BOLETIN FINAL. 4to

Gobierno Ministerio del Zona Educativa División de Registro, y
Bolivariano Poder Popular Para del Estado Táchira Evaluación de Estudios

de Venezuela la Educación
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Dirección de Educación del Estado Táchira
U. E. E. “Inés Labrador de Lara”
El Piñal – Estado Táchira
CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

funciona en la Parroquia San Rafael, del municipio Fernández Feo, Estado Táchira, Código
DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: GIANNY
FRANIMAR RODRIGUEZ DURAN Cédula escolar V-11211494152 Natural de SAN
CRISTOBAL, Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de edad, quien cursó el grado:
SEGUNDO ), Sección “C” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo
establecido en los artículos 7, 8, 14, 15,16 de la Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999,
observó las siguientes competencias
INFORME DESCRIPTIVO FINAL
GIANNY. durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

solidaridad y colaboración con sus compañeros, le gusto trabajar en grupo, porto
su uniforme correctamente, sus cuadernos fueron ordenados, académicamente
ubico y represento números naturales en la recta numérica, lee y escribe los
números ordinales, conoció el concepto de la multiplicación convirtiéndola en
adiciones y al contrario indicando sus elementos, busco resultado a los problemas
de multiplicación por una cifra, identifico mediante un dibujo libre las líneas rectas,
curvas, poligonales (cerradas, abiertas, inclinadas y zigzag). Seguidamente definió
que es silaba, tónica y atona a través de ejercicios identificando palabras graves,
agudas y esdrújulas, creo un cuento de acuerdo a los elementos y el tiempo. En el
mismo orden de ideas, realizo un cuadro comparativo con las características más
resaltantes de la fábula, mito, leyenda, poema y cuento, de igual modo, describió
las etapas del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación). Elaboro
un mapa conceptual para explicar la función del cuerpo humano, con referencia al
proyecto realizo conversatorio de la vuelta al Táchira en bicicleta en su 55 edición
(se dividió en 10 etapas en terreno plano y alta montaña para cumplir 1.288 km
entre Barinas, Portuguesa, Mérida y Táchira). Efectuó sopa de letras del
coronavirus así como: (concepto, origen, síntomas y prevención), reconoció el
comienzo y primeros pobladores del Piñal, ejecuto exposición sobre los diferentes
municipios del estado Táchira. Con respecto a educación física participo en ciclo
paseo alusivo a la FISS 2020, además dibuja las piezas del ajedrez, el tablero e
investigo como se juega.
Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “A”
El Piñal, Julio de 2021

Art.16: Escala alfabética para la interpretación de los resultados:
A: El Alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas.
B: El Alumno alcanzó todas las competencias.
C: El Alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D: El Alumno alcanzó algunas competencias del grado, pero requiere de un proceso de nivelación al
inicio del año escolar para alcanzar las restantes.
E: El Alumno no logro adquirir las competencias mínimas requeridas para ser PROMOVIDO al grado
inmediatamente superior.
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McS ENDER YOVANNY DUARTE VIVAS Lcdo. JOSE GLENIS VARELA PARRA
Director Docente
Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: ESLY
ELUZAI. RAMIREZ BUSTAMANTE. Cédula escolar V-11212230508 Natural de EL
PINAL, Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de edad, quien cursó el grado:
ESLY. durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

su uniforme correctamente, sus cuadernos fueron ordenados, académicamente
sitúo y represento números naturales en la recta numérica, lee y escribe los
números ordinales, conoció el concepto de la multiplicación convirtiéndola en
adiciones y al contrario indicando sus elementos, busco resultado a los problemas
mismo orden de ideas, formalizo un cuadro comparativo con las características
más resaltantes de la fábula, mito, leyenda, poema y cuento, de igual modo,
describió las etapas del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación).
Elaboro un mapa conceptual para explicar la función del cuerpo humano, con
referencia al proyecto realizo conversatorio de la vuelta al Táchira en bicicleta en
su 55 edición (se dividió en 10 etapas en terreno plano y alta montaña para
cumplir 1.288 km entre Barinas, Portuguesa, Mérida y Táchira). Efectuó sopa de
letras del coronavirus así como: (concepto, origen, síntomas y prevención),
reconoció el comienzo y primeros pobladores del Piñal, ejecuto exposición sobre
los diferentes municipios del estado Táchira. Con respecto a educación física
participo en ciclo paseo alusivo a la FISS 2020, además dibuja las piezas del
ajedrez, el tablero e investigo como se juega.
. Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: ”A”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: SANTIAGO
ISAI FLORES BUITRIAGO. Cédula escolar V-11115565379 Natural de SAN CRISTOBAL,
Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 09 años de edad, quien cursó el grado: CUARTO ),
Sección “E” de Educación Primaria durante el año escolar 2020– 2021 y según lo establecido en los
artículos 7, 8, 14, 15,16 de la Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999, observó las siguientes
competencias
SANTIAGO. Durante el año escolar manifestó ser un niño amigable, responsable,

