibliogrficas...
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8
12
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15
17
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20
20
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53
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88
98
99
Prlogo
Colocamos en sus manos el Diseo Curricular del Sistema Educativo
Bolivariano de Venezuela, el Currculo Nacional Bolivariano (CNB), proyecto
de gran envergadura porque dicta las bases histricas, pedaggicas,
filosficas,
sociales,
culturales,
psicolgicas,
polticas,
metodolgicas,
resume todo lo
maestros,
profesores,
profesoras,
estudiantes,
compatriotas
Bolivariano
como
una
propuesta
sincera
autnticamente
A manera de presentacin
Penetraos bien de que sois todos venezolanos,
hijos de una misma Patria, miembros de una misma
sociedad y ciudadanos de la misma Repblica.
Simn Bolvar, Proclama a los Pueblos de
Venezuela (Angostura, 22/10/1818).
Simn Rodrguez,
solidaria
en
los
procesos
de
transformacin
social;
Sociedad
significa
Unin
Intima;
Repblica
significa
(1819)
cuando
Bolvar
habla
10
de
Moral
Luces
la
11
1-
nios y las nias desde los seis (6) hasta los (12) aos de edad o hasta su
ingreso al subsistema siguiente; teniendo como finalidad formar nios y nias
activos, reflexivos, crticos e independientes, con elevado inters por la
actividad cientfica, humanista y artstica; con un desarrollo de la comprensin,
confrontacin y verificacin de su realidad por s mismos y s mismas; con una
conciencia que les permita aprender desde el entorno y ser cada vez ms
participativos, protagnicos y corresponsables en su actuacin en la escuela,
familia y comunidad. Asimismo, promover actitudes para el amor y el respeto
hacia la Patria, con una visin de unidad, integracin y cooperacin hacia los
pueblos latinoamericanos, caribeos y del mundo.
Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la
Educacin Bolivariana presentados en el CNB: Aprender a Crear, Aprender a
Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar; propuesta
pedaggica
innovadora
que
se
origina
de
las
ideas
educativas
13
1.1- Caractersticas
1.2- Objetivos
16
2-
de caractersticas
que abarcan:
Conocimientos, actitudes positivas y valores hacia el acervo histricocultural venezolano, la multietnicidad y el plurilingismo.
17
La aplicacin de
Actitudes
independientes,
autnomas
participativas
en
el
la ciencia y la
3- Ejes integradores
Son elementos de organizacin e integracin de los saberes y orientacin
de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en
todos los procesos educativos del subsistema de Educacin Primaria
Bolivariana para fomentar valores, actitudes y virtudes. Estos son: Ambiente
y
Salud
Integral,
Interculturalidad,
Tecnologas
de
la
Informacin
universal,
desde
una
perspectiva
geohistrica
para
el
22
que
satisfagan
sus
necesidades
de
movimiento
24
Tecnologa de la
EJES
INTEGRADORES
Ambiente y
Interculturalidad
Salud Integral
Trabajo
Informacin y
Liberador
Comunicacin
REAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
PILARES
LENGUAJE,
COMUNICACIN
Y CULTURA
Aprender a
Crear
Aprender a
Convivir y a
Participar
La comunicacin y el
lenguaje como eje central
del desarrollo de la vida en
sociedad.
El lenguaje artstico para el
desarrollo de la expresin
del mundo exterior.
Aprender a
Valorar
Aprender a
Reflexionar
Jos Mart
25
EJES
INTEGRADORES
Tecnologa de la
Ambiente y
Interculturalidad
Salud Integral
REAS DE APRENDIZAJE
Informacin y
Trabajo
Liberador
Comunicacin
COMPONENTES
PILARES
De Primero a Tercer Grado:
MATEMTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
Aprender a
Crear
Aprender a
Convivir y a
Participar
Aprender a
Valorar
Aprender a
Reflexionar
26
EJES
INTEGRADORES
Tecnologa de la
Ambiente y
Interculturalidad
Salud Integral
REAS DE APRENDIZAJE
Informacin y
Trabajo
Liberador
Comunicacin
COMPONENTES
PILARES
CIENCIAS
SOCIALES,
CIUDADANA E
IDENTIDAD
La realidad geohistrica,
local, regional, nacional y
mundial.
Aprender a
Crear
La
ciudadana
y
la
identidad como elementos
de creacin de la sociedad.