disciplinado, respetuoso con sus compañeros y docente., su presentación
personal fue limpia y agradable. Se observó en todo momento, interés, constancia,
dedicación al realizar por si mismo las actividades programadas en el aula.
Cumplió a tiempo con sus compromisos escolares, compartió sus ideas, material
de trabajo, entrego sus trabajos de forma limpia y ordenada . Con relación a su
aprendizaje el estudiante resolvió con facilidad multiplicaciones por uno dos
dígitos, por la unidad seguida de ceros, así mismo aplico la propiedad
conmutativa, asociativa y distributiva Leyó, conto y escribió cantidades de
números naturales, decimales por cuatro, cinco y seis dígitos, leyó, comparo y
represento gráficamente fracciones dadas, identifico los múltiplos divisores de un
numero natural, realizó ejercicios de medida de peso, tiempo. Señalo
adecuadamente el sinónimo, antónimo de palabras, sustituyo en la oración los
nombres propios por los pronombres personales así mismo realizo oraciones en
presente, pasado y futuro. Memorizo refranes populares de Venezuela y el
Táchira, su escritura fue clara legible conoció los aspectos formales de la lengua
escrita y los puso en práctica, ejercito adecuadamente la lectura de párrafos
textos en voz alta. Se interesó por investigar y elaborar un libro informativo sobre
el Covid-19 señalando debidamente sus síntomas, diagnóstico y las medidas
preventivas que se deben tomar en cuenta para evitar su contagio Reconoció sus
derechos y deberes como niño, señalo los estad os de Venezuela con su
respectiva capital limites así mismo identificó y dibujo las señales de tránsito
como de (Prevención, Reglamentación e Información). Dibujo el tablero de
ajedrez y señalo en ellos la fila, columnas y diagonales utilizando diversos colores
y escribe como se llama sus piezas
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal :”B”

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Director Docente

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que funciona en la
Parroquia San Rafael, del municipio Fernández Feo, Estado Táchira, Código DEA:OD07512007, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: ANIBAL YONIEL GUZMAN
MENDOZA. Cédula escolar V-11215501473 Natural de EL PIÑAL , Estado TÁCHIRA, País
VENEZUELA, de: 08 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDO ), Sección “C” de Educación
Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en los artículos 7, 8, 14, 15,16 de la
Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999, observó las siguientes competencias
ANIBAL, durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

su uniforme correctamente, sus cuadernos fueron ordenados, académicamente se
le facilito y represento números naturales en la recta numérica, lee y escribe los
números ordinales, dominó el concepto de la multiplicación convirtiéndola en
adiciones y al contrario indicando sus elementos, indago resultado a los problemas
mismo orden de ideas, realizo un cuadro comparativo con las características más
resaltantes de la fábula, mito, leyenda, poema y cuento, de igual modo, describió
las etapas del ciclo del agua (evaporación, condensación, precipitación). Se
motivó en hacer un mapa conceptual para explicar la función del cuerpo humano,
con referencia al proyecto realizo conversatorio de la vuelta al Táchira en bicicleta
en su 55 edición (se dividió en 10 etapas en terreno plano y alta montaña para
cumplir 1.288 km entre Barinas, Portuguesa, Mérida y Táchira). Efectuó sopa de
letras del coronavirus así como: (concepto, origen, síntomas y prevención),
reconoció el comienzo y primeros pobladores del Piñal, ejecuto exposición sobre
los diferentes municipios del estado Táchira. Con respecto a educación física
participo en ciclo paseo alusivo a la FISS 2020, además dibuja las piezas del
ajedrez, el tablero e investigo como se juega.
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “A”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: JUAN
PABLO. CONTRERAS OCHOA. Cédula escolar V- 11215502710 Natural de , SAN
CRISTOBAL Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de edad, quien cursó el grado:
JUAN. Durante el año manifestó ser un niño amigable, dinámico sociable