De Cuarto a Sexto Grado:
Comprensin de la realidad
social a travs del tiempo y
del espacio.
Aprender a
Convivir y a
Participar
Identidad venezolana y la
vida en sociedad.
Aprender a
Valorar
Aprender a
Reflexionar
27
EJES
INTEGRADORES
Tecnologa de la
Ambiente y
Interculturalidad
Salud Integral
REAS DE APRENDIZAJE
Informacin y
Trabajo
Liberador
Comunicacin
COMPONENTES
PILARES
EDUCACIN
FSICA,
DEPORTES Y
RECREACIN
La educacin fsica, el
deporte y la recreacin
como
medio
para
la
formacin integral del ser
humano.
La educacin fsica como
medio fundamental para la
salud
integral
y
el
desarrollo de habilidades y
destrezas del pensamiento.
De Cuarto a Sexto Grado:
Aprender a
Crear
Aprender a
Convivir y a
Participar
La educacin fsica, el
deporte y la recreacin
como medio de desarrollo
perceptivo, fsico y sociomotriz.
La educacin fsica, el
deporte y la recreacin
como medios para el
disfrute y el desarrollo de la
personalidad.
Aprender a
Valorar
Aprender a
Reflexionar
o inventamos o erramos
Simn Rodrguez
28
REA DE APRENDIZAJE:
computador.
Utilizacin
textos sencillos.
del
computador
para
escribir
Creacin libre.
Vocalizacin y entonacin
institucional y otros.
32
del
Himno
Nacional,
regional,
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
35
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Conocimiento
clasificacin.
del
paisaje
geogrfico
local:
elementos
37
REA DE APRENDIZAJE:
39
4.5.2-
Segundo grado
Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades y
destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para
identificar, organizar y entender informacin proveniente de la
realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses,
sentimientos e ideas a travs de diferentes formas de expresin y
comunicacin.
Componente: la comunicacin y el lenguaje como expresin social
y cultural.
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
de las
41
Expresin a travs de
manifestaciones artsticas.
42
la
msica
la
pintura
como
43
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
45
47
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Observacin y descripcin de
sealamiento de caractersticas.
Conocimiento
regionales y
caracterizaron
Francisco de
Sucre.
paisajes
geogrficos
48
de
personajes
50
Pueblos
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Desarrollo de actividades
modalidades de paseos.
52
recreativas:
visitas,
paseos
4.5.3-
Tercer grado
Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades
cognitivas para interpretar y construir diversas tipologas textuales,
entender y organizar informacin proveniente de diversos medios de
comunicacin; as como expresar sus ideas y opiniones valorando la
de los dems a partir de experiencias y ejecucin de actividades de
aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y
las manifestaciones culturales y artsticas.
Componente: la comunicacin y el lenguaje como expresin social y
cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
de las
54
Escenificacin
venezolanas.
55
56
REA DE APRENDIZAJE:
60
REA DE APRENDIZAJE:
Reconocimiento del
econmica del pas.
petrleo
como
principal
actividad
63
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Destrezas
impulsos.
Desarrollo de
oculopodal.
deportivas,
golpes,
habilidades
64
rebotes,
kinestsicas,
lanzamientos
oculomanual
65
REA DE APRENDIZAJE:
Identificacin
compuestas.
de
la
66
estructura
de
las
silabas
complejas,
Emisin de
artsticas.
opiniones
68
acerca
de
diversas
manifestaciones
REA DE APRENDIZAJE:
72
REA DE APRENDIZAJE:
1811.
La
Segunda
74
de la Gran Colombia.
de
75
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
77
REA DE APRENDIZAJE:
80
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
83
REA DE APRENDIZAJE:
84
85
accidentes
viales,
causas
REA DE APRENDIZAJE:
87
REA DE APRENDIZAJE:
90
manifestaciones
artsticas
REA DE APRENDIZAJE:
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Aplicacin de manifestaciones
europeas e indgenas.
95
culturales:
del pensamiento
afrodescendientes,
REA DE APRENDIZAJE:
Contenidos
Potenciacin de
componentes.
las
96
condiciones
fsicas
estudio
de
sus
97
Grados
1
Total
36
36
36
12
18
18
18
21
21
21
111
Las Escuelas Primarias Bolivarianas de jornada de 5 horas diarias podrn hacer uso en
los primeros 3 grados de 7 horas y en los 3 grados restantes de 4 horas semanales para:
98
Referencias Bibliogrficas
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