respetuoso con sus compañeros y docente Demostró interés, constancia y
dedicación al realizar por sí mismo las actividades del aula, se esmeró por cumplir
entregar a tiempo sus compromisos asignados para el hogar, cuido su apariencia
personal y útiles escolares. Su comportamiento, vocabulario, disciplina fueron
adecuados dentro y fuera del aula. Con relación a su aprendizaje el estudiante
leyó, transcribió correctamente párrafos y oraciones respetando los signos de
puntuación, señalo el sinónimo, antónimo de palabras dadas así mismo clasifico
las palabras según su acento, silabas identifico el diptongo, hiato de frases
sugeridas. Memorizo refranes populares de Venezuela y el Táchira, realizo
trípticos sobre el tema de los alimentos, se destacó al investigar y exponer sobre
las enfermedades más comunes en Venezuela, demostró interés al investigar
sobre el Covid -19 para elaborar un libro informativo señalando debidamente sus
síntomas, diagnóstico y medidas preventivas que se deben seguir para evitar el
contagio en su comunidad. Leyó, transcribió cantidades con números decimales,
realizó números ordinales y romanos hasta el quinientos, resolvió multiplicaciones
por una y dos cifras, por unidad seguida de cero, aplico correctamente las
propiedades de la multiplicación. Descompuso cantidades por cuatro, cinco y seis
dígitos. Leyó, escribió, represento gráficamente fracciones dadas, identifico los
términos de la división y resolvió divisiones sencillas . Reconoció sus deberes,
derechos como niño señalo adecuadamente los estados de Venezuela con sus
respectiva capital Efectúo averiguación acerca del futbol: números de jugadores,
como se llama el equipo de futbol de su país y estado
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: MATEO J.
NARANJO N. Cédula escolar V-11216122810 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado
TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDOO ),
Sección “C” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en
los artículos 7, 8, 14, 15,16 de la Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999, observó las
siguientes competencias
MATEO, Durante el año escolar demostró ser un niño amigable, tolerante, atento,
respetuoso. Mantuvo una apariencia personal limpia y agradable, su
comportamiento, vocabulario, disciplina fueron adecuados dentro y fuera del
ambiente de aprendizaje. Compartió sus ideas, material de trabajos al realizar
actividades en grupo, entrego a tiempo sus compromisos escolares asignados
para el hogar, demostró en todo momento interés, constancia, dedicación al
realizar por sí mismo los trabajos del aula. Con relación a su aprendizaje el
estudiante ordeno, resolvió sumas, resta y multiplicaciones con decimales leyó,
comparo y represento gráficamente fracciones dadas,. Reconoció el valor de la
letras en la escritura de los números romanos y los realizo hasta el (500). Leyó
escribió cantidades de números naturales, decimales por (4, 5,6).dígitos identifico
los múltiplos divisores de un numero natural, realizó ejercicios de medida de peso,
tiempo, descompuso cantidades por cuatro, cinco y seis dígitos Sustituyo en la
oración los nombres propios por un, pronombre personal utilizo el diccionario para
buscar el significado de palabras desconocidas y mejorar sus ortografía identifico
el hiato, diptongo y triptongo de palabras sugeridas, clasifico palabras según su
acento y silabas puso en práctica los aspectos formales de la lengua escrita .
Reconoció sus deberes, derechos que tiene como niño señalo adecuadamente
los estados de Venezuela con sus respectiva capital Manifestó interés en la
búsqueda de información para elaborar un libro sobre el COVID -19 donde explico
su diagnóstico, síntomas, medidas preventivas para evitar la propagación del virus
en su país. Reconoció como se clasifican los fenómenos naturales, elaboro un
volcán donde señalo, explico debidamente sus partes. Dibujó el tablero de ajedrez
y señalo en ellos la fila, columnas y diagonales utilizando diversos colores e
identificó como se llama sus piezas
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “B”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: MARIA V.
ORTIZ J. Cédulaescolar:V-11216409529 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado TÁCHIRA,
País VENEZUELA, de: 08 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDOO ), Sección “C” de
Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en los artículos 7, 8,
14, 15,16 de la Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999, observó las siguientes competencias
MARIA. Durante el año escolar demostró ser una niña alegre divertida, dinámica
respetuosa con sus compañeros, docente. Su presentación personal fue limpia
agradable. Compartió su material de trabajo, expreso sus ideas, escucho con
interés y respeto a los demás, mantuvo el orden y la pulcritud en sus cuadernos,
asumió con responsabilidad sus compromisos en aula. Presento inconvenientes
en el desarrollo y entrega de las diferentes actividades que se asignaron durante
el periodo de la cuarentena. Con relación a su aprendizaje la estudiante investigó
y expuso sobre las enfermedades más comunes de Venezuela. Leyó, transcribió
correctamente oraciones y párrafos donde puso en práctica algunos de los
aspectos formales de la escritura, separo e identifico palabras según sus silabas ,
medianamente clasifico palabras según su acento, presento dudas al señalar el
diptongo, triptongo e hiato en de frases sugeridas ,memorizo algunos refranes
populares de Venezuela y el Táchira. Transcribió correctamente el himno nacional
completo e identifico el nombre de sus autores. Manifestó desinterés por
investigar, memorizar los estados de Venezuela con su capital y ubicarlos en el
mapa Presento inconvenientes al investigar exponer y elaborar trabajos escritos
sobre el Covid -19. Resolvió adiciones, sustracciones con decimales, transcribió
los números romanos del uno al cien, escribió cantidades por cuatro, cinco y seis
dígitos. Aplico las propiedades de la adición, efectuó multiplicaciones sencillas. Se
observó desinterés en el aprendizaje de los múltiplos y divisores de un número
natural, de igual forma al leer comparar y representar gráficamente fracciones
dadas, al resolver por sí sola divisiones por una cifra Dibujo el tablero de ajedrez y
señalo en ellos la fila, columnas y diagonales utilizando diversos colores e identificó como
se llama sus piezas
Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “A”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: DANNY G.
BURGOS D. Cédula escolar V- 11217109458 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado
TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 08 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDO ),
DANNY Durante el año escolar demostró ser una niña alegre, creativa,
comunicativa, respetuosa. Cuidó su presentación personal, mantuvo el orden y
pulcritud en sus cuadernos, asumió con responsabilidad sus compromisos
escolares se observó en todo momento interés, constancia, dedicación al realizar
por si misma las actividades del aula, manifiesto seguridad al momento de
exponer sus trabajos de forma oral. Compartió sus ideas y material de trabajo al
realizar actividades en grupo. Con relación a su aprendizaje la estudiante
distinguió con claridad cómo se clasifican las palabras según su acento, ubico
adecuadamente el acento ortográfico en palabras (agudas, graves y esdrújulas)
señalo el diptongo, triptongo y hiato en palabras sugeridas, memorizo refranes
populares de Venezuela y el Táchira. Realizo narraciones cortas e identifico los
elementos de la misma. Investigo y realizo trípticos, libros informativos sobre la
pandemia del Covid-19 señalando debidamente sus síntomas, causas, efectos
y medidas preventivas para prevenir el virus en su hogar escuela y comunidad.
Manifestó interés en el aprendizaje del tema sobre la manipulación y
conservación de alimentos sobre los diferentes métodos aplicados para tenerlos
en buen estado como (enlatados, envasados, congelados, secados y
deshidratados). Para su debido consumo. Leyó, escribió cantidades con números
decimales, así mismo transcribió los números ordinales y romanos hasta el
quinientos, resolvió multiplicaciones por una y dos cifras, por unidad seguida de
cero. Descompuso cantidades por cuatro, cinco y seis dígitos. Leyó, represento y
comparo gráficamente fracciones dadas, con igual numerador y denominador,
señalo adecuadme los múltiplos, divisores de un numero natural, Efectúo
averiguaciones acerca del futbol: números de jugadores, como se llama el equipo
de futbol de su país y estado.
Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “B”

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Director Docente

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que funciona en la
Parroquia San Rafael, del municipio Fernández Feo, Estado Táchira, Código DEA:OD07512007, hace
constar en el presente informe el desempeño del estudiante: : ERICK S. ACUÑA N. Cédula escolar V-
11217645599 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de
edad, quien cursó el grado: SEGUNDO ), Sección “C” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 –
2020 y según lo establecido en los artículos 7, 8, 14, 15,16 de la Resolución 266 del 20 de Diciembre de 1999,
ERICK, Durante el año escolar manifestó ser una niña alegre sociable
colaboradora, generosa respetuosa, compartió sus ideas, material de trabajo su
comportamiento, vocabulario y disciplina fueron adecuados dentro, fuera del
ambiente de aprendizaje. Se manifestó en todo momento interesada en la
ejecución de los proyectos, actividades planificadas en el aula, asi mismo se
observó el interés por cumplir a tiempo sus compromisos escolares asignados
para el hogar. Expreso sus ideas y escucho con interés, respeto a los demás al
realizar actividades en grupo. Con relación a su aprendizaje la estudiante
distinguió con claridad cómo se clasifican las palabras según su acento, ubico
adecuadamente el acento ortográfico en palabras (agudas, graves y esdrújulas)
señalo el diptongo, triptongo y hiato, de frases sugeridas, formo palabras
compuestas con significado propio. Interactuó con diferentes tipos de materiales
impresos como (libros, periódicos, revistas) para buscar información Investigó y
realizo trípticos, libros informativos sobre el Covid-19 señalando adecuadamente
sus síntomas, causas, efectos y medidas preventivas para prevenir el virus en su
comunidad. Ordenó, resolvió sumas, resta y multiplicaciones con decimales leyó,
comparo y represento gráficamente fracciones dadas,. Leyó escribió cantidades
de números naturales, decimales por (4, 5,6).dígitos identifico los múltiplos
divisores de un numero natural. Escribió de los números romanos hasta el (500).
Conoció sus deberes y derechos que tiene como niña, nombro y dibujo los
recursos naturales que producen energía. Investigo y explico los diferentes
métodos que se usan para conservar los alimentos en buen estado. reconoció,
dibujo y señalo las partes del computador y explico sus funciones Efectúo
averiguación acerca del futbol: números de jugadores, como se llama el equipo de
futbol de su país y estado

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: RUTH C.
MORALES P Cédula escolar V-11217108159 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado
TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 07 años de edad, quien cursó el grado: CUARTO ), Sección
“D” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en los
competencias
RUTH, Durante el año escolar demostró ser una niña amigable atenta, respetuosa.
Mantuvo buenas relaciones con sus compañeros y docente, su comportamiento, y
vocabulario supero las expectativas del grado, Cuido su apariencia personal se
esmeró por realizar sus trabajos y entregarlos a tiempo, manifiesto seguridad
al momento de exponer sus trabajos de forma oral, su lectura es fluida y su
escritura legible. Con relación a su aprendizaje la estudiante distinguió con
claridad cómo se clasifican las palabras según su acento, ubico adecuadamente el
acento ortográfico en palabras (agudas, graves y esdrújulas) señalo el diptongo,
triptongo y hiato, memorizo refranes populares de Venezuela y el Táchira.
Investigó y realizo trípticos, libros informativos sobre la pandemia del Coronavirus
señalando adecuadamente sus síntomas, causas, efectos y medidas preventivas
para prevenir el virus en su hogar escuela y comunidad. Manifestó interés en el
aprendizaje del tema sobre la manipulación y conservación de alimentos sobre
los diferentes métodos aplicados para tenerlos en buen estado como (enlatados,
envasados, congelados, secados y deshidratados). Leyó, transcribió cantidades
con números decimales, así mismo transcribió los números o romanos hasta el
quinientos y ordinales hasta el cien, resolvió multiplicaciones por una y dos cifras,
por unidad seguida de cero. Descompuso cantidades por cuatro, cinco y seis
dígitos. Leyó, escribió, represento gráficamente fracciones dadas,, compara
fracciones con igual numerador denominador , señalo adecuadme los múltiplos y
divisores de un numero natural, Efectúo averiguaciones acerca del futbol:
números de jugadores, como se llama el equipo de futbol de su país y estado.
Dibujo el tablero de ajedrez y señalo en ellos la fila, columnas y diagonales
utilizando diversos colores e identificó como se llama sus piezas

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante:
KARLITHM. ACEVEDO R . Cédula escolar V-11217877478 Natural de SAN CRISTOBAL,
Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 007 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDO
), Sección “C” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en
KARLITH, Durante el año escolar manifestó ser una niña amigable, tolerante
respetuosa, solidaria. Asistió puntualmente a clase, Manifestó alegría y
satisfacción por ayudar a los demás. Su comportamiento, vocabulario y disciplina
fueron adecuados dentro fuera del ambiente de aprendizaje. Se esmeró por
realizar por si misma las actividades del aula, cumplió con sus compromisos
escolares asignados para el hogar. Con relación a su aprendizaje la estudiante
leyó, transcribió oraciones, párrafos donde puso en práctica algunos de los
aspectos formales de la escritura distinguió cómo se clasifican las palabras según
su acento, medianamente separo palabras según sus silabas, sustituyo en la
oración los nombres propios por un pronombre personal, identifico los tipos de
diccionario que existen, los utilizo para buscar el significados de palabras
desconocidas, ampliar su vocabulario y mejorar, corregir su letra y ortografía.
Investigó y realizo trípticos, libros informativos sobre el Coronavirus señalando
adecuadamente sus síntomas, causas, efectos y medidas preventivas para
prevenir el virus en su comunidad. Señalo como se clasifican los recursos
literarios. Ordenó, resolvió sumas, resta y multiplicaciones con decimales leyó,
comparo y represento gráficamente fracciones dadas,. Realizo números romanos
hasta el (500). Leyó escribió cantidades de números naturales, decimales por
(4, 5,6).dígitos medianamente identifico los múltiplos divisores de un numero
natural. Conoció sus deberes y derechos que tiene como niña, nombro y dibujo los
recursos naturales que producen energía. Investigo y explico los diferentes
métodos que se usan para conservar los alimentos en buen estado. Reconoció
dibujos y clasifico las señales de tránsito según las funciones que cumplen las
misma en la vía públicas Efectúo averiguación acerca del futbol: números de jugadores,
como se llama el equipo de futbol de su país y estado
Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “C”
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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: ENDY L.
LIZCANO A . Cédula escolar V-11217792277 Natural de SAN CRISTOBAL, Estado
TACHIRA , País VENEZUELA, de: 08 años de edad, quien cursó el grado: SEGUNDO ),
ENDY, Durante el año escolar demostró ser una niña amigable, tolerante, atenta,
respetuosa. Mantuvo una apariencia personal limpia y agradable, su
comportamiento, vocabulario, disciplina fueron adecuados dentro y fuera del
ambiente de aprendizaje. Compartió sus ideas, material de trabajos al realizar
actividades en grupo, Con relación a su aprendizaje la estudiante leyó,
transcribió correctamente oraciones y párrafos donde puso en práctica algunos
de los aspectos formales de la escritura, separo e identifico palabras según sus
silabas , medianamente clasifico palabras según su acento, señalo el diptongo,
triptongo e hiato en de frases sugeridas. Elaboro tríptico, libro informativo sobre el
Covid-19 donde explico correctamente síntomas, diagnostico, y medidas
preventivas para evitar el contagio y propagación del virus en el hogar, escuela y
comunidad. Presento inconvenientes en el aprendizaje de las fechas patrias más
importantes de su país, al transcribir el himno nacional completo e identificar el
nombre de sus autores. Reconoció sus derechos y deberes que tiene como niña.
Conoció, clasificó y dibujo los recursos naturales que producen energía
Medianamente resolvió sumas, resta, multiplicaciones con decimales leyó,
comparo y represento gráficamente fracciones dadas, le costó identificar los
múltiplos divisores de un numero natural, descomponer cantidades. Leyó escribió
cantidades de números naturales y decimales por (4, 5,6).dígitos. Transcribió los
números romanos hasta el 300. Escasamente señalo los métodos que utilizan
para conservar los alimentos en buen estado, así mismo identificar los productos
derivados del petróleo. Efectúo averiguación acerca del futbol: números de
jugadores, como se llama el equipo de futbol de su país y estado .

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: PARRA
HERNANDEZ KRIZZ ORIANNY Cédula escolar 11012464023Natural de EL PIÑAL , Estado
TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 10 años de edad, quien cursó el grado: CUARTO ), Sección
“D” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en los
competencias
KRIZZ ORIANNY es una niña cariñosa, amigable, sociable, respetuosa, mantuvo

buen trato con sus compañeros y docente, su presentación personal fue limpia
agradable en todo momento. Su comportamiento, vocabulario y disciplina fueron
apropiados dentro y fuera del aula. Asumió con responsabilidad sus trabajos
asignados en el aula se observó desinterés en el desarrollo y cumplimiento de las
diferentes actividades programadas durante el periodo de la cuarentena. Con
relación a su aprendizaje la estudiante leyó, transcribió oraciones y párrafos
donde puso en práctica algunos de los aspectos formales de la escritura, separo e
identifico palabras según sus silabas, medianamente clasifico palabras según su
acento como (agudas, graves y esdrújulas) le costó señalar el diptongo, triptongo
e hiato de frases sugeridas así mismo, conocer cómo se clasifican los recursos
literarios. Se observó desinterés al investigar exponer y elaborar trabajos escritos
sobre el Covid -19 Escasamente resolvió adiciones, sustracciones con
decimales, transcribió los números romanos del uno al cien, escribió cantidades
por cuatro, cinco y seis dígitos. Aplico las propiedades de la adición, efectuó
multiplicaciones sencillas. Presentó desinterés en el aprendizaje de los múltiplos y
divisores de un número natural, de igual forma al leer comparar y representar
gráficamente fracciones dadas. Presento inconvenientes el en aprendizaje del
himno nacional e identificar el nombre de sus autores, .de igual forma al
investigar y memorizar los estados de Venezuela con su capital, ubicarlos en el
mapa, desconoció sus deberes y derechos que tiene como niña. Demostró interés
por el acondicionamiento neuromuscular y los circuitos. Reconoció la importancia
de la educación física, se integró con sus compañeros en las actividades grupales
Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “D”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: CHACON
RODRIGUEZ ANYERLY GABRIELA Cédula escolar: 11020122392 Natural de SAN
CRISTOBAL, Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 10 años de edad, quien cursó el grado:
CUARTO ), Sección “D” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo
ANYERLY GABRIELA es una niña alegre dinámica divertida respetuosa con sus
compañeros, profesora. Aplico hábitos de higiene en su presentación personal,
mantuvo el orden y disciplina dentro, fuera del aula. Expreso sus ideas, escucho
con interés y respeto a los demás, compartió su material de trabajo. Se observó
desinterés por cumplir y entregar sus trabajos a tiempo. Con relación a su
aprendizaje la estudiante leyó, transcribió palabras y oraciones de sonidos
sencillos, presentó inconvenientes en la toma de dictado de manera clara, fluida
de oraciones y párrafos se sonidos complejos por confundir la escritura de
sonidos complejos y anversos lo que origino que dejara en algunos momentos
sus actividades incompletas. Medianamente clasifico y separo palabras según
sus de silabas, señalo el sinónimo, antónimo, sustituyo en la oración los nombres
propios por un pronombre personal, investigo y realizo trabajos sobre los
símbolos patrios en aula, le costó clasificar las palabras según su acento, ubicar el
diptongo, triptongo e hiato de frases sugeridas así como también interactuar con
diferentes tipos de materiales impresos como (libros, periódicos, revistas) para
buscar información y cumplir con sus compromisos escolares. Resolvió
adiciones, sustracciones por números decimales, conto, leyó y escribió
cantidades por (3, 4,5) dígitos, transcribió números romanos y ordinales hasta el
cien, le costó resolver por si sola multiplicaciones por una cifra, unidad seguida de
ceros y aplicar sus propiedades asi mismo, reconocer los múltiplos de cualquier
numero natural descomponer cantidades. Investigo, expuso sobre las
enfermedades más comunes de Venezuela Demostró interés por el
acondicionamiento neuromuscular y los circuitos. Reconoció la importancia de la
educación física, se integró con sus compañeros en las actividades grupales ,

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: RAMIREZ
PINTO YORBELIS GREIZMAR Cédula escolar V-10912233542 Natural de EL PIÑAL ,
Sección “D” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo establecido en
YORBELIS GREIZMAR Durante el año escolar demostró ser una niña alegre
colaboradora, atenta amigable respetuosa con sus compañeros, docente. Su
presentación personal fue limpia agradable. Compartió su material de trabajo,
expreso sus ideas, escucho con interés y respeto a los demás, mantuvo el orden
la disciplina dentro y fuera del ambiente de aprendizaje, asumió con
responsabilidad sus compromisos en aula. Presento inconvenientes en el
desarrollo y entrega de las diferentes actividades que se asignaron durante el
periodo de la cuarentena. Con relación a su aprendizaje la estudiante Leyó,
silabas , medianamente clasifico palabras según su acento, memorizo algunos
refranes populares de Venezuela, el Táchira. Manifestó desinterés por investigar,
memorizar los estados de Venezuela con su capital y ubicarlos en el mapa asi
mismo en el aprendizaje del himno nacional, reconocer las fechas patrias más
relevantes de Venezuela. Necesito de ayudad para realizar trabajos escritos
sobre el Covid -19, reconocer sus derechos y deberes que tiene como niña.
Resolvió adiciones, sustracciones con decimales, transcribió los números
romanos y ordinales hasta cien, escribió cantidades por cuatro, cinco y seis
dígitos. Medianamente aplico las propiedades de la adición, efectuó
multiplicaciones sencillas. Se observó desinterés en el aprendizaje de los
múltiplos y divisores de un número natural, de igual forma al leer comparar y
representar gráficamente fracciones dadas, al resolver por sí sola divisiones por
una cifra e identificar sus términos. Reconoció la importancia de la educación
física, se integró con sus compañeros en las actividades grupales

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: PEREZ
SIERRA WILMARI ANDREA Cédula escolar V-10919946671 Natural de SAN CRISTOBAL,
WILMARI ANDREA es una niña alegre cariñosa amigable respetuosa con sus
compañeros, profesora. Aplico hábitos de higiene en su presentación personal,
mantuvo el orden y disciplina dentro, fuera del aula. Expreso sus ideas, escucho
con interés y respeto a los demás, compartió su material de trabajo. Se observó
desinterés en el desarrollo y aprendizaje de las diferentes actividades que se
asignaron durante la cuarentena Con relación a su aprendizaje la estudiante
realizo lecturas, rápidas, detenidas, explorativas como estrategias para la
comprensión lectora practico algunos de los aspectos formales de la escritura en
sus producciones escritas medianamente clasifico y separo palabras según sus
de silabas, sustituyo en la oración los nombres propios por un pronombre
personal, investigo y realizo trabajos sobre los símbolos patrios en aula, le costó
clasificar las palabras según su acento, ubicar el diptongo, triptongo e hiato de
frases sugeridas así como también interactuar con diferentes tipos de materiales
impresos como (libros, periódicos, revistas) para buscar información y cumplir con
sus compromisos escolares. Resolvió adiciones, sustracciones con números
decimales conto, leyó y escribió cantidades por (3, 4,5) dígitos, transcribió
números romanos y ordinales hasta el cien, le costó resolver por si sola
multiplicaciones por una cifra, unidad seguida de ceros y aplicar sus propiedades
así mismo, reconocer los múltiplos de cualquier numero natural descomponer
cantidades. Se observó desinterés en la búsqueda de información sobre el
COVID-19 para explicar sus síntomas, diagnostico, medidas preventivas para
evitar su contagio en su hogar, comunidad
OBSERVACION Es conveniente que la estudiante interactué con diversos tipos de materiales
impresos, para buscar información sobre los contenidos que se desarrollados durante los últimos
lapsos para mejorar, nivelar y consolidar su proceso de aprendizaje. “Adelante mi niña tu puedes”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante:
HUERFANO MONTILVA JEFERSON MACLEY Cédula escolar V-10920999674 Natural de
EL PIÑAL , Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 11 años de edad, quien cursó el grado:
CUARTO ), Sección “D” de Educación Primaria durante el año escolar 2019 – 2020 y según lo
JEFERSON MACLEY Durante el año escolar demostró ser un niño amigable,

tolerante, atento, respetuoso. Mantuvo una apariencia personal limpia y
agradable, su comportamiento, vocabulario, disciplina fueron adecuados dentro y
fuera del ambiente de aprendizaje. Compartió sus ideas, material de trabajos al
realizar actividades en grupo, Con relación a su aprendizaje el estudiante leyó,
silabas , medianamente clasifico palabras según su acento, clasifico los recursos
literarios aplico su creatividad para elaborar ejemplos de los mismos. . Elaboro
tríptico, libro informativo sobre el Covid-19 donde explico correctamente síntomas,
diagnostico, y medidas preventivas para evitar el contagio en su hogar y
comunidad. Presento inconvenientes en el aprendizaje de las fechas patrias más
importantes de su país, al transcribir el himno nacional completo e identificar el
nombre de sus autores. Reconoció algunos de los derechos y deberes que tiene
como niño. Identifico algunas de las señales de tránsito Conoció, clasificó y dibujo
los recursos naturales que producen energía Medianamente resolvió sumas,
resta, multiplicaciones con decimales leyó, comparo y represento gráficamente
fracciones dadas, le costó identificar los múltiplos divisores de un numero natural,
descomponer cantidades. Leyó escribió cantidades de números naturales y
decimales por (4, 5,6).dígitos. Transcribió los números romanos hasta el (500) y
los ordinales hasta el (100) identifico algunos de los productos derivados del
petróleo. Efectúo averiguación acerca del futbol: números de jugadores, como se
llama el equipo de futbol de su país y estado .
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “C”

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Director Docente


DEA:OD07512007, hace constar en el presente informe el desempeño del estudiante: RAMIREZ
OSORIO FERNANDO SAMIR Cédula escolar V-10917877004 Natural de SAN CRISTOBAL,
Estado TÁCHIRA, País VENEZUELA, de: 11años de edad, quien cursó el grado: CUARTO ),
FERNANDO SAMIR. Durante el año escolar manifestó ser un niño alegre,

sociable colaborador, respetuoso, mantuvo buen trato con sus compañeros y
docente, cuido su apariencia personal y útiles escolares. Le costó mantener el
orden y la disciplina dentro, fuera del ambiente de aprendizaje. Se observó
desinterés en el desarrollo, cumplimiento de las actividades que se asignaron en
aula y para el hogar así mismo desarrollar y entregar a tiempo sus compromisos
escolares programados durante el periodo de la cuarentena. Con relación a su
aprendizaje el estudiante leyó, transcribió oraciones, párrafos cortos, reconoció y
aplico algunos de los aspectos formales de la escritura y en ocasiones los puso
en práctica en sus trabajos escritos. Medianamente clasifico, separo palabras
según sus silabas, presento dudas al sustituir los nombres propios en la oración
por un pronombre personal, señalar el sinónimo, antónimo en frases sugeridas, le
costó identificar el diptongo, triptongo e hiato de la misma. Escasamente resolvió
adiciones, sustracciones de números decimales, en la escritura de cantidades por
(tres, cuatro y cinco) dígitos, presento inconvenientes al transcribir por si solo los
numero romanos y ordinales hasta el cien así mismo, en el aprendizaje y práctica
de las tablas de multiplicar para resolver ejercicios y problemas de
multiplicaciones
OBSERVACION: El estudiante requiere de un proceso de nivelación en cuanto a

las actividades que se desarrollaron durante el segundo y tercer lapso para
nivelar, mejorar y consolidar su aprendizaje. El apoyo prestado por los padres y
representantes es fundamental para este proceso de nivelación, la constancia y la
perseverancia hacen del proceso de aprendizaje en los niños un éxito.
““Adelante mi niño tu puedes ser mejor si te lo propones”
Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “D”

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Director Docente


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Director Docente

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Gobierno Ministerio del Zona Educativa División de Registro, y

Bolivariano Poder Popular Para del Estado Táchira Evaluación de Estudios

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

GIANNY. durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “A”

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

ESLY. durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

. Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: ”A”

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

SANTIAGO. Durante el año escolar manifestó ser un niño amigable, responsable,

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

ANIBAL, durante el año escolar coloco en práctica valores como el respeto,

Condición: PROMOVIDO Apreciación Literal: “A”

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

JUAN. Durante el año manifestó ser un niño amigable, dinámico sociable

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “A”

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

El suscrito Director ( E ) de la Unidad Educativa Estadal “Inés Labrador de Lara”, que

INFORME DESCRIPTIVO FINAL

El Piñal, Julio de 2021

Bicentenario De La Batalla De Carabobo 1821-2021

CERTIFICADO DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE

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Condición: PROMOVIDA Apreciación Literal: “B”

